【實(shí)用】小學(xué)生作文集錦十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
黃河，中華民族的搖籃，中華兒女母親河。雖然你會(huì )發(fā)怒，有時(shí)讓人們痛失家園，但是你哺育了一個(gè)個(gè)民族英勇。在我心中，你是偉大的，你是堅強的，你永遠都在保護著(zhù)中華民族這個(gè)弱小的“新生兒”，使它勇敢地面對種種困難，堅強地戰勝困難而不受到傷害。
“黃河之水天上來(lái)”。沒(méi)錯，黃河是神奇的，早在幾千年前就已經(jīng)出現在中華這塊寶地上了。在人們心中，黃河是偉大的。就連人類(lèi)的始祖也能感受到黃河的偉力，他們在黃河邊上生活、繁衍，最終成了現在的人。
黃河用鐵一樣的身軀保衛著(zhù)中華民族。多少年來(lái)，外國列強的入侵，中華民族陷入危險之中的時(shí)候，是它濁流宛轉，奔騰不息的精神激勵著(zhù)中華兒女從不退縮，敢于勝利。黃河，是中華民族的護盾。黃河是戰勝敵人的長(cháng)矛。黃河，是我們民族精神的象征。
古今中外有多少贊頌黃河的詩(shī)句。海外華僑只要記住黃河，就能記住自己是一個(gè)黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏后裔，炎黃子孫。
濁流滾滾，洶涌向前。黃河，你是中華民族的搖籃，你更是中華民族的驕傲，你定能載著(zhù)中華兒女力挽狂瀾，乘勝前進(jìn)，迎來(lái)中華民族的偉大復興。
黃河，我心中一條神奇的河！
小學(xué)生作文 篇2
早晨，一只兔子出門(mén)去找蘿卜吃。
小兔經(jīng)過(guò)老虎家。老虎起床了，看見(jiàn)小兔，它猛撲過(guò)去。小兔害怕極了，它撒腿就跑。
小兔跑到大象家。好心的大象公公背著(zhù)小兔過(guò)了河。老虎連忙跑過(guò)去說(shuō)：“大象，我也要過(guò)河�！贝笙笱b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理睬它走了。
小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們好，今天我準備勸說(shuō)喜歡上網(wǎng)常玩網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)，我想告訴你們因為玩網(wǎng)上游戲的害處。
一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這是不爭的事實(shí)，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，學(xué)習成績(jì)一落千丈；有的同學(xué)因為每天長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)因為每天受不良傳言信息的影響，竟然鋌而走險走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
網(wǎng)絡(luò )有害也有益，我們要有把握使用電腦�！傲妓幙嗫诶�，忠言逆耳利于行�！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)絡(luò )游戲，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍的天空。
小學(xué)生作文 篇4
明知山有虎，偏向虎山行。為何明知生機渺茫，去仍執迷不悟地撲向危險呢？總有人說(shuō)你是“飛蛾撲火，自取滅亡�！比欢覅s不這么認為。
每個(gè)人的心中都有一件想追求的事物，飛蛾只是去追求它所想追求的一項事物，為什么你們要說(shuō)他是自取滅亡呢？他們只是像一些夢(mèng)想者，追求著(zhù)自己心中所愛(ài)。也許有人會(huì )認為他太過(guò)于自不量力，但如果你們設身處地的想一想，當面對一樣對于你來(lái)說(shuō)有著(zhù)極大誘惑力的事物，又有什么人能抗拒的了呢？
飛蛾，大千世界，他顯得格外渺小。他的一生是悲慘的，最終的.下場(chǎng)只有死在電燈管下。當有人看到他弱小的尸體掛在電燈管上時(shí)，我知道他們是作何感想�！帮w蛾撲火，自取滅亡�！闭媸强尚�。你們不過(guò)是把他人的夢(mèng)想當做是笑柄罷了。
難道你們就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心嗎？我知道，這會(huì )兒，不知又有多少為其所追求事物所犧牲了……
小學(xué)生作文 篇5
星期六早上，我帶著(zhù)快樂(lè )而又期盼的心情來(lái)到了錫九藝校，今天是我第一次上國畫(huà)課，我真希望教國畫(huà)的老師是一位溫柔、漂亮的女老師。上課鈴響了，果然是一位漂亮的女老師――陳老師。
我拿著(zhù)毛筆左看看，右瞅瞅，就是不知道怎樣握筆。陳老師一邊給我們做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“二指和三指握緊筆，四指和五指頂著(zhù)筆，握筆的姿式才正確�！蔽夷闷鹈P，怎么握也握不好。我的手指緊張地硬梆梆的，手腕很僵，胳膊跟一根木頭似的架在那里，手還一直抖。唉，毛筆真難握呀！
接下來(lái)，陳老師又告訴我們國畫(huà)跟水粉的區別，區別就在水粉畫(huà)顏料加水少，而國畫(huà)的加水多。
陳老師給我們發(fā)了作畫(huà)的東西，就開(kāi)始讓我們自由發(fā)揮了。我畫(huà)的是春天的樹(shù)和冬天的樹(shù)的。春天的樹(shù)枝繁葉茂，很好畫(huà)；冬天的樹(shù)只有樹(shù)干和樹(shù)枝，更好畫(huà)了！我覺(jué)得我畫(huà)得還不錯。最后，陳老師開(kāi)始教我們畫(huà)最基礎的國畫(huà)――線(xiàn)條畫(huà)。
下課了，媽媽看到我的畫(huà)，說(shuō)：“真不錯！畫(huà)得真像畢加索的和平鴿呀！不過(guò)，畢加索畫(huà)的是油畫(huà)，你畫(huà)的是國畫(huà)！”我覺(jué)得自己畫(huà)得簡(jiǎn)直是“亂七八糟”！
現在我終于知道了，國畫(huà)真難畫(huà)呀！
小學(xué)生作文 篇6
能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長(cháng)，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。
記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅強；記憶的深處，我們可以傳遞快樂(lè )；記憶的深處，我們可以分享憂(yōu)傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對你的友誼依舊，我無(wú)法看透你的心，亦無(wú)法知道你在想什么，看著(zhù)你的沉默不語(yǔ)，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說(shuō)不完的話(huà)題，也許我們就是彼此生命中的過(guò)客！相逢亦可為不識。
五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。
昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現；昔日的陽(yáng)光下，我離開(kāi)了那個(gè)不屬于我的地方，逼著(zhù)哥哥不能欺負你。一次分離終成遺憾，再次相見(jiàn)只是一笑。等，終究會(huì )讓人變的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉身離去；今昔的陽(yáng)光中，手機與之伴，我們之間有一條無(wú)法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現，我們不再是原來(lái)的我們。
時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì )再讓我愛(ài)的人等，因為那很辛苦。五年時(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂(lè )就好，記住我們曾經(jīng)的友誼。
小學(xué)生作文 篇7
慢走，不送，當時(shí)有過(guò)大徹大悟的女子才會(huì )有的淡然。眼看那愛(ài)的人，起身告辭，爍，以后再不相見(jiàn)，彼此珍重。她站起只將他送到門(mén)口，臉上看不出悲喜，只輕輕道一聲：慢走，不送。
假若在離別之時(shí)，女人能夠不哭，不泣，甚至在男人還未轉角之時(shí)，便折身繼續工作，就想送走一個(gè)時(shí)常過(guò)來(lái)喝茶的朋友，那么這個(gè)女子必是心內明凈淡定，猶如雨后天空，是沒(méi)有任何雜質(zhì)的清澈，透明但可以看清脈絡(luò )的清晰走向。
塵世中當然少見(jiàn)這樣的女子。我們中的大多數都是那凡俗之人，當那個(gè)愛(ài)到生恨的男人棄你而去時(shí)，內心定是起了滔天巨浪般不能安靜。
愛(ài)是情意深切，別時(shí)靜寂從容，一場(chǎng)相聚宛若秋去冬來(lái)，四季流轉，但那宛若無(wú)情地并不是內心真的淡若無(wú)痕，而是“生可安好”亦或是“慢走，不送”的淡然，是看清了人生變幻浮沉的聰慧女子，方才會(huì )有的不喜不悲。
能夠“慢走，不送”，它是一個(gè)女子所能抵達的最高境界，所謂過(guò)眼云煙皆不計較。君且慢走，我且不送，此后相忘于江湖，各自安好。
小學(xué)生作文 篇8
一個(gè)人走路湖南煤炭壩能源公司子弟校 吳 丹學(xué)校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著(zhù)菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路 。二十分鐘的路程不遠也不近，我一個(gè)人慢慢地走著(zhù)，足音是孤寂的，然而內心滿(mǎn)是快樂(lè )的因子。
繞過(guò)學(xué)校的后圍墻，我開(kāi)始孩子氣地跳過(guò)一根一根長(cháng)長(cháng)的伸向路面的狗尾草。細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著(zhù)淺水；不知名的蟲(chóng)子在草間竄動(dòng)�？粗�(zhù)這一切，我的心里晴朗起來(lái)。四周是靜寂的，遠遠的有幾個(gè)人在菜地里忙活。陽(yáng)光是那樣好，天空藍得那么干凈，空氣中有著(zhù)淡淡的樹(shù)葉被太陽(yáng)曬熱而散發(fā)出的馨香。這一刻，我發(fā)現了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進(jìn)我的心里，沒(méi)有人明白這種安寧的平淡的快樂(lè )給我多大的感動(dòng)。秋季的薄陰天氣里，我會(huì )特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見(jiàn)了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著(zhù)縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結束啊!可是那么寧靜、自然，完全沒(méi)有頹廢蕭瑟的陰影。
而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著(zhù)，鮮活著(zhù)，它在享受著(zhù)自己活潑新鮮的生命啊!在這云淡風(fēng)輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴。正在消亡或者剛剛開(kāi)始那又有什么不同呢?都是那樣獨特而美好的。小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經(jīng)歷一些小小的事。一個(gè)夏天的傍晚，我去上晚自習的時(shí)候，小路上已三三兩兩地走著(zhù)一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過(guò)時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“姐姐!”我詫異地循聲望去，見(jiàn)到池塘邊的桑樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛(ài)地看著(zhù)我，又清楚地叫了一聲：“姐姐!”然后牽住媽媽的裙子，偏著(zhù)頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑……這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心里，時(shí)時(shí)閃著(zhù)善意的光芒。
也一直記得那樣一個(gè)下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨。四處很靜，我試著(zhù)吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調的噓噓聲以外，什么音調都沒(méi)有。就在這時(shí)，身后傳來(lái)一聲真正的響亮的口哨聲，轉過(guò)身去，我卻忍不住笑了起來(lái)。一個(gè)背著(zhù)很大書(shū)包的小男孩子很得意地對我吹著(zhù)口哨，還裝得很老成地說(shuō)：“姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看……”他認真地教我怎么做。他穿的是小學(xué)生的紅色校服，而我穿著(zhù)高中生的藍色校服在用心地聽(tīng)他講……可這又是多么和諧的一幅畫(huà)啊!一首很老的歌里有句歌詞：一個(gè)人走路總不自在，心里邊少了別人的關(guān)懷……
其實(shí)，如果你是一個(gè)熱愛(ài)生活，用心生活的人，那么，必會(huì )發(fā)覺(jué)，一個(gè)人走路，那是很自在很開(kāi)闊的，不是寥落，是清靜；不是重復，是發(fā)現。
小學(xué)生作文 篇9
在今年的暑假里，我看了不少的童話(huà)，其中就有《小木偶》這一篇。
故事講了一只小紅狐搶了一個(gè)只會(huì )笑而不會(huì )其他表情的小木偶的紅背包，這時(shí)候藍鼻子女巫趕到送給小木偶人類(lèi)的所有表情。童話(huà)書(shū)里還有一個(gè)段落：后來(lái)有一次小木偶在家門(mén)口散步。突然，小紅狐慌里慌張地跑過(guò)來(lái)，叫小木偶救它。原來(lái)是一群狼在追它，小木偶想起上次的事情，心里真不想幫它。但看到它可憐巴巴的樣子，心軟了，心想：“得饒人處且饒人”，就幫它一回吧！于是小木偶拉著(zhù)小紅狐的手拼命地向小屋跑去，就這樣它救了小紅狐。小紅狐慚愧地承認了自己的錯誤。
讀了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我覺(jué)得小木偶真是一個(gè)待人真誠，為人寬容的好孩子。它不但擁有人類(lèi)的表情，還擁有人類(lèi)的真、善、美。我們應該向它學(xué)習。
小學(xué)生作文 篇10
開(kāi)學(xué)了，大家都要學(xué)習新的課文、新的知識，也買(mǎi)了新的書(shū)包、文具盒和本子。但同學(xué)們也知道要認真學(xué)習、專(zhuān)心聽(tīng)老師講課�？晌易约涸O計了一個(gè)《開(kāi)學(xué)計劃》，我的開(kāi)學(xué)計劃是不跟別人一樣的哦!我的開(kāi)學(xué)計劃是：認真聽(tīng)老師講課，認真做題，無(wú)論做什么事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。
第一;我不能像一，二年級一樣，字都寫(xiě)不好。
第二;每天堅持把字寫(xiě)好。
第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。
第四;星期五和星期六可以晚點(diǎn)睡。
第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點(diǎn)起床。
第六;從現在起，我每天.早上起來(lái)讀課文兩遍，來(lái)提升我的閱讀能力。 快樂(lè )的暑假結束了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，我為自已制定了一個(gè)開(kāi)學(xué)計劃。這學(xué)期，我上三年級了:我要認真讀書(shū).上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極主動(dòng)發(fā)言,不開(kāi)小差。寫(xiě)作業(yè)不能依賴(lài)媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)得工工整整的，還要提快速度，自覺(jué)獨立完成作業(yè)，
讓老師和媽媽都喜歡我。