實(shí)用的小學(xué)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
順德的五月份總是多雨。這不，好不容易天氣放晴了，我拿掉這一星期都在用的雨傘，心里感嘆，終于可以干著(zhù)身子回學(xué)校了。
剛走出家門(mén)沒(méi)幾分鐘，天氣突然暗了下來(lái)，我望了望天空，黑壓壓的一片云彩都沒(méi)有。這天不會(huì )是要下雨吧，我可沒(méi)帶雨傘。我皺了皺眉頭，暗暗地說(shuō)。這時(shí)，天空中下起了毛毛細雨，我加快了步伐�？蓜傋叩絻刹�，雨就變得越來(lái)越大，從毛毛細雨變成了豆子一般大的雨珠，狠狠地打在我身上。不一會(huì )兒就弄濕了我的衣服和頭發(fā)。我快速地跑到別人家的屋檐下躲雨，我看了一下時(shí)間七點(diǎn)四十分，還有十分鐘就遲到了，我一下子急得像熱鍋上的`螞蟻，手足無(wú)措地看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，仔細一看是我們的班主任�！霸趺戳�？沒(méi)帶雨傘嗎？”“對，因為我看見(jiàn)天原本是晴的，所以就沒(méi)帶傘……”我說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小。也不知道為什么，面對老師的問(wèn)話(huà)我會(huì )感覺(jué)到說(shuō)不出口。老師看了看雨勢，又看了看我。就示意讓我和她打一把傘。雨傘雖然不是很大，但是足以支撐兩個(gè)人，老師拉著(zhù)我闖進(jìn)雨中，雨越來(lái)越大，老師為了不讓我淋到雨，就緊緊地把我摟住，要我往她身邊靠。這個(gè)舉動(dòng)讓我的心涌上的一股暖流，原來(lái)平常嚴厲的老師也有這樣的一面，好不容易到了學(xué)校，老師有點(diǎn)像責備，但大多是提醒地對我說(shuō)：“像這種天氣多變，你要隨身帶把雨傘，就要小升初考試了，千萬(wàn)別感冒了��！”我望了望了老師的背影，心里很是感激。
雖然這一次我遲到了，但我卻收獲了老師看似平淡，卻暖心的一句話(huà)，我不會(huì )辜負老師的教育，會(huì )努力考上好的中學(xué)，并銘記著(zhù)老師對我的關(guān)心。
小學(xué)作文 篇2
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜愛(ài)春天的風(fēng)，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著(zhù)我。
在夏天，沒(méi)有春風(fēng)的柔美，沒(méi)有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類(lèi)的天敵，而是一種享受，暴雨后的'泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，此時(shí)留下的只有美夢(mèng)。
在夏天，沒(méi)有落葉的那種精神，也沒(méi)有那成功的果實(shí)�？墒蔷G油油的公園，人們看到會(huì )更加神清氣爽，更加有生機，更加有活力。雖然夏天里沒(méi)有犧牲自我的東西，可是它依然為人類(lèi)做著(zhù)力所能及的貢獻，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會(huì )吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也能夠避免一些地區的沙塵暴。
在夏天，也沒(méi)有白雪那樣憧憬，沒(méi)有那種凈白。雖然在夏天里沒(méi)有白色，可是充滿(mǎn)生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒(méi)有冬天那么灰暗，而是更藍了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的天堂，多美��！
與其它季節比起來(lái)，是不是夏季就略勝一籌��？不僅僅是那些，還有個(gè)交響樂(lè )隊，此時(shí)它是由蟬、蛙和蟲(chóng)組成的，它們的鳴叫雖然沒(méi)有《月光曲》柔和，沒(méi)有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強，此時(shí)可是仍然動(dòng)聽(tīng)、悅耳。
夏天還為人類(lèi)帶來(lái)了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，此時(shí)還有短裙、遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡組成的風(fēng)景，此時(shí)更好的是游泳旅游和營(yíng)火晚會(huì )的歡樂(lè )�？汕f(wàn)不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學(xué)們！抓緊時(shí)光，夏天正是充滿(mǎn)活力的時(shí)候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂(lè )等著(zhù)我們！
小學(xué)作文 篇3
說(shuō)起寬容之心，我的話(huà)就多了。記得在小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：寬容可以讓一個(gè)人擁有很多真實(shí)可信的朋友。如果你沒(méi)有寬容之心，你將沒(méi)有朋友，會(huì )在世界上無(wú)法立足。這句話(huà)我深深記在心里。而現在因為我擁有一顆寬容之心，我的朋友也多了不少，使我辦什么事情都好辦了�，F在我才領(lǐng)會(huì )到媽媽那段話(huà)的.真正含義�？磥�(lái)寬容真的很重要，所以我希望每個(gè)人都用一顆寬容的心去對待身邊的人，這樣你就可以得到珍貴的友誼了。因此這段話(huà)讓我終身難忘，受益匪淺，所以大家千萬(wàn)不要小看寬容帶來(lái)的益處��！你們一定要做一個(gè)擁有寬容之心的人，這樣你才會(huì )得到友誼給你帶來(lái)的快樂(lè )。只要你用一顆寬容之心，真心對待每一個(gè)人，你將會(huì )得到真正的友誼。你將不再感到孤單，不再寂寞，不再無(wú)助。
現在，就請那些沒(méi)有寬容之的人挺起腰，不要再自卑，你將在寬容中得到自信，快加油吧！為你的夢(mèng)想——能擁有一顆寬容之心。
小學(xué)作文 篇4
在如此喧囂忙碌的世界里，各形各色的人們都早已習慣了每日的匆匆忙忙，也從未有過(guò)人能選擇停下來(lái)，選擇去傾聽(tīng)，選擇去體會(huì )······
的確，時(shí)間的渦流轉得太快，這樣的節奏使得人們對周?chē)氖澜缫炎兊寐槟�，只有每天都按�?zhù)循環(huán)鍵——忙碌，匆匆。生活變得平淡而索然無(wú)味，但人們也從未想過(guò)停下來(lái)，尋找世界的本質(zhì)。
選擇傾聽(tīng)！去一座渺無(wú)人煙的山，看那鳥(niǎo)兒正呢喃，聽(tīng)那葉兒正舞蹈，聞那風(fēng)兒掠，樹(shù)葉的沙沙聲。巖峰中水滴落入澗中，陽(yáng)光撥開(kāi)樹(shù)葉一傾而下，時(shí)而有些小生靈一閃而過(guò)，一切如此和諧！
選擇傾聽(tīng)！漫步在西子湖畔，聽(tīng)著(zhù)魚(yú)兒吐著(zhù)水泡，波紋圈圈漾開(kāi)，浪花拍打湖岸，柳枝隨風(fēng)搖擺······船只劃過(guò)湖面，旅游者的聲音漸漸遠去，留下的只有湖面細碎的回音。綿長(cháng)的陽(yáng)光柔和地撫摸著(zhù)巖石的脊背，發(fā)出沙沙地輕響。
選擇傾聽(tīng)！在街道里徘徊，聽(tīng)那樹(shù)葉落在地上的嚓嚓聲，人們走過(guò)的.腳步聲，孩童的笑聲，風(fēng)鈴的鈴鐺聲······石階的縫隙中長(cháng)出了細碎的青苔，綠油油，毛絨絨，想著(zhù)屬于它的心事。
選擇傾聽(tīng)！不是么？世界太過(guò)匆忙，難道不該停下來(lái)，休息一會(huì )兒了么？有太多的秘密，太多的精彩，就在我們身邊，等待著(zhù)我們輕輕地蹲下，然后發(fā)現。
夜已深，我聽(tīng)著(zhù)星星與月亮唱著(zhù)古老的歌，聽(tīng)著(zhù)各處不同細微地聲響，漸漸沉寂，悄然無(wú)聲。
這便就是世界原先的本質(zhì)吧？寂靜，純凈。
選擇傾聽(tīng)，讓各種聲響交織在一起，再變得和諧，默默無(wú)聲。
這是真正的世界，真正的我們了，寂寞著(zhù)，又疲憊不堪。
選擇傾聽(tīng)，讓生活的節奏慢一些，再慢一些。
嗯！選擇傾聽(tīng)！
這也未嘗不是一種幸福。
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