我們小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
小年夜、除夕夜一直到正月十五元宵節，一個(gè)年才過(guò)了。我們的春節在這17天里，熱熱鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，團團圓圓，老老少少都在一起露笑臉。
小年夜是春節的開(kāi)頭。下午，我們早早地到了外婆家，包春卷，燒年糕。這是家里最熱鬧的`幾天。我在包春卷，包著(zhù)包著(zhù)腦子打起了鬼主意：我拿起一張面皮，給了外婆，手回來(lái)時(shí)卻抓了一個(gè)春卷。哈哈！調虎離山計實(shí)施成功！我轉過(guò)身，向陽(yáng)臺走去，三下兩下地就吃完了。然后，走向水池，消滅“罪證”。結果外婆太仔細，數了數，發(fā)現少了，說(shuō)：“今天的年糕一個(gè)小饞貓不準吃�！边�向我看看。哎呀，早知道不吃了！
除夕夜也差不多，我這回不敢吃春卷了。我一踏進(jìn)門(mén)，直沖電視機，等著(zhù)春晚小品。小品我最?lèi)?ài)了！我看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)，菜上來(lái)了。我沖著(zhù)年糕，吃了好幾塊，因為要補上昨天的么！我左手一塊，右手一塊，眼睛還盯著(zhù)電視，那樣子可真怪！
總之過(guò)年很好玩。我很期待的元宵節，會(huì )是怎么樣的呢？
我們小學(xué)作文 篇2
別看我們家只有3口人，但我們都有各自的特點(diǎn)。爸爸愛(ài)搞笑，媽媽愛(ài)嘮叨，而我卻愛(ài)插嘴。
爸爸曾經(jīng)當過(guò)兵，也許是那時(shí)養成的職業(yè)“習慣”，表情總是十分的嚴肅。不過(guò)，這只是他的外表，其實(shí)，他是我們家的“開(kāi)心果”，只要有他在，家的氣氛立刻就活躍了起來(lái)。只要我和媽媽想玩什么，他幾乎都能陪著(zhù)玩，有時(shí)與我練“拳擊”；有時(shí)與我玩游戲；有時(shí)與我和媽媽比賽跳繩，每一種項目他都能玩的象模象樣，總比我和媽媽玩得好，我很敬佩他。不過(guò)老爸也有弱點(diǎn)，那就是說(shuō)話(huà)時(shí)總帶著(zhù)一點(diǎn)和縣口音，他的這一弱點(diǎn)經(jīng)常遭到我的嘲笑，但他卻從不與我計較，也不發(fā)火。為此，我也經(jīng)常糾正他的發(fā)音，但收效甚微。
媽媽外表文靜，給人的感覺(jué)似乎很溫柔，但在我們家里卻是出了名的“刀子嘴”---嘮叨大王，連爸爸也“畏懼”三分，我就更慘了。我因為動(dòng)作慢，生活自理能力弱，常常被她罵得“狗血噴頭”，有時(shí)還受到“緊肉”痛苦的`待遇。爸爸有時(shí)給我一點(diǎn)零花錢(qián)，媽媽就喋喋不休地嘮叨個(gè)沒(méi)完，什么不能亂花錢(qián)啦！什么錢(qián)來(lái)之不易啦！老是給我上“思想品德課”�？傊�，家里除了她，別人幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，干什么她都不滿(mǎn)意，而且還總能找出一些理由來(lái)嘮叨，實(shí)在是讓人受不了。
我這人有點(diǎn)話(huà)多，而且還特別愛(ài)插嘴，不管大人、小孩子在一起議論什么事，只要我在場(chǎng)，一定會(huì )湊個(gè)熱鬧。為此，媽媽經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)有禮貌。有一次，媽媽的一個(gè)同事來(lái)我們家玩，媽媽還沒(méi)開(kāi)口，我就跑過(guò)去和她聊了起來(lái)。一旁的媽媽不高興地瞪了我幾眼，我還是無(wú)動(dòng)于衷，突然，一個(gè)電話(huà)，把媽媽的同事喊走了。我瞄了一眼媽媽的神色，好象是睛轉陰，感覺(jué)有些“恐怖”，我立即起身飛快地跑到書(shū)房里，埋頭做起了作業(yè)。
我們小學(xué)作文 篇3
“老油條”是我們班的科學(xué)科代表，他的綽號可不是同學(xué)取的，而是他自封的。他是我們班的“開(kāi)心果”。
開(kāi)學(xué)見(jiàn)面的'第一天，“老油條”說(shuō)的第一句話(huà)便是：“我告訴你們，別以為你們在學(xué)�；炝宋迥昃鸵詾樽约菏抢嫌蜅l了，我在學(xué)校白天黑夜（住校）混了十幾年，比你們更老油條！”他這么一說(shuō)，把我們大家逗得哄堂大笑，這便是“老油條”稱(chēng)號的由來(lái)。
“老油條”不僅說(shuō)話(huà)幽默，課間活動(dòng)也十分有趣。一次，他拿著(zhù)一個(gè)箱子，神神秘秘地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！我這兒有個(gè)箱子，箱子里有幾只會(huì )飛的東西，如果你們猜對了，我就把它們送給你們�！�
他眼珠子滴溜溜一轉，嘴角浮現出一絲笑意。我們一致認為是鳥(niǎo)，便一個(gè)個(gè)走上前去，把手伸進(jìn)箱子里摸了摸，結果竹籃子打水一場(chǎng)空，失望地回到座位上。
“好你個(gè)老油條，竟敢騙我們，箱子里面明明什么都沒(méi)有！”班長(cháng)生氣地喊道。
“好你個(gè)大膽平民，這幾天幾夜沒(méi)睡，抓了幾只蚊子，送給你們朕容易嗎？”“老油條”立刻反駁道。
“什么？蚊子！”我們聽(tīng)了，立即哈哈大笑，有人則氣得直不起腰，這飛的東西竟然是蚊子！
他就是我們班的開(kāi)心果，大家都很喜歡他的幽默�？晌野偎疾坏闷浣�，“老油條”怎么有那么多幽默細胞呢？
我們小學(xué)作文 篇4
自古以來(lái)，書(shū)，被人們稱(chēng)為“人類(lèi)文明的捷徑”、“智慧的金鑰匙”，這些對書(shū)的比喻，我覺(jué)得特別親切，好像是似曾相識一樣。
書(shū)似遼闊的天空，讓我們插上幻想的翅膀，自由地翱翔于天地之間。書(shū)猶一只乘風(fēng)破浪的船兒；載我們到知識的彼岸；書(shū)如一股力量的源泉，給我們以無(wú)限勇氣與能力渡過(guò)重重困難，使我不禁陶醉于濃濃的書(shū)香中。
聞著(zhù)熟悉的書(shū)香，埋藏在我的腦海里愛(ài)讀書(shū)的片段又拉開(kāi)了帷幕：我小時(shí)候，和媽媽一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到了書(shū)店，，只見(jiàn)書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，，每個(gè)書(shū)架擺滿(mǎn)了整整齊齊的書(shū)，我被這些書(shū)吸引住了，離開(kāi)媽媽?zhuān)驎?shū)架的書(shū)走去……我深深地沉浸在歡樂(lè )的海洋中。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽發(fā)現我不見(jiàn)了，急忙問(wèn)售貨員，售貨員告訴媽媽我在那邊讀書(shū)，來(lái)找我，只見(jiàn)我專(zhuān)心致志的讀書(shū)，手托著(zhù)書(shū)，眼睛目不轉睛的看著(zhù)。媽媽朝我耳邊說(shuō)了一聲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽又朝我耳邊大聲說(shuō)：“兒子，回家了�！蔽疫@時(shí)才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)是我們學(xué)習上的好幫手，在你困難時(shí)幫助你；書(shū)也是一個(gè)極其溫暖的家，在你難過(guò)時(shí)給予你家庭的溫暖。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)會(huì )讓你走上知識的最頂峰，會(huì )讓你一步又一步地進(jìn)步，走進(jìn)知識的'殿堂，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)第一重點(diǎn)，要多讀書(shū)，在道德上與人際交談得到了提升，開(kāi)拓了我們的視野，讓我們的知識面更廣了。多讀書(shū)，固然重要，但也要讀好書(shū)，如果讀的是對小學(xué)生不良的書(shū)，長(cháng)大后便會(huì )把你引入歧途整天不務(wù)正業(yè)，游手好閑，讀好書(shū)也是一個(gè)重點(diǎn)。好讀書(shū)，爭取做國家的棟梁。所以，從小要好好讀書(shū)天天向上。
同學(xué)們，你們現在是祖國的花朵，將來(lái)是國家的棟梁，讀書(shū)吧！因為書(shū)是我們生活中形影不離的朋友，他將永遠陪伴著(zhù)你！
愛(ài)書(shū)吧！
我們小學(xué)作文 篇5
剛放寒假沒(méi)幾天，我就一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而感動(dòng)。
厚厚的書(shū)中，對我影響最大的是《少年愛(ài)國者》這個(gè)故事。故事內容是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣(mài)到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián)。正在慶幸有了這些錢(qián)就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國意大利，非常憤怒，立即把這些錢(qián)扔了出去，并高吼道：“我不要說(shuō)我們國家壞話(huà)的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。真沒(méi)想到，一個(gè)孩子，能把祖國的尊嚴放到自己生活的最高位置，即使自己正被饑餓威脅著(zhù)。愛(ài)國，多么美好、多么震撼人心的`情感。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報國”，為了祖國，為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場(chǎng)的上空，忍著(zhù)傷痛，奮力拼搏……一個(gè)個(gè)名字伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的愛(ài)國故事，讓我心潮起伏。
我們從小也應該以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立愛(ài)祖國的思想。我堅信，只要人人都愛(ài)祖國，祖國將永遠立于強國之林。讓我們熱愛(ài)自己的祖國吧！
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