【精選】小學(xué)作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
現在是深秋時(shí)節，百卉凋零，唯有菊花傲霜盛開(kāi)。菊花色彩豐富，花型變化多姿，深受我們喜愛(ài)。
奶奶今天買(mǎi)回來(lái)一盆菊花。我一看，哇，美極了！我仔細地觀(guān)察一番。發(fā)現這盆菊花只有一條根，但這條根上長(cháng)出了好多根花莖。莖稈上生滿(mǎn)了白色的絨毛。這些莖稈從下到上長(cháng)滿(mǎn)了茂密的葉子。每片葉子兩面也都是毛絨絨的。它的'形狀酷似人的手掌一樣，有五個(gè)手指頭。莖的頂部，長(cháng)了好幾朵菊花，大多數已經(jīng)開(kāi)放了，有幾個(gè)含苞待放，還有幾個(gè)是小小的花蕾。
這盆花的花朵很好看，花蕊是金黃色的，花瓣連接花蕊處是深紅色的，但越到外面越淡，慢慢轉為金黃色的，整個(gè)一朵花看上去像個(gè)太陽(yáng)，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。所以它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“太陽(yáng)菊”。
整盆花看上去，好像幾個(gè)小美女，全身散發(fā)出芬芳的香味，伸出無(wú)數雙手，在歡迎人們去觀(guān)賞它，為它陶醉。
我喜歡菊花的美麗，更喜愛(ài)它的傲霜怒放，不怕寒冷的品格。
小學(xué)作文 篇2
搏擊長(cháng)空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是大樹(shù)的心愿，五谷豐登是農民的心愿……桃李滿(mǎn)天下是老師的心愿……
我曾經(jīng)是一只活潑開(kāi)朗和朋友一起盡情玩耍的小鳥(niǎo)，可最近我遇到了一件煩心事兒，朋友也一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了我開(kāi)始變得郁郁寡歡，整天游手好閑，無(wú)所適從……
那天，我正在大樹(shù)伯伯那兒快找食物，我上看下看，左看右看我怎么什么東西也找不到，飛累了停在大樹(shù)伯伯的“手臂”上，哼著(zhù)憂(yōu)傷的小曲，吃著(zhù)早上從家里帶出來(lái)的幾顆果子來(lái)腦海里浮現出一次次與朋友玩的情景，再看看現在孤零零的一人，不禁潸然淚下。這時(shí)一陣吵雜的`聲音打破了我的回憶，讓我回到現實(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)伯伯重重地嘆了一口氣，我感到十分奇怪，便摸了摸自己的腦袋問(wèn)大樹(shù)伯伯：“大樹(shù)伯伯，您為何嘆氣呀？”大樹(shù)伯伯先是愣了一下，又驚訝地對我說(shuō)：“唉，你是什么時(shí)候來(lái)的呀？”我說(shuō)：“您還沒(méi)注意到我呀！”只聽(tīng)見(jiàn)又來(lái)一陣吵雜聲，那聲音做來(lái)越近……
大樹(shù)伯伯突然一醒大聲對我說(shuō)：“小鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)！你離開(kāi)這兒吧，人類(lèi)又來(lái)砍伐我們了�！蔽彝蝗皇置δ_亂起來(lái)了，可我著(zhù)急地對大樹(shù)伯伯說(shuō)：“大樹(shù)伯伯突然您快跟我一起走吧，再不走就來(lái)不及了！”大樹(shù)伯伯聽(tīng)了也無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有腳，也沒(méi)有翅膀，可怎么走��！”就在我們著(zhù)急的時(shí)候，那嘈雜的伐木聲又近了，又近了……我實(shí)在是沒(méi)辦法了，就打開(kāi)翅膀“噗哧” “噗哧”地飛向了遠方，我回頭一看只見(jiàn)一棵棵大樹(shù)隨著(zhù)電鋸“嗞”的一聲倒了下來(lái)。人們把鋸下來(lái)的大樹(shù)運走，可他們不知道的是一股沙塵暴正向他們襲來(lái)……
三年后，我又回到了原來(lái)的那片樹(shù)林，我想找到原來(lái)的家，可是我卻只看見(jiàn)一樁干禿禿的樹(shù)墩。唉！我痛恨人類(lèi)，讓我無(wú)家可歸。家！那幸福溫暖的港灣，就此消失了！
我呼吁：保護森林，人人有責！
小學(xué)作文 篇3
我是一個(gè)，怎么說(shuō)呢，就是一個(gè)很愛(ài)搞破壞的人。
我這一秒可能還在寫(xiě)作業(yè)，下一秒就拿起螺絲刀拆卸起任何沒(méi)用的東西，六歲的時(shí)候，我徒手破壞過(guò)小區橋梁的鋼索，過(guò)了一年都沒(méi)人來(lái)修，最后還是被我裝上了，七歲的時(shí)候我用螺絲刀拆過(guò)一臺報廢的電腦，我似乎具備著(zhù)極強的破壞能力。
今天，當你們看到這篇文章之前，我毫無(wú)頭緒，連這篇文章的題目都沒(méi)有醞釀出來(lái)，于是我翻箱倒柜，看看有沒(méi)有什么好玩的東西，突然我的視角落在了兩樣東西上面，一個(gè)是我失蹤多年的。螺絲刀，一個(gè)是一個(gè)早已報廢的mp3，我臉上頓時(shí)漏出一股奸詐的`笑容，一眨眼的時(shí)間里我就全身心的投入到我的“工作”里。
不到三分鐘，我就完成了工作，那可憐的mp3只剩下一個(gè)制作精密的控制主板，其余的部分都進(jìn)了垃圾箱。
那主板上有許多好東西，開(kāi)關(guān)控制系統、導電系統、led燈、芯片控制系統等等，今天，我又完成了一部“著(zhù)作”，當我拆卸完mp3的時(shí)候，立刻又把矛頭指向了早已不玩的，遙控直升機。
可愛(ài)的小直升機啊，你可要小心哦！
小學(xué)作文 篇4
——《語(yǔ)文新課程標準》作文教學(xué)解讀
新課標提出的訓練體系(低年級“樂(lè )于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學(xué)會(huì )表達”)，重視情意訓練，一改過(guò)去的語(yǔ)言訓練(低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練)。新的訓練體系缺乏具體的寫(xiě)作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價(jià)的“標尺”，教師不知該怎樣評價(jià)學(xué)生的作文，只能“跟著(zhù)感覺(jué)走”。目前把兩者結合，便于教師操作：
一年級
訓練目標：
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓練內容：
1、通過(guò)看圖、影視節目、觀(guān)察周?chē)挛锏�，�?xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。
2、能運用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據表達的需要，學(xué)習使用“。?!”。訓練形式：觀(guān)察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：
1、能樂(lè )于表達自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、能寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內容：
1、能看圖并展開(kāi)想象、觀(guān)察大自然和周?chē)氖挛�，�?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式：看圖寫(xiě)話(huà)、觀(guān)察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫(xiě)、續寫(xiě)。
三年級
目標：
1、樂(lè )于用書(shū)面語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
內容：
1、通過(guò)觀(guān)察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內容豐富的語(yǔ)段。
形式：仿寫(xiě)練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
四年級
目標：
1、能用書(shū)面表達自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能?chē)@習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀(guān)察自己周?chē)?事物，并用幾段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書(shū)信練習;修改短文;學(xué)習命題及自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
五年級
目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與他人交流。
2、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)單紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實(shí)作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報、建議書(shū)，掌握其格式。
形式：板報及建議書(shū)的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
六年級
目標：
1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規范、整潔。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：
1、能?chē)@目標系統地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學(xué)打好基矗
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進(jìn)行習作的互評互改。
形式：綜合練習;會(huì )議記錄;命題或自由作文;文章修改。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的感悟小學(xué)作文11-27
美麗的小學(xué)小學(xué)作文10-02
小學(xué)的生活小學(xué)作文11-18
小學(xué)往事_小學(xué)作文07-17
讓的小學(xué)作文08-23
精選的小學(xué)作文11-10