【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
周三，學(xué)校組織同學(xué)們去“油菜花基地”游玩。幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途奔波后，我們便來(lái)到了這里。
天空一片湛藍。藍得透徹，藍得醉人。云悠悠地飄在天上，若隱若無(wú)。給人一種特殊的神秘感。
那片金色的海洋與天空互相映襯。黃，似乎全世界都被這種顏色淹沒(méi)。這種黃色，富有生機，有淺有淡，柔美順滑。在黃色的汪洋中，花兒如水般，隨風(fēng)飄蕩。步伐是那樣整齊，身體是那樣柔美。
而近看，花兒嬌小可愛(ài)。用手輕輕一摸，十分地嫩滑。綠色的莖是油菜花支撐身體的主要部分。油菜花香個(gè)害羞的姑娘，對于那些路過(guò)人們的夸獎，她常常不好意思的低下頭。油菜花，是美的表現。她不嬌艷，不與其他花兒爭奇斗艷，她緊緊去奉獻自己那平凡的一生……
正當我看得入迷時(shí)，一個(gè)不起眼的小木牌把我吸引住了——“花也是有生命的，請愛(ài)護花朵”。盡管這只是一句極為普通的提示語(yǔ)，可是，他卻使我的.感觸非常的大。
是��！我們人需要一個(gè)美麗的家，需要健康的生命，而自然難道不需要嗎？很多人都會(huì )破壞環(huán)境，而這些人想過(guò)沒(méi)有？他們破壞的，不僅僅是環(huán)境，更是我們美麗的家園��！人與自然是互相維持下去的。人需要自然，自然也需要我們！放自然一條生路，也是放我們自己一條生路。
這次社會(huì )實(shí)踐，比起對油菜花的了解，我獲得的更多的或許就是對自然的理解吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
嗨，大家好！我是一只雄孔雀，我的英文名叫“Peacock”，我們孔雀家族是一個(gè)大家族，有綠孔雀和藍孔雀，特別驚喜的是，藍孔雀有白和黑兩種變異種。我們孔雀喜歡群居在熱帶森林中或河岸邊。在我們中國，只有云南和西藏的東南部，你才能見(jiàn)到我們的身影哦！
我有一身五彩斑斕的羽衣，頭上的三根翎毛，就像是三朵翡翠花，一抖起來(lái)，那翎毛就會(huì )輕輕顫動(dòng)，特別惹人喜愛(ài)。我有一雙迷人的鳳眼，頭和脖子上的`羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得特別美麗！我有兩只黃色的小腳丫，尾部由紅、黃、綠三種色彩組成，像是穿上了一件無(wú)比艷麗的錦衣，這風(fēng)姿夠誘人的！
我特別小心眼，還會(huì )嫉妒別人的美麗，如果有一只彩色蝴蝶飛過(guò)，我就會(huì )去啄它，要是啄不到，我就會(huì )亮出我美麗的尾巴，沖那只蝴蝶叫上幾聲！假如你手中拿著(zhù)花手帕在空中擺來(lái)擺去，我看見(jiàn)了，以為你在和我比美呢！我可會(huì )立即把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像舞女手中的彩扇，慢慢散開(kāi)，又像透亮的珍珠撒在我身上。我的尾巴一開(kāi)屏，鮮艷奪目，五光十色，準會(huì )讓你眼花繚亂！
我的雙翼不太發(fā)達，飛行速度慢而且顯得笨拙，只是在下降滑飛時(shí)稍快一些。腿卻強健有力，逃竄時(shí)多是大步飛奔。
我是世上最美的動(dòng)物，被視為“百鳥(niǎo)之王”，是最美麗的觀(guān)賞品，我的羽毛還可以用來(lái)制成各種工藝品。提醒你們如果來(lái)看我，可千萬(wàn)不要穿花裙子來(lái)哦。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
總有個(gè)日子讓我感到孤單。當我面對它的時(shí)候，總會(huì )倚在窗前，任由微風(fēng)輕拂發(fā)絲，人由淚水滑過(guò)臉頰，任由思緒飛舞。
當我面對孤單的時(shí)候，我便會(huì )想起仙人掌。沒(méi)有同伴陪著(zhù)自己，有的只是廣闊無(wú)哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點(diǎn)嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤單，因為它擁有一份堅強和一份勇氣相依。
當我面對孤單的時(shí)候，我便會(huì )想起禿鷹。它獨自在空中盤(pán)旋著(zhù)，有的只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個(gè)雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤單，因為它堅持著(zhù)一份信念，尋找他的目標。
當我面對孤單的時(shí)候，我便會(huì )想起哥白尼。當他提出“日心說(shuō)”的理論時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人站在他的.一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個(gè)偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執著(zhù)告訴我們：他并不孤單，因為他在學(xué)術(shù)中，找到生命的真諦，生命的永恒。
當我面對孤單的時(shí)候，我便會(huì )想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關(guān)懷，一份愛(ài)……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤單，因為我在他們的溫暖的懷抱里，快樂(lè )生活著(zhù)。
在那刻，我理解了。這個(gè)世界愛(ài)我，而我也愛(ài)這個(gè)世界。其實(shí)，我并不孤單！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
我家里有兩只小巴西龜，一只雌的，一只雄的。為了它們的環(huán)境更好一些，我給小龜買(mǎi)了一個(gè)長(cháng)方形的魚(yú)缸，還找來(lái)了許多五彩繽紛的石頭和郁郁蔥蔥的水草，放在魚(yú)缸里。這樣的布置會(huì )令觀(guān)賞者賞心悅目!
說(shuō)起這兩只小龜，真是有趣極了。它們的眼睛是長(cháng)圓形的，眼球是藍白色的，眼睛的下方還有一個(gè)鼻子和一張朝上的小嘴巴。怎么樣?這兩只小龜長(cháng)得夠小巧玲瓏的了吧!小烏龜還背著(zhù)綠色的重重的殼呢!像是橢圓形的脊背，底下是四只腳，每只腳有五個(gè)腳趾，腹部是黃色的，幾個(gè)黑色的不規則的小圓圈子，還有一條尖尖的小尾巴。
平常它們愛(ài)在魚(yú)缸里漫不經(jīng)心地游來(lái)游去，像是在欣賞著(zhù)魚(yú)缸里的'一草一木，只要你輕輕拍打一下魚(yú)缸，它們就會(huì )縮頭縮腦沉到水底，真是膽小如鼠。
有時(shí)候我也會(huì )把它們撈出來(lái)在地板上走一走，剛到地面的時(shí)侯，它們會(huì )探頭出來(lái)左顧右盼一下，然后小心翼翼伸出手腳來(lái)，四平八穩地攀爬。一有什么聲響，它們又會(huì )把頭縮到龜殼里，如果你把它們的肚皮朝上翻過(guò)來(lái)，它就會(huì )用脖子使勁地抬，腳用力地踹著(zhù)地面，拼命地用力，真有意思!
我喜歡這兩只小烏龜，它可以讓我在緊張的學(xué)習中，增添不少的樂(lè )趣。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
大概是女孩子的緣故吧，我特別喜歡花草樹(shù)木，看見(jiàn)花兒就想輕嗅它的芳香，看見(jiàn)大樹(shù)就想躲進(jìn)它的傘下。我熱愛(ài)大樹(shù)，就像魚(yú)兒眷戀蔚藍的大海，就像駿馬向往無(wú)垠的草原。
姥姥家門(mén)口有一顆與我做了十一年朋友的橡樹(shù)。它無(wú)比繁茂而嫩綠。它的樹(shù)冠就像油畫(huà)里呈現的那樣美。那種綠，是一種充滿(mǎn)生命力的.綠，像書(shū)中描述的那樣“富有生命的活力”。遠遠望去，它像一個(gè)戰士，屹立在那個(gè)土黃色的小丘上;它像一位婀娜多姿的少女，樹(shù)冠是她濃密的厚發(fā)，樹(shù)干是她亭亭玉立的身體，樹(shù)枝是她柔軟的雙臂;它還像一位慈祥的老人，用平靜的眼神看著(zhù)我們……哦，那顆橡樹(shù)是我的朋友，是我生命中的知己。
我愛(ài)那顆橡樹(shù)，它是我最要好的朋友。那橡樹(shù)，在瓜果飄香的季節里也不甘落后，會(huì )結出小巧可愛(ài)的果實(shí)。我像一只松鼠一樣啃著(zhù)那果實(shí)，依偎在樹(shù)的身邊，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的——都是欣慰!橡樹(shù)啊，你真是我的朋友哪!我傷心難過(guò)的時(shí)候，總愛(ài)和橡樹(shù)說(shuō)話(huà)。那天我受委屈了，我坐在橡樹(shù)身邊，哭著(zhù)向她傾述我的心里話(huà)。橡樹(shù)仿佛懂得了我的意思，墨綠色的樹(shù)葉被月光鍍上了一層銀光。我看著(zhù)那棵樹(shù)，心里似乎不再難過(guò)，心中涌起一種暖暖的、熱熱的感覺(jué)……
與樹(shù)為友，你心里會(huì )充滿(mǎn)幸福;與樹(shù)為友，你心中溢滿(mǎn)快樂(lè );與樹(shù)為友，你心頭會(huì )徜徉著(zhù)滿(mǎn)足與欣慰……與樹(shù)為友，一生的財富與微笑!
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