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我眼下的中華小學(xué)作文（精選17篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我眼下的中華小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼下的中華小學(xué)作文 1
中國！是在地圖上威武雄壯的公雞；中國！是在太陽(yáng)底下那鮮紅美麗的五星紅旗；中國！有著(zhù)世世代代的歷史！
一代代的傳承，記錄了我們的成長(cháng)，從歷史到今天，我們從外國人口中的東亞病夫，一步步的向著(zhù)勝利前進(jìn)！
我們眼下的中華，是慈祥的，是和藹的，她保護了一代又一代的子孫，包括我們——我們在她的庇護下快樂(lè )的成長(cháng)。她勝似我們的母親，不！她就是我們最可敬可愛(ài)的中華母親！
我們眼下的中華，是神圣的，是高貴的`，在她的身上，山水，花草是一幅美麗的風(fēng)景；小鳥(niǎo)，魚(yú)蟲(chóng)講述了動(dòng)人的故事，這片土地上，到處都是神圣的，走到哪里都像走進(jìn)了世外桃源一般。
我們眼下的中華，是遼闊的，是美麗的，長(cháng)城、泰山、故宮、圓明園，它們不僅使我們眼前一亮，還使無(wú)數中國人為之驕傲，每一處都是風(fēng)景名勝，走到哪里，都會(huì )讓人回想起一件件往事……
對于“我愛(ài)中華”來(lái)說(shuō)，我實(shí)在無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)表達，顯然，不是因為我不愛(ài)她，而是因為我愛(ài)她根本無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)表達，她太偉大了，無(wú)論遇到怎樣的困難，她都始終不肯屈服，就像一條長(cháng)龍，蜿蜒的向著(zhù)天空飛去。
如今，時(shí)代在進(jìn)步，想要復興中華，全靠我們這群孩子，我們一定不能落后，為了我們的祖國，一起奮斗吧！
我眼下的中華小學(xué)作文 2
中華文化之我愛(ài)古箏中國文化之我愛(ài)古箏古箏是具有中國歷史文化和民族風(fēng)情的民間樂(lè )器，它的音色悠揚婉轉動(dòng)聽(tīng)，深受各族人民喜愛(ài)，讓人百聽(tīng)不厭。
你知道古箏的老祖先么?它叫瑟，和現在的古箏模樣差不多，但琴的內部卻截然不同，讓我們穿越時(shí)空，聽(tīng)一聽(tīng)它變成古箏的故事吧!很久以前，有一對姐妹，她們有一把漂亮的瑟，姐妹倆兒視它為珍寶�？刹痪�，姐妹兩要分開(kāi)了，姐妹都想擁有瑟，互不相讓?zhuān)憬憔挂粴庵聦⑸莺莸厮ぴ诘厣�，瑟被摔壞了。一個(gè)名匠發(fā)現了摔壞的瑟，對它進(jìn)行了改裝，就變成了現在的古箏。
中國的古典文化不但悠久，而且一代代傳承了下來(lái)，無(wú)論電視、廣播或慶典場(chǎng)面都有古箏動(dòng)聽(tīng)的聲音。我小小的.時(shí)候就被古箏優(yōu)美的聲音吸引住了，于是我報了古箏學(xué)習班，一到學(xué)校就能聽(tīng)到美妙?lèi)偠那俾�，更加深了我對它的喜�?ài)�？蓪W(xué)了一段時(shí)間才體會(huì )到練琴的艱辛和枯燥，每一門(mén)藝術(shù)都需要付出巨大的努力才會(huì )有豐碩的成果呀。
我們中華民族用這種毅力來(lái)傳承和發(fā)揚我們的民族藝術(shù)，我用這種力量堅持了下來(lái)，終于在參賽表演中獲得了成功。我愛(ài)中國藝術(shù)文化，更愛(ài)陪伴我的古箏。
我眼下的中華小學(xué)作文 3
我們都是“母親”的孩子，大家同是華夏的子孫，在這個(gè)世界上，我最親的是媽媽?zhuān)類(lèi)?ài)的是中華。 牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我發(fā)出第一個(gè)音是“媽媽”；識字時(shí)，我學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞是“中華”；學(xué)唱歌時(shí)，我唱的第一支歌是《我愛(ài)北京天安門(mén)》……從那時(shí)起，稚嫩的心��！就一心向著(zhù)祖國媽媽?zhuān)松缆飞系氖鶄�(gè)春夏秋冬，我很幸運，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )，處處鋪滿(mǎn)鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來(lái)自祖國，祖國是哺育每個(gè)人的媽媽�！崩蠋熃虒遥骸爸挥凶鎳母辉：蛷姶�，才能使幸福的生活之花永放光芒。中華的歷史告戒我們：沒(méi)有祖國，就沒(méi)有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國，是我們共同的母親，是我們最親最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)?/p>
我們是祖國母親的嬌子，是新時(shí)代的寵兒！風(fēng)華正茂的這一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨撐起共和國的大廈？怎樣邁開(kāi)跨入21世紀那里堅定的'步伐？我和你，和他，和大家，都應刻苦求知識，潛心學(xué)文化，把滿(mǎn)腔愛(ài)國的情和對母親的只熱的愛(ài)，化為報國的力，獻給親愛(ài)的中華！母親��！中華，我們一定要把您打扮得更美麗，建設得更強大！我愛(ài)您，中——華！
我眼下的中華小學(xué)作文 4
一顆絢燦的東方明珠，一個(gè)文化底蘊深厚的文明古國，在這個(gè)國度里雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城和京杭大運河以一種驕傲的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)著(zhù)這國家的不同凡響，她就是——中國。
中國地大物博，是世界上國土面積較為廣闊的國家之一。珠穆朗瑪峰高聳入云。三山五岳形成天然屏障，“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。我們會(huì )為那些美麗的山川所陶醉。長(cháng)江黃河從雪山咆哮著(zhù)、吶喊著(zhù)流入大海，雄偉壯觀(guān)，波瀾壯闊，令人心曠神怡。
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，中國古代“四大發(fā)明”，有指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)，推動(dòng)了世界的發(fā)展。在浩浩蕩蕩的歷史進(jìn)程中，有文治武功、聲名顯赫的帝王將相，有優(yōu)美的.文學(xué)、藝術(shù)的不朽�！兜茏右帯�、《三字經(jīng)》、《倫語(yǔ)》等等……給后人留下了許多精神財富�！八{臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙”，京劇被譽(yù)為中國的國粹。它的聲音、它的服飾，讓人著(zhù)迷。中華五千年燦爛文明讓人引起無(wú)限的遐思，它的博大精深包羅萬(wàn)象，總是讓我贊嘆不已。
自“神舟五號”沖向宇宙，載人航天飛船試飛成功，袁隆平雜交水稻走向世界……中國與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，一躍成為世界強國。
我心中的巍巍中華，我永遠為你驕傲，永遠為你自豪！
我眼下的中華小學(xué)作文 5
作為一名小學(xué)生，我最喜愛(ài)手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯，奶奶就教過(guò)我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。每當手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已，在手工課上我和同學(xué)們認真地學(xué)習剪窗花，剪燕子，做風(fēng)車(chē)，這些在我的手上一點(diǎn)也不難，手工課的王老師經(jīng)常獎勵我一顆顆紅星……當看了這本書(shū)我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫(huà)畫(huà)的功底，剪的花樣就更多了。今年過(guò)年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶(hù)上，全家喜慶多了，過(guò)年的`味更足了。
中國的戲曲品種繁多，曲調優(yōu)美，具有地方色彩。比如中國的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個(gè)安徽人，我不得不說(shuō)說(shuō)黃梅戲，他深受從們的喜愛(ài)，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。去年學(xué)校藝術(shù)節，我們代表學(xué)校排演的節目《黃梅小花》，我還是領(lǐng)唱的主要演員呢!老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，我們一板一眼的學(xué)，每一個(gè)唱音，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神……
我覺(jué)得中國古代流傳文化，深入淺出的引導著(zhù)我們后人，引領(lǐng)著(zhù)我們新一代。我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統而又優(yōu)良的文化!
我眼下的中華小學(xué)作文 6
京劇是祖國傳統文化之一。京劇，是流傳全國，影響最大的劇種，它以高超的表演藝術(shù)和擁有眾多名角，名劇目而成為中國戲曲杰出代表，飲譽(yù)世界。
京劇的前身是安徽的徽劇，通稱(chēng)黃皮戲。清乾隆五十年起，相續進(jìn)入北京演出，同時(shí)吸收了漢調，秦腔，昆曲的部分劇目，曲調和表演方法，融化，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱(chēng)為“京調”�，F在我們稱(chēng)為京劇。京劇的角色根據男女老少，俊丑正邪，分為生，旦，凈，丑四大行當。角色行當的表演各有不同的程式動(dòng)作，唱，念，做，打，手，眼，身，法，步各有不同的特點(diǎn)，富有舞蹈性和高超的'技巧。
京劇的服飾有它獨立風(fēng)格，色彩艷麗，描龍秀鳳，五顏六色，質(zhì)量考究，在舞臺上大顯身手。京劇是以完整的故事情節，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲腔，色彩艷麗的服飾，更用高超的表演藝術(shù)吸引了古今中外廣大觀(guān)眾，讓人們享受到了中國戲曲的魅力，也使人們從故事情節中辨別真善美和假惡丑，勸人為善受到教育。京劇是中國戲曲的魂寶，祝愿它繼續發(fā)揚光大，更好地為人民服務(wù)。
我眼下的中華小學(xué)作文 7
當2008年北京奧運圣火點(diǎn)燃，13億中國人引以為豪的瞬間；當2010年上海世博會(huì )盛大開(kāi)幕，全世界愛(ài)好和平的人士都為之贊嘆；當舟曲泥石流肆虐成災，子弟兵奮不顧身英勇救援；當嫦娥奔月神七飛天，千年夢(mèng)想一朝實(shí)現；親愛(ài)的同學(xué)們，你是否感受到民族復興的車(chē)輪滾滾向前，你是否感受到中華振興的`航船正在揚帆？
作為一個(gè)中國人，三十年改革開(kāi)放的偉大成就，我們都能感受，我們都為之自豪。
但是，你可曾想到，共和國前進(jìn)的道路并非鮮花遍地，而是荊棘叢生，暗流涌動(dòng)。
同學(xué)們，這些年，我們雖然取得了巨大成就，但是和發(fā)達國家相比，還有很大的差距。這也是那些反華勢力之所以敢于明目張膽地挑釁的根源所在。同學(xué)們，作為一個(gè)中國人，未來(lái)的建設者，我們應該怎樣做呢？
我們要有強烈的歷史責任感，牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的古訓，忘我學(xué)習，頑強拼搏，苦練本領(lǐng)，為中國的強盛而奮斗。同學(xué)們，來(lái)，讓我們一起宣誓：“興我民族，強我國家，血薦軒轅，壯我中華”。
我眼下的中華小學(xué)作文 8
我的家有時(shí)很小，只能裝下溫暖和愛(ài);有時(shí)我的家也很大，大得無(wú)邊無(wú)際，這個(gè)家就是祖國。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蹦憧�，垂柳在水面照鏡子呢!“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦闱�，春天悄悄地到來(lái)，隨著(zhù)東風(fēng)來(lái)到了夜里，滋潤了植物。祖國大地也蘇醒了過(guò)來(lái)，到處一片欣欣向榮的景象。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨�，荷葉在為小魚(yú)，小蝦避炎熱，荷花綻放得特別美麗�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！边@邊的`荷花還沒(méi)開(kāi)放，但蜻蜓已經(jīng)等不及了，就站到了荷花的一小片花瓣上了，原來(lái)夏天也這么有趣!
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蹦憧�，秋天的葉子比二月的花還紅，紅出了我們民族的歷史�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！惫诺郎系氖蓠R頂著(zhù)西風(fēng)艱難往前行，表現出中華人民不屈不撓的品質(zhì)的。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！泵坊ǖ膱詮�，這就是中國人的品質(zhì)，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！边�帶芳香的梅花，象征著(zhù)頑強拼搏的中國人。
我感受到祖國的強大，感受到祖國家的溫暖，我為祖國感到驕傲。
我眼下的中華小學(xué)作文 9
中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。翻開(kāi)中國上下五千年的歷史，中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長(cháng)卷。從我們祖先創(chuàng )造發(fā)明甲骨文開(kāi)始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的;先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，以及;人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、;鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等等，都無(wú)一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無(wú)一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動(dòng)力。作為禮儀之邦的中國，崇禮重德，尊師重道是傳統美德。
在生活中，我們應該從身邊點(diǎn)滴小事做起，文明用語(yǔ)，禮貌待人，樂(lè )于助人，熱心公益。儒家的;修身、齊家、治國、平天下”教導我們首先要注重個(gè)人的`修養，同時(shí)培養和諧的家庭氛圍。
這樣，國家就會(huì )長(cháng)治久安，人民就能生活幸福，安居樂(lè )業(yè)。傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)凝聚強大的文化力量。
我眼下的中華小學(xué)作文 10
在所有語(yǔ)言當中我最喜歡中華漢語(yǔ)啦！
先看她的字體，她的魅力太讓我著(zhù)迷了，瞧！那一撇，那一橫，筆鋒像一支箭一樣，比起英文，中華漢語(yǔ)多么華麗！漢語(yǔ)文字是直率的，不是彎曲的�？雌饋�(lái)多美麗。在我寫(xiě)漢字的時(shí)候，我感到是把可愛(ài)的小精靈寫(xiě)在紙上，使我不忍心把他們寫(xiě)在田字方格里囚禁起來(lái)。
說(shuō)漢語(yǔ)是一件快樂(lè )的事情，也是一件困難的事情，不過(guò)只要認真就一定能學(xué)會(huì )。漢語(yǔ)里有許多多音字，比如說(shuō)：大(da)字，它是一個(gè)很常見(jiàn)的字，很多人以為它只有一個(gè)讀音，可是它啊還讀dai大夫的大。漢語(yǔ)的讀音還有個(gè)笑話(huà)呢。有一個(gè)日本人來(lái)到了中國，他對中國的導游說(shuō)：“你們中國也太不虛心了，大街上到處寫(xiě)著(zhù)中國很行，工商很行，農業(yè)很行，建設很行......”，導游和其他游客頓時(shí)大笑起來(lái)，他們對那個(gè)日本人說(shuō)：“那是中國銀行，工商銀行，農業(yè)銀行，建設銀行”。這個(gè)笑話(huà)說(shuō)明學(xué)漢語(yǔ)要仔細看它的字，認準讀音。
全世界人民都喜歡的是漢語(yǔ)的書(shū)法，那一幅幅書(shū)法作品有的`看起來(lái)剛勁有力，有的看起來(lái)非常秀麗，有的看起來(lái)龍飛鳳舞......真是千姿百態(tài)。
我愛(ài)漢語(yǔ)，它是我的母語(yǔ)！我要好好學(xué)習，推廣到全世界，甚至外星球。
我眼下的中華小學(xué)作文 11
中華傳統文化源遠流長(cháng)，蘊含著(zhù)豐富的智慧和歷史底蘊。在古老的中國，風(fēng)箏是孩子們喜愛(ài)的玩具之一，放風(fēng)箏是他們放學(xué)后常做的活動(dòng)。孩子們放學(xué)回家的時(shí)間很早，他們趁著(zhù)微風(fēng)輕拂，放飛他們的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏在藍天白云間飛翔，帶著(zhù)孩子們的`夢(mèng)想和快樂(lè )。這段美好的時(shí)光，也成為了中華傳統文化中一道獨特的風(fēng)景。
一個(gè)晴朗的下午，我興致勃勃地要求爸爸媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。金秋十月，藍天白云下，五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛舞，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。我迫不及待地拿出我的風(fēng)箏，整理好線(xiàn)，在草地上奔跑起來(lái)�！帮w起來(lái)了！飛起來(lái)了！”我高興地喊著(zhù)，“啊，怎么又落下來(lái)了�！蔽矣行┚趩实貙Π职直г沟�。爸爸嚴肅地告訴我：“放風(fēng)箏不能只顧著(zhù)放線(xiàn)，不收線(xiàn)，這樣風(fēng)箏飛不高。就像人生一樣，遇到困難和挫折，也許是為了讓你變得更堅強，更有勇氣面對未來(lái)的挑戰�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，默默地體會(huì )著(zhù)爸爸的教誨，感受到其中蘊含的哲理。媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我們一起來(lái)放風(fēng)箏吧！”草地上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，這是一個(gè)快樂(lè )的下午！
承載著(zhù)悠久的歷史傳統，期待著(zhù)我們的傳承！期待著(zhù)我們的發(fā)揚光大！感謝風(fēng)箏帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，帶給我深刻的啟發(fā)！
我眼下的中華小學(xué)作文 12
中華傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深，有著(zhù)悠悠幾千年的歷史�！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔谴蠹叶级炷茉數脑�(shī)句。而我與風(fēng)箏，也有著(zhù)這樣的一段故事……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我吵著(zhù)要爸爸媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。金秋十月，碧空如洗，被一只只風(fēng)箏點(diǎn)綴的五顏六色，好像一匹五彩繽紛的`花布。我迫不及待取出我的風(fēng)箏，理好線(xiàn)，在草地上快速地奔跑著(zhù)�！帮w起來(lái)了！飛起來(lái)了！”我的臉上樂(lè )開(kāi)了花，“啊，怎么落下來(lái)了”我嘟囔著(zhù)嘴對爸爸說(shuō)。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“放風(fēng)箏不能只放線(xiàn)不收線(xiàn)啊，這樣風(fēng)箏反而飛的不高，就像人生一樣，一開(kāi)始認為失去了一些東西或者遇到一些困難，但都是為你更好的未來(lái)做鋪墊�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地記在了心里，想不到中華傳統文化不僅歷史悠久，還有如此深奧的道理呢！“好啦，我們一起放風(fēng)箏吧”媽媽在一旁拿著(zhù)風(fēng)箏向我們招手，草地上充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。真是個(gè)開(kāi)心的下午！
傳承了五千年的傳統文化，正等著(zhù)我們繼承！正等著(zhù)我們弘揚！感謝風(fēng)箏給我帶來(lái)的樂(lè )趣，給我帶來(lái)的啟迪！
我眼下的中華小學(xué)作文 13
我要推薦的一本書(shū)是——《中華上下五千年》，這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。
中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(cháng)歲月中書(shū)寫(xiě)了悠久的歷史，創(chuàng )造了璀璨的文化。
書(shū)中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著(zhù)想，什么好處都讓著(zhù)他，直到后來(lái)齊桓公要命鮑叔牙為相國時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙的這種精神值得我們大家好好學(xué)習！
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無(wú)不為藺相如的.足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。
讀了這本書(shū)，你就會(huì )認識處事謹慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、英勇善戰的廉頗；一代天驕成吉思汗；能征慣戰的衛青；大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必敗》等許多故事。
《中華上下五千年》這本書(shū)能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會(huì )到這五千年悠久歷史的高深美妙。
我眼下的中華小學(xué)作文 14
漢字有聲，有色，有味，能讓你浮想聯(lián)翩，不是有這么一段文章“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙……”我們的漢字真神奇。
老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“匹”頓時(shí)同學(xué)們心里出現了一朵朵疑云，愣了呆了，教室里靜得連秒針轉動(dòng)的聲音都聽(tīng)得清清楚楚的。老師微微一笑問(wèn)道：“大家看到這個(gè)字有什么聯(lián)想？”有一位同學(xué)說(shuō)：“我想到了七匹狼”。還有一位同學(xué)說(shuō)：“我想到了一匹馬”。聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言的我，跳了起來(lái)說(shuō)：“我想到了一個(gè)兒童在草原上騎著(zhù)一匹馬奔跑�！�
老師話(huà)鋒一轉說(shuō)：“我們以“匹”為準動(dòng)起我們的'小腦袋，編一個(gè)謎語(yǔ)。同學(xué)們瞪著(zhù)他那銅鈴似得眼睛；有的抓了抓頭那是牛吃南瓜；有的文斯不動(dòng)，好像在等待時(shí)機。老師說(shuō)：“快想一想�！蔽覀儼嗟拇竽瞎险f(shuō)：“馬圈里的乖?xún)鹤��！蔽覀兗娂娯Q起的拇指。力王站起來(lái)說(shuō)：“三面有墻一面空，一個(gè)兒子做當中�！蔽易载煹罏槭裁次蚁氩黄饋�(lái)呢？”瘦多多跳起來(lái)說(shuō)：“四個(gè)減一個(gè)，莫當三字猜�！薄鞍ァ笔荻喽喽枷氲玫秸姘�！……
老師見(jiàn)同學(xué)們龍騰虎躍，大家就自己編一個(gè)謎語(yǔ)吧！智多果眼睛一轉說(shuō)：“七十二小時(shí)�！痹瓉�(lái)是“晶”，因為七十二小時(shí)就是三日。我大聲說(shuō)道：“一流水準”同學(xué)們異口同聲說(shuō)到：“淮！”……
“啊”哪個(gè)民族的漢字有中華漢字這樣有趣，這讓我更愛(ài)我的漢字，更愛(ài)中華！
我眼下的中華小學(xué)作文 15
現在我在紙上寫(xiě)的一個(gè)個(gè)方塊漢字，都是由古代最原始，最古老的漢字----甲骨文演變而來(lái)的。在這演變過(guò)程中，是從甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)……等上千種各式各樣的“書(shū)”。
像“千里馬”的“馬”字，甲骨文“馬”就好像是一匹栩栩如生的圖畫(huà)，只不過(guò)是被人們豎過(guò)來(lái)罷了；而金文的“馬”字，上面那個(gè)地方好像是一只眼睛，而下面開(kāi)始不想甲骨文的`“馬身”、“馬腳”和“馬蹄”了；則小篆的“馬”字，上半部分像40年代的繁體字“馬”上面部分。從此漢字開(kāi)始變得“成熟”起來(lái)，漸漸脫離了圖畫(huà)式的漢字，而逐漸演變成現在的漢字……當我寫(xiě)作業(yè)、記筆記等需要用到中華漢字時(shí)，而提筆寫(xiě)下的時(shí)候，我都會(huì )從心里不禁佩服起我們的祖先，并情不自禁地贊嘆著(zhù)這偉大的創(chuàng )造。
無(wú)論在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書(shū)法家的筆下，他們仿佛在紙上坐著(zhù)歡快的游戲，時(shí)而又隨著(zhù)那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。它們不但會(huì )做人們能做的事情，還會(huì )變著(zhù)那神奇的魔術(shù)：在書(shū)法家的筆下，它們有高又矮，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而寬扁如餅，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而若行若飛……
無(wú)論在什么地方，什么時(shí)間，就算是刮風(fēng)下雨或晴空萬(wàn)里也好，漢字總是會(huì )想拿夏夜星空下的星星一樣帶給你無(wú)窮的樂(lè )趣……
我眼下的中華小學(xué)作文 16
厲害了，我的國。這個(gè)國，就是中國，我的祖國。她是孕育56個(gè)民族的母土，是屹立世界民族之巔的巍巍中華。
上學(xué)學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞，就是中國；會(huì )唱的第一首歌，就是國歌；會(huì )畫(huà)的第一幅圖，就是國旗。翻開(kāi)課本，打開(kāi)第一頁(yè)，中國二字，讓我們在教室里書(shū)聲瑯瑯。掩上書(shū)卷，微閉上眼，中國二字，在我們幼小心里茁壯成長(cháng)。那一刻，我為自己是一個(gè)中國人，感到無(wú)比的'激動(dòng)和自豪。這一生，我將在偉大民族復興的進(jìn)程中成長(cháng)，而為之努力。
曾經(jīng)，依偎在爺爺懷里，聆聽(tīng)嫦娥奔月和東海龍王的故事，好令人神往。而今，中國已然實(shí)現了上天可攬月下�？勺谨M的偉大成就，多令人振奮�，F在，我們的祖國通過(guò)“一帶一路”帶動(dòng)世界，遼寧戰艦威震八方，5G技術(shù)領(lǐng)先全球……更有2020年祖國所有同胞一起奔小康的幸福時(shí)光。我想用一首歌來(lái)贊美，贊美西域東海，歌唱南疆北國；我想用一首詩(shī)來(lái)謳歌，歌唱祖國明凈的天空、廣袤的原野，謳歌祖國的雄偉山川、湛藍的海疆。我想無(wú)論用多少優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)謳歌贊美，都沒(méi)有用“中國”二字那樣鏗鏘有力，都沒(méi)有用“中華”一詞那樣幸福綿長(cháng)。
祖國的過(guò)去，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與拼搏浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中永恒的情結。中國的今天，大地饒沃，文明厚積，國強民富，處處都是日新月異的景象，這一切，早已在我心里激發(fā)出奮斗的力量。
我拿著(zhù)筆，在田字格中工整地寫(xiě)下：巍巍中華悠然我心。厲害了，我的中國。
我眼下的中華小學(xué)作文 17
“家里盤(pán)著(zhù)兩條龍，是長(cháng)江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒時(shí)最高山坡�！笔前�，我們的中國美麗富饒，物產(chǎn)豐富，看那萬(wàn)里長(cháng)城綿亙蜿蜒，看那青藏高原多么遼闊。悠久的歷史，燦爛的文化，屹立在世界東方的祖國哺育了我們！五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕；八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。祖國特有的民族傳統風(fēng)俗滋養了我們中華少年！
但是，我們的祖國也飽受磨難，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)吹和雨打。
八國聯(lián)軍毀滅了舉世聞名的圓明園，掠走了無(wú)數金銀財寶，在我們的國土上任意蹂踐。9月18日，祖國的恥辱。日本人在南京進(jìn)行大屠殺，一天之內有30多萬(wàn)人被他們殺害。這些死去的.是我們中國人，流的是我們中國人的血！但是，我們中國人卻有百分之九十以上的人在買(mǎi)日貨。每買(mǎi)100元日貨，就會(huì )給日本送去10顆子彈，這就是將來(lái)日本侵略中國的源泉！如果我們一個(gè)多月不買(mǎi)日貨，日本就有1000多人失業(yè)，如果我們一年不買(mǎi)日貨，日本將面臨著(zhù)經(jīng)濟崩潰。所以，我們不用像黃繼光那樣用胸膛堵住敵人的槍口，不用像董存瑞那樣舍身炸碉堡，不買(mǎi)外國產(chǎn)品就是和平年代最大的愛(ài)國！
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！現在，我們要為中國繁榮富強而讀書(shū)，為祖國不受外國侵略而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！我們已不是東亞病夫，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，讓中華之龍騰飛吧！
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