上帝創(chuàng )造了我作文范文
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的感恩演講稿5篇，歡迎大家分享。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
千百年來(lái)，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長(cháng)為祖國的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師是導游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻內容豐富的.書(shū)。
我感恩我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(cháng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對學(xué)校的一切都很陌生。我懷著(zhù)既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課一直不能專(zhuān)心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話(huà)語(yǔ)吸引了我。您站在講臺上，手里拿著(zhù)粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著(zhù)，嘴里還邊解講著(zhù)重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè )的音符，奏出了美妙的樂(lè )章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐。
感恩演講稿 篇2
在這個(gè)世界上，感恩無(wú)處不在。為勞累的父親端上一杯茶，為剛下班的媽媽說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來(lái)非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。
我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。學(xué)習上，他給我細心地講解難題;生活上，他給我無(wú)微不至的照顧，做人上，他那語(yǔ)重心長(cháng)的教導讓我永遠難忘。
在學(xué)習上，他對我嚴格要求，每次考完試的卷子，他總要和我一起分析錯題原因，告訴我哪應該注意，哪題不應該錯。每次分析完后，他總對我說(shuō)，錯過(guò)的題下次千萬(wàn)不能再錯，不能馬馬虎虎的，每道題都應該嚴格認真思考，保證做一道對一首。我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，表明我已經(jīng)記住了這些話(huà)。父親對我嚴格要求，就是想讓我好好學(xué)習，不斷提升自己。我也會(huì )更加努力，不辜負父親的心意。
在生活中，父親盡全力地給我創(chuàng )造好的條件，上了初中，父親為了讓我每天上學(xué)方便，不但搬了家，還給我買(mǎi)了輛自行車(chē)。吃穿上，更是無(wú)微不至的照顧。父親給我創(chuàng )造了這么好的條件，使我豐衣足食，為的就是讓我能在一個(gè)好的`環(huán)境里，更加安心地去學(xué)習。我也會(huì )刻苦學(xué)習，讓父母滿(mǎn)意。
做人上，父親對我的教導是最多的，有一次，我和同學(xué)鬧了矛盾，互相打了起來(lái)。父親知道這事后，回到家讓我先把這事說(shuō)清，再干其它事。他讓我先找自己身上的原因，自己哪做錯了。我把事情告訴他后，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你也不小了，還和同學(xué)鬧矛盾，這件事主要是你的錯誤，你應該把心放寬，不要為了自己的利益而傷害別人，這樣損人也不利已。更不應該打架了，遇到矛盾要講道理，君子動(dòng)口不動(dòng)手，你要好好反思”。父親對我教導了將近一個(gè)多小時(shí)。這樣做，是為了讓我學(xué)會(huì )如何待人處事，讓我今后在激烈的社會(huì )競爭中生存下來(lái)，這番教導，我終身難忘。
“滴水之恩當涌泉相報”父親在學(xué)習上，生活中，做人上對我的幫助是無(wú)盡的，我應該不辜負他的期望，好好學(xué)習，勤奮努力，將來(lái)報答父母。
感恩演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
父親是無(wú)私的，父愛(ài)是也是偉大的。很小的時(shí)候，當我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來(lái)吧！當我學(xué)滑旱冰老是摔倒，老是學(xué)不會(huì )的時(shí)候，是爸爸一次次鼓勵我抹干眼淚，重新出發(fā)！當我第一次犯了錯誤并且還想隱瞞的時(shí)候，是爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：一個(gè)人犯了錯誤并不可怕，可怕的就是缺少承認錯誤和改正錯誤的勇氣。后來(lái)，我把這句話(huà)寫(xiě)在了qq心情上。
在我們成長(cháng)的道路上，要經(jīng)歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰勝困難和挫折的堅強后盾。有了這座＂大山＂，我們就有戰勝困難的信心和勇氣，我們的成長(cháng)道路將變得更加絢麗與通暢！
爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無(wú)私的愛(ài)。他用全部的心血培養我，照顧我，從幼兒園到小學(xué)，每天都是父親風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)，從不間斷，從不遲到�？伤墓ぷ饕埠苊�，但他再忙，只要我有事，他都會(huì )盡可能地抽出時(shí)間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著(zhù)爸爸一天比一天的衰老，我真有種說(shuō)不出的感受，我多么希望自己能一夜長(cháng)大，幫助他分解一下憂(yōu)愁�？砂职挚偸切χ�(zhù)對我說(shuō)：我最大的希望就是你將來(lái)能做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
當我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視，吃著(zhù)零食，享受著(zhù)生活的美好時(shí)。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎？這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母現在所做的一切不都是為了我嗎？我真想說(shuō)：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家，正是在這個(gè)良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長(cháng)！
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天，我站在這里演講的主題是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機會(huì )，感謝父、母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些，所我今天站在這里了！
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做一個(gè)對社會(huì )有用的人；感謝同學(xué)，他們讓你感受到來(lái)自校園的友愛(ài)；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。書(shū)上常說(shuō)：＂三有和三為。＂心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的`祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個(gè)人么？
常懷感恩的心，我們便會(huì )更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩的心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難的人們伸出愛(ài)心援助之手，而且不求回報。常懷感恩的心，對別人，對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩吧！我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )！
謝謝大家！
感恩演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、員工們：
大家晚上好!
晚風(fēng)習習送來(lái)絲絲愜意，校園歡騰顯示勃勃生機。此時(shí)，我們滿(mǎn)懷喜悅，在這座高雅別致的大廳里歡聚一堂，熱烈慶祝第25個(gè)教師節。我謹代表學(xué)校董事會(huì )，向默默耕耘、辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師致以節日的祝賀和誠摯的問(wèn)候!向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!向在座前來(lái)關(guān)心我們的各位領(lǐng)導致以最崇高的敬意和最深情的祝福!
教師節是我們自己的節日，這是社會(huì )和人民對我們的肯定與贊揚：教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。你們以愛(ài)育愛(ài)，塑造孩子高尚靈魂;你們以智慧啟迪智慧，打造孩子成功人生。所以，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作園丁。世上沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能在人身上留下這么深刻的烙印;沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動(dòng);沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能對人類(lèi)未來(lái)產(chǎn)生這么深遠的影響。老師們：你們是幸福的，是快樂(lè )的，你們的名字永遠那么響亮!
過(guò)去的一年，全體老師以強烈的憂(yōu)患意識和主人翁責任感，全身心投入到教育教學(xué)工作之中，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，盡心盡責、任勞任怨，取得可喜成績(jì)。由于我們一至五年級各科教師辛勤教學(xué)，夯實(shí)基礎，六年級任課教師最后勇敢沖刺，因此，今年7月份小學(xué)畢業(yè)班在市城區升中學(xué)測試中又取得了語(yǔ)數英三科總分第一、單科分別第一的好成績(jì)，實(shí)現了“四連冠”，陳植憧同學(xué)語(yǔ)數英三科總分位居全市榜首，這是我們全體教師的努力和光榮!請允許我在這里真誠的道一聲：老師們，大家辛苦了!
我們的小學(xué)、幼兒園及其xx分校的.各位老師都在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了較高水平，使得我們期末各項工作成績(jì)斐然。學(xué)生參加競賽屢屢獲獎，一年來(lái)，先后涌現了 名先進(jìn)教師和 名優(yōu)秀學(xué)生。在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我提議，用最熱烈的掌聲，再次表達我們對老師們崇高的敬意和衷心的感謝!
老師們，你們的辛勤刻苦，換來(lái)了xxx學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)的輝煌，得到了社會(huì )的認可和廣大家長(cháng)的贊譽(yù)，贏(yíng)得了xxx創(chuàng )建省一級學(xué)校的有利契機。此時(shí)此刻，鮮花和掌聲屬于你們，永遠的光榮屬于你們!
鄧**同志說(shuō)過(guò)，“發(fā)展才是硬道理”。一個(gè)國家要發(fā)展，關(guān)鍵在人才的儲備;一個(gè)社會(huì )要進(jìn)步，關(guān)鍵在人才的培養;同樣，一所學(xué)校要想辦得成功，就要有一支過(guò)強過(guò)硬的教師隊伍。因此我對大家提出幾點(diǎn)希望：
一、學(xué)高為師。
各位老師，特別是青年教師，一定要勤奮學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)取;骨干教師、中年教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用。當今社會(huì )是知識創(chuàng )新的時(shí)代，終身學(xué)習的時(shí)代。做為教師，必須不斷學(xué)習，不斷追求新知，全面提高綜合素質(zhì)，才能更好地勝任本職工作，才能使自己永遠立于不敗之地。
二、德高世范。
教師不僅是知識的傳播者和智慧的啟迪者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。高尚的師德對孩子們人格形成具有重要的塑造作用。各位老師要把自身修養放在首位，要時(shí)刻牢記：第一，履行神圣職責，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生;第二，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);第三，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;第四，淡泊名利，志存高遠，樂(lè )于奉獻。要尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心指導，循循善誘，因材施教。做到言傳身教，教書(shū)育人，為人師表，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的楷模。
感恩演講稿 篇5
鷂子在天空，享受著(zhù)飄的快樂(lè )。它聽(tīng)到地上人們的羨慕與夸獎就有些喜不自禁，迫不及待地想飛得更高。它搖擺著(zhù)身姿對線(xiàn)說(shuō)：“快放線(xiàn)，快放，慢騰騰的……”“我說(shuō)朋友，別1個(gè)勁兒飛得太高，謹慎點(diǎn)兒……”線(xiàn)不緊不慢地忠告�！按罇|西，懂甚么？你知道高飛的快感嗎？要不是你牽扯束縛著(zhù)我，我早飛上天了，瞧，你這煩人的家伙�！闭f(shuō)著(zhù)掙斷了線(xiàn)。霎時(shí)間，鷂子自以為得到解脫，它興奮地喊：“我自由了，飛”然而那個(gè)“翱翔吧”還未喊出，它就尖叫著(zhù)墜進(jìn)臭水溝……
一則寓言，讀起來(lái)很平淡。鷂子對線(xiàn)的關(guān)系是簡(jiǎn)單的依附，后者束縛著(zhù)前者，從而保證它更好地飛。生活中有很多束縛我們的東西，我們經(jīng)常果斷地全盤(pán)否定它們，然而有1種愛(ài)卻以“束縛”我們的情勢在時(shí)刻無(wú)所不至地關(guān)懷著(zhù)、營(yíng)養著(zhù)我們。它總會(huì )遭到我們的'排擠、討厭與誤解。很久以后，當我們回過(guò)頭來(lái)才真正知道這類(lèi)“束縛”本身就是愛(ài)�。保窔q的我年少輕狂而又躁動(dòng)不安。越來(lái)越覺(jué)得父母是多么嗦。放學(xué)回家晚1點(diǎn)，母親關(guān)心腸詢(xún)問(wèn)，總是不耐煩！出門(mén)時(shí)父親說(shuō)騎車(chē)慢點(diǎn)兒，碰到長(cháng)輩乖點(diǎn)兒，總嫌太嗦�？傆X(jué)得父母對自己要求太嚴了，管得太多了，處處束縛著(zhù)自己。終究，在1次母親問(wèn)我打電話(huà)的女同學(xué)干甚么時(shí)我頂撞了母親：“你到底煩不煩，嘮嘮叨叨，甚么都要管……”母親聽(tīng)后有些驚奇，頓了頓，默默走進(jìn)房間，我聽(tīng)到了她輕聲而又沉?
一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)地趴在陽(yáng)臺上。這冬日的午后，很冷，陽(yáng)光吝嗇而有氣無(wú)力地照耀著(zhù)，幾只麻雀在枯黃的草坪上手足無(wú)措地東張西看，心情像那幾株枯樹(shù)投下的班駁蹤影，有些灰蒙蒙的煩躁。1對母女闖進(jìn)視野完全是個(gè)偶然，年輕的母親穿著(zhù)厚厚的羽絨大衣，紅色的，很亮，女兒大約7歲，穿著(zhù)1件藍色的羽絨服，衣服亮麗的色采給這冬日嚴冷的氣氛添了些許熱意與生機。
媽媽在教女兒騎自行車(chē)。天冷，能看到她們因運動(dòng)而急促呼出的霧氣，但我分明又看到媽媽額頭上有汗水。女兒“咯咯”地笑著(zhù)，手用力捏在車(chē)把上，媽媽躬下身子，1手扶車(chē)把，1手靠在后座上：“來(lái)，謹慎，慢點(diǎn)兒，別怕，媽媽扶著(zhù)！”“呀，媽媽?zhuān)也粫?huì )拐彎兒……”“沒(méi)關(guān)系，放松點(diǎn)，英勇些，別緊張�！痹趮寢尩姆龀窒�，孩子安穩地騎出了好遠……
當女兒把握了1些技能要用力加速騎時(shí)，母親拖住了車(chē)子：“慢點(diǎn)兒，還不熟，騎快了會(huì )摔交！”看著(zhù)這對母女，我在想，我的成長(cháng)不正像孩子學(xué)騎車(chē)1樣需要父母的幫助嗎？1下1下，謹慎翼翼，從不會(huì )到熟練，父母在必要的時(shí)候，束縛著(zhù)我們的“車(chē)子”，避免摔交，正是父母的束縛，才使我們規矩而又安全地少走了很多彎路，少犯1些錯誤。父母真的是為了我們好，我走回房間：“媽媽?zhuān)鷨?wèn)我是關(guān)心我……”生活中那些束縛我們的，被我們視為羈絆的，是愛(ài)，是深切的關(guān)懷。
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