樂(lè )在溝通作文范文4篇
作文一：樂(lè )在溝通
追求快樂(lè )，是每一個(gè)人的理想，但是每一個(gè)人對快樂(lè )的定義都不同�？鞓�(lè )在金錢(qián)，在權勢？快樂(lè )在興趣，在美食？又或者像梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè )》所說(shuō)，自然責任完了，算是人生第一件樂(lè )事�？墒俏矣X(jué)得，快樂(lè )，就在不盡的溝通中。
生活五彩繽紛，卻遍布荊棘；有趣，新鮮，卻危險，可怕。所以我們需要別人的陪伴，我們必須找到相伴一生的人，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時(shí)喊出的第一聲，我們和父母便有人溝通，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路，說(shuō)第一句話(huà)，相伴多少個(gè)春秋。通過(guò)溝通，找到良師，獲取知識；通過(guò)溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因為它能夠拯救一個(gè)孤獨的靈魂，一個(gè)乏味的人生。
溝通無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。給落魄的人一個(gè)微笑，是一種溝通；給貧窮的人一些資助，是一種溝通；給失敗的人一個(gè)鼓勵的眼神，是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，也是一種溝通最溫馨的溝通，盡在不言中。全社會(huì )的人都在溝通，多少次，國家撥款給災區；多少次，社會(huì )捐款和衣物給貧困人民。溝通，傳情達意，不僅僅幫助了他人，更推動(dòng)人全社會(huì )的進(jìn)步，何樂(lè )而不為？正所謂捎人玫瑰，手有余香，同樣的道理。
神話(huà)小說(shuō)中所述，女?huà)z造人。那么我想我真應該感謝女?huà)z。感謝她，給予了我們一張能說(shuō)會(huì )道的嘴；感謝她，給予了我們一對能傳情達意的眼神，感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌。我們擁有作為人類(lèi)的.快樂(lè )那便是我們擁有語(yǔ)言，我們善于溝通，我們有溝通的武器。
相信溝通是快樂(lè )的代言，是幸福的真諦，是連接心與心的橋梁。但愿快樂(lè )的我們通過(guò)溝通，傳遞快樂(lè )。
快樂(lè )在溝通中永駐！
作文二：樂(lè )在溝通
溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。
有一次，我和朋友因為一些小事而吵了架�；氐郊液�，我氣憤的坐在沙發(fā)上。媽媽走過(guò)微笑著(zhù)來(lái)對我說(shuō)：怎么了？我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：我給你講個(gè)故事吧，一個(gè)盲人晚上提著(zhù)燈籠在夜間行走。你知道這個(gè)盲人為什么要提著(zhù)燈籠在夜間行走嗎？我由于心情不好，便胡亂的說(shuō)了一句：他是為了面子，為了讓別人不以為他是盲人，才提著(zhù)燈籠在夜間行走的。突然，我發(fā)覺(jué)媽媽的臉變得嚴肅了，便意識到自己說(shuō)錯了話(huà)。但媽媽還是語(yǔ)重心長(cháng)的'對我說(shuō)：你答錯了，那個(gè)盲人之所以提著(zhù)燈籠在夜間行走，是因為自己是一個(gè)盲人，他比常人更能理解黑暗中一點(diǎn)光明的重要性。他是為了過(guò)往的行人更安全的走路，才提著(zhù)燈籠的。
我被媽媽的話(huà)給怔住了，我的心也被怔住了。
只聽(tīng)媽媽耐心的告訴：他雖然是一個(gè)盲人，可是在他的心靈深處有一盞明燈。那是用自己的心靈，用對生活的熱情點(diǎn)燃的，那是一盞美好的燈，那是一盞奉獻的燈，那更是一盞心靈深處的燈。
眼淚從流下。我感到了自己的渺小，也感到了自己的虛偽。在很多的時(shí)候，我只感受到了自己，沒(méi)有考慮到別人的感受。我明白了人與人之間的溝通應從自己做起。
沒(méi)想到媽媽的一席話(huà)，卻永遠駐扎在我的心靈深處，永遠，永遠。
溝通在我們的生活中必然重要。溝通，讓人們快樂(lè )，讓人們幸福。
作文三：樂(lè )在溝通
人與人之間最重要的就是溝通，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì )有人去細細體會(huì )這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂(lè )幸福時(shí)，讓人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓人分擔我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍色運動(dòng)裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動(dòng)鞋的純藍派女生，她大步流星的走著(zhù)，我認識她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶(hù)，是我的鄰居�？墒俏乙灰蛘泻裟�？我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步�？墒�，走近了一看，她冰冷著(zhù)個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：嗨，你好，你要上哪里��？一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的交流之中，讓我感受到溝通和交流所帶來(lái)的`愉快和幸福。
溝通是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì )送牛奶，一會(huì )削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話(huà)拋給媽媽?zhuān)何艺谧鲱}，別煩我了！媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒(méi)有生氣，
溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著(zhù)時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
作文四：樂(lè )在溝通
我承認我不懂御景光希。
他總是說(shuō)著(zhù)一口很流利的日語(yǔ)，而很可惜的是，我并不知道他到底在說(shuō)些什么。
御景光希來(lái)自日本，他是來(lái)華留學(xué)完成高等學(xué)業(yè)的。他來(lái)的時(shí)候正趕上柳絮滿(mǎn)天飄的季節，他說(shuō)中國很美麗，這個(gè)時(shí)節很有沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的意境。這是我后來(lái)才知道的。
他和我的愛(ài)好有些相同，我們都喜歡交友。即使他身在異鄉，也不乏許多朋友的相伴。雖然他的話(huà)總是令人不解。
御前光希也是我的朋友之一。
我們都不懂日語(yǔ)。于是，語(yǔ)言便成了他與所有朋友之間的一個(gè)交流障礙，但這并不影響他的人際關(guān)系。
他最后下定決心要學(xué)習中文，我們很支持他，一起鼓勵他。
也許中文的發(fā)音比較困難，印象中他總是一臉痛苦、艱難地學(xué)習著(zhù)中文發(fā)音，但他從來(lái)都不放棄希望，就像他的名字一樣：光希。
一年后。
光希終于學(xué)會(huì )了中文，能說(shuō)流利通暢的'普通話(huà)。
陽(yáng)光明媚的午后，我們和光希上最后的一節中文課。
我們用中文與光希練習對話(huà)。
我們一起聊中國的傳統文化，聊中國的魅力山水，聊中國的特色語(yǔ)言，那段時(shí)光很快樂(lè )。
我們驚異于光希的語(yǔ)言能力，他竟能在短短的一年內將中文說(shuō)得如此的熟練�；蛟S，他本身就是一個(gè)奇跡。
他說(shuō)：我一直認為日本櫻花爛漫的季節最美麗，但是來(lái)中國后，卻發(fā)現中國的水光山色比日本還要美。我看見(jiàn)玫瑰紅得像火，桃花粉得像霞，梨花與杏花白得像雪，這一切的一切無(wú)一不是上帝的杰作。我想，我迷上了這里。
光希毫不做作地用中文表達他對我們祖國的熱愛(ài)與眷戀。
這次語(yǔ)言的溝通，讓我們感到無(wú)比的快樂(lè )。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)溝通是友誼的橋梁，是世上最美麗的語(yǔ)言？我信服了，溝通真的是如此的美麗，如此的快樂(lè )。
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