走進(jìn)與走出的作文范文（通用53篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的走進(jìn)與走出的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)與走出的作文 篇1
我一個(gè)人走進(jìn)晚風(fēng)的夕陽(yáng)中，柔和的風(fēng)吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經(jīng)營(yíng)的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢(xún)的目光閃耀在腦海中。
夕陽(yáng)將我的影子拉得長(cháng)長(cháng)的，無(wú)力的陽(yáng)光伴著(zhù)漫無(wú)目的的腳步，“林斷山門(mén)竹隱墻，亂蟬衰草小池塘�！毕嗤臒o(wú)奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。
夕陽(yáng)下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我仿佛望見(jiàn)了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來(lái)。晚風(fēng)吹起他亂如旌的白發(fā)，“唯見(jiàn)幽人獨往來(lái)，飄渺孤鴻影�！彼埔恢还陋毜拇笱�，無(wú)人能知他的志向是天空�！皫讜r(shí)歸去，做個(gè)閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認為這是悲觀(guān)中的消極，無(wú)力中的感慨，而我卻一廂情愿地認定這無(wú)聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著(zhù)無(wú)邊的寧靜與深邃，最痛苦的時(shí)刻，正孕育著(zhù)無(wú)限的希望。枝上柳綿被風(fēng)吹少，而他卻道：“天涯何處無(wú)芳草”，任歲月染白頭發(fā)，他卻道：“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”，被風(fēng)雨截住了去路，他會(huì )說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)卷地，吹回，落照江天一半開(kāi)�！睙o(wú)情相思襲上心頭，他又說(shuō)：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！�
東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發(fā)現陽(yáng)光的眼睛，先生躊躇滿(mǎn)志，隨時(shí)代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的`血液，流動(dòng)在一個(gè)人的人格血脈里面，于是，我們看見(jiàn)先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因為一種不同凡響的胸襟而千古激蕩。
你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著(zhù)那句“老夫聊發(fā)少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對著(zhù)綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿�！�
東坡先生，面對人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構成了他一生中最閃亮的人格魅力。
……
我從東坡思想那里歸來(lái)，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會(huì )用成功來(lái)回謝他。
走進(jìn)與走出的作文 篇2
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì )越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城�！�
——題記
先哲們曾說(shuō)過(guò)：“外在的敵人縱然強大，但最大的敵人莫過(guò)于自己。要征服世界，首先就必須征服自己�！�
的確，面對生活，有的人因為曾有過(guò)失敗，便不敢主動(dòng)去接觸；有的人因為平凡，便以為無(wú)能而不想去接觸；有的人則因為已經(jīng)取得過(guò)成績(jì)，怕弄不好有損自己的榮譽(yù)而不愿去接觸�！麄兛偸巧钤谧约盒撵`的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
“大雪壓青松，青松挺且直�！泵鎸Ь撑c束縛，只有戰勝自己，才能取得成功。愛(ài)迪生作為美國的發(fā)明大王，在他的發(fā)明中，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗。就如發(fā)明燈絲而言，他就歷經(jīng)了1000多次的失敗，但他并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發(fā)明大王
彌爾頓曾說(shuō)：“人是有意志的動(dòng)物�！币獯罄√崆偌遗粮衲崮峋褪沁@么一個(gè)人，一個(gè)真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他并沒(méi)有就此而放棄自己。他堅信“瀑布是江河走投無(wú)路時(shí)創(chuàng )造的奇跡�！币虼�，他努力克服著(zhù)自己的自卑心理，戰勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱(chēng)為是：“在琴弦上展現了火一樣的`靈魂�！�
“成功是成功之母”，這是新一代哲學(xué)家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個(gè)神話(huà)。她們曾經(jīng)創(chuàng )造了奧運會(huì )的五連冠，她們創(chuàng )造了驕人的戰績(jì)，她們取得了巨大的成功。但她們并沒(méi)有在成績(jì)面前沾沾自喜，更沒(méi)有怕有損自己的榮譽(yù)而不愿拼搏，她們沒(méi)有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。
的確，“心有多大，舞臺就有多大�！痹谑∶媲�，我們不應當氣餒；在平凡面前，我們更應當執著(zhù)；在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過(guò)于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
走進(jìn)與走出的作文 篇3
我的老家在東北的一個(gè)農村，一年前隨家人來(lái)到深圳這個(gè)大城市。未到城市之前便聽(tīng)說(shuō)深圳是一個(gè)十分繁華的地方，是中國的窗口。懷著(zhù)一顆興奮而又忐忑的心踏上火車(chē)，興奮要看到中國的窗口了，忐忑是怕令我失望。當我踏上這片干凈而平整的水泥地時(shí)沒(méi)有像電視中所演的那么興奮，反而很平靜，雖然我并不真的了解這座奇跡之城。但它的外表沒(méi)給我驚喜，是的，我失望了，不過(guò)如此。
說(shuō)到這里，想會(huì )有許多人嘲笑我無(wú)知。一年前的我不知道它要舉行大運會(huì )。不知道它的GDP在全國前列。不知道它的人均收入全國第一……這些是多么高的榮譽(yù)啊�，F在我知道了這些但這些不能讓我興奮，我承認這些很了不起，但和我的生活沒(méi)有什么關(guān)系。在深圳上學(xué)和在農村沒(méi)有感到有什么不同，深圳的光榮也沒(méi)有讓我的生活更快樂(lè )，但在深圳生活了一年卻有一種十分悶的'感覺(jué)，像有一口氣放不出似的。
每天面對著(zhù)高樓大廈和路上飛奔的汽車(chē)，感到十分枯燥。雖然深圳的綠化不錯，但我不能總在公園中。我也要學(xué)習，生活。但繁華的城市不能帶給我清新的感覺(jué)，每天耳中都充斥著(zhù)汽車(chē)大巴引擎的轟鳴聲，眼中都是仰頭45度以上才能看到頂的高樓，我有種回到農村的想法。
想到家鄉的景色，人物我就更加抑制不住想回去的沖動(dòng)，我想念農村的春夏秋冬，想念農村的雞鴨鵝狗，想念土地，甚至想念空氣。我是一個(gè)喜歡安靜平淡的，繁華的深圳給了更好的物質(zhì)生活。但卻在折磨我的心靈，而它又不能提供讓我輕松的地方。在農村，春天有欣欣向榮的小草，嬉戲的動(dòng)物，夏天有鳴叫飛舞的昆蟲(chóng)，秋天有漫天飛舞的黃葉，冬天有我最喜歡的白雪。這一切切都能清凈我的心靈。
走出城市，回到我喜愛(ài)的家鄉，是我一直渴望的事情。但我現在做不到這些，我只能在心中向往。我要努力學(xué)習，在以后能自由的選擇自己喜歡的地方。
走進(jìn)與走出的作文 篇4
風(fēng)花雪月，踏著(zhù)朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個(gè)腳印。曾幾何時(shí)，想象著(zhù)悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史�？偸谴婊钤谧约旱漠愊胫�，沒(méi)有現實(shí)中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡(jiǎn)單化，變成一個(gè)對自己來(lái)說(shuō)都可以應付得綽綽有余而毫不費力的慵散過(guò)程。這樣的幻想或許可以達到某種定義下的安慰效果，卻實(shí)是不能以這般慵懶的姿態(tài)存在于真實(shí)的生活中，現實(shí)中切切實(shí)實(shí)的快節奏碰上這般慵懶的姿態(tài)，必定會(huì )產(chǎn)生一種毀滅性極強的化學(xué)效應，足以摧毀整個(gè)苦苦經(jīng)營(yíng)起來(lái)的人生。
現實(shí)是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅信，卻還總是若有若無(wú)的相信著(zhù)。而現實(shí)卻相反，它瘋狂地繾綣著(zhù)整個(gè)年歲，而我們卻總以毫無(wú)緣由的借口來(lái)逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛(ài)。然而說(shuō)到底，瘋狂也只是主觀(guān)上對現實(shí)的定義而已�，F實(shí)是不可磨滅的人生最初附著(zhù)體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無(wú)法真實(shí)滲透進(jìn)整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個(gè)濕氣很重的冬天的鐵片，會(huì )是生了銹的那般猙獰。而現實(shí)，是那么真真切切地滲透著(zhù)整個(gè)跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的.是這般瘋狂的現實(shí)世界，構造再怎么完美的幻想終究是與我們無(wú)關(guān)的。過(guò)多地滯留在幻想與現實(shí)的邊緣，只會(huì )使我們的感官偏離準則而遺失自我。
年年歲歲，免不了時(shí)常摻雜著(zhù)那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無(wú)且并不能夠去相信�；孟肟倸w是天馬行空而不切實(shí)際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長(cháng)起來(lái)的雖然瘋狂的現實(shí)，才有著(zhù)最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無(wú)情的現實(shí)。置身其中，為自己的成長(cháng)欣喜，為別人的經(jīng)歷感動(dòng)。做真實(shí)的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實(shí)的經(jīng)歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現實(shí)更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實(shí)年歲。
撥開(kāi)幻想的濃霧，甩開(kāi)裝載著(zhù)慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實(shí)的遙遙路途。
走進(jìn)與走出的作文 篇5
“Praice——贊許，贊美�！�
當腦海里的政，史，物，化達到飽和狀態(tài)時(shí)，我捧起單詞表來(lái)……
“Praice”，筆尖在紙上輕輕滑過(guò)；“贊美”，多么熟悉，又多么陌生！
我的思緒蕩滌著(zhù)……
多少次，如同繁星般，數不盡！“你真棒！”“你真厲害！”……
而在那天際，在那小小的一隅，“我是最棒的！”，“我的夢(mèng)想定能成真！”卻悄悄然……
驀地，“Praice”的幽香陣陣襲來(lái)——
�。蓟ㄏ阋魂嚕荆骸懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”
在這充滿(mǎn)文化氣息的教室里，同學(xué)們都在哀嘆作業(yè)的繁多。而我，靜靜地埋頭于書(shū)山題海之中，時(shí)不時(shí)貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習，去不斷的充實(shí)自己！我喜歡攝取知識的那種快感！
英語(yǔ)課上，我大聲地朗讀，感受異國文化的氛圍；數學(xué)課上，我眉頭緊皺，冥思著(zhù)有趣的幾何證明題；物理課上，我探索著(zhù)生活細小事物的奧秘，沉醉于中；化學(xué)課上，我……
“Praice”，走出“You”，走進(jìn)“I”，是給自己奮斗的力量，是給自己必勝的信念！
�。蓟ㄏ愣嚕荆骸安删諙|籬下”
我愛(ài)擁抱大自然，親近新榮的萬(wàn)物。我喜歡爬上樓頂看日落，每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜，美好的.姿態(tài)下落，我沉溺于它的余暉之中。
我愛(ài)漫步在樹(shù)林中，聆聽(tīng)“泉水擊石，泠泠作響”；我愛(ài)靜坐在小河邊，欣賞“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”；我愛(ài)側躺在大地上，遠望“淡淡遙天”……
“Praice”，走出“You”，走進(jìn)“I”，是對自己愛(ài)憎的認可，是對自己情操的孕育！
�。蓟ㄏ闳嚕荆骸扒�(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”
如今的祖國已是騰飛的巨龍，身上的光輝讓世界為之矚目；如今的祖國已是睡醒的雄獅，嘹亮的吼聲讓世界為之震驚！
我為自己是炎黃子孫而自豪，更為那無(wú)數愛(ài)國者鼓掌！是他們用一顆赤子心，一縷民族魂，撐起了神州九萬(wàn)里的朗朗晴空，譜寫(xiě)了華夏五千年的精神頌歌！
我想，我有責任接過(guò)前輩的接力棒，為祖國奉獻自己的一份力量！不是嗎？
“Praice”，走出“You”，走進(jìn)“I”，是對自己使命感的表彰，是對自己愛(ài)國心的贊許！
“Praice”，走出“You”，走進(jìn)“I”，是世上最美的頌歌；“Praice”，走出“You”，走進(jìn)“I”，讓夢(mèng)想并不遙遠！
——尾記
走進(jìn)與走出的作文 篇6
……天陰沉沉的，一會(huì )兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。
我在寬闊的馬路上騎著(zhù)自行車(chē)，匆匆忙忙地往家趕。突然發(fā)現路邊的一棵大樹(shù)下坐著(zhù)一個(gè)風(fēng)燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無(wú)力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車(chē)來(lái)到老奶奶跟前，從她斷斷續續的訴說(shuō)中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車(chē)刮傷，那騎摩托車(chē)的發(fā)覺(jué)沒(méi)有第三者看見(jiàn)，就敷衍一下老奶奶，騎車(chē)跑了。
我安慰老奶奶，問(wèn)老奶奶家中的電話(huà)號碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號，沒(méi)用半分鐘就打通了。
一會(huì )兒老奶奶家中的`人來(lái)了，不容我解釋?zhuān)统掖蠛按蠼校骸澳阍趺打T車(chē)的，把我媽撞這樣？”我大聲說(shuō)：“你弄錯了，我不是肇事者�！崩夏棠叹衿饋�(lái)了：“就是你，就是你把我撞成這樣�！�
我有口難辯了，一急，從夢(mèng)境中走出來(lái)……
走進(jìn)現實(shí)生活，我果真遇見(jiàn)了這樣的事情——
那天，上完晚自習放學(xué)回家，半路上遇見(jiàn)很多人圍觀(guān)著(zhù)什么。我好奇地下車(chē)上前去看，見(jiàn)一盲人在訴說(shuō)著(zhù)：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，說(shuō)她婚姻上犯點(diǎn)啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰(shuí)把我領(lǐng)家去啊，我家在金星屯……”
圍觀(guān)的人面面相覷，沒(méi)有誰(shuí)過(guò)去幫助他。一會(huì )兒，圍觀(guān)的只剩下我了，我想說(shuō)“伯伯，我回家路過(guò)金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的夢(mèng)，就望而卻步了。于是我推車(chē)，上車(chē)，一溜煙跑了。此刻，太陽(yáng)已經(jīng)落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒(méi)有探路的竹竿，能回家嗎？路上飛奔的車(chē)輛會(huì )不會(huì )……
我扭頭望去，看見(jiàn)那盲人“一步一挨”地走著(zhù)、走著(zhù)。我停下車(chē)來(lái)，調轉車(chē)頭，朝那盲人騎去。
我騎到盲人跟前，下車(chē)：“伯伯，我回家路過(guò)金星屯，我帶您回家吧�！泵と苏艘幌拢骸芭丁�，謝謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車(chē)座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車(chē)帶著(zhù)他還真不費什么力氣……
半路上我想，過(guò)一會(huì )兒盲人的家人和盲人也許會(huì )好好謝謝我，也許會(huì )認定我就是那個(gè)打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。
但無(wú)論如何，我今天的所做所為不再更改了。
走進(jìn)與走出的作文 篇7
人生之路何其長(cháng)，世間萬(wàn)物何其多？在漫漫人生旅途中，我們需要面對各種各樣的事物，在走進(jìn)去了解它們之后，我們更需要從中走出來(lái)。
走進(jìn)失敗，從失敗中走出。
如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來(lái)，我面對著(zhù)一個(gè)個(gè)努力埋頭復習的同學(xué)，自己卻絲毫沒(méi)有動(dòng)力。面對著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)本，我喪失了斗志，在書(shū)海之中迷惘了�；氐郊液�，偷偷看電視，早早進(jìn)入夢(mèng)鄉，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了�？荚嚱Y果出來(lái)后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，一個(gè)驕傲自滿(mǎn)、游手好閑的人是不會(huì )有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進(jìn)了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的每次考試，我都嚴陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。
劉翔無(wú)數次的'失敗造就了一個(gè)強大的中國飛人；諾貝爾無(wú)數次的失敗造就了一個(gè)炸藥之父；袁隆平無(wú)數次的失敗造就了一位雜交水稻之父。
失敗，并不可怕。走進(jìn)失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問(wèn)題。
走進(jìn)幻想，從幻想中走出。
曾有多少次，望著(zhù)天花板，進(jìn)行異想天開(kāi)的幻想：住在寬闊高貴的大洋房里，欣賞著(zhù)面前的無(wú)敵大海景，閑著(zhù)沒(méi)事溜溜家里的名貴寵物，或開(kāi)著(zhù)拉風(fēng)的跑車(chē)到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進(jìn)幻想，讓我感受到未來(lái)生活的美好，讓我擁有努力奮斗創(chuàng )造美好未來(lái)的動(dòng)力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實(shí)地，好好努力�；孟肽芙o予我?jiàn)^斗的力量，但我們更需要的是，回到現實(shí)，一步一個(gè)腳印，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現幻想。
走進(jìn)去，我們可以了解事物，吸取經(jīng)驗教訓，獲取動(dòng)力；走出來(lái)，我們會(huì )可以時(shí)間只是，將失敗轉變成成功，將幻想轉變成現實(shí)，我們的生活會(huì )更加美好。
耐心靜心走進(jìn)去，腳踏實(shí)地走出來(lái)！
走進(jìn)與走出的作文 篇8
“其實(shí)我們一生，并不缺乏幸福。然而為什么我們總是只對經(jīng)歷過(guò)的痛苦記憶猶新，而總是不自覺(jué)就忽視了那些雖然微小但是畢竟存在過(guò)的幸福呢�！�
——七堇年
在一個(gè)夏季的午后，我將這句如雨后濕潤的空氣般氤氳我的溫暖心房的句子一筆一劃刻畫(huà)在心靈的湖底。
生命恨短暫，但生命承載太多不可或缺的東西，所以生時(shí)比死還難的事，因為“生”的艱辛，那么我們應該對生活更加珍重，那么我們應當把快樂(lè )演繹的源遠流長(cháng)來(lái)回報生活的恩澤，所以，我愿走進(jìn)快樂(lè )走出悲傷。
我們的`第一聲啼哭，是生命的起點(diǎn)。父母關(guān)愛(ài)的眼神在說(shuō)，孩子，愿你幸福。作為兒女，有什么資格不去實(shí)現父母的期盼。當我們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚走路時(shí)，我們無(wú)可避免的要與世界攀談，世界說(shuō)，生命中融有許多快樂(lè )與悲傷，對于現在的你來(lái)說(shuō)，快樂(lè )或許只是一根棒棒糖，悲傷或許只是媽媽百忙中一絲疏忽的關(guān)愛(ài)。但生當要如夏花般燦爛。所以，我愿走進(jìn)快樂(lè )走出悲傷。
馬駒過(guò)隙間，如坐上火箭，“嗖”的一下，十七年的光陰在指尖流逝—。沿途的風(fēng)景來(lái)不及細數，逝去的年華中遇到的一張張臉卻記憶猶新，如果在這數不清的無(wú)數張臉中給我選擇，我會(huì )選擇觸摸那些洋溢著(zhù)快樂(lè )笑容的臉龐。所以，我愿走進(jìn)快樂(lè )走出悲傷。
人生如路，一路走來(lái)，不可避免的會(huì )有跌碰�；蛟S考試失敗對你來(lái)說(shuō)是悲傷，沒(méi)錢(qián)花是悲傷，對于自己的要求父母不容允是悲傷，挨老師罵是悲傷，沒(méi)錢(qián)花式悲傷，學(xué)業(yè)沉重是悲傷，遇上不順的事實(shí)悲傷，對于未來(lái)的迷茫時(shí)悲傷……但是，你還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親流浪街頭，你要知道，世界上時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著(zhù)超出你想象的悲哀在上演。
光明越過(guò)了黑暗啊，快樂(lè )走過(guò)了悲傷。
所以，我愿走進(jìn)快樂(lè )走出悲傷。
走進(jìn)與走出的作文 篇9
深沉的天空，慘白的天，冷冰的風(fēng)吹卷著(zhù)曼舞的發(fā)。
絲苔回到家，不，那是她的房子。毫無(wú)表情地走進(jìn)她的寢室。她的房間永遠只有灰色和鉛色。絲苔，就是一個(gè)剛強的孩子，她不會(huì )把開(kāi)心與不開(kāi)心寫(xiě)在臉上。是，這就是她的原則。多次遭遇人心險惡，逼迫她自己去長(cháng)大，投入了多次戰爭，直到自己家身心俱備，直到把自己摔得遍體鱗傷。
傷心欲絕的淚就快涌出，可是她告訴自己，她是堅強的，她是一個(gè)不倒翁。骨骼被絲苔的掌心握得咔嚓咔嚓響。夏天的風(fēng)，很暖的掠過(guò)她房間的窗戶(hù)，弄得咚咚響。絲苔沒(méi)有給暖風(fēng)半點(diǎn)機會(huì )，她把窗戶(hù)關(guān)得死死的。因為，她的房間沒(méi)有夏天，只有冬天，冬天……
強迫著(zhù)自己忘記，可腦子越空白，記憶中那落幕的恨的烙印始終矢志不渝地在骨肉中滋長(cháng)。絲苔靠著(zhù)墻，打著(zhù)墻，她腦子里總有一段揮霍不了的畫(huà)面……
絲苔沒(méi)有朋友，因為她發(fā)覺(jué)沒(méi)有一個(gè)人是真心的，全部都是戴著(zhù)面具微笑的人偶。那些人偶的腦中只有金輝閃閃的錢(qián)。爸媽是個(gè)富商。她突然冷笑，為什么天底下還有這么荒唐的事，富商的女兒沒(méi)朋友。她的手在冰冷的房間里發(fā)抖。黯淡的眼卻流著(zhù)清澈的淚，她哭了。又一次的.搬家，又一次的進(jìn)了新學(xué)校�！巴瑢W(xué)進(jìn)來(lái)吧！”老師叫喚著(zhù)新同學(xué)，絲苔早就習慣了所有的不習慣，她以利刺的目光想走到講臺。一步兩步三步四步，一個(gè)踉蹌。是坐在一組最前桌的同學(xué)搗的鬼，他把繩子綁在門(mén)和他的書(shū)桌底部。他以為她會(huì )哭，但他錯了。這沒(méi)有什么大不了的，絲苔的臉和腳都有淤青，麻木的她毫不已然地走進(jìn)教室。其實(shí)，絲苔也錯了，她一再地以為自己是個(gè)金剛，可是就在那一瞬間，她的心淌成了淚，就埋在她心的最深處。她沒(méi)哭，絲苔想讓全世界都看到她是東方不敗。
下課了，絲苔只想淹沒(méi)在人海之中成為滄海一粟。有人輕輕地拍她：“你叫絲苔嗎？交個(gè)朋友怎樣？”又來(lái)一個(gè)，絲苔知道她肯定也是虛情地，冷冷地說(shuō)：“我不要!”可是，那個(gè)叫趙箐的女孩早已準備好一條熱手巾，在幫絲苔擦淤青。絲苔心中泛起一點(diǎn)點(diǎn)溫度，但她猶豫了一下就拒絕了。接下來(lái)的日子，雖然絲苔不理趙箐，可趙箐始終沒(méi)有放棄這個(gè)朋友。每天都對絲苔噓寒問(wèn)暖，她說(shuō)她只想幫助絲苔僅此而已。一個(gè)月之后，絲苔終于理趙箐了，那是絲苔第一次在別人面前哭�！皩Σ黄�，朋友！”趙箐笑了笑。絲苔也笑了。兩個(gè)人真的成了好朋友。趙箐的奶奶病入膏肓，她希望絲苔能幫她。絲苔幫了她。兩個(gè)人風(fēng)風(fēng)雨雨一起哭過(guò)，也一起笑過(guò)，只是趙箐的奶奶每個(gè)月的醫療費都太高了，但錢(qián)的事，絲苔解決。
就在今天，絲苔辦完事回來(lái)，卻在背后聽(tīng)到趙箐和一幫女生的對話(huà)�！摆w箐，怎么樣！現在富了吧，也不給姐妹們分點(diǎn)！”“好��！”趙箐毫不吝嗇得笑嘻嘻發(fā)錢(qián)。不，不可能，趙箐怎么可能用我的錢(qián)！不，不，還有她奶奶，我見(jiàn)過(guò)的，她的病的確很?chē)乐�，或許不是我的呢。絲苔不相信，她又一次騙了自己。直到有一天，絲苔躲在角落里聽(tīng)到趙箐言高闊論：“絲苔，可真是笨！我還以為富商的女兒有多倔，想不到一下就搞定，這些錢(qián)真是我的好寶貝！”趙箐親吻著(zhù)錢(qián)，朝天大笑。絲苔的耳朵像是被雷砸了，原來(lái)趙箐一直在支配著(zhù)自己，原來(lái)絲苔的天空永遠是陰天，原來(lái)所有的一切都是假的。絲苔站到趙箐面前。趙箐驚愕：“絲苔，我……”絲苔狠狠地扇了她一個(gè)耳光，一張張票子漫天飛。絲苔走了，天空支離破碎，碎成一片片玻璃割在絲苔頭上。
絲苔，以為自己可以走出把自己困得憋不過(guò)氣的室，卻走進(jìn)了這個(gè)虛假的門(mén)，走進(jìn)了這個(gè)里面只戴著(zhù)面具的人的門(mén)。絲苔望了望自己的房間，拿起手機：“媽……”“絲苔啊，別吵，媽忙，等一下啊……”又打了一通：“爸……”“爸晚上加班，現在正開(kāi)會(huì )呢……”絲苔的手機從她手中滑落，地面上的零件噼里啪啦響，“怪只怪我，我只是個(gè)廢人！沒(méi)有人理我，永遠的……”絲苔走出來(lái)房間，走進(jìn)了另一個(gè)房門(mén)，那個(gè)黑洞洞的爸爸媽媽的房門(mén)，驚天動(dòng)地的一喊。
走出室，走進(jìn)門(mén)。她拿起刀往動(dòng)脈上一割，讓時(shí)間做出抉擇，讓命運選定她應去哪條路。血花從她的生命中抽出，命運最終沒(méi)讓她留下。第二天，絲苔的爸媽發(fā)現了她，長(cháng)嘯一聲的哭喊，隨著(zhù)風(fēng)兒飄到天國，撕心裂肺的痛在蔓延……
白的光，半度涼；黑幕長(cháng)，天涯短。飛的哀，飄著(zhù)嘆；寸光陰，何自傷？
走進(jìn)與走出的作文 篇10
還記得，回答老師問(wèn)題時(shí)，那顫抖的聲音，還記得，自己上臺演講時(shí)，那張緋紅的臉還記得看到成功與自己擦肩而過(guò)時(shí)，那顆懊悔的心，這些畫(huà)面深深地烙在我的腦海中，不時(shí)沖擊我那顆脆弱的心靈，我恨自己的懦弱，恨自己的無(wú)能，更恨自己沒(méi)有膽氣，不覺(jué)中，眼淚流了下來(lái)，濕了發(fā)，潤了衫，雙眼變得模糊，我的靈魂來(lái)到了浩瀚的宇宙之中。
我在恍惚中來(lái)到了一座金碧輝煌的大殿里，看到了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，他看到我的到來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我知道你內心的痛苦，跟我來(lái)！”我們來(lái)到了三扇窗前，他為我打開(kāi)了第一扇窗。
一首詩(shī)浮現在我眼前：“長(cháng)坂橋頭殺氣生，橫搶立馬圓眼睜一聲好似轟雷震獨退曹家百萬(wàn)兵”，繼而浮現出一幅畫(huà)面——只見(jiàn)張飛倒豎胡須，圓睜環(huán)眼，立馬橋上，手持蛇矛，見(jiàn)曹兵至，大喝一聲：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰？”曹軍一人聞聲掉下馬來(lái)，軍容大亂！曹操驚慌，連忙撤兵…。
看完后老人問(wèn)道：“有什么感受？”我笑了笑，正是張飛的勇敢，膽氣，嚇退了曹操百萬(wàn)大軍，但那只是匹夫之勇不要也無(wú)妨！”老人笑了笑，為我打開(kāi)了第二扇窗。
一副對聯(lián)浮現在我眼前：破釜沉舟，百二秦川終屬秦臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！崩^而，浮現出另一幅畫(huà)面——越王勾踐俯身馬前，吳王夫差以勾踐為臺階登上馬車(chē)，這時(shí)，在越王眼中，流過(guò)一絲淚光……
看完之后，老人問(wèn)我：“有什么想法？”必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事政�！蔽一卮鸬�，越王勾踐正是有了敢于承擔屈辱之膽氣才取得吳越之戰的勝利，這正是我所需要的�！崩先宋⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。為我打開(kāi)了第三扇窗。
一句話(huà)浮現出來(lái)，眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚，只有勇敢面對過(guò)去現在未來(lái)才能有
所成就�！崩^而又浮現出一幅畫(huà)面，那…。那…。那是我自己?jiǎn)�？我怎么�?lái)到了一個(gè)大門(mén)前，抬頭看，第二軍醫大學(xué)____那不是自己夢(mèng)想的學(xué)校嗎？我一邊走一邊看，那里有我最喜歡的青竹、菊花、假山、清泉，還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有同學(xué)們嬉戲的聲音.......。不覺(jué)中，來(lái)到了一座建筑物前，上面寫(xiě)著(zhù)“閱覽室”走進(jìn)去，感覺(jué)自己仿佛置身于書(shū)海一般，各式各樣的書(shū)只要你能叫出的名，在這里，你都能找到它的歸宿，我笑了，第一次笑得那么燦爛。
老人問(wèn)：“你悟出了什么？”“勇敢”我回答道，我要走進(jìn)勇敢，像種子一樣，即使石頭的重壓，也要綻放出絢麗的花朵；我要像山泉一樣，即使有高山的阻擋，也要開(kāi)創(chuàng )出九曲回腸的`壯美；我要像雄鷹一樣，即使折斷了翅膀，也要搏擊那廣闊的天空，；我要像海燕一樣，即使有暴風(fēng)雨的阻擋，也要到達理想的彼岸，......
“吃飯了”聽(tīng)到媽媽的叫喊聲音，我揉了揉惺忪的睡眼，心中驟然開(kāi)闊我要走出懦弱，走進(jìn)那久已神往的勇敢。
走進(jìn)與走出的作文 篇11
教室里，我陷入分數的囹圄，被成績(jì)禁錮，如同思想和行為都被課本捆綁的囚徒。教室外，清風(fēng)徐來(lái)，世界浩瀚無(wú)垠，張開(kāi)塵封已久的翅膀仿佛就能翱翔在遼闊的蒼穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走進(jìn)生活，感受內心的悸動(dòng)，抬頭仰望藍天，乘著(zhù)夢(mèng)想飛向天空。書(shū)本不可以滅絕想像，分數也不應該扼殺笑容。
學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，但學(xué)習不應該被局限于教室中�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，走出教室，便會(huì )發(fā)現生命是一本值得閱讀的好書(shū)，是一生閱讀不完的厚重典籍，生活是一種充滿(mǎn)了未知的學(xué)問(wèn)，是在學(xué)校教室里永遠學(xué)不到的知識，它需要我們用自己的雙手去探索，用自己的雙腳砥礪前行。如果將學(xué)習囿于教室，便會(huì )錯失人生的歷練，與許許多多的精彩擦肩而過(guò)。
當我們發(fā)現這世界的廣闊，讓靈魂翱翔于天際，便不再空虛。當我們走進(jìn)生活，展開(kāi)屬于自己的思緒，激起昂揚的斗志，捕捉生命的'精彩，便會(huì )發(fā)現人生到處需要知識，這時(shí)我們又會(huì )心甘情愿走回教室，因為數字和考卷都是我們知識的證明，師長(cháng)殷勤的盼望無(wú)非是讓我們走向更加美好的生活。試卷上的錯誤讓我們探討問(wèn)題，生活中的錯誤讓我們得到教訓。
走出教室，不再壓抑；走進(jìn)生活，感受美好。
走進(jìn)與走出的作文 篇12
不知從何時(shí)起，開(kāi)始與父母頂嘴；不知從何時(shí)起，開(kāi)始不愿與父母談心事；不知從何時(shí)起，開(kāi)始偷偷地寫(xiě)日記且不愿讓父母看到……有多少個(gè)‘不知從何時(shí)起’，卻真的不知從何說(shuō)起。
我們對他們兇，他們那無(wú)奈的嘆息，似乎成了我們最大的樂(lè )趣，心中絲毫沒(méi)有一點(diǎn)愧疚之情。還昂著(zhù)頭，看著(zhù)為我們而低下頭顱的他們，我們儼然似乎就是一個(gè)勝利者。
殊不知，我們是最最卑鄙的失敗者。
我們利用他們對我們的愛(ài)，肆無(wú)忌憚的揮霍著(zhù)，還笑著(zhù)對他們說(shuō)：“你out啦！”身上穿著(zhù)有幾個(gè)洞的所謂潮流褲，是他們的心血。但，我們卻認為理所當然……
有人說(shuō)，現在的我們與他們有隔膜。
我們卻不以為然——“哼！隔膜！即使有隔膜也是他們造成的。誰(shuí)叫他們不會(huì )電腦還不讓人玩？誰(shuí)叫他們不懂現在的潮流？誰(shuí)叫他們老是嘮嘮叨叨的？誰(shuí)叫……”
可是，其實(shí)隔膜，是我們造成的……
看看他們那已有銀發(fā)的頭顱，看看他們眼角那為我們而生的`皺紋，看看他們那年輕在我們的摧殘下而消失殆盡……如果，這些還不夠的話(huà)，那請你再看看吧！看看他們艱難的在鍵盤(pán)上學(xué)習，只為了能與我們溝通；看看他們?yōu)榱宋覀冊跓狒[的商業(yè)街里轉來(lái)轉去，就是為了幫我們買(mǎi)一條破褲子；看看他們努力克制不嘮叨，而只是默默地為我們打點(diǎn)一切……
可是我們呢？
我們就知道整天在魔獸世界里，去地下城，寧愿去斗地主都不愿與他們說(shuō)句話(huà)，難道這就是對的嗎？難道這就我我們報答他們的方法嗎？
走出來(lái)吧，走出那一片我們自己制造的隔膜來(lái)吧，走出去，你會(huì )豁然開(kāi)朗；走進(jìn)來(lái)吧，走進(jìn)那一份亙古不變的愛(ài)，走進(jìn)來(lái)，你會(huì )幸福無(wú)比。
走出隔膜，走進(jìn)愛(ài)，你的父母，會(huì )一直等著(zhù)你……
走進(jìn)與走出的作文 篇13
我邁著(zhù)碎步子在操場(chǎng)上走著(zhù)，紅色的跑道映入眼簾，絲絲縷縷的不安徘徊在心弦。
回顧逝去的時(shí)光，總喜歡繞著(zhù)操場(chǎng)一圈接著(zhù)一圈，直到汗流浹背，衣服都被汗水“洗禮”過(guò)后，心頭才美美的離開(kāi)。
對于操場(chǎng)，我自己也不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她，甚至為什么喜歡她。朋友說(shuō)，因為操場(chǎng)是我們友情萌發(fā)的地方。
20xx年，初二的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)的第一天，我們上了第一節體育課。老師把我們的成績(jì)一一準確無(wú)誤的念出后，一種莫名的感覺(jué)如陰霾般籠罩著(zhù)我。老師讓我們跟著(zhù)體育委員跑幾圈。站長(cháng)跑道上，想到體育成績(jì)占中考50分，而自己上一學(xué)期的'分數是。我忽而害怕起來(lái)，忐忑不安；不再像以前那樣，見(jiàn)到操場(chǎng)有種熱愛(ài)，輕松地感覺(jué)。
為提高體育的分兒，放學(xué)之后，接納朋友的提議到操場(chǎng)上跑一兩圈。面對這熟悉卻又陌生的操場(chǎng)，我向朋友訴說(shuō)了內心的恐懼與不安。朋友掏出《微笑百事達》中女角的經(jīng)典臺詞：只要笑一笑，沒(méi)什么大不了。
笑？只是這么簡(jiǎn)單而已？我慢慢的嘗試，揚起嘴角，望向天空劃出一條完美的弧線(xiàn)，朋友也掛起一抹燦爛的笑容。
我們上了跑道，肆無(wú)忌憚地交錯擺動(dòng)著(zhù)雙臂。此刻，我們似乎與操場(chǎng)融為一體，我們飛奔著(zhù)，歡笑著(zhù)，張揚著(zhù)——我們的青春。
第二節體育課上，在老師的指揮之下，我心堅定，平靜，毫不畏懼地踏上跑道。預備，起跑，我享受著(zhù)這一切的一切，操場(chǎng)所帶給我的熾熱，那種唯我獨尊。到終點(diǎn)后，我們雙雙擊掌，盡管我不是第一，而且我也不在乎，因為我們在乎的只是那個(gè)過(guò)程，那個(gè)簡(jiǎn)短的一個(gè)過(guò)程，而我們都已珍惜了。中考考體育，不久是想讓學(xué)生們重視運動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)嗎？
而我們，已經(jīng)做到了。
風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹；而陰霾過(guò)后，會(huì )是晴朗嗎？回答：是的。
走進(jìn)與走出的作文 篇14
語(yǔ)文是什么?大部分人認為語(yǔ)文只是我們必修的一門(mén)學(xué)科，他們將語(yǔ)文視做工具，因此傾向于通過(guò)課上的有效教學(xué)學(xué)習語(yǔ)文。也有部分人認為語(yǔ)文是一種興趣，因此，他們通過(guò)在課外大量的閱讀學(xué)習語(yǔ)文。而我認為，語(yǔ)文是一生的哲學(xué)，語(yǔ)文能立德，樹(shù)人，修心，正行。語(yǔ)文的終極目標是讓我們走出課本，走向社會(huì )。因此，我認為通過(guò)社會(huì )實(shí)踐學(xué)習語(yǔ)文方為最佳方法。
俗話(huà)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在課內的學(xué)習，只是從紙上單純的得來(lái)知識，而實(shí)踐方能做到學(xué)以致用，真正的將知識用在我們的人生中。用這種實(shí)踐的方式學(xué)習語(yǔ)文，既能加深我們對知識的理解，也能促使我們走向社會(huì )。因此，豐富的社會(huì )實(shí)踐顯然要高于課上的有效教學(xué)。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學(xué)。因為，課外閱讀能讓我們將語(yǔ)文當做興趣，將閱讀當做一生的愛(ài)好，讓我們一生能與高貴的`思想為伍。
然而，讀萬(wàn)卷書(shū)畢竟不如行萬(wàn)里路，讀書(shū)的最終目的也是將我們從書(shū)中得到的東西用到社會(huì )上。那么實(shí)踐，便是學(xué)習語(yǔ)文的必經(jīng)之路，它的作用便不言而喻了。從這個(gè)角度看，實(shí)踐便又在課外閱讀之上。唯有實(shí)踐，才能讓我們所學(xué)的知識真正用于對社會(huì )最有利的地方。唯有實(shí)踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的。
《論語(yǔ)》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。課內的教學(xué)，只是停留在讓學(xué)生機械的得到知識的層面，只能算得上是知之者;課外的閱讀，能將語(yǔ)文變成一生的愛(ài)好，可以算得上是好之者;而實(shí)踐則層次更高，它能讓學(xué)生體會(huì )到在社會(huì )中學(xué)習，并發(fā)揮自己作用的樂(lè )趣，可以稱(chēng)之為樂(lè )之者。由此觀(guān)之，三者高下立現。因此，在我們學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，應該努力走出課本，走進(jìn)社會(huì )，并為社會(huì )貢獻出自己的力量。這樣語(yǔ)文的終極目標便也就達到了。
語(yǔ)文是一生的學(xué)問(wèn)，我希望學(xué)習語(yǔ)文的人們，能將從語(yǔ)文中得到的知識，真正用于人生中，并不斷的放射光芒!
走進(jìn)與走出的作文 篇15
轉眼，真的只有一眨眼的工夫，寒假已接近尾聲，雖說(shuō)這是次于暑假的一個(gè)長(cháng)假，應是痛快地去感受學(xué)習、考試、工作之余的輕松了吧，可它卻多少給了我一點(diǎn)迷惘和無(wú)聊。獨自走在這行人稀少，卻又異常開(kāi)闊的街頭，過(guò)節的氣氛已淡去，街兩旁的店面也稀稀落落地開(kāi)著(zhù)。風(fēng)很大，樹(shù)上的枯葉落了一地，風(fēng)打在臉上，很疼，猶如此時(shí)我的心。腳下的路很長(cháng)，它的前面還是路，這應該是通向家里去的吧！好想讓自己快點(diǎn)長(cháng)大，那我就可以做自己喜歡做的事了：從澎湃的杭州灣劃向將盡枯竭的塔里木河，從富饒的華北平原走到貧瘠的撒哈拉沙漠，從美麗的天涯海角到天氣惡劣的內蒙古，因為他也在，他就是徐本禹。面對著(zhù)孩子們一雙雙求學(xué)的眼睛，他毅然決定留下來(lái)，一輩子扎根在那片黃土地上。
那里是怎樣的一片黃土地呀，沒(méi)有水，沒(méi)有點(diǎn)，只有沿著(zhù)山路在幾十里外才能挑到水。教室本不是教室，只不過(guò)是用木材料搭起來(lái)的帳篷，一面是磚頭搭成的墻，三面已通風(fēng)，地上放著(zhù)的是用木頭和磚搭成的“桌子”。孩子們根本就沒(méi)有受過(guò)什么教育，他說(shuō)的他們根本就不懂。他問(wèn)一個(gè)孩子：“你知道首都在哪嗎？”孩子張大著(zhù)眼眸，無(wú)奈地搖著(zhù)頭，他的心頭猛然一驚，是驚訝？是害怕？還是……他也說(shuō)不出是什么滋味，只是很苦澀。又一次，一個(gè)孩子在作文中寫(xiě)道：“等我長(cháng)大了，我一定要去北京，去看看北京的平房，要是我能住在那里面，這該是一件多么快樂(lè )的.事情》”他看著(zhù)這段樸質(zhì)的文字，頓時(shí)周?chē)目諝舛纪谀抢�，徘徊�?zhù)不流動(dòng)，他一遍一遍地看著(zhù)，淚珠在他眼睛的滾動(dòng)之余不自覺(jué)地滑落在他的臉頰，他心血沸騰，他要他的孩子都來(lái)北京，讓他們看看，北京除了平房，還有高樓，還有大廈。就這樣，他的心與孩子們的心緊緊連在了一起。曾經(jīng)因為貧窮，他受到好多有心人的幫助，讀上了大學(xué)；現在，他有能力去幫助別人了，所以就單身一人來(lái)到貴州貧窮山村當教師。
蜿蜒的山路，干枯的樹(shù)木，一間破舊的房子，一身黃土的孩子，這就是他日后的生活，不，是現在的，噢，還有一雙雙渴望知識的眼睛。能想象，孩子們見(jiàn)到他時(shí)就像見(jiàn)到了自己失散多年的朋友，就像在茫茫星海中找到了自己的知己，亦或是他們心中的英雄。司馬遷在《報任安書(shū)》里道：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。屈原放逐，乃賦離騷。左丘失明，厥有國語(yǔ)。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說(shuō)難孤憤之所為作也�！倍麉s將他的心全部奉獻給了那些孩子，點(diǎn)燃了他們心中迷惘的燈。
走進(jìn)與走出的作文 篇16
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币獘寢屌琶鰧W(xué)好語(yǔ)文，不僅要學(xué)好校園里課本中的課文，還要走進(jìn)生活，多觀(guān)察，多實(shí)踐。
在暑假的一天，爸爸帶我、媽媽和弟弟去紅星生態(tài)園玩。我們沿著(zhù)階梯走進(jìn)了m園里，一陣陣涼風(fēng)吹在我們的臉上，望著(zhù)大自然的一花一草一木，聞著(zhù)大自然的氣息，我感到心胸無(wú)比寬廣，之前的憂(yōu)愁和煩惱一掃而光。
沿著(zhù)一條小路，我觀(guān)賞著(zhù)不知名的花草和樹(shù)木，不知不覺(jué)就到了紅星湖，我們站在橋上觀(guān)賞。放眼望去，綠樹(shù)倒映著(zhù)湖水，湖水碧綠碧綠的`，清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的鏡子。幾只小船在湖面上輕輕地劃行，使這清澈見(jiàn)底的湖面上留下來(lái)層層魚(yú)鱗般的波紋。游人在船上自由自在地聊天、拍照，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！蔽覀冸m然沒(méi)有去劃船，但看著(zhù)其他游人在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，我仿佛也置身于其中。
這時(shí)，陽(yáng)光灑在湖面上，湖水頓時(shí)變得金燦燦的，像鋪了一層金毯似的。爸爸按下快門(mén)，拍下了這一美景，我也和這紅星湖拍了好幾張，連旁邊的孔雀都被拍了下來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了：原來(lái)生活中有許許多多的好東西等著(zhù)我們去觀(guān)察，去實(shí)踐，光學(xué)語(yǔ)文書(shū)里的課文是不夠的，我們要走進(jìn)生活，去發(fā)現生活中的好東西。
走進(jìn)與走出的作文 篇17
夜色慢慢降臨，天邊的色光正逐漸被黑暗吞噬，多彩的燈光將這片擺滿(mǎn)了自行車(chē)的空地照的絢麗無(wú)比。
燈光照射著(zhù)的地方是一個(gè)網(wǎng)吧，大大的玻璃幕墻是四個(gè)大字“Ｅ網(wǎng)天下”，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。這是東子常來(lái)的地方。
網(wǎng)吧里面有意將燈光調暗，黑色桌子配著(zhù)舒適的紅色沙發(fā)。東子的臉被屏幕照的`很亮，他的雙眼緊盯著(zhù)屏幕，雙手瘋狂地控制著(zhù)鍵盤(pán)和鼠標。東子始終保持著(zhù)一個(gè)姿勢，嘴角掛著(zhù)笑容，仿佛已看到了勝利的曙光。
突然東子旁邊一個(gè)連玩了的孩子突然就到了，人群騷動(dòng)不安，過(guò)了一會(huì )兒傳來(lái)消息說(shuō)是死了。東子不禁抖了一下，心想自己會(huì )不會(huì )也這樣？但沒(méi)過(guò)多久便又將注意力轉移到了游戲上。
不知過(guò)了多久，東子正殺到興起處，突然屏幕上顯示：您的余額已用完，如果要繼續游戲，請到柜臺續費�！霸撍�！”東子低低咒罵了一句，“游戲的時(shí)間總是那么短�！�
東子慢慢踱出網(wǎng)吧，站在門(mén)口，看著(zhù)天空。一邊活動(dòng)著(zhù)酸痛的手腳、脖子、腰，聽(tīng)著(zhù)骨節咔咔響的聲音，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“進(jìn)去的時(shí)候還是晚上，出來(lái)就成了白天了�！�
剛走幾步東子就開(kāi)始暈了，滿(mǎn)腦子全是游戲畫(huà)面，眼前的圖像交互重疊，東倒西歪。東子不知不覺(jué)走到了一個(gè)陌生的地方。
東子回過(guò)神來(lái)后，看見(jiàn)路邊兩個(gè)家長(cháng)正在流著(zhù)淚求自己的孩子，不是勸，是求孩子別去網(wǎng)吧。那孩子滿(mǎn)臉不屑，轉身就走，家長(cháng)還在后面一聲聲喊著(zhù)。
東子繼續走著(zhù)，路過(guò)一面玻璃墻，看著(zhù)里面的人感到十分陌生，良久，他終于反應過(guò)來(lái)，那是自己��！
東子驚呆了，鏡中人已不再是原來(lái)的樣子。臉色煞白，頭發(fā)蓬亂，眼神呆滯，布滿(mǎn)血絲，像是一具被抽干了血的僵尸�？謶致郎蠔|子的心頭，他雙手捂著(zhù)臉，瘋了一般跑回家，撲到床上，用被子捂住頭，全身不住的顫抖，蜷縮成一團，因內心掙扎而痛苦翻滾，淚水因恐懼而失去控制地落下。
那一刻，東子想到了許多。他想到了在網(wǎng)吧連玩了６天６夜猝死的那個(gè)孩子，想到了求孩子的父母親，也想到了自己和自己的父母。
東子因極度勞累睡著(zhù)了，在夢(mèng)中仍在掙扎，仍在哭……
第二天早上，東子醒來(lái)，發(fā)現父母在床邊焦急的看著(zhù)他，見(jiàn)他醒了，立刻關(guān)切地問(wèn)：“兒子，你怎么了，怎么哭了一天？”東子呆了半晌，撲進(jìn)爸媽的懷里又哭了�？迚蛄�，他毅然的說(shuō)：“爸，媽?zhuān)疫@就去上學(xué)，再也不讓你們操心了�！睎|子的爸媽先是驚愕，繼而歡喜地手足無(wú)措，給東子背上早已收拾好的書(shū)包，拿上早點(diǎn)，看著(zhù)兒子慢慢走出門(mén)。
東子來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)久違的鈴聲，再一次哭了，但這一次是欣喜，為自己正確的決定欣喜。東子邁開(kāi)步子，昂起頭，走進(jìn)校門(mén)。
清晨景色依舊美麗動(dòng)人，涼風(fēng)跑來(lái)吹干了東子臉上的淚痕。
走進(jìn)與走出的作文 篇18
空想和理想是一對孿生姐妹，雖然長(cháng)得很像，可性格卻有著(zhù)天壤之別。
小時(shí)候，我和空想是好朋友。她讓我對任何事情都有想做一做的欲望：
看到別的同學(xué)得了100分，我捧著(zhù)我90幾分的卷子空想：我考了班上唯一一個(gè)100分。我還想到了同學(xué)們對我投來(lái)羨慕的目光，老師夸獎的話(huà)語(yǔ)，爸媽欣慰的笑臉和滿(mǎn)桌子的“慶功宴”……“考了100分真好!”空想后我傻傻地說(shuō)。
看到別人彈的一首曲子博得了滿(mǎn)堂喝彩，我不服氣地看著(zhù)，心里又在悄悄空想：我會(huì )彈奏許多世界名曲，在音樂(lè )會(huì )上，我打扮得漂漂亮亮地坐在鋼琴前為大家彈奏《命運》和《水邊的阿狄麗娜》。大家都被我的悠揚的琴聲和富有感情的動(dòng)作所陶醉了。我也成了音樂(lè )會(huì )上的焦點(diǎn)人物。
看到電視上律師機智地辯護，最終打贏(yíng)了官司;歌星激情地演唱，讓自己的人格魅力提升到極限;作家別出心裁的構思寫(xiě)作，寫(xiě)出的故事讓人百看不厭……我都幻想過(guò)能和他們一樣，成為這些優(yōu)秀人物中的一員。
有人說(shuō)，這樣想想不錯啊!給自己定一個(gè)目標，就努力做到呀!可能是我交錯了朋友，空想只是癡想罷了，在心里過(guò)一會(huì )癮就忘卻了，根本沒(méi)有付出行動(dòng)。平常還是玩玩學(xué)學(xué)，每次抱個(gè)8﹑90幾分回家，彈琴還是滿(mǎn)足于彈會(huì )，別說(shuō)在音樂(lè )會(huì )上，在家人面前都嫌丟人;也別說(shuō)以后想干什么了。終于我看清了空想的真面目，這樣下去我終究一事無(wú)成。于是，我馬上和空想分手，和她的姐姐——理想交了朋友。
擁有了理想，我雖然也會(huì )想100分，想彈一手好琴，但理想讓我把這些想法當成目標，用自己的行動(dòng)，克服苦難去達到。慢慢地，我的路走得越來(lái)越平坦了。因為有了目標，黑暗的'道路上多了幾盞明燈，照亮前進(jìn)的道路。我忍不住贊道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明;理想是摯友，讓你步步高升�！�
我已走出癡癡的空想，現在我有了遠大的理想作為航程指示燈，我一定會(huì )奮發(fā)努力，讓夢(mèng)想早日成為現實(shí)。
走進(jìn)與走出的作文 篇19
我曾一次次踩著(zhù)下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著(zhù)就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬热菀捕际莵児挪蛔兊模鹤罱⒐_有什么新節目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專(zhuān)輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無(wú)奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì )趁老師轉身面向黑板時(shí)遠山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺(jué)，依稀覺(jué)得那不是我的樂(lè )趣所在，但我還是認為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺(jué)得我是一個(gè)lonelykid。殊不知自己錯了。
終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開(kāi)了我心靈上的`那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸�！钡年U述，她那一句句的話(huà)語(yǔ)如一把利劍漸漸戳到我內心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來(lái)做。
我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢？畢老師的話(huà)刺激了我，喚醒了我對真實(shí)快樂(lè )的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們在稀里糊涂中追逐的東西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛(ài)的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽(tīng)流行歌曲，而是去尋找創(chuàng )作的材料，我沒(méi)有充足的金錢(qián)去買(mǎi)飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)，看著(zhù)簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機，我心中溢滿(mǎn)了欣慰和真切的快樂(lè )……
就讓虛幻、迷茫成為過(guò)去，闊步邁向自己真實(shí)的樂(lè )土。
走進(jìn)與走出的作文 篇20
過(guò)去，我們只能回憶它，它永遠不等于未來(lái)。只有現在的此時(shí)此刻，才是最真實(shí)的。當我們過(guò)去的某一件事做得好時(shí)，我們會(huì )笑這說(shuō)；不后悔。然而當我們過(guò)去做一件事時(shí)，我們會(huì )說(shuō)；早知道就不要這樣好了。當我們走出考場(chǎng)，都會(huì )聽(tīng)到“咳~~找知道我就不改那道題了，現在都錯了�！薄斑@次考砸了，死定啦，死定啦�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都憂(yōu)心種種的樣子，都在想自己考得好不好。有的同學(xué)甚至因為埋怨自己考得不好而郁悶幾天。這又是何必呢？考完試。就應該好好的放松自己，一直想這考得好不好有什么用呢？過(guò)去的就讓它過(guò)去了。重要的是怎樣讓自己下次努力考得好。
實(shí)驗課上，老師把一瓶牛奶放在講臺邊。同學(xué)們都不明白這牛奶和所學(xué)的`課程有什么關(guān)系，好奇地等待著(zhù)。忽然，老師一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同學(xué)們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。但瓶子已經(jīng)破碎，牛奶已經(jīng)流失。無(wú)論我們怎樣的后悔和埋怨都是沒(méi)有用的，它已成為過(guò)去，成為歷史�，F在我們所能做的事就是把它忘記，吸取其中的教訓，不要讓悲劇重演。
我們現在所能做的事就是把握好現在，注意下一件事。如果我們一直活在過(guò)去，把過(guò)去當成現實(shí)，那我們的生活還有什么意義可言�？纪暝�，已成為過(guò)去，牛奶瓶已破碎流失也成為過(guò)去。過(guò)去的，永遠無(wú)法代替未來(lái)。愛(ài)迪生的一生失敗很多，如果他一直活在過(guò)去的陰影里，他還能發(fā)明出這樣多的東西來(lái)嗎？如果我們一直活在中國的過(guò)去，我國還能這樣強大嗎？如果我們一直想著(zhù)考得好不好，那我們還能做好下一件事嗎？
想要讓自己此時(shí)不為過(guò)去的事?lián)鷳n(yōu)后悔，那你就應在過(guò)去做好它，如果你不想讓你以后為現在的事?lián)鷳n(yōu)后悔，那你就應在現在做好它。但，為了現在做好它，你就應把過(guò)去的事忘記。
所有的一切都會(huì )成為過(guò)去，成為歷史�，F在的我們只有忘記它，用心去做好下一件事。這樣，我們以后才不會(huì )后悔。如果你一直活在過(guò)去的陰影里，那么你，也太可悲了......
走進(jìn)與走出的作文 篇21
站在小學(xué)的門(mén)前，仰望天空：天空中淡藍色盤(pán)夾著(zhù)漂浮不定的云朵，一陣清新微風(fēng)漸漸地吹過(guò)，云貌似泡泡在融化，天還是依舊的淡藍著(zhù)�？梢磺卸疾煌恕�
走進(jìn)母校的這一刻，感覺(jué)時(shí)間都停止了，只有在不斷地聽(tīng)著(zhù)回憶的笑聲�？粗�(zhù)眼前這片操場(chǎng)，昔日與伙伴嬉戲的場(chǎng)面似乎重新出現。操場(chǎng)邊的大樹(shù)經(jīng)過(guò)日曬雨淋卻依然屹立在我面前，風(fēng)淅淅吹過(guò)，樹(shù)葉在飛舞，把自然的氣息吸收，對我迎面襲來(lái)……
課室里的朗朗書(shū)聲使我仔細傾聽(tīng)，那下課鈴更是讓我熟悉而陌生。大家似蜂窩般涌出教室，霎時(shí)整間學(xué)校就炸開(kāi)了鍋：有的如箭般在走廊穿梭、有的在與同學(xué)打鬧、有的就在與好朋友竊竊私語(yǔ)。
上課鈴如悲哀曲般響著(zhù)，同學(xué)們臉上的笑容少了幾分，快速地走教室。整個(gè)校園沒(méi)有那么沸騰，靜得只有風(fēng)聲，走廊上更是連針掉在地上也能聽(tīng)到，一切都回到了最初。
中午了，我看著(zhù)大家拿的一份份飯菜又回想到以前，我們是如此挑剔�？僧斘以俅纹穱L這平常的飯菜時(shí)，心里卻那么的喜歡。隨著(zhù)時(shí)間的腳步，午覺(jué)要就來(lái)臨了……
我再次回到了久別的宿舍，看著(zhù)沉睡的'大家。睡姿就不再說(shuō)了，那一灘灘滲入枕頭的口水就讓我捧腹大笑。我還記得小時(shí)候的我是一個(gè)哭包子，不到眼睛通紅時(shí)就不睡覺(jué)……
我再次離開(kāi)這間懷念的母校，稚嫩的心靈深處，便有了一道深深的印記，抹之不去。只有用心去感受它，才能讀懂它的意義；讀懂回憶的神奇；讀懂歲月的喜怒哀樂(lè )；讀懂了那片熟悉的天空……
走進(jìn)與走出的作文 篇22
早晨的一絲陽(yáng)光，似母愛(ài)，似山水江南，似雨潤輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和……
走進(jìn)覆滿(mǎn)淡雅的茶室，音樂(lè )伴著(zhù)茶香舒緩地流淌著(zhù)，心也隨之平靜。坐下來(lái)，靜靜的品上一口，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫婉，點(diǎn)點(diǎn)恬靜……望著(zhù)那一幅幅山水畫(huà)，仿佛頓時(shí)明白了什么叫“在名利面前，淡雅比執著(zhù)更可貴”……掛在墻上最“默默無(wú)聞”的還是那片竹，清甜里有著(zhù)一抹儒雅，儒雅里浸潤著(zhù)甘甜……可能是我本身就愛(ài)竹吧！喜愛(ài)他那份文靜，喜愛(ài)他那份淡雅，喜愛(ài)他那份謙遜……聯(lián)想到那冬天的竹，更是“清水出芙蓉，天然去雕飾”……
走進(jìn)音樂(lè )，你會(huì )感到那份獨特的親切，那份仿佛母愛(ài)的溫柔……一首首小提琴曲在耳旁浮現，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤的春，載點(diǎn)點(diǎn)輕柔，攜點(diǎn)點(diǎn)秀雅，捧點(diǎn)點(diǎn)清新，款步而來(lái)；又仿佛聽(tīng)到那閑適的雨，真好似“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”……
喜歡幽靜的春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬……可能是因為那淡雅的竹吧，可能是因為那溫婉的`梅吧，可能是那素雅的松吧，可能是因為瑩潔的雪吧……“墻角數枝梅，凌霜獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！狈綀A百里，只有那銀裝素裹的冬天。無(wú)法讓人明白，卻又讓人那么喜愛(ài)。
喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂(lè )，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著(zhù)舒緩，又仿佛舒緩在凝聽(tīng)他們的心事……
走進(jìn)與走出的作文 篇23
今天，我們要走進(jìn)秋天，尋找自己心中的秋天……
我們來(lái)到秋天的樹(shù)林，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笨�，楓葉是紅色的，像我們的手掌，我們也說(shuō)秋天是紅色的。林間的落葉被風(fēng)一吹，葉子飛了下來(lái)。我走過(guò)去的時(shí)候，腳下總是軟軟的，葉子在空中飛舞著(zhù)……
我們走進(jìn)了稻田，金黃色的稻田就像金色的海洋。瞧，稻田里的牛兒在吃草呢。它們吃?xún)煽�，看一�?huì )兒四周的風(fēng)景，還看了我幾眼，嚇得我的小心肝直跳��！而火紅的高粱像舉著(zhù)的火炬，真神奇��！
湖邊的梧桐樹(shù)葉在秋風(fēng)的.吹拂下?lián)u擺著(zhù)。一位老爺爺坐在遠處的椅子上，看著(zhù)秋天的景色，我們還一起手牽手在眺望遠處呢。此時(shí)，梧桐樹(shù)葉落下來(lái)，像蝴蝶在翩翩起舞呢！
接著(zhù)，我們來(lái)到了果園。紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)燈籠，照啊照啊，照亮了秋天的路。瞧，有的兩個(gè)蘋(píng)果緊緊地偎依在一個(gè)枝頭上，它們好像在親嘴呢，都羞紅了臉！在天空中有一群大雁在飛翔，一會(huì )兒排成人字型，一會(huì )兒一字型，好像在和白云在玩游戲呢！它們是天空的“書(shū)法家”。
秋天的荷塘里的花草都枯了，變得更軟了。這是，一只蜻蜓飛的沒(méi)“油”了，它要加加“油”，于是就在枯黃的荷葉上休息著(zhù)……
秋天給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè )。秋天真是個(gè)豐收的季節，瓜果飄香，天高云淡……秋天真美��！我愛(ài)秋天！
走進(jìn)與走出的作文 篇24
鳥(niǎo)兒掠過(guò)枝頭的輕顫，陽(yáng)光透過(guò)綠葉的斑駁，都證明鄉下的美好清晨到來(lái)了。
“咯咯咯——咯——”雞圈里的母雞忽高忽低地叫喚著(zhù)，好似向誰(shuí)伸冤。面對母雞的“伸冤”，奶奶卻眉開(kāi)眼笑：“哈哈，下蛋了！”我也喜出望外，一邊拍手叫好一邊跟隨奶奶去撿雞蛋。
雞圈的木門(mén)“吱”一聲打開(kāi)了，嚇得門(mén)旁的幾只雞四處逃竄。奶奶邁進(jìn)鋪著(zhù)稻谷殼的雞圈里，我隨手抓了一根長(cháng)木棍，也跟了進(jìn)去。關(guān)上門(mén)，發(fā)現雞群又開(kāi)始若無(wú)其事的散步、嬉戲，甚至坦然自若地向我靠近。小時(shí)候，被雞追趕過(guò)，現在依舊心有余悸。因為一朝被蛇咬，十年怕井繩，我掄起木棍驅趕雞，驚得雞像不倒翁一樣左搖右晃地倉皇而逃。
看著(zhù)棍子“清掃”的道路，我滿(mǎn)意地笑笑，大步向前。左側有一扇陳舊敞開(kāi)的木門(mén)，里面就是母雞生蛋休息的場(chǎng)所。這塊只有一輛車(chē)那么大的地方對我們來(lái)說(shuō)可是塊“風(fēng)水寶地”，因為雞每天都會(huì )生土雞蛋�！半u蛋大豐收呢！”奶奶朝生雞蛋的凹槽里瞧了瞧，樂(lè )呵呵地說(shuō)�！耙�、二、三……”我也數了數，好家伙，足足有七個(gè)蛋！握著(zhù)還殘留余溫的`雞蛋，我和奶奶歡喜不已。
雀躍之際，我的腳一挪，踩到了個(gè)軟軟的東西。順著(zhù)腳尖看去，氣氛頓時(shí)尷尬不已，因為腳下是一堆黏糊糊的雞屎！生蛋有凹槽，可拉屎沒(méi)馬桶，雞群就只能“沒(méi)道德”地隨處大小便了。刮了刮鞋底，我只能無(wú)奈地走出雞圈。
走進(jìn)與走出的作文 篇25
今天上午8：30，張老師帶著(zhù)我們一群小記者，在八卦田進(jìn)行了一場(chǎng)人與自然的親密接觸！收獲當然是多多啦！不僅獲得了新鮮的蔬菜，還收獲了一鞋的泥巴。但是，和大自然接觸真是挺有意思的啦！
第一步：掰玉米、拔蘿卜。我的天！田里可倒處都是爛泥��！再說(shuō)我的動(dòng)手能力又不好，這次徹底完蛋了！我一邊學(xué)著(zhù)旁邊農民伯伯的樣子小心翼翼地下了田，把褲腳卷的老高。發(fā)現目標！可是腳陷在泥里拔不出來(lái)了！動(dòng)也動(dòng)不了，只能“望玉米嘆興”了。更可笑的事還在后頭，我根本掰不動(dòng)玉米，123！不管它了！我拔！不好意思，那葉子桿被我拔短了。其他同學(xué)還把整個(gè)玉米桿從頭到腳，連須根都一點(diǎn)不剩全拔出來(lái)了哦！大哥啊，叫你拔三株，不是全拔出來(lái)，是讓你拔這三株上的玉米啊。拔蘿卜時(shí)，我更好玩，連好蘿卜壞蘿卜也分不清楚。找到大蘿卜時(shí)，我使勁拔，卻把葉子拔短了，蘿卜還在里面，氣死俺也。別的`同學(xué)也是狼狽的要死，手上、身上全是泥巴，大家嘻嘻哈哈鬧做一團，還選出了“蘿卜王”呢！
第二步：寫(xiě)地圖。玩倒是玩過(guò)了，不過(guò)任務(wù)也要完成哦！我和我們組的成員在八卦田里四處搜索著(zhù)，要把地圖填滿(mǎn)。我們也就知道了許多農作物的名稱(chēng)。比如包心菜、花菜、白蘿卜、油菜花等。
同學(xué)們都散了，我和雷思勤有去推了一下石磨，還去踩了一下水車(chē)呢！我和她都吊在水車(chē)上了，涼風(fēng)吹來(lái)，蕩起波紋，把我們的笑聲傳的很遠很遠......
走進(jìn)與走出的作文 篇26
初中，就這么悄悄的來(lái)了。在不知不覺(jué)間……
初中，上課時(shí)的我不會(huì )再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì )了忍耐了嗎？其實(shí)不說(shuō)話(huà)真的不是什么難事——說(shuō)話(huà)還真累人呢！
初中，我不會(huì )再把書(shū)扔得滿(mǎn)屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì )像以前那樣——要找本書(shū)像在大海里撈針一般。只是寫(xiě)字臺一下子擁擠了好多！
初中，，我有了自己的目標。不會(huì )再這么漫無(wú)目的的走著(zhù)，稀里糊涂的.過(guò)著(zhù)。也知道了是應該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺(jué)悟了：我還要考試！只要我還是中國的學(xué)生，我就一定要著(zhù)樣活著(zhù)！
沒(méi)意思嗎？當然！這可比不上看偵探小說(shuō)和世界名著(zhù)�？伤且环N責任，一種歷史的責任，一種時(shí)代與未來(lái)強加在我們身上的責任！
是枷鎖嗎？也許吧！打開(kāi)這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì )自動(dòng)出現�？墒钱敶蜷_(kāi)這道鎖時(shí)，會(huì )不會(huì )有另一道鎖出現，不得而知！
我的目標是一中。雖然很多人說(shuō)這根本不可能，可我不愿放棄！就算一年后我真的沒(méi)考上但是回過(guò)頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是一種勇氣呢？
我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：一年后，我在一中。我不寫(xiě)這是夢(mèng)想，因為所謂夢(mèng)想是不可能實(shí)現的東西。而我要的，不是夢(mèng)！
走進(jìn)初中，，就意味著(zhù)在不遠處，將有另一片天地等著(zhù)我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
走進(jìn)與走出的作文 篇27
打開(kāi)窗，看見(jiàn)天空在哭，望見(jiàn)魚(yú)兒在跳，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在吹，聞見(jiàn)鳥(niǎo)兒在鳴，無(wú)疑，肯定是春天來(lái)了。
我站在窗口，注視著(zhù)一切，忽然一只鳥(niǎo)兒從我眼前飛過(guò)，我心血來(lái)潮，渴望去外面走走，去感受那春的氣息，去追尋那春的蹤跡。于是，我撐著(zhù)把傘，來(lái)到田野上，站在田野中間，望著(zhù)四周，深深呼吸著(zhù)新鮮空氣。
漸漸地，雨越來(lái)越小，卻越來(lái)越密。不知不覺(jué)中，從空中飄落層層的薄紗。我使勁甩開(kāi)雨傘，一起灑落的還有久存于心中的煩惱。靜靜地，獨自一人，站著(zhù)，感受著(zhù)薄紗清涼的觸碰。閉上眼，似乎，那溫柔的雨浸潤了我的心田。
細雨朦朧，悄悄灑落在世界的每個(gè)角落，草兒吮吸著(zhù)大自然賜予的甘露，花兒點(diǎn)綴了晶瑩的水晶，可愛(ài)的魚(yú)兒也受不住沉悶的黑暗，在水面盡情展示它優(yōu)美的`舞姿，它們是春的使者。
風(fēng)姑娘不愿獨守寂寞，緊緊地跟著(zhù)來(lái)了。她溫柔地撫摸著(zhù)大地，用纖細靈巧的手理清了一切的雜亂，似乎預示著(zhù)人們這一年也會(huì )順順溜溜。
緊接著(zhù)鳥(niǎo)兒們在電線(xiàn)桿上賣(mài)弄自己高超的雜技本領(lǐng)。遠處望去，它們好像藍天臉上的小雀斑；走進(jìn)看時(shí)，才發(fā)現它們已經(jīng)變成卓越的歌唱家，為春天演奏新生命誕生的序曲。
“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，仔細一想，杜甫所描繪的不就是這樣一幅萬(wàn)物迎春圖嗎？
這詩(shī)情畫(huà)意的春，這美妙迷人的春呀！
走進(jìn)與走出的作文 篇28
都說(shuō)春天是絢麗多彩的，我覺(jué)得秋天更是五彩繽紛的，我跨出家門(mén)，走進(jìn)秋天，仔細地去尋找秋天的足跡。
我走到小區樓下，兩棵高大的石榴樹(shù)映入眼簾，石榴樹(shù)上結了許許多多的石榴，一個(gè)個(gè)紅通通的石榴小娃娃，羞紅了臉，好像在跟秋姑娘說(shuō)著(zhù)什么悄悄話(huà)。石榴樹(shù)的邊上長(cháng)著(zhù)一棵不太高的橘子樹(shù)，一個(gè)個(gè)小橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。��！秋天真是一個(gè)豐收的季節！
秋風(fēng)習習，飄來(lái)一陣陣的桂花香，我循著(zhù)香味尋找著(zhù)桂花樹(shù)，終于在小路的.轉彎處找到了它們。雨后的桂花樹(shù)顯得格外干凈，樹(shù)下有一些被風(fēng)吹落的花瓣，我情不自禁地吟誦起了王維的詩(shī)“人閑桂花落，夜靜春山空”桂花樹(shù)旁邊是棵梧桐樹(shù)，樹(shù)葉有些黃了，有些葉子還綠著(zhù)，幾片黃了的葉子從樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)，像幾只金色的蝴蝶，從梧桐樹(shù)上徐徐地飛下來(lái)。��！秋天真是愛(ài)打扮的季節！
沿著(zhù)小路我來(lái)到了江邊，江邊的松樹(shù)、柏樹(shù)都穿著(zhù)綠油油的衣裳。在秋天，水和藍天一樣清涼，天上飄著(zhù)幾朵白云，水面泛著(zhù)細細的波紋。突然我發(fā)現，有一只羽毛潔白的白鷺，它好似飛累了，在江邊休息；又好似正注視著(zhù)在水中歡快嬉戲的魚(yú)兒，隨時(shí)打算飽餐一頓；更好似在欣賞美麗的秋姑娘��！秋天，真是一個(gè)令人心曠神怡的季節！
走進(jìn)秋天，如走進(jìn)童話(huà)般的世界，我愛(ài)秋天！
走進(jìn)與走出的作文 篇29
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉眼間，六年的時(shí)光已悄然而逝。一想到要與相處了六年的老師和同學(xué)道別，眼中便不禁涌出淚花�？傻搅俗詈�，卻只能含淚和他們做別�？梢幌氲揭氤踔�，開(kāi)始新生活，便又充滿(mǎn)了期待，這一個(gè)暑假，可謂悲喜交加。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整，我踏上了初中的學(xué)習征程，初中真的很不一樣，不知比小學(xué)大了幾倍的操場(chǎng)，四幢莊嚴的教學(xué)樓，學(xué)校四周楊柳依依，寬敞的教室，整潔的走廊，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)暖洋洋的。令人心曠神怡。
在入學(xué)摸底考試中，我位居班級第二，雖然在年級排名50以里，卻已是20開(kāi)外。我不甘于這樣的成績(jì)，于是，我利用中、晚自習時(shí)間背單詞、讀古詩(shī)、解難題，這使我在一次次的'早自習小測中考取滿(mǎn)分，一張張漂亮的小條紙擺在我面前，我不由得心生喜悅，繼續努力！
在報到后的五天里，我們上起了初一新生的必修課——軍訓。班主任說(shuō)：“軍訓不是一種形式，而是鍛煉我們的耐力，培養我們的合作精神�！弊詮牡诙煳覀兘拥揭獣�(huì )操的消息，個(gè)個(gè)打起精神，在后來(lái)的四天里，我們戰酷暑，斗饑渴，終于等到了四天以來(lái)，心心念念的那場(chǎng)會(huì )操比賽�？捎捎谖覀兊氖д`沒(méi)能取得好成績(jì)，但汗水并未白流，它鍛煉了我們的體質(zhì)，培養了我們的意志！
寫(xiě)這篇作文時(shí)，我已經(jīng)是一名正式的初中生了，愿我在這未來(lái)的三年里，披荊斬棘，勇往直前！
走進(jìn)與走出的作文 篇30
星期六的下午，我和我的幾個(gè)伙伴一起走進(jìn)公園，走進(jìn)一個(gè)美麗的楓林。
一進(jìn)入楓林，我的眼睛都睜不開(kāi)了，因為樹(shù)上的一片片楓葉像一團團火焰一樣掛在樹(shù)枝上燃燒。它們在陽(yáng)光的照射下，紅得耀眼，亮得醒目。地上也鋪上了一層厚厚的楓葉，像大自然巧手編的一條紅色地毯，走在地毯上，像走在天堂花園里一樣。
我往前走著(zhù)，腳下的楓葉像一條紅色長(cháng)廊通向遠方。我仿佛漫步在火紅的沙灘上，軟綿綿的`，舒服極了。有時(shí)候會(huì )有一、兩片楓葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一紅色的蝴蝶在快樂(lè )起舞，又像火紅的小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛下來(lái)，它們落在地上，像一枚枚紅色的郵票蓋在地面上，它們是要向大地母親郵遞自己的一番情意呢！
走在楓林里，我忽然看到了一棵金黃的楓樹(shù)，它足足有七、八米高，跟三層樓差不多高。它的樹(shù)桿很粗壯，像一根粗大的柱子似的。我抱著(zhù)棵楓樹(shù)，左手摸不到右手，看樣子只有兩個(gè)小朋友才能把大樹(shù)抱上。這棵樹(shù)像一位身穿黃袍的少年，對著(zhù)我微笑，它的每一片楓葉都像一只只金黃的小鳥(niǎo)，我似乎聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的聲音。
走在這片美麗的楓林里，就好像走在一幅畫(huà)里，好像走在一首詩(shī)里。這樣的美景讓我情不自禁地拿出手機。我把眼前的美景拍到了手機里，也留在了我的心里。
走進(jìn)與走出的作文 篇31
世界博覽會(huì )，也就是世博會(huì )，它起源于1849年的倫敦，并于1851年舉行第一屆世博會(huì )。世博會(huì )的歷史滄桑，如今的第41屆世博終于來(lái)到了中國。
2010年4月30日晚，世界各國游客齊聚黃浦江邊舉行了開(kāi)幕式。從開(kāi)幕以來(lái)，已經(jīng)有了46天了，如果你上網(wǎng)看看資料的`話(huà)，你一定會(huì )下一跳：累計檢票入園人數萬(wàn)，它遠遠超過(guò)了歷屆世博會(huì )的總游客量。它在當今世博史上創(chuàng )下了11個(gè)“之最”：參加國最多、投資最多、面積最大、廁所最多······我最驚嘆的是投資，本次世博會(huì )投資大約用去450億元，“450億”對于我們來(lái)說(shuō)當然是天文數字，而這還有更“天文”的了：經(jīng)濟專(zhuān)家估算，在5月1日-10月31日的展覽期間，耗用的資金在4000億-5000億元之間。
世博會(huì )的副標題里提到了環(huán)保，每個(gè)館都能做到環(huán)保，但我最欣賞的還是日本館。它采用了當今世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，因為展覽時(shí)間是在夏天，其它館都用了空調，但日本館沒(méi)有，它的特殊玻璃能隔離紫外線(xiàn)，在里面就是冬暖夏涼的感覺(jué)。
當然，中國館才是我們的驕傲，它由中國國家館、中國地區館和港澳臺館組成，總面積達75000平方米。上海世博會(huì )結束后，中國國家館也將永久保留。
我們要用世博向世人宣告，我們國家是強大的，我們只有一個(gè)信念：城市，讓生活更美好！
走進(jìn)與走出的作文 篇32
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標志。
偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足�！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國寫(xiě)下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。
同學(xué)們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里遨游的時(shí)候，當你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的'時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，未來(lái)還會(huì )有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現會(huì )帶給你無(wú)盡的快樂(lè )！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復興努力學(xué)習吧！
走進(jìn)與走出的作文 篇33
大雁排著(zhù)“人”字形，拍打著(zhù)雙翼，邊向南方趕路，邊向人們報告著(zhù)秋天的來(lái)臨。
天空一碧如洗，猶如剛用清水洗過(guò)的藍手帕一樣，干凈、完美。
進(jìn)入樹(shù)林，放眼望去那楓葉紅的如火焰，不認真看真像這棵樹(shù)著(zhù)火了呢！還有些樹(shù)，整棵都黃了，樹(shù)葉就像金元寶一樣掛在樹(shù)上。但別以為秋天什么樹(shù)都變了哦！如墨綠的松樹(shù)，樹(shù)葉像不小心弄倒顏料變得墨綠墨綠的。
秋天最美的.，要數田野了。稻田里的稻穗兒彬彬有禮的底下腦袋：“秋天你好呀！”這時(shí)，風(fēng)一吹，金色的海洋蕩漾起波浪，美極了！“啪_啪”大豆田里像突然放起炮竹“啪_啪”無(wú)數細小的聲音在同一刻發(fā)出，如金色的火花燦爛開(kāi)放。下雪了嗎？棉花地里一朵朵潔白無(wú)暇的棉花像沒(méi)有收拾的殘雪，又似乎香甜的棉花糖，天空中的云朵。
剛走進(jìn)果園你一定能感受到陣陣果香味兒。那黃綠黃綠的桔子唱著(zhù)歌歡迎秋天的到來(lái)；柿子像燈籠一樣掛在樹(shù)上；葡萄們冷了，穿上紫襖但還冷，便互相依偎在一起；可愛(ài)的蘋(píng)果姑娘漲紅了臉蛋兒高興極了。
咦？好香的氣味呀！哦，原來(lái)是小巧的桂花在轉達著(zhù)秋的信息。千姿百態(tài)、五顏六色的菊花驕傲得說(shuō)：“我多美呀！”
��！美麗秋。��！豐收的秋。��！充滿(mǎn)喜悅多姿多彩的秋��！我們永遠記得你的美。
走進(jìn)與走出的作文 篇34
春天來(lái)了！
她帶著(zhù)輕柔的風(fēng)飛過(guò)高山，掠過(guò)原野，飄飄而來(lái)。她帶著(zhù)清新的氣息穿過(guò)河溪，越過(guò)峽谷，款款走來(lái)……
走進(jìn)春天，草的嫩芽被春風(fēng)喚醒，從堅硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹(shù)綠了，萬(wàn)物在逐漸地復蘇。
走進(jìn)春天，機靈可愛(ài)的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來(lái)穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥(niǎo)們站在枝頭上，為春的到來(lái)唱著(zhù)婉轉優(yōu)美的'歌。小燕子從遠方趕來(lái)，為春天這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)又添上一筆絢麗的色彩。
春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開(kāi)，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。
小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿(mǎn)了勃勃生機。
走進(jìn)春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽�！耙荒曛驹谟诖骸�，春天是新的開(kāi)始，春天是播種的季節，有了開(kāi)始，有了播種，又怎能沒(méi)有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們希望！
走進(jìn)春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫(huà)，春天是生命的希望，春天是人們的憧憬？要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬(wàn)條垂下綠絲絳，要感受滿(mǎn)園春色關(guān)不住，要感受生命的燦爛，何不走進(jìn)春天？
走進(jìn)與走出的作文 篇35
草兒綠了，花兒開(kāi)了，春天來(lái)了。今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們全校師生沐浴著(zhù)暖和的春風(fēng)，出發(fā)去春游。我們三年級去的地方是袁可嘉故居。
一路上，我們排著(zhù)整齊的隊伍，大家歡歌笑語(yǔ)，歌聲飛揚。路邊的油菜花欣然怒放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是在和我們打招呼。在這片金燦燦的油菜花前，鐘老師給我們拍下了一張張美麗的照片。
風(fēng)兒輕悄悄地拂過(guò)臉龐，風(fēng)中還傳來(lái)泥土和花的芳香，這一刻，讓人心曠神怡。到達目的`地之后，由于這次觀(guān)看的班級較多，老師先讓我們在原地休息一會(huì )兒。同學(xué)們各自拿出好吃的零食，一起分享，一起聊天，有說(shuō)有笑，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。終于輪到我們班了，一進(jìn)大門(mén)，哇！首先映入我眼簾的是幾個(gè)大字，袁可嘉影響當代中國文學(xué)進(jìn)程的大家。再走進(jìn)去，墻上都是袁可嘉爺爺的生平事跡。介紹了袁可嘉爺爺的出生地、學(xué)生時(shí)代、青年學(xué)者期、困頓歲月期、黃金時(shí)代、晚年時(shí)代，都一一介紹得非常詳細。同學(xué)們個(gè)個(gè)都看得聚精會(huì )神，還有幾個(gè)特別有心的帶上了筆記本，在那兒埋頭做筆記。
這次的春游，讓我享受了春天的氣息，同時(shí)也讓我們認識了袁可嘉爺爺。最后我們依依不舍地離開(kāi)了袁可嘉爺爺的故居，結束了這次愉快而又有意義的春游。
走進(jìn)與走出的作文 篇36
涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。走在夜晚的林間小路上，思緒漸漸想到了美麗的詩(shī)歌，此時(shí)，有一種獨到的韻味，讓我回望……
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
李白，一位熱情豪放的浪漫主義詩(shī)人，當在朝廷上不肯與別人勾心斗角，不肯受縛大權大勢。
當他辭去官職，不再與世俗同流合污時(shí)，寫(xiě)下了這豪言壯語(yǔ)——“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
實(shí)屬罕見(jiàn)，李白的豪放，讓我走進(jìn)了詩(shī)的.浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的堅毅，早已名垂千古。
當敵人已將宋朝推翻時(shí)，當大軍壓境，可朝廷已無(wú)人再反抗時(shí)，他，帶著(zhù)最后的熱血男兒，與敵人一決死戰，但，還是失敗。
在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿，不與別人背上“賊臣”的稱(chēng)號時(shí)——寫(xiě)下了名垂千古的《過(guò)零汀洋》。
這等忠心，歷代君臣，能有幾人呢？
實(shí)屬不易，文天祥，讓我走進(jìn)了詩(shī)的悲壯美。
沉醉不知歸路
李清照，中國才女之—，她的詩(shī)也別有韻味。
當她在欣賞美景，如癡如醉時(shí)，心中多么喜悅呀，隨口就來(lái)——“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！�
李清照的多情，也讓我走進(jìn)了詩(shī)歌的婉約美。
思緒回到現實(shí)，感嘆千古名人，豪情壯志，心中暗想：“我，終于走進(jìn)了詩(shī)，走進(jìn)了美！”
走進(jìn)與走出的作文 篇37
秋天是美好的，秋天是天高云淡的，秋天是收獲的季節，讓我們走進(jìn)秋天，去田野。果園。樹(shù)林看一看吧！
田野里，高粱成熟了，他那一張黑紅黑紅的臉，好像是去了海南一趟，稻穗金金黃黃的，坐在飛機上往下看，像鋪了一層金子，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗搖頭晃腦好像在說(shuō)：“秋天到了，秋天到了！”棉花白了，一團團，一簇簇，聚在一起，好像在開(kāi)會(huì )呢！
果園里，紅彤彤的柿子掛滿(mǎn)了枝頭，就像一個(gè)個(gè)放著(zhù)光芒的小燈籠，石榴娃娃成熟了，她好像聽(tīng)過(guò)了一個(gè)笑話(huà)，把臉笑紅了，把嘴笑得咧了開(kāi)來(lái)，真是可愛(ài)極了！蘋(píng)果紅撲撲的，就像一個(gè)害羞的小姑娘把那通紅通紅的小臉蛋露了出來(lái)，葡萄紫瑩瑩的，就像一個(gè)個(gè)晶瑩的瑪瑙一般閃耀著(zhù)金光……
再看樹(shù)林里，那一棵棵高大的梧桐樹(shù)挺拔的站在那兒，風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，投入了大地媽媽的懷抱，那邊的銀杏如同站崗的士兵，他的武器就是那一片一片的小扇子，再看那五彩斑斕的菊花，有紫色的，有紅色的'，有金黃色的，有綠色的，也有藍色的，那一朵朵的菊花就像那一只只美麗的蝴蝶，從遠處看，菊花可漂亮了，她們穿著(zhù)五顏六色的花裙子在風(fēng)中起舞，就像在地上鋪了一張姹紫嫣紅的地毯，好看極了！
我喜愛(ài)秋天，秋天可真美��！
走進(jìn)與走出的作文 篇38
寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著(zhù)雙手，邁著(zhù)悄悄的步伐，到了，到了！
來(lái)到小河邊，放眼望去，綠油油的小草以及從土地中伸出了頭，就像無(wú)邊無(wú)際的.綠毯，多么充滿(mǎn)生機��！怪不得有一句千古名言：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸厣�，各色鮮艷的花兒都盛開(kāi)了，在清新的空氣中彌漫著(zhù)陣陣花香，讓人聞了，感覺(jué)清爽又自在。一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳姑娘在微風(fēng)中搖擺著(zhù)，好象在向我們招手著(zhù)。桃姑娘灑下那一片片桃花，就像千萬(wàn)只蝴蝶在微風(fēng)中偏偏起舞。旁邊的小河邊叮咚叮冬地流淌著(zhù)，魚(yú)兒們在河里歡快地嘻戲著(zhù)，不時(shí)還跳出水面，真美！我走到小河邊，想捧起河水痛痛快快地洗一把臉，可是我又猶豫了，不想去破壞這一幅美好的畫(huà)卷。
田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農民伯伯貓著(zhù)腰，弓著(zhù)身，插下那一株株幼小的秧苗。再看看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著(zhù)犁，唱著(zhù)歌，好象在歡迎春天的到來(lái)！
向遠處望去，幾對燕子在田野的上空飛來(lái)飛去，唧唧地叫著(zhù)，好象在嚷嚷：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”田野里，正在撥節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上�？吹酱司�，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。小路邊的野花開(kāi)得正鮮艷，發(fā)出一陣陣清淡的清香，引來(lái)了一群群偏偏起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)一隊隊勤勞的蜜蜂。
走進(jìn)與走出的作文 篇39
一年四季，日月輪回，轉眼已是秋天，明凈的山，清澈的水，蔚藍的天，肥沃的地，涼爽的秋風(fēng)，纏綿的秋雨，一切都是那么的清新。
這是大自然收獲的季節，這是人生成熟的時(shí)節，遍地的秋色，滿(mǎn)目的欣喜——
看：地里的莊稼收獲完了，散發(fā)著(zhù)清香的土地，又在悄悄孕育春的希望；小河的水更清了，偶爾游過(guò)幾條小魚(yú)，劃破了秋水的寧靜；樹(shù)上的葉子泛黃了，一片、兩片……靜靜地飄落在大地的懷中，一切都來(lái)的.那樣自然，去的那么坦蕩。
古人常悲秋，面對秋色，曾有多少文人墨客寫(xiě)下許多千古絕句——“風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”、“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”、“秋景有時(shí)飛獨鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙”，詩(shī)句寫(xiě)出了人生的滄桑，流露出些許的無(wú)奈和凄涼，這也許與詩(shī)人的性格、生活的年代相關(guān)，其實(shí)人生的秋天更是讓人覺(jué)得彌足珍貴。
正值二、八月亂穿衣的時(shí)節，大街上來(lái)來(lái)往往的人們，穿著(zhù)各色各樣的服裝，彰顯出十足的個(gè)性；聽(tīng)：枝頭上的鳥(niǎo)兒在對歌，草叢中小蟲(chóng)在嬉鬧；藍天白云，青山碧水，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，秋天啊，著(zhù)實(shí)讓人賞心悅目。
走進(jìn)秋天，喜歡秋天，喜歡秋天的天空，喜歡秋天的田野，喜歡秋天的山，喜歡秋天的水，更喜歡秋天的人�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)”……
走進(jìn)與走出的作文 篇40
秋，慢慢的降臨。隨處都可見(jiàn)你那輕柔的身影；隨處可見(jiàn)你走過(guò)的地方而留下的痕跡。
走進(jìn)楓樹(shù)林，那一片片火紅的葉子被瑟瑟的秋風(fēng)吹落在地上，放眼望去那落下的葉子宛如一條金燦燦的地毯。抬起腳，走入那秋的世界，秋的海洋……
隨處找一塊干凈的石頭，仔細品讀自己最喜愛(ài)的一本書(shū)，偶爾從樹(shù)上落下幾片漂亮的楓葉，落在書(shū)上，輕輕地拂掉，繼續回味剛才精彩的故事。
合上書(shū)，起身去尋找幾片火紅的楓葉做精美的書(shū)簽，一邊輕輕地走著(zhù)，一邊瞪大眼睛尋找自己一眼看中的美麗樹(shù)葉。彎腰輕輕得撿起它，擦一擦它身上的塵土，慢慢的夾入書(shū)里，繼續向前方走去……
樹(shù)林真的好靜，整片樹(shù)林只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音和我踩上那些干枯了的樹(shù)葉上的腳步聲，樹(shù)林似乎是沒(méi)有盡頭，而前方卻又充滿(mǎn)了神秘的氣息。
在樹(shù)林里，有時(shí)會(huì )吹來(lái)幾絲冰涼的秋風(fēng)，它們會(huì )調皮地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，讓我忍不住打了一個(gè)寒顫，這是我總會(huì )在想：秋，你終于來(lái)了！
雖然秋風(fēng)瑟瑟，可是透過(guò)楓葉的.縫隙，我依然可以感覺(jué)得到，也看得到那太陽(yáng)的溫暖，與太陽(yáng)向四周射去的光芒。
秋，在不知不覺(jué)中來(lái)臨到我們的身邊，等我們發(fā)覺(jué)時(shí)她已經(jīng)走了，我們看到的只是她留下的一些足跡而已。
秋，會(huì )讓農民們開(kāi)心不已，因為她可以讓農民們有一個(gè)大的豐收年。
秋，是一個(gè)豐收的季節。秋，更是一個(gè)播種的季節。讓我們在這豐收的季節里，每天都擁有一個(gè)快樂(lè )，開(kāi)心的心情！
走進(jìn)與走出的作文 篇41
仿佛一夜之間，樹(shù)上結滿(mǎn)了成熟的碩果，遍地金燦燦，這一切都在提醒著(zhù)人們：秋天來(lái)了。你瞧：落葉跳著(zhù)歡快的舞蹈，菊花彌漫著(zhù)醉人的芳香，高粱卷起紅艷艷的秀發(fā)，稻田掀起金燦燦的浪花，蘋(píng)果嘴邊帶著(zhù)微笑，梨兒臉上掛著(zhù)喜悅……
秋風(fēng)是個(gè)浪漫的詩(shī)人。也許，在秋風(fēng)送爽的某一天里，你忽然發(fā)現天空那么藍，像一塵不染的藍寶石。陽(yáng)光依然燦爛，依然照亮每個(gè)角落。你還會(huì )發(fā)現那些秋云不像春云那般柔弱，不像夏云那么淘氣，也不像冬云那樣陰沉。她活潑、靈巧，充滿(mǎn)熱情和生命力。
秋風(fēng)是個(gè)聰明的'畫(huà)家。她覺(jué)得秋天應該是彩色的，所以她便給梧桐葉畫(huà)下了金色的睡衣；給楓葉設計了一套紅袍，那耀眼的紅色就像金色中燃燒的火焰。
秋風(fēng)不僅僅是個(gè)畫(huà)家，還是個(gè)高明的魔術(shù)師。她只要輕輕一吹，樹(shù)葉便紛紛飄落，猶如蝴蝶仙子在翩翩起舞。她們?yōu)t灑地搖擺著(zhù)衣裙，轉著(zhù)圈，完成這生命旅途中最后一支華爾茲。
在秋雨過(guò)后，當金色的陽(yáng)光再次普照的時(shí)候，田野里，便會(huì )呈現出一派豐收的忙碌景象。收割機在金黃的稻浪中行駛，在稻田里撈起一罐罐金子。就連蜻蜓都在為傳播豐收的消息而忙碌著(zhù)，歡笑著(zhù)。
秋，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)遐想，充滿(mǎn)豐收，充滿(mǎn)喜悅而又有浪漫色彩的季節。
讓我們走進(jìn)秋天，愿秋天永遠絢麗多姿！
走進(jìn)與走出的作文 篇42
這次春假期間我走進(jìn)了富陽(yáng)的田園，觀(guān)察了田野里各種各樣的農作物。
在田里種的最多的就是油菜了，這里的油菜花正開(kāi)得熱鬧，一個(gè)個(gè)婀娜多姿、楚楚動(dòng)人，再仔細一看，花叢里還藏著(zhù)幾個(gè)“虎背熊腰”的漢子，最粗的莖竟然有一根大拇指那么粗，半人的高度。你看那葉子上的露珠，好像那水靈靈的眸子，在太陽(yáng)下閃著(zhù)金光，好像一粒粒的金子。
在大棚里，草莓正一個(gè)勁地長(cháng)大，有的紅紅的好像一顆顆愛(ài)心正等著(zhù)農夫去采摘，那都是草莓的心血，更是農民伯伯的希望呀；有的半紅半白，好像一個(gè)個(gè)小桃子。草莓大多數形狀像寶塔，也有一些像一對連體雙胞胎，有趣極了。
在另一片地里土豆正長(cháng)得茂盛，拔起來(lái)一看，那圓圓的`小土豆多像一個(gè)個(gè)機靈的小娃娃。那去年冬天播種下的小麥，如今已經(jīng)長(cháng)得高高的，一陣風(fēng)吹來(lái)，形成了一陣又一陣的綠色麥浪，麥浪越來(lái)越近，仿佛要把我吞食了一樣。不一會(huì )兒，風(fēng)小了，麥子輕輕的搖擺，好像在感謝農民伯伯的辛苦付出。
田里當然也少不了韭菜，一個(gè)個(gè)長(cháng)得比較矮小，葉子細而長(cháng)，一直拖到地上，在這片地里顯得很不起眼。這時(shí)我發(fā)現一些農民伯伯正在辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，有的在澆水，有的在施肥，有的在噴殺蟲(chóng)劑，有的在翻地，一幅美好而歡樂(lè )的畫(huà)面。
啊，田園真美麗呀！我的身體雖然回來(lái)了，但我的心卻留在了那里。
走進(jìn)與走出的作文 篇43
我走在一片森林里，望著(zhù)小溪的蝌蚪，看著(zhù)生出新芽的柳樹(shù)，我不僅想：春天來(lái)了。
春雨是最令人琢磨不透的，他來(lái)來(lái)去去那才叫"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"。春雨的形狀也是奇特的，時(shí)大時(shí)小，時(shí)粗時(shí)細，春雨就像一個(gè)魔術(shù)師一樣，你永遠不會(huì )知道他下一步會(huì )干什么？春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，農民伯伯一邊插的秧，一邊想著(zhù)；我現在把秧插下去，到了秋天就可以收獲到糧食了，另外，許多花也展開(kāi)了自己的身子，花園里百花齊放，那些花大小不一，形態(tài)各異，美輪美奐，像在開(kāi)選美大賽似的，每朵花都展示了自己最美麗的.一面，令人贊嘆不已。
雖然春天是一個(gè)豐富多彩的季節，但我還是不太喜歡，因為春天里總覺(jué)得人太困了，老想著(zhù)睡覺(jué)，都沒(méi)好心情出去玩了。夏天太熱了，但是可以游泳，吃雪糕。秋天可以吃到好多的水果。冬天雖然冷，下雪后卻可以打雪仗，堆雪人！
可是春天實(shí)在是太美了！看，在水邊那一棵棵高大挺秀的垂柳伸出嫩綠的小芽，顯得十分小巧可愛(ài)，倒映在水中隨風(fēng)跳舞，那些可愛(ài)的小蝌蚪們，不停的在倒映柳枝間游來(lái)游去，玩笑嬉戲！
總而言之，春天是一個(gè)美麗而又豐富多彩的季節，春天的到來(lái)，確實(shí)令人興奮不已，但是也為冬天的默默離去感到幾分的遺憾。我衷心地希望春天能變得更加的美麗！讓我們?yōu)榇禾斓牡絹?lái)感到高興吧！
走進(jìn)與走出的作文 篇44
春天，是去年的結束，也是一年的開(kāi)始。她（春天）身穿用絲綢制作的五彩繽紛的花衣裳，衣袖一揮，花兒就爭先恐后的迎春開(kāi)放；她的頭發(fā)是柳枝編成的，頭發(fā)已飄，柳枝冒出了新的芽芽，小冬筍從土里探出了腦袋，小草正一個(gè)兒勁的往上竄，她的鞋子是火焰做的，走到哪兒，哪兒的冰就悄無(wú)聲息的融成水……
如果你找不到春天，就去田野里找吧！瞧！我就發(fā)現了春的足跡！大豆開(kāi)了一朵朵奇妙的花朵：大豆的花蕊里有一個(gè)占了花瓣四分之一的.“大黑斑”，看起來(lái)好像花瓣上長(cháng)了一只小眼睛，雖然給人感覺(jué)很奇怪，但“自然法則”規定它長(cháng)這樣，誰(shuí)也改不了。豌豆也不甘示弱，開(kāi)出了一簇簇潔白如雪的鮮花：有的迎風(fēng)怒放，有的含苞欲放，輕輕的把花瓣撥開(kāi)，輕輕搖一搖，肯定會(huì )搖出許多花粉，不過(guò)我勸你別這么做，因為蜜蜂在這一帶“管”得可嚴厲了如果你真這么做的話(huà)，這可比小攤販跟城管“打游擊”刺激多少倍都不知呢！
如果你還找不到，也可以換個(gè)“口味”———去湖邊！小魚(yú)兒游動(dòng)著(zhù)身子，仿佛在洗去去年的塵埃，它們用光滑的身子來(lái)回穿梭在水中。水草一個(gè)勁兒的往長(cháng)長(cháng)，我真想拿把剪刀給水草剪上一剪，因為實(shí)在是太茂盛了，不然太密魚(yú)兒就沒(méi)辦法生存了。
我是多么希望我能留住這美妙的記憶啊。
走進(jìn)與走出的作文 篇45
早晨的一絲陽(yáng)光，似母愛(ài)，似山水江南，似雨潤輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和。
走進(jìn)覆滿(mǎn)淡雅的茶室，音樂(lè )伴著(zhù)茶香舒緩地流淌著(zhù)，心也隨之平靜。坐下來(lái)，靜靜的品上一口，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫婉，點(diǎn)點(diǎn)恬靜。望著(zhù)那一幅幅山水畫(huà)，仿佛頓時(shí)明白了什么叫"在名利面前，淡雅比執著(zhù)更可貴"。掛在墻上最"默默無(wú)聞"的還是那片竹，清甜里有著(zhù)一抹儒雅，儒雅里浸潤著(zhù)甘甜�？赡苁俏冶旧砭蛺�(ài)竹吧！喜愛(ài)他那份文靜，喜愛(ài)他那份淡雅，喜愛(ài)他那份謙遜。聯(lián)想到那冬天的竹，更是"清水出芙蓉，天然去雕飾"。
走進(jìn)音樂(lè )，你會(huì )感到那份獨特的親切，那份仿佛母愛(ài)的溫柔。一首首小提琴曲在耳旁浮現，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤的`春，載點(diǎn)點(diǎn)輕柔，攜點(diǎn)點(diǎn)秀雅，捧點(diǎn)點(diǎn)清新，款步而來(lái)；又仿佛聽(tīng)到那閑適的雨，真好似"細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲"。
喜歡幽靜的春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬�？赡苁且驗槟堑诺闹癜�，可能是因為那溫婉的梅吧，可能是那素雅的松吧，可能是因為瑩潔的雪吧。"墻角數枝梅，凌霜獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"方圓百里，只有那銀裝素裹的冬天。無(wú)法讓人明白，卻又讓人那么喜愛(ài)。
喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂(lè )，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著(zhù)舒緩，又仿佛舒緩在凝聽(tīng)他們的心事。
走進(jìn)與走出的作文 篇46
初中，就這么悄悄的來(lái)了。在不知不覺(jué)間……
初中，上課時(shí)的我不會(huì )再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì )了忍耐了嗎？其實(shí)不說(shuō)話(huà)真的不是什么難事——說(shuō)話(huà)還真累人呢！
初中，我不會(huì )再把書(shū)扔得滿(mǎn)屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì )像以前那樣——要找本書(shū)像在大海里撈針一般。只是寫(xiě)字臺一下子擁擠了好多！
初中，，我有了自己的目標。不會(huì )再這么漫無(wú)目的的走著(zhù)，稀里糊涂的過(guò)著(zhù)。也知道了是應該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺(jué)悟了：我還要考試！
只要我還是中國的'學(xué)生，我就一定要著(zhù)樣活著(zhù)！
沒(méi)意思嗎？當然！
這可比不上看偵探小說(shuō)和世界名著(zhù)�？伤且环N責任，一種歷史的責任，一種時(shí)代與未來(lái)強加在我們身上的責任！
是枷鎖嗎？也許吧！
打開(kāi)這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì )自動(dòng)出現�？墒钱敶蜷_(kāi)這道鎖時(shí)，會(huì )不會(huì )有另一道鎖出現，不得而知！
我的目標是一中。雖然很多人說(shuō)這根本不可能，可我不愿放棄！
就算一年后我真的沒(méi)考上但是回過(guò)頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是一種勇氣呢？我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：一年后，我在一中。我不寫(xiě)這是夢(mèng)想，因為所謂夢(mèng)想是不可能實(shí)現的東西。而我要的，不是夢(mèng)！
走進(jìn)初中，，就意味著(zhù)在不遠處，將有另一片天地等著(zhù)我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
走進(jìn)與走出的作文 篇47
英才，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們走進(jìn)英才，去觀(guān)賞英才的風(fēng)景吧！綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校它位于綿陽(yáng)市的小島春天花園城，在這個(gè)美麗的學(xué)校，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的前廣場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、綠樹(shù)紅花的綠化帶……在這里同學(xué)們?yōu)⑾铝撕顾�，帶走了歡樂(lè )！
走進(jìn)英才的校門(mén)，首先映入眼簾的就是生機勃勃的前廣場(chǎng)，前廣場(chǎng)的兩邊有清澈見(jiàn)底的小池塘，廣場(chǎng)中間有十棵高大的銀杏樹(shù)挺立在教學(xué)樓的前方，猶如十個(gè)堅定的衛兵時(shí)刻守衛著(zhù)我們的家園，兩邊的柳樹(shù)舒展著(zhù)她的腰肢，沐浴在春光中，快看，它正在給春姑娘招手呢！
前廣場(chǎng)的兩邊還有許多美麗的植物――有開(kāi)滿(mǎn)紅色小花的`紅花繼木，有葉子外面黃中間綠的花葉萬(wàn)年青，有白色小花的紅葉李，還有：大葉黃楊、櫻花、白五蘭花、天竺桂蘭、臘梅……英才最美的除了生機勃勃的前廣場(chǎng)外，就是孩子們學(xué)習樂(lè )園的教學(xué)樓啦!漫步在教學(xué)樓，你就會(huì )沉醉在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中。
教學(xué)樓里有許多活動(dòng)教室，有：微機室、閱覽室、古箏室、鋼琴室、音樂(lè )教室……我們的教室設備不但先進(jìn)，還很齊全，有：實(shí)物投影儀、電視、空調等等。英才學(xué)校還有家一般溫馨的公寓，充滿(mǎn)知識道德的八德廊……英才這個(gè)人人向往的地方，給我們帶來(lái)歡笑，更給我們帶來(lái)了豐富的知識！
走進(jìn)與走出的作文 篇48
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)相信所有人都不陌生。是啊，我們吃的每一粒米都是農民伯伯種出來(lái)的，都是他們用汗水和一年的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
可是，又有誰(shuí)會(huì )在城市生活當中想到這個(gè)問(wèn)題。他們只知道浪費糧食，卻從來(lái)不了解農民的辛苦。當然，也包括我。但是，在去了住在農村的外婆家之后，我徹底醒悟了。
這個(gè)暑假，我去了趟外婆家。我到的時(shí)候，外婆還在做事，沒(méi)有來(lái)迎接我們。這讓我頗為吃驚。外婆家的房子是用瓦蓋的，已經(jīng)有五六年了，墻壁沒(méi)有刷上五顏六色的色彩，地面上也沒(méi)有鋪上地板磚。想想城市里的房子，有顏色的墻壁，鋪了地板磚，家具一應俱全，還裝上極其豪華的燈飾，那房子可真是漂亮。與這里的'房子可真是與眾不同。
在這接下來(lái)的幾天，我深刻感受到城市與農村的差異。在農村，根本沒(méi)有什么好吃的零食。要是在城里，我每天至少一瓶牛奶，家里堆滿(mǎn)了零食，想吃就吃。這讓我有點(diǎn)后悔來(lái)這里。
但那天，我幫外公去地里摘玉米，那叫累呀！太陽(yáng)頂在頭頂上，熱得要命；玉米又特難辦，手疼得要命；而且不時(shí)的會(huì )有昆蟲(chóng)來(lái)咬你。讓我第一次感受到農民的苦和累。
回到家里后，我自我反省了一下，覺(jué)得農民伯伯們這樣的辛勤勞作，還不是為了我們人類(lèi)，為了我們的國家。我應該珍惜糧食，珍惜他們的勞動(dòng)成果。我還要號召周?chē)娜�，一起節約糧食，為國家貢獻自己的一份力！
走進(jìn)與走出的作文 篇49
我一直住在一個(gè)小鎮上，對鄉村還不是很了解，只記得有一次去了我家附近的鄉村———艾大村，那是我們去春游路過(guò)艾大村，讓我對鄉村的風(fēng)景大開(kāi)眼界。注意點(diǎn)題。開(kāi)頭設置了懸念，吸引人閱讀。
我走在鄉村的小路上，觀(guān)賞著(zhù)兩邊的田園風(fēng)光，金燦燦的的油菜花一眼望不到頭，在碧藍的天空下顯得無(wú)比耀眼，遠處的.山坡上綠色的小草布滿(mǎn)改為：鋪滿(mǎn)山坡，各種顏色的野花成群結隊的探出腦袋，。在山坡的不遠處有一條小河，聽(tīng)說(shuō)它叫府河，河水在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光茫改為：光芒，。走在鄉村的小路上，時(shí)不時(shí)一陣陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)，或一陣陣花的芳香迎面而來(lái)。我看到了勤勞的鄉村人們在驕陽(yáng)下鋤地、插秧，汗水染濕了衣服，他們晴天一身汗，雨天一身泥，給我們種出了可口的飯菜。這段描寫(xiě)十分出色�？梢哉f(shuō)寫(xiě)得有聲有色。詞語(yǔ)無(wú)比豐富，可見(jiàn)積累的豐厚。
走累了，我們在一棵大樹(shù)下休息，打個(gè)頓，夢(mèng)里都有田園的清香，鄉村的氣息，進(jìn)一步烘托了農村風(fēng)光之美。我們躺在柔軟的小草上，享受著(zhù)迎面吹來(lái)涼爽的微風(fēng)，看著(zhù)蝴蝶在花草中飛舞、嬉戲。感受著(zhù)一股濃濃的農家風(fēng)光。
碧藍的天，綠色的草，和一些高高挺拔的樹(shù)，以及美麗的小花，組成了一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)景畫(huà)，讓我們像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷中！
走進(jìn)與走出的作文 篇50
我喜歡走在相間的小路上，披著(zhù)綠蔭，踏著(zhù)落葉，感受那裹攜了青草味的鳳，吸取那氤氳著(zhù)和諧的空氣。我喜歡走到城市的大樓之上，"欲與天公試比高",觀(guān)那川流不息的車(chē)輛，看那絡(luò )繹不絕的人群，感受那喧鬧和工作的動(dòng)態(tài)之美。美景好似清純的酒，散發(fā)著(zhù)淡淡的香，讓人欲酣飲，美景好似動(dòng)聽(tīng)的歌，宛轉悠揚，使人沉醉。
欣賞美景，讓美景走進(jìn)心靈。陶公的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”與深山臥龍先生的“淡泊以明志，寧靜以致遠”有異曲同工之妙，但毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“紅妝素裹，分外妖嬈”更為雄渾有氣魄。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事物者，窺谷忘返。極力追求名利的人，欣賞雄奇的.高峰美景，就會(huì )平息熱衷于功名利祿的心，再野心雄大的人也會(huì )思索更深的人生真諦；忙于治理政務(wù)，奔波于生計的人，看到幽美的山谷美景，就會(huì )流連忘返，忘記生活的煩憂(yōu)。范仲淹說(shuō)過(guò)："不以物喜，不以己悲�！彼故敲�，我不敢悖論，但也不會(huì )茍同。我個(gè)人認為看到美景心曠神怡，寵辱偕忘沒(méi)有什么不好，相反，還回增添人的情趣，陶冶人的情操，讓生活更和諧，讓人心更團結。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無(wú)比幸福的明天。春游綠草地，夏賞花池，秋食豐收果，冬吟白雪詩(shī)。欣賞美景，讓美景走進(jìn)心靈。
走進(jìn)與走出的作文 篇51
漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，任憑你叱咤風(fēng)云，終究逃不掉歷史的煙塵湮滅�？捎幸粋�(gè)人物，卻完全不一樣，不僅沒(méi)被歷史的長(cháng)河淹沒(méi)，反而越來(lái)越深的影響著(zhù)后人，他就是我們的儒學(xué)大家——孔子。
孔子，生長(cháng)于亂世，為施展自己的政治抱負而處處碰壁，可他永不言棄，讓自己的思想在歷史長(cháng)河中閃閃發(fā)光。
今天，我們重讀歷史，孔子的形象在我們腦海中更是永不磨滅。
今天，我們不僅隨處可見(jiàn)孔子的雕像，更是連初中乃至小學(xué)的小朋友都拿著(zhù)孔子的書(shū)籍津津有味的品讀著(zhù)，何等欣慰。我的學(xué)生周明、吳鋮鈺在得知山東曲阜師范大學(xué)《現代語(yǔ)文》雜志社舉辦這次以孔子為內容的作文大賽時(shí)，何等高興，急切地要把他們對孔子的感受寫(xiě)到紙上。沖著(zhù)這股勁，我事先安排他倆先仔細閱讀有關(guān)孔子的著(zhù)作，充分了解孔子的經(jīng)歷生平，認識孔子的相關(guān)思想，然后再慢慢行文。兩位小作者經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準備，終于完成了他們的“大作”——《走近孔子》。文章雖然淺顯幼稚，可也無(wú)需我做改動(dòng)，全是他們的真實(shí)之感。文章雖不足以達到較高的參賽水準，可全憑他對國學(xué)的'這份熱情，我們何嘗不給予他們展示的平臺呢？帶著(zhù)這種情感，我給兩位學(xué)生投了稿�；蛟S，這就是我的初衷吧。
走近國學(xué)，走近孔子。我們不僅要把它作為一個(gè)口號，更要向兩位同學(xué)一樣，付諸實(shí)踐，把自己的體會(huì )活躍于紙上。
走近國學(xué)，走近孔子，更是我們每個(gè)華人的義務(wù)與責任。
走進(jìn)與走出的作文 篇52
今天，我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。
走進(jìn)六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)醒目的大字‘走近科學(xué)---ufo’看到這里，我就知道這節課要看關(guān)于ufo的電影。
提起ufo相信大家并不陌生，這節目是在中央十套播出，這時(shí)我想起了曾經(jīng)看過(guò)的ufu的節目上的外星人，那模樣十分可怕---三個(gè)細長(cháng)細長(cháng)的手指，臉上布滿(mǎn)了血絲，眼睛放著(zhù)黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。
電影開(kāi)始了，同學(xué)們把燈關(guān)上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現出‘走近科學(xué)’四個(gè)大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然，大屏幕上出現了一個(gè)光團，而且在飛快的順時(shí)針旋轉，后面還有像霧一樣的動(dòng)西，十分的像一條尾巴，過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)光團又快速的逆時(shí)針旋轉，專(zhuān)家們說(shuō)，這可能是極光，所謂極光，就是太陽(yáng)表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的`兩個(gè)磁場(chǎng)，而且基地點(diǎn)在黑河不太可能看到，但也不是沒(méi)這可能，如果當地球磁場(chǎng)暴發(fā)，就能看到，專(zhuān)家調取當天的磁場(chǎng)情況，磁力很弱。
專(zhuān)家一一排除了是火箭飛機的可能，他們把目光轉向導彈。因為導彈和火箭差不多都是一節一節的，當被拋棄的一節燃料由于沒(méi)有用完，向四周?chē)娚錈熿F，失去平衡，快速旋轉。但又被專(zhuān)家否定，因為做不到又快速逆時(shí)針旋轉……
電影結束了，但ufo的謎團還沒(méi)有解開(kāi)，留給別人了無(wú)限遐想。我們只有努力學(xué)習科學(xué)知識，才能解開(kāi)這一個(gè)個(gè)未解之謎。
走進(jìn)與走出的作文 篇53
啊，來(lái)吧，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！大自然的聲音真的太美妙了！你可以和我一起探索！
清晨，不坐公交車(chē)，不請任何旅伴，不帶任何禮物，我們會(huì )帶著(zhù)好心情走一條幽深的小路，獨自尋找大自然美妙的“聲音”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。就這樣，我成了發(fā)聲者。仔細聽(tīng)“咚，咚！”在山里，我的腳步似乎極不協(xié)調。
過(guò)了一會(huì )兒，孫爸爸帶著(zhù)墨鏡來(lái)上班了！因為他的帖子，山里的一切都醒了。這時(shí)，遠處飄來(lái)一陣音樂(lè )：“�！！�，這優(yōu)美的音樂(lè )是誰(shuí)演奏的？哦，是小茜姐姐！她扭動(dòng)著(zhù)柔軟的身體，像銀龍一樣翻滾跳躍�！巴铺赝铺赝铺亍边@是誰(shuí)？原來(lái)是幾只調皮的小鳥(niǎo)迫不及待的'想和小溪一爭高下！看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，摸著(zhù)這些，我的心像河流一樣蕩漾。
突然，我聽(tīng)到的只有“轟隆隆，轟隆隆�！崩字皇怯盟菑奈措x開(kāi)過(guò)自己身體的大鼓擊打，婆婆吳云用她巨大的身軀擋住了孫公公英俊的臉龐。過(guò)了一會(huì )兒，“滴答；打勾；滴答……"調皮的雨滴等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，好好的給山林洗個(gè)澡，很滋潤！
“打——，打——�！瘪T姐來(lái)給大家解氣。她讓婆婆離開(kāi)。哇！暴風(fēng)雨過(guò)后是平靜！然而落在樹(shù)上的雨滴還在滴落，滴落到路邊的小水坑里，發(fā)出清脆的——聲丁——冬——丁——冬，這就像山雨的余味。
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