我為人人，人人為我作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我為人人，人人為我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為人人，人人為我作文 篇1
同學(xué)們，我們現在過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有爸爸媽媽的關(guān)心，有老師和同學(xué)們的幫助�？墒�，世界上還有那么多需要我們幫助的人，需要我們去幫助他們。
我認為“我為人人，人人為我”這句話(huà)是正確的。因為只要我們懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去幫助別人，別人就會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報你。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，大家互相幫助，我們就會(huì )生活在一個(gè)和諧的'社會(huì )里。沒(méi)有什么不幸的事發(fā)生。
有一次，我在一個(gè)電視節目上看到一個(gè)小孩，是先天性心臟畸形，心臟長(cháng)在肚子上�？伤浅錾碓谵r村家庭，擔負不起幾十萬(wàn)元的醫療費。在愛(ài)的呼吁下，社會(huì )各界的人紛紛捐款。終于，湊齊了醫療費�，F在，他正在用一顆感恩的心，在回報別人。
這是什么，這是愛(ài)，是“我為人人，人人為我”的具體表現。同學(xué)們，讓我們一起努力，為創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )而奮斗！
我為人人，人人為我作文 篇2
“人人為我，我為人人�！逼鋵�(shí)這句話(huà)應該反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“我為人人，人人為我�！边@也是我們提前學(xué)25課《自己的花是讓別人看的》的原因，如果沒(méi)有了我為人人，哪來(lái)的人人為我��！
德國人家家戶(hù)戶(hù)都養花，中國人也養花，可養花的習慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個(gè)過(guò)路人都看到；中國人卻把花養在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進(jìn)入了花的世界里，滿(mǎn)眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的'花，你為我帶來(lái)好心情，我為你送去滿(mǎn)心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應該讓我們好好學(xué)習學(xué)習。中國人的自私隨處可見(jiàn)，你瞧吧：公交車(chē)上搶座位，隨手扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。
其實(shí)在生活中也是這樣，我們在班級上，每個(gè)人一周只用值日一次；我們今天值日是為了明天能讓同學(xué)們在干凈和整潔的環(huán)境下學(xué)習，第二天又有別的同學(xué)為我們值日，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習，做什么事都是這樣，有了我為人人，才能得到人人為我的回報。
贈人玫瑰，手有余香。讓我們一起延續這種“我為人人，人人為我“的精神吧！
我為人人，人人為我作文 篇3
這個(gè)世界上有許許多多人人為我，我為人人的事例，其中有許多的小事例就來(lái)自于我們生活當中。
一次我放學(xué)回家，用卡開(kāi)了下面的大門(mén)，突然，我看見(jiàn)了，一個(gè)70歲左右的老婆婆走了過(guò)來(lái)，她的頭發(fā)全白了，弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰，還拄著(zhù)一只拐杖，一看到這個(gè)老婆婆我就心想：要不然——留下來(lái)幫她擋著(zhù)門(mén)吧！那個(gè)老婆婆看到我幫她擋門(mén)，就走快了一些�！爸x謝你了！小朋友�！蹦莻�(gè)老婆婆說(shuō)�！安挥弥x！”我高興地說(shuō)，我這心里呀，比吃了蜜糖還要甜呢。
還有一次，我去給家里買(mǎi)早餐，我忘帶卡了，而且兩手都提著(zhù)早餐。正當我著(zhù)急的時(shí)候，有一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你是要進(jìn)去嗎？”“對呀！”我說(shuō)。于是小妹妹點(diǎn)起了腳伸長(cháng)了手想把掛在自己脖子上的卡放到讀卡機上，終于費了九牛二虎之力，這個(gè)小妹妹終于把門(mén)給我打開(kāi)了�！爸x謝”我說(shuō)�！安挥弥x，這是我應該做的”小妹妹用她那童真、幼稚的`聲音對我說(shuō)。
連小妹妹都懂的道理，有些大人都還不一定懂哩！愿，這個(gè)世界多一點(diǎn)人人為我，我為人人的事情發(fā)生，那么這樣世界才會(huì )變得更美好。
我為人人，人人為我作文 篇4
這是個(gè)消極的觀(guān)念，人人為我，我為人人。好像是說(shuō)，因為別人幫助拉我，所以我才去幫助別人。這種觀(guān)念是部隊的，當今的中國，是一個(gè)正在快速發(fā)展的國家，我們的'思想觀(guān)念也要隨著(zhù)發(fā)展而更進(jìn)一步前進(jìn)，樂(lè )于助人是我國的傳統美德，我們不能因為我們有錢(qián)啦，就忘記老祖宗創(chuàng )建的思想體系，雖然他也有優(yōu)劣之分，但總的來(lái)說(shuō)，精華大于糟駁，我們的傳統美德不能忘。人人為我，我為人人，應該改成我為人人，人人為我。這樣才能體現我國的美德。
人人為我，我為人人。是建立在物質(zhì)基礎之上的“美德”，是不牢靠的，既然要幫助別人，就不能圖回報，或者要求別人為你做這做那等等，這樣就是我們的優(yōu)良美德蒙上一層陰影。
比如說(shuō)在汶川的人民吧，他們受到全國人民的幫助就是一種人人為我的表現。而解放軍們去解救被困的群眾就是一種我為人人的表現。
我為人人，人人為我作文 篇5
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一粒糧食，你是否哺育了的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著(zhù)自己的崗位？
每當我們讀起這段話(huà)，總會(huì )想起那永遠“為人民服務(wù)”的雷鋒叔叔。有多少人回首往事，是為自己的樂(lè )此不疲，而感到幸福的？幾乎沒(méi)有，他們只會(huì )是為自己的碌碌無(wú)為，而感到悔恨罷了！有多少人會(huì )像雷鋒叔叔那樣，擁有一顆熱情、善良的心？日子在一天一天過(guò)去，原來(lái)熾熱無(wú)比的心，也慢慢地變得冷漠；而原本那些無(wú)私奉獻的人，也被人認為是傻子······
時(shí)代在進(jìn)步，許多的事物都有了很大的'改變，這其中也包括了那些不可改變的東西：曾經(jīng)被人認為是最純潔的友情，而現在卻變成了利己利人的交易；曾經(jīng)被人認為是最可靠的親情，現在變成了爭奪財產(chǎn)的工具······
讓我們來(lái)看看雷鋒叔叔的事跡吧！
有一次，下著(zhù)很大的雨，雷鋒看見(jiàn)一位大嫂，帶著(zhù)一個(gè)小孩，沒(méi)有雨傘，不知道該怎樣走回家。正在大嫂焦慮萬(wàn)分時(shí)，雷鋒二話(huà)不說(shuō)，走過(guò)去一把抱起孩子，背在背上，讓大嫂帶路，送他們回家。到家后大嫂感激地招呼雷鋒喝茶，雷鋒卻一口拒絕了，消失在茫茫雨中······
雷鋒在死前，還熱心地指揮助手倒車(chē)，讓他安全地走過(guò)過(guò)道，可自己卻不幸被車(chē)身碰倒的方木桿子砸到太陽(yáng)穴，昏死過(guò)去，最后在1962年8月15日12時(shí)5分永遠地離開(kāi)了我們。那時(shí)，他年僅22歲。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”雷鋒是中國這片歷史悠久的土地上孕育出的一位英雄，他的精神是永遠都值得我們學(xué)習的!我們這個(gè)民族，不但要有血有肉有志氣，還要懂得“人人為我，我為人人�！边@樣才能戰勝自我，超越對方！
我為人人，人人為我作文 篇6
小時(shí)候，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美，似乎離我很遠，每當我問(wèn)到媽媽時(shí)，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會(huì )。
“真善美”的真，是指誠實(shí)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽(tīng)過(guò)三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情形不敢驚動(dòng)，一直到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話(huà)，諸葛亮見(jiàn)劉備真誠待人、心中有志，便答應輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人，他們就會(huì )用心對待你，這樣一來(lái)，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
善，是指尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，也是同學(xué)們之間的團結，好朋友之間的信任。在上個(gè)學(xué)期時(shí)，愛(ài)闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發(fā)愁，恰好羅澤干、劉東東路過(guò)了，急忙跑過(guò)來(lái)扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見(jiàn)他們頭上大豆般的汗。，多好的`同學(xué)��！我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。
一張潔白的紙，畫(huà)家卻能畫(huà)出美麗的少女，音樂(lè )家也會(huì )把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創(chuàng )造的，在于你那雙能不能發(fā)現美的眼睛。
有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著(zhù)扶手不動(dòng)，一直說(shuō)：“好疼��！有沒(méi)有人幫我�！敝灰�(jiàn)一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的人對扶別人心存忌憚，這只是簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，卻有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。
真、善、美，是中華民族的傳統，是我們學(xué)習的榜樣，“只要我為人人，就會(huì )人人為我�！�
我為人人，人人為我作文 篇7
一花獨放春未至，百花齊放才是春。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物。一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開(kāi)沉重的大門(mén)等到老奶奶進(jìn)去后才放手。并且幫了這位老奶奶提東西，扶她過(guò)了馬路。老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說(shuō)：“不用，我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望世界能多一份關(guān)愛(ài)�！�
這只是生活中的小部分，下面這件事相信大家都知道。
相信大家都知道文花枝吧，在一次帶團旅游的途中，她和游客們乘坐的旅游車(chē)不幸與一輛大貨車(chē)相撞。車(chē)內慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲、呻吟聲。在整個(gè)救援過(guò)程中，文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住。當救援人員準備救她時(shí)，她搖搖頭說(shuō)：“我是導游，先救游客�！币驗榈⒄`了搶救的最佳時(shí)機，這個(gè)美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截掉。但是她沒(méi)有哭，她依然保持著(zhù)微笑。雖然在文花枝看來(lái)，自己只是做了一件很平凡的事。
一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著(zhù)墻摸索著(zhù)前行，但每次都一定會(huì )按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的'眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢?”。盲人伯伯回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì )給我帶來(lái)方便�！编従右苫蟮貑�(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”。盲人伯伯答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì )看見(jiàn)東西，就不會(huì )把我撞倒了，這不就給我方便了嗎�！编従舆@才恍然大悟�？吹搅藛�?這不就是“贈人玫瑰，手有余香”嗎?方便了別人的同時(shí)又方便了自己。
其實(shí)這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當我們背著(zhù)書(shū)包興高采烈地踏入校門(mén)時(shí)，校門(mén)口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
“5·12”汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數人的心，電視上一幕幕感動(dòng)人心的救援情景;醫護人員在不分晝夜地精心照料著(zhù)傷員;校園里捐款箱前排起的長(cháng)龍;海地大地震，中國國際救援隊堅守在救災第一線(xiàn)，盡最大努力幫助更多的海地災民……
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著(zhù)他人，他人又影響著(zhù)更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯茶水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著(zhù)別人;關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心;關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個(gè)春天!
“贈人玫瑰，手有余香。人人為我，我為人人�！钡肝覀兠恳粋�(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
我為人人，人人為我作文 篇8
在闊大的森林中，一只小老鼠杵著(zhù)拐杖，身子瘦的可以看見(jiàn)骨頭，它不斷地向前走著(zhù)，心中不斷默念著(zhù)：“水！水，水！”
忽然，一個(gè)清澈的，蔚藍的帶子呈現在它眼前，小老鼠趕緊放下拐杖，跑過(guò)去，仔細一看，“是水！皇天不負有心人吶�！斌@喜之余，小老鼠趕緊用手指沾了點(diǎn)水，敏在口中，“好甜！”小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來(lái)，越靠越近，腳一滑，結果掉入水中！它趕緊吶喊：“救命啊，來(lái)人救救我......救救我��！”它的手不斷地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，激起一陣陣水花，水浪聲正巧驚醒了小鳥(niǎo)，它看向水面，“呀！一只可憐的小老鼠掉水了�！毙▲B(niǎo)趕緊飛起，伸出自己的爪子，扯著(zhù)老鼠的大耳朵使勁往上拉，小老鼠終于得救了，它連聲道謝小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)可比吃了蜜還要興奮開(kāi)心，它十分喜歡這種感覺(jué)。
此后，小鳥(niǎo)助人為樂(lè )，愛(ài)幫助許許多多有困難的.動(dòng)物，大家都十分喜歡它。
1年過(guò)后，小鳥(niǎo)要去拜訪(fǎng)自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂，又心痛哀傷，進(jìn)行了一個(gè)告白會(huì )，叫來(lái)各個(gè)朋友進(jìn)行告別，告白會(huì )即將開(kāi)展，而螳螂卻遲遲沒(méi)來(lái)。它眉頭緊皺，張開(kāi)自己的翅膀，四處飛行，心中暗暗擔心螳螂是否有事。它穿過(guò)一個(gè)個(gè)小路，小溪，泥坑，花了數小時(shí)，和著(zhù)朋友們找來(lái)找去�！拔艺业搅�！”刺猬忽然高聲叫喊，小鳥(niǎo)趕緊過(guò)去，定晴一看，螳螂不斷地在泥坑中掙扎，身上布滿(mǎn)了泥土，小鳥(niǎo)慌忙伸出爪子，挑著(zhù)螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去，慢慢地，慢慢地，小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀，安全地將螳螂送回了地面，可時(shí)候已經(jīng)不早，負責送去縣城的便宜面包車(chē)已經(jīng)開(kāi)了，只能買(mǎi)豪華面車(chē)去，可小鳥(niǎo)存款不夠啊，怎么辦？“小鳥(niǎo)，收下我的錢(qián)吧！”大家異口同聲！小鳥(niǎo)見(jiàn)大家這樣，心中感動(dòng)極了，它手拿著(zhù)許許多多的錢(qián)，買(mǎi)好了票，流著(zhù)淚啟程了。
在闊大的森林中，動(dòng)物們人人為我，我為人人，值得學(xué)習。
我為人人，人人為我作文 篇9
現在，你要是走進(jìn)某社區，有時(shí)就會(huì )看見(jiàn)掛在墻上的“我為人人，人人為我”的紅布條�？墒�，這句話(huà)最深的含義是什么呢？
當小區的一條必經(jīng)之路上沒(méi)有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來(lái)了一個(gè)垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當在路上撿到了錢(qián)包時(shí)，我會(huì )把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當輪到我打掃教室時(shí)，我賣(mài)力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時(shí)，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”……這些都是“我為人人，人人為我”的實(shí)際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
只有自己為別人盡到責任，為別人著(zhù)想，才能換來(lái)別人對自己的回報，對自己的感謝，兩種關(guān)系密不可分。人與人之間要互利互惠，和睦相處，社會(huì )才會(huì )變得更加美好。我們應該有這樣的想法：關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。這是我對“我為人人，人人為我”的理解�！拔覟槿巳�，人人為我”應該是從心靈出發(fā)，求私求利的人不會(huì )有“人人為我”的結果！
課文中的`德國人民種花是給別人看的，而又各自看別人的花，“自己的花是讓別人看的”這句話(huà)正如“我為人人，人人為我”，讓人理解得更透徹了。即使是一些微不足道的小事情，也能給別人帶來(lái)方便，正如劉備說(shuō)的一樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。不要吝嗇任何一些舉手之勞，幫助別人就是幫助自己。
如果沒(méi)有了“我為人人，人人為我”，那么勾心斗角和自私自利就會(huì )在世界會(huì )蔓延，世界就會(huì )烏煙瘴氣，沒(méi)有任何和平美麗可稱(chēng)了。所以，讓我們把“我為人人，人人為我”這種美好的心靈傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)我們的愛(ài)。
愿世界多一些“我為人人，人人為我”，少一些仇恨與嫉妒，讓我們期待更美好的明天！
我為人人，人人為我作文 篇10
“俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)都有自己的特色、用處。他們都在為我們這個(gè)大家庭做著(zhù)貢獻，是缺一不可的。對吧？”我慷慨激昂的問(wèn)�！班拍�，可是好多人都不知道這個(gè)�！保ǘ嗝词锹殬I(yè)精靈專(zhuān)門(mén)讓人們了解各種各樣職業(yè)的重要。只不過(guò)都在夢(mèng)里）房間里頓時(shí)陷入沉默······“算了，老在家里也想不出來(lái)，我們去外面轉轉吧？”“ok”
街上，我悠閑地走著(zhù)，多么變成小狗搖頭晃腦地跟在我后面。突然，前面出現了一個(gè)小女孩。之間她走的好好的.，突然過(guò)了馬路，然后在馬路對面走了幾米又回來(lái)了這邊，然后隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪，她干嘛繞路？反正都要回來(lái)，為什么不直走？在我想這些問(wèn)題時(shí)，我們擦身而過(guò)。那一瞬間，我聽(tīng)到她嘀咕：“臟死了�！蔽乙豢�，前面停著(zhù)一輛垃圾車(chē)，車(chē)旁有一個(gè)環(huán)衛工。頓時(shí)恍然大悟�！熬退��！倍嗝凑f(shuō)，“我們晚上去找她�！�
晚上，我們跟著(zhù)定位找到了她。在她的夢(mèng)境里，多么拿出職業(yè)板，讓女孩在板子上寫(xiě)一個(gè)她認為可以消失的職業(yè)。女孩想都不想，就寫(xiě)了環(huán)衛工。多么收起紙板，說(shuō)“我們去看一下沒(méi)有環(huán)衛工的世界吧�！毖矍暗木跋笸蝗蛔兓簤m埃四起、落葉滿(mǎn)天、垃圾遍地······“嘖嘖，臟死了�！迸⒁荒樝訔��！澳悄氵�要環(huán)衛工消失么？”我問(wèn)�！安灰瞬灰�，環(huán)衛工比這個(gè)干凈多了！”女孩連忙搖手。我以為女孩認識到自己的錯誤而且悔悟我們就可以回家了，可多么卻對女孩說(shuō)：“我再帶你看一個(gè)世界�！鞭D眼，我們又來(lái)到一個(gè)世界。與之前不同的，是這個(gè)世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芳草遍地、無(wú)一絲垃圾、塵�！ぁぁぁぁぁぁ澳阆矚g這樣的世界嗎？”多么問(wèn)�！班�，喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開(kāi)車(chē)······要注意環(huán)保�！薄班�，我知道了，我會(huì )努力讓世界變成這樣的�！�
我們都是這個(gè)大家庭的一份子，我們有一個(gè)共同的母親——地球；我們有一個(gè)共同的愿望——保護地球。各行各業(yè)都在為這個(gè)愿望去努力，記�。喝巳藶槲�，我為人人。
我為人人，人人為我作文 篇11
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我發(fā)言的題目是“我為人人，人人為我�！�
無(wú)論是過(guò)去還是現在，人與人之間總存在著(zhù)各種各樣的關(guān)系，但其中最真誠，最純潔的莫過(guò)于人與人之間的互助。
當其他同學(xué)們向你請教問(wèn)題時(shí)，你會(huì )抱什么樣的態(tài)度呢？也許會(huì )怕給別人講了之后別人超過(guò)了自己，但你不妨想想，當你給別人講解題目時(shí)，等于自己也鞏固了一遍所學(xué)的'知識。表面看來(lái)，似乎是別人受益，但其實(shí)最終受益是自己，這就是由互助所得到的雙贏(yíng)。
“一片籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，人們不可能不需要別人的幫助。試想當你處于困境，有人向你伸出援助之手，幫你度過(guò)難關(guān)，你能不感激他？當你得知他有困難時(shí)，能袖手旁觀(guān)、幸災樂(lè )禍嗎？因此幫助別人的同時(shí)，也為自己贏(yíng)得幫助。
幫助別人是你自身能力的一種體現，也是你自身能力提高的途徑。你在幫助別人時(shí)，會(huì )看到對方的不足，就可以使你引以為戒，少走彎路，另外，幫助是互助的，如果人人都把自己封閉隔離起來(lái)，那么你的成長(cháng)必會(huì )受到阻礙，因為當今社會(huì )僅靠自己的力量去做事是很困難的。這就是在我為人人的基礎上，嘗到了人人為我的味道。
老子也曾說(shuō)：“將欲取之，必先與之”，此話(huà)不假。農民沒(méi)有春天的播種，就不可能有秋天的收獲。同樣，你不幫助別人，也難以從別人那里得到幫助。幫助別人其實(shí)就是在幫助自己。一份付出，一份收獲。當你在幫與不幫的邊際徘徊時(shí)，只要想想幫助別人其實(shí)就是幫助自己，你就欣然的幫助了別人。
生活就像搭公車(chē)，有人上車(chē)，也有人下車(chē)，有人疲勞，也有人輕松。在這人生的旅途中，車(chē)廂里難免出現擁擠，就如我們面對人生的矛盾沖突，我們不能只為自己著(zhù)想，更多的，我們應當設身處地的為別人想一想，想一想別人的難處，別人的苦衷。
多為別人著(zhù)想，心胸開(kāi)闊，學(xué)會(huì )寬容；
多為別人著(zhù)想，人際關(guān)系會(huì )融洽；
多為別人著(zhù)想，快樂(lè )生活，生活也快樂(lè )。
謝謝！
我為人人，人人為我作文 篇12
曾經(jīng)在一本書(shū)里看到過(guò)那么一個(gè)小細節：住在街邊的人家總喜歡把自家養的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問(wèn)那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來(lái)呢？”主人就說(shuō)：“拿出來(lái)給人欣賞，讓人感到心情愉快��！”那人接著(zhù)問(wèn)：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會(huì )幫我照顧這些花草的�！�
你可曾注意過(guò)生活中類(lèi)似于這樣“漫不經(jīng)心”卻“別有心意”的'細節呢？你可曾體會(huì )過(guò)生活中這樣微小卻偉大的行為帶來(lái)的溫暖呢？你可曾嘗試過(guò)為別人送去真摯卻不求回報的感動(dòng)呢？
你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關(guān)系，就像老鼠見(jiàn)了貓就跑，理所應當。只有我對別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻全部，又有何資格要求別人對你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。
現在的生活就像是一個(gè)“大垃圾場(chǎng)”，里面成天堆積著(zhù)如山的“垃圾”，但是誰(shuí)也不想去清掃它們，任它們腐爛發(fā)臭，直到危害到了自己的利益，才開(kāi)始后悔不已。
但凡有一個(gè)人出現，愿意主動(dòng)去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？
只可惜，現在的社會(huì )并不純潔天真，它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼兊脧妱輾埧�，看到別人擁有自己夢(mèng)寐以求的東西時(shí)，也會(huì )變得嫉妒仇恨。就是這個(gè)東西將人與人的心相隔甚遠，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。
不過(guò)，雖然社會(huì )殘忍冷酷，但是只要學(xué)會(huì )“我為人人”，必然會(huì )改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會(huì )為我，為我完成所想，得到所求。俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币胍揽颗笥�，則必須讓你值得別人依靠。
朋友，行動(dòng)吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個(gè)時(shí)候，一定天清氣朗！
我為人人，人人為我作文 篇13
“我為人人，人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現實(shí)中這種境界的體現讓我有了進(jìn)一步的認識。
現在老師、家長(cháng)們都希望我們多讀書(shū)，從書(shū)中了解更多的知識，但有的同學(xué)卻不能持之以恒。為讓我們從書(shū)中體會(huì )到更多的快樂(lè )，我們的語(yǔ)文老師想出了一個(gè)絕好的主意。這是在我們在學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后，當我們懂得“我為人人，人人為我”這個(gè)道理時(shí)，老師提出在我們班建立圖書(shū)角計劃，這個(gè)計劃是要求全班每個(gè)同學(xué)帶兩本好書(shū)（不能是漫畫(huà)），在班級建立圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都可以在圖書(shū)角里借書(shū)看。全班有68位同學(xué)，這樣圖書(shū)角里就有了136本書(shū)，每個(gè)同學(xué)只貢獻了兩本書(shū)，但可以收獲到134本書(shū)的快樂(lè )。
說(shuō)干就干，我們老師在星期一就正式開(kāi)辦了圖書(shū)角的活動(dòng)，在老師的建議下，我們制定了借書(shū)規則，一周允許借一次書(shū)，一次只能借一本，同學(xué)們要愛(ài)護借到的書(shū)，不能弄丟或損壞。
同學(xué)們拿著(zhù)帶來(lái)的書(shū)放在圖書(shū)角里，臉上閃著(zhù)異樣的光彩，眼睛快速的流覽著(zhù)所有的圖書(shū)，都希望找到自己喜歡的書(shū)，那種非常想看書(shū)的心情一覽無(wú)余。
在老師的安排下，同學(xué)們有序的'借到了自己想要看的書(shū)，如愿以?xún)數幕氐阶约旱淖簧�。我也借到了一本我一眼就看上的�?shū)，書(shū)名是《震動(dòng)》，這本書(shū)的內容在意林上介紹過(guò)，是一個(gè)非常感人的故事，我如饑似渴的讀起來(lái)，看了一頁(yè)還想看第二頁(yè)、第三頁(yè)。
我認為老師這回的做法太棒了，充分調動(dòng)了同學(xué)們看書(shū)的熱情，規定的一周內還書(shū)又提高了同學(xué)們看書(shū)的效率。同時(shí)，在捐書(shū)、借書(shū)的過(guò)程中，讓我們充分體會(huì )到“我為人人，人人為我”這種境界。
以我看書(shū)的速度，我會(huì )很快看完這本借來(lái)的書(shū)，我非常期待下次的借書(shū)時(shí)光。
對了，在看得時(shí)候，千萬(wàn)要保護好借來(lái)的書(shū)哦！
我們大家一起奉獻，世界會(huì )變得更加美好。
我為人人，人人為我作文 篇14
在這個(gè)社會(huì )上，人與人之間都會(huì )有接觸，當你遇到困難時(shí)，一定有人幫助你。在幫助后，千萬(wàn)不要忘記這份情。
記得有一次，去上奧數班，我們正在上課，外面忽然起風(fēng)了，把樹(shù)上的葉子都吹落了，天也暗了下來(lái)，“不好，要下雨！”我迅速反應上來(lái)，小聲和張欣宇說(shuō)。課間，我跑到樓外，一陣北風(fēng)把地上的落葉吹得滿(mǎn)天飛。根據氣象學(xué)來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)雨即將來(lái)臨。第二節課時(shí)，小雨絲們密集在一起，快速地沖向人間。我心想：“壞了，沒(méi)帶傘！”我把頭扭向張欣宇，懷著(zhù)一絲希望地問(wèn)：“你帶傘了嗎？”“帶了�！薄昂�！太好了�！蔽宜闪艘豢跉�。下課了，我們站在擁擠的`樓口。她把傘打開(kāi)，“哎呀！傘壞了！”我一看，原來(lái)傘的一根骨架折了，“��？那怎么辦？”“只能湊合著(zhù)吧！”我們兩個(gè)人擠在一把小傘下，腳下全是雨水，所以也沒(méi)辦法躲避，索性徑直趟過(guò)去——鞋濕透了，但避免不了的，還是某個(gè)人會(huì )淋濕半個(gè)身子。她一再向外，十一讓我向里站站，別淋著(zhù)雨，可我也不想讓她淋濕，也向外，讓出地方。最后為了讓對方少淋著(zhù)，也為意見(jiàn)達成一致，我們挽在一起，向前走去。一番“跋山涉水”后，終于到了車(chē)站。盡管這樣，我們還是被淋濕了一點(diǎn)�？赡苁且驗橛晏煸虬�，等了好久，也只有幾輛458，我們的腳濕了。瘋孩子啊刮，把我們的腳吹得沒(méi)了知覺(jué)，手也不由得揣進(jìn)兜里，但我們只能默默地打顫……一會(huì )兒，459來(lái)了，我上了車(chē)，她獨自站在傘下，目送我上車(chē)后，她才向馬路對面的356車(chē)站走去。我為人人，人人為我，這份情是多么美好！我們應該積極傳遞這份情，讓世界充滿(mǎn)團結、友愛(ài)！
我為人人，人人為我作文 篇15
朋友們，一花獨放春未至，夏花齊放才是春，只有我為人人，才有人人為我，我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
相信大家都知道文花支吧，在一次帶團旅游的途中，他和游客乘坐的旅游車(chē)不幸與一輛大貨車(chē)相撞，車(chē)內慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個(gè)救援過(guò)程中文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住，當救援人員準備救她時(shí)。她搖搖頭說(shuō)，我是導游先救游客，因為耽誤了搶救的最佳時(shí)期。這個(gè)美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒(méi)有哭，她依然保持著(zhù)微笑，雖然在文花枝看來(lái)，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。
有一次，那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物，一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開(kāi)沉重的大門(mén)，等到老奶奶進(jìn)去后才放上，并且幫老奶奶提東西扶她過(guò)了馬路，老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說(shuō)不用，我的媽媽也和您的年紀差不多大，我只是希望世界能能多一份關(guān)愛(ài)。
還有一次，我坐公交車(chē)上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位孕婦站在公交車(chē)上沒(méi)有位置，而旁邊的小妹妹則站起來(lái)說(shuō):“阿姨，你坐吧�！贝藭r(shí)，公交車(chē)里的人都為這個(gè)小妹妹鼓掌。有時(shí)你的.一個(gè)小小的舉動(dòng)都能讓別人為你鼓掌。
親愛(ài)的朋友們，不要吝嗇你的愛(ài)，只要樂(lè )于助人顯出我們一份愛(ài)心，每一份關(guān)愛(ài)世界將會(huì )變成美好的人間，我為人人，人人為我，送人玫瑰，手留余香。但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
我為人人，人人為我作文 篇16
一天早晨，我背著(zhù)書(shū)包走出家門(mén)坐上了電梯，我的一個(gè)小小舉動(dòng)無(wú)意間幫助了一位叔叔。
電梯還沒(méi)有到達一樓就停了下來(lái)，電梯門(mén)打開(kāi)后只見(jiàn)一位叔叔正在自家門(mén)口穿鞋，然后拿起包匆匆忙忙地走出來(lái)并關(guān)上了家門(mén)。我雖然手按著(zhù)開(kāi)門(mén)鍵，心里卻想著(zhù)：怎么這么慢，我上學(xué)都被耽擱了。
看著(zhù)他關(guān)上了門(mén)，我就松開(kāi)了手，沒(méi)想到電梯自動(dòng)關(guān)門(mén)了，他急匆匆地沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)夾到身體，但是電梯門(mén)再次為他打開(kāi)，叔叔進(jìn)來(lái)后知道了真相，原來(lái)是我靈巧的手指幫助了他，叔叔連聲道謝，還問(wèn)了我讀的是哪所學(xué)校，叫什么名字，看起來(lái)溫柔極了。
下午我走在放學(xué)路上，看到學(xué)校門(mén)口有賣(mài)肉餅的，但是肉餅需要10元，我口袋里只有5元，只能眼睜睜看著(zhù)肉餅，不禁掉了口水，就在我絕望時(shí)，一個(gè)大人靠過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶夠錢(qián)��？”“我想買(mǎi)肉餅，可是只有5元�！蔽业椭�(zhù)頭沮喪地說(shuō)。突然覺(jué)得剛剛溫聲細語(yǔ)的聲音怎么有點(diǎn)熟悉啊。我猛地回頭才發(fā)現，原來(lái)是沖電梯的那個(gè)叔叔，我傻傻地看著(zhù)他把自己的5塊錢(qián)也給了老板，把肉餅塞進(jìn)了我的手里，我驚訝地看著(zhù)他有點(diǎn)激動(dòng)也不敢接。叔叔樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“拿著(zhù)呀�！庇谑俏也缓靡馑嫉匚罩�(zhù)餅，看著(zhù)他離去的`背影。他拉著(zhù)不遠處小女孩的手上了車(chē)，依稀聽(tīng)到女孩叫他爸爸，原來(lái)叔叔的女兒也在我們學(xué)校就讀啊。
走在回家的路上，開(kāi)心地吃著(zhù)大餅，心想：以后我可以為妹妹做些什么呢？不僅為妹妹，還要為更多的人做一些力所能及的事！
我為人人，人人為我作文 篇17
“人人為我，我為人人”，多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)��！生活中，當然不乏“人人為我”，缺的，是我為人人。望著(zhù)湛藍的天空，我的思緒又飄到了那一天……
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著(zhù)小曲，拎著(zhù)背包，心情大好地去上補習班。路過(guò)小區的.地下車(chē)庫入口時(shí)，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻突然發(fā)現有一排單車(chē)整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車(chē)也在其中。
“誰(shuí)呀！把別人的單車(chē)弄倒了也不知道扶起來(lái)！”我不滿(mǎn)地皺了皺眉，“真沒(méi)素質(zhì)！唉……”我幽幽地嘆了口氣。
我小跑到我的車(chē)跟前，一手抓住車(chē)把，一手抓住車(chē)座，深吸一口氣，一使勁兒，把車(chē)提了起來(lái)。我拍拍手，心想：要不要……把其它的單車(chē)也扶起來(lái)？
猶豫了一會(huì )兒，還是算了，“自?huà)咦约议T(mén)前雪”吧！我還要上補習班呢！就這么想著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來(lái)是個(gè)七八歲的小男孩兒。他喘著(zhù)粗氣來(lái)到一輛單車(chē)跟前，用力把這輛單車(chē)扶了起來(lái)。
一開(kāi)始我并不在意，或許那輛單車(chē)就是他自己的呢！可他接下來(lái)的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的單車(chē)也一輛一輛地扶了起來(lái)！
我出于不解，走上前去問(wèn)：“這些車(chē)跟你沒(méi)關(guān)系吧！你為什么要把它們扶起來(lái)呢？”
他抬起頭，望了望我：“誰(shuí)讓我樂(lè )于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”
我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。
思緒又飄了回來(lái)，望著(zhù)湛藍的天空，上面似乎出現了這樣幾個(gè)字：人人為我，我為人人。
我為人人，人人為我作文 篇18
每個(gè)人心中都要有他人，要有為他人著(zhù)想的意識，為社會(huì )盡自己的一份力和義務(wù)，便會(huì )換來(lái)人人為我的結果。
我們幫助成績(jì)落后的'同學(xué)補習功課，在幫助別人的同時(shí)，也鞏固了自己的知識�？谡Z(yǔ)交際課上，班上每個(gè)同學(xué)都發(fā)表一條自己的見(jiàn)解，一堂課下來(lái)，我們就可以獲得很多見(jiàn)解。撿到失主的物品，及時(shí)歸還，別人撿到我們的東西時(shí)也會(huì )物歸原主。課堂上我們?yōu)槔蠋熤?zhù)想，尊重老師，必然也會(huì )換來(lái)老師的著(zhù)想。
我們值日也是一樣，每一天的值日生能夠認真地打掃教室，那我們的教室就會(huì )一塵不染，正是因為有了“我為人人”的認真值日，才換回了人人坐在教室舒適的結果。
一次，我的作業(yè)遺落在學(xué)校，朋友方嘉萱就一字不落地把題目報給了我，我很感激，是她讓我順利完成了作業(yè)之后，在她學(xué)習上遇到困難時(shí)，我也像她當初對我一樣耐心給她講解，同學(xué)的互幫互助也輇釋了“人人為我，我為人人”。
相信大家都讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每晚上下樓，他雖然只能順著(zhù)墻摸索，但每次都要開(kāi)燈，一個(gè)鄰居問(wèn)："你的眼睛看不見(jiàn)，開(kāi)不開(kāi)燈有區別嗎？”盲人回答：“當然有，開(kāi)燈能給上下樓的人帶來(lái)方便，也會(huì )給我帶來(lái)方便，開(kāi)燈后，上下樓的人都看得清路了，便不會(huì )把我撞倒了，不是給我帶來(lái)了方便嗎？”鄰居恍然大悟。
“一切景美皆人美”，人人為我、我為人人，首先要為別人著(zhù)想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì )為你著(zhù)想，我相信只要我們做到“我為人人”就會(huì )換來(lái)“人人為我”。
我為人人，人人為我作文 篇19
“人人為我，我為人人�！笔且痪湮覀冊谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到的�！叭巳藶槲摇笔钦f(shuō)讓別人為我著(zhù)想，為我服務(wù)�！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中有社會(huì )責任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著(zhù)想，為社會(huì )盡自己的義務(wù)。
我認為雖然“人人為我”放在前面，實(shí)踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責任和義務(wù)，才能實(shí)現“人人為我”的美好愿望，必然換來(lái)“人人為我”的結果。
我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都把自己心愛(ài)的書(shū)捐獻到圖書(shū)角里，同大家一起分享，你閱覽別人書(shū)的同時(shí)，別人也分享著(zhù)你的書(shū)。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養成講衛生的好習慣，共同保持衛生干凈。別人為你服務(wù)，你也為別人著(zhù)想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現。
如果我們心里只想別人為自己服務(wù)，都想著(zhù)“人人為我”，而自己卻不去服務(wù)別人，你會(huì )變的'自私、自利、貪婪；那么這個(gè)社會(huì )將變的黑暗；整個(gè)國家、民族將會(huì )衰敗，這是多么可怕的事情！
我希望每個(gè)人都時(shí)刻為別人著(zhù)想，用實(shí)際行動(dòng)盡到自己的責任和義務(wù)。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人�！边@種可貴的精神永駐人間！使我們的社會(huì )更加和諧，人類(lèi)更加文明進(jìn)步。
我為人人，人人為我作文 篇20
暑假到了，愛(ài)知孩在門(mén)前玩智能機器人，還跟他說(shuō)話(huà)：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過(guò)，他們異口同聲說(shuō)：“哇！好漂亮，借我玩�！�
愛(ài)知孩說(shuō)：“你們會(huì )把機器人玩壞的�！彼麄儌牡淖吡�。但伴伴兔邀請伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。他們計劃下一個(gè)月等愛(ài)知孩厭倦了那個(gè)智能機器人，我們也準備許多好吃的乘這個(gè)機會(huì )告訴他，我為人人，人人為我的道理。
一個(gè)月過(guò)去了，智能機器人被愛(ài)知孩厭倦了，智能機器人只可以說(shuō)話(huà)，做家務(wù)活，對愛(ài)知孩沒(méi)有太大作用了。這時(shí)伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊分別帶了巧克力、棒棒糖、蜂蜜等。他們故意對愛(ài)知孩說(shuō)：“搬不動(dòng)了，在你家花園休息一會(huì )�！蓖�！好好吃的樣子，給我吃�！睈�(ài)知孩說(shuō)。他被眼前的美食誘惑了，根本忘記了一個(gè)月前發(fā)生的事。他們齊聲說(shuō)：“上一個(gè)月，你的智能機器人都不借我們玩，我們?yōu)槭裁唇o你吃？”愛(ài)知孩說(shuō)：“那我現在給你玩�！薄澳闶巧弦粋�(gè)月有機器人的，我們下一個(gè)月個(gè)你吃，好不好？”伴伴兔說(shuō)�！懊髦蕟�(wèn)，對不起，下一次不會(huì )這樣了�！睈�(ài)知孩認真地說(shuō)�！爸谰秃�，還要明白我為人人，人人為我的.道理�！卑榘楣氛f(shuō)�！班��！睈�(ài)知孩開(kāi)心地回答�！澳俏覀兂园�，搬的真累�！卑榘樾苷f(shuō)。
整個(gè)花園回蕩著(zhù)歡快的笑聲。
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