生命的感動(dòng)小學(xué)作文
陽(yáng)春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍，水那么清。但是在這個(gè)令人陶醉的美麗的季節，也會(huì )讓人陷入沉思。
因為在5年前的5月12日14時(shí)28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動(dòng)！ 五年前的汶川，生機勃勃，萬(wàn)物復蘇。這一天，災難降臨了。先是一陣劇烈的晃動(dòng)，房屋在12秒之內倒塌，歡笑沒(méi)有了，快樂(lè )沒(méi)有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報著(zhù)地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場(chǎng)面，解釋了生命的堅強！ “親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！碑斁仍藛T從廢墟里挖出她的時(shí)候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著(zhù)一個(gè)紅底黃花的被子，里面是一個(gè)熟睡的十分安詳的孩子，被子里包著(zhù)一個(gè)小小的藍色手機，打開(kāi)后里面是一條短信“親愛(ài)的孩子，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！蹦莻�(gè)手機在救援人員的手中傳來(lái)傳去，他們都落了淚。如果是現在的話(huà)，他應該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因為那位母親牢牢地把守住了生命之門(mén)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！蹦陜H29歲的男教師張米亞在這12秒之內永遠的離開(kāi)了。地震發(fā)生時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有逃出去，他立刻將這兩名學(xué)生抱住。房屋倒塌了，這名“欣欣小帥哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和兒子“小欣欣”了。這只“雄鷹”被救援人員發(fā)現時(shí)已經(jīng)氣絕。抱住兩個(gè)孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛(ài)唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫(xiě)下了這句最美的歌詞。 地震后十余個(gè)小時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來(lái)。擔架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動(dòng)的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個(gè)標準的禮。那么小的男孩兒就學(xué)會(huì )了感恩，那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的小手握住了生命的感動(dòng)。 51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學(xué)的教導主任�！叭松膬r(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著(zhù)想，為集體著(zhù)想，為國家著(zhù)想……”
下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在為大家講著(zhù)“人生的價(jià)值”。房子突然間開(kāi)始劇烈的晃動(dòng)，“大家快跑，什么也不要拿！快！”他大聲地喊著(zhù)，大家都逃向操場(chǎng)。但是還有四名學(xué)生沒(méi)有跑出去，他急忙把這四名學(xué)生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護著(zhù)學(xué)生�！稗Z！—”水泥磚砸在了他的身上。當救援人員發(fā)現他時(shí)，他的后腦凹了下去。時(shí)間靜止了，他走了，永遠回不來(lái)了。杏壇一葉，百年遺愛(ài)。這首詩(shī)也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！
感人的故事太多，太多了！五年前曾經(jīng)是廢墟的汶川，現在是一面可愛(ài)的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動(dòng)��！
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