關(guān)于有趣課的小學(xué)作文

　　上課了！同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，我也坐在位置上。哈！這節課是作文課，不知道陳老師讓我們帶桔子來(lái)干什么？是吃桔子？是觀(guān)察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？

　　這時(shí)，陳老師神秘地進(jìn)了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來(lái)“創(chuàng )意剝桔’，怎么樣？”我們一開(kāi)始有些疑惑，就剝個(gè)桔子，能有什么創(chuàng )意��？經(jīng)過(guò)激烈地討論，我們開(kāi)始動(dòng)手嘗試著(zhù)擺弄這些桔子來(lái)。

　　我拿著(zhù)桔子在手中來(lái)回揉著(zhù)，一絲頭緒也沒(méi)有，看看周?chē)�的同學(xué)們似乎也沒(méi)有多少想法，只是皺著(zhù)眉頭隨意地剝著(zhù)�？蓻](méi)幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來(lái)：“瞧，像蝸牛嗎？”接著(zhù)又傳來(lái)其他同學(xué)的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲(chóng)”，有的做成了“小花兒”。這時(shí)，我一下子也來(lái)了靈感。嗯！做個(gè)“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來(lái)后，再用剪刀剪個(gè)圓鐘面，然后撕下一條長(cháng)“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來(lái)是刻畫(huà)部分，用自動(dòng)筆在“鐘面”上刻數字，畫(huà)指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著(zhù)我獨特的“桔子表”加入了同學(xué)們的展品中去嘍！

　　創(chuàng )意不斷，接著(zhù)我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”�？梢还澱n的時(shí)間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變萬(wàn)化，給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡樂(lè )！

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