小學(xué)生作文之她
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃1
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學(xué)習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè )、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。
二.任務(wù)目標：
(1)身體發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1.感知周?chē)挛锏念伾�、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長(cháng)短、高矮、大小、區分前后里外。
4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節。
(3)社會(huì )性發(fā)展：
1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì )輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規則。
4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內容要求：
(1)常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的`健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規和學(xué)習常規。
(2)教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育：
1.通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2.通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
(4)家長(cháng)工作：
*日常性的家長(cháng)工作：
(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長(cháng)工作：
(1)家訪(fǎng)：
完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(cháng)會(huì )：
向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習常規、教師對家長(cháng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(cháng)開(kāi)放日：
請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
*家長(cháng)參與活動(dòng)：
在家長(cháng)會(huì )中鼓勵家長(cháng)自告奮勇報名并成立家長(cháng)委員會(huì )，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃2
班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè )。
保教要求：
身體發(fā)展方面
1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱(chēng)，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì )一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
認知發(fā)展方面
1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3.引導幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。
社會(huì )性發(fā)展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛(ài)草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。
2、引導幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫生、門(mén)衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
針對措施：
教育教學(xué)：
(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。
(2)開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車(chē)、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)通過(guò)參觀(guān)、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規，并且對各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
保育保�。�
(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛生工作，為幼兒創(chuàng )設一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(2)通過(guò)保健醫生的.講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺(jué)接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。
(3)秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。
家長(cháng)工作：
(1)讓家長(cháng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。
(3)通過(guò)家長(cháng)會(huì )議，評選家長(cháng)委員會(huì )，帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )上體直立、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，能聽(tīng)信號走成圓圈。
4、對體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì )性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂(lè )趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、引導幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內容，初步養成良好的傾聽(tīng)習慣。
2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象，并對它們感興趣。
2、在活動(dòng)中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導幼兒了解感官的作用。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃3
一、安全工作：
1、執行門(mén)禁卡接送制度，請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等；（班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數
二、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、對全托幼兒加倍愛(ài)護隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；
三、教育教學(xué)：
1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎；
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據這一情況，本學(xué)期繼續采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；
3、繼續以主題活動(dòng)的'形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據我班蒙臺梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
4、積極開(kāi)展區域活動(dòng)，并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值，老師做好觀(guān)察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；
5、英語(yǔ)教育：
�。�1）、嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
�。�2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周?chē)娜藗�，認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
�。�3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。；
6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；
7、加強班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則，為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容，為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區，并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容，增補區域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂(lè )常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養，尤其是新生。在培養的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà)；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長(cháng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
�。�1）、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
�。�2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
�。�3）、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設；
五、家長(cháng)工作：
1、家訪(fǎng)：3月第二周完成新生家訪(fǎng)工作，完成率100%；4月完成老生家訪(fǎng)，完成率50%；幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因；
2、家庭入戶(hù)指導：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶(hù)指導計劃；在進(jìn)行家訪(fǎng)同時(shí)進(jìn)行家庭入戶(hù)指導；本學(xué)期入戶(hù)5個(gè)家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現；
3、根據幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊時(shí)間：
3月 3月31日（星期五）
4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。
5、6月 6月16日（星期五）
7月 7月放假最后一天 包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況；
5、定期更換家幼園地，每期向家長(cháng)宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長(cháng)的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：
a、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì )；
b、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負責）
c、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；
六、特殊幼兒護理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；
2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養；
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對班務(wù)計劃進(jìn)行補充和修改。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃4
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活，幼兒園小班第一學(xué)期班級工作計劃。我們班組成員本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
�。�1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期班級工作計劃》。
�。�2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記。
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人。
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。
�。�5）會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
�。�1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì )，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。
�。�2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
�。�4）注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的'初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
�。�5）將玩具歸類(lèi)收好。
4、開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)
利用節日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5、在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
�。�1）教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適要及時(shí)交醫生查看、診治。
�。�2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
�。�3）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著(zhù)涼感冒，并在衣領(lǐng)處標示幼兒的姓名，以便于辨認。
�。�4）隨時(shí)準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請自行攜帶并定期清理。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃5
一、基本情況分析：
本學(xué)期，小班組共有14個(gè)班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來(lái)幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經(jīng)驗和教育經(jīng)驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時(shí)也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長(cháng)，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿(mǎn)完成。
二、 指導思想：
本學(xué)期，面對社會(huì )、家長(cháng)、園領(lǐng)導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長(cháng)室的領(lǐng)導下，以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導，根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)為指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。根據教研組的指導，大膽進(jìn)行區域游戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，嚴格執行和完成各科室下發(fā)的各項任務(wù)，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學(xué)團隊。
三．工作目標：
1。教師以滿(mǎn)腔的熱情，投入工作，熱愛(ài)幼兒，服務(wù)家長(cháng)，孩子高興，家長(cháng)滿(mǎn)意。
2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┮陨硎痉�，吃苦在前，做好領(lǐng)導和教師的助手。
作為剛擔任年紀主任的`我，要拜領(lǐng)導為師，勤學(xué)好問(wèn)，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時(shí)間傳達處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項工作。而且要經(jīng)常深入年級，了解教師所需，及時(shí)提供幫助，反映給領(lǐng)導，以致更好地完成教育教學(xué)工作。
�。ǘ┘訌娎辖處煹囊I(lǐng)作用與責任，創(chuàng )建良好的班集體。
1。 要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標、重點(diǎn)、計劃著(zhù)手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助。
2。 作為新教師要虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，不斷加強理論學(xué)習，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力。
�。ㄈ┲匾曅律雸@工作，愛(ài)心、細心關(guān)注每位幼兒。
三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進(jìn)行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等。同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長(cháng)的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。
�。ㄋ模┲匾暢Ｒ帣z查，養成良好的工作作風(fēng)。
一日活動(dòng)的高效開(kāi)展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學(xué)習出勤，請假制度等考核細則，分清任務(wù)，明確要求，強化一日常規管理。常規檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動(dòng)；按計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長(cháng)反饋材料、愛(ài)滿(mǎn)家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng )設、區域游戲活動(dòng)開(kāi)展等。每周召開(kāi)一次班組會(huì )，回顧總結布置近期工作，聽(tīng)取大家合理化建議。鼓勵教師個(gè)性發(fā)揮，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
�。ㄎ澹┮匝写俳�，提升教育教學(xué)水平。
1。組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習，深化主題教學(xué)研究。
每個(gè)月，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區域活動(dòng)的創(chuàng )設，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。
2．認真開(kāi)展青藍工程。
年級主任協(xié)助分管園長(cháng)，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以經(jīng)驗豐富教師引領(lǐng)個(gè)別不足教師成長(cháng)，深入班級對出現的模糊有爭議的問(wèn)題，組織教師研討，以達共識，有效推進(jìn)教師保教水平。
3．注意聽(tīng)課、側重評課。在聽(tīng)課、評課研討活動(dòng)中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專(zhuān)業(yè)知識，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。┳⒅丶覉@聯(lián)系，開(kāi)展家長(cháng)工作，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的班級。
家長(cháng)工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車(chē)兩輪，缺一不可。本學(xué)期小班組將開(kāi)展多種形式家長(cháng)工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫(xiě)家長(cháng)園地，合理使用校信通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、認真填寫(xiě)愛(ài)滿(mǎn)家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃6
新的一個(gè)學(xué)期工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都能夠獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(cháng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(cháng)，特制定該計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,本學(xué)期工作計劃如下：
一、做好幼兒一日生活常規的培養
主要的任務(wù)就是創(chuàng )設安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1.精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì )提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養成講衛生習慣。
3.鼓勵去幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學(xué)會(huì )將廢舊物品分類(lèi)回收，進(jìn)一步培養幼兒的環(huán)保意識。
4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開(kāi)展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心的去照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養
1.在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據天氣的室內外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛(ài)出汗的孩子特別護理，注意孩子的'飲水量，提醒幼兒多喝開(kāi)水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(cháng)放心。
2.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
3.教育孩子自己的事情要自己去做，培養了幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4.生活衛生常識
(1)知道了保護視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5.安全常識
(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險，培養幼兒的自我保護意識。
6.生活能力
(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪，
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃7
20xx年9月，我既激動(dòng)又擔心的迎來(lái)了 的孩子。激動(dòng)，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是，不管怎么樣，我會(huì )本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(cháng)的思想，虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長(cháng)請教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步，能勝任本班的工作。
一.班級基本情況分析
本學(xué)年我擔任�。�3）班班主任，與倪會(huì )磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習常規方面仍存在著(zhù)差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循 幼兒年階段身心發(fā)展規律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè )的學(xué)習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習習慣，從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。二.保教工作
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域
1.針對 幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們在游戲中提高語(yǔ)言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開(kāi)心的交流。
2.養成注意傾聽(tīng)的習慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習慣。
3.在平常說(shuō)話(huà)時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
（二）健康領(lǐng)域
1.針對 幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè )的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規定什么樣的音樂(lè )做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要排隊等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2.在運動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護。通過(guò)各種游戲引導幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè )，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的.表現自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。
4.引導幼兒正確學(xué)習照顧自己、保護自己。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1. 幼兒對周?chē)挛锪私獾姆浅Ｉ�，我們這學(xué)期所開(kāi)設的課程是以引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。
2.觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
3.初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現，大膽與成人、同伴交流。
（四）社會(huì )領(lǐng)域
1.由于班級的重新調整，開(kāi)學(xué)初我們會(huì )多以引導幼兒樂(lè )意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主
2.學(xué)習認識自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習。
3.了解本班的一日生活中最基本的規則。
4.教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品，愛(ài)護公務(wù)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1.愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，初步養成大膽作畫(huà)。
4.識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。
二.家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養孩子。具體工作如下：
1.來(lái)園離園的時(shí)候，向家長(cháng)了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長(cháng)共同商討、交流家教經(jīng)驗。
3.通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(cháng)的，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(cháng)與幼兒的關(guān)系。
三.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準備工作,穩定幼兒情緒。
2.布置活動(dòng)室環(huán)境及幼兒活動(dòng)區角。
3.建立班級常規，對幼兒進(jìn)行常規訓練及安全教育。
4.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，選舉家長(cháng)委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節活動(dòng)，
6.學(xué)習新操。
十月
1.開(kāi)展“慶國慶”活動(dòng)。
2.重陽(yáng)節開(kāi)展敬老愛(ài)老教育活動(dòng)。
十一月
舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月
1.與夏恩英語(yǔ)學(xué)校組織圣誕節活動(dòng)
2.舉行幼兒運動(dòng)會(huì )，增強幼兒體能。
一月
做好期末工作，上交各類(lèi)材料
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃8
在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛(ài)和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動(dòng)中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1.本班三位教師團結協(xié)助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2.每周定時(shí)、隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)解決本班出現的各種現象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級的各科教育教學(xué)。
4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。
二、教育、教學(xué)工作：
1.加強幼兒的常規教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習，孩子們在學(xué)習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開(kāi)展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學(xué)習習慣，在開(kāi)學(xué)初，我們將進(jìn)一步調整和統一班級的各項常規，并通過(guò)晨間談話(huà)、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進(jìn)行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點(diǎn)做好：
�。�1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
�。�2）通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛(ài)自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。
�。�3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習等行為規則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應遵守規則。
2.加強幼兒的普通話(huà)教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)的環(huán)境，用標準的.普通話(huà)和幼兒說(shuō)話(huà)并利用動(dòng)作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調動(dòng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì )按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì )翻閱圖書(shū)并初步理解其表達的意思，喜歡說(shuō)普通話(huà)，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng )設情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng )設，墻飾隨著(zhù)主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng )設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會(huì )，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng )造過(guò)程的快樂(lè )。
5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養幼兒探究學(xué)習的能力。引導孩子主動(dòng)學(xué)習，自主探索，學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
6.繼續完善幼兒成長(cháng)擋案，并制定相應的觀(guān)察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀(guān)察記錄工作。
三、衛生保健工作：
1、保教結合，嚴格按
照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，
2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時(shí)機，引導幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時(shí)關(guān)注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
四、家長(cháng)工作：
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家長(cháng)工作。
1、日常性家長(cháng)工作：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(cháng)，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，相互溝通提出建議等。
�。�2）建立家園溝通記錄本，通過(guò)約訪(fǎng)、電話(huà)等方式積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通，達成教育共識。
�。�3）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�4）豐富家長(cháng)園地內容，使家長(cháng)詳細了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2、階段性的家長(cháng)工作：
�。�1）家長(cháng)會(huì )：向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提出和理化的意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�2）家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)一直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
�。�3） 發(fā)揮家長(cháng)委員的作用，促進(jìn)班級家長(cháng)之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節，認真、細致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃9
我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開(kāi)朗的，也有個(gè)性?xún)认虿簧朴谡f(shuō)話(huà)的，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學(xué)目標，選擇相應的教學(xué)內容，同時(shí)，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位，活動(dòng)的過(guò)程，已有的生活經(jīng)驗，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習，每個(gè)孩子在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步。
一、學(xué)期目標及達成情況
�。ㄒ唬� 共同生活：
1、我們在一日生活中以培養孩子良好的飲食習慣、用餐衛生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動(dòng)有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步�；径寄塥毩⒂貌�，知道桌子上要保持干凈，但在自覺(jué)，沒(méi)聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節方面要加強個(gè)別指導提醒，使幼兒養成良好的飲食習慣和用餐常規，提高幼兒的自理能力及獨立意識。
2、 我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛(ài)護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導。
3、大多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規，包括游戲的規則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒、引導，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規則，有時(shí)還會(huì )干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象，增強他們的規則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規。
4、大多數幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，待人文明。通過(guò)日常教育和結合主題展開(kāi)，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。
�。ǘ� 探索世界
1、本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內容；關(guān)注幼兒的生成，結合預設；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，進(jìn)行梳理與提升；調動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認識、“愛(ài)家鄉、愛(ài)中國”的情感萌發(fā)、對周?chē)匀晃锖妥匀滑F象的觀(guān)察等等。在活動(dòng)中，孩子們表現表達的手法也豐富多了，收集各類(lèi)信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現孩子表征的手法較單調甚至個(gè)別幼兒不會(huì )、對資料信息的分析、了解過(guò)于表面化等，這些都是以后努力的方向。
2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習中沒(méi)解決的延伸到區域活動(dòng)中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師，我不會(huì )”，“老師，這個(gè)怎么玩？”。
3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的，他們能自由大膽的選擇各類(lèi)自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對一些復雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。大多數幼兒能有節奏的做動(dòng)作，自我保護意識也有所增強。但個(gè)別
幼兒在日常生活中走路不穩容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導提高運動(dòng)能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。
�。ㄈ┍磉_與表現
1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵、引導、嘗試，我班大部分幼兒樂(lè )意大膽地用語(yǔ)言表達，表達自己的一些意愿，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個(gè)班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續續的，比較嚴重的現象是，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：劉心語(yǔ)、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導，給予多鍛煉的`機會(huì )。
2、我班幼兒對于聽(tīng)故事很感興趣，并能聽(tīng)懂普通話(huà)，而且會(huì )跟著(zhù)老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì )看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話(huà)，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語(yǔ)言斷斷續續，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整，需要老師的引導和啟發(fā)。當然，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現象我們也會(huì )因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個(gè)別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級的表達能力。
3、隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，孩子們的表現表達方式也越來(lái)越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫(huà)畫(huà)等表現方式來(lái)表現自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè )、繪畫(huà)、紙藝、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言，少了示范，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫(huà)畫(huà)、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、
大膽、自然地表達自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現象，有一部分幼兒極樂(lè )意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣，不樂(lè )意表現自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現自我，相信有了興趣，就會(huì )改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng )造更多的機會(huì )進(jìn)行啟發(fā)和引導，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng )造的能力，相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會(huì )有所進(jìn)步的。
二、家長(cháng)工作情況
在家長(cháng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：
1、 多與家長(cháng)溝通，縮短之間距離
教師是家長(cháng)溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(cháng)進(jìn)行溝通，這樣家長(cháng)會(huì )不理解，甚至會(huì )給教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時(shí)細心地觀(guān)察家長(cháng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪(fǎng)、家訪(fǎng)及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(cháng)之間的距離，使家長(cháng)樂(lè )意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請求教師的幫助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長(cháng)相互了解，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長(cháng)的信任
作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長(cháng)溝通工作中承擔的任務(wù)——建構心靈的橋梁。讓家長(cháng)密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長(cháng)的信任，任何事情家長(cháng)都會(huì )理解的。
3、與家長(cháng)溝通時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長(cháng)交流時(shí)，
教師說(shuō)話(huà)一定要注意方式方法，不能直截了當地對家長(cháng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長(cháng)先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(cháng)就容易接受，樂(lè )意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長(cháng)接受老師的意見(jiàn)、建議，同時(shí)讓家長(cháng)看出老師說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
三、個(gè)別幼兒工作情況
1、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著(zhù)，運動(dòng)量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴格把好飲食關(guān)，配合衛生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過(guò)敏兒的飲食工作。通過(guò)努力，營(yíng)養不良的狀況得到了顯著(zhù)的改善。&nbs
p; 并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養都在每天的菜肴里。因此，大多數幼兒在園的情況有了好轉，但是在家里的轉變就不大，出現“兩面派”的現象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家
長(cháng)的工作，轉變觀(guān)念，家園共同努力來(lái)扭轉這個(gè)狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。
2、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導他們，感染他們，并及時(shí)與家長(cháng)交流、密切配合，規范他們的行為。
3、內向幼兒
對梁彤彤、張靖、熊露等比較內向的幼兒，除了家訪(fǎng)了解他們的情況外，還通過(guò)唱歌、游戲、講故事等活動(dòng)，吸引、激發(fā)他們說(shuō)話(huà)和表現的欲望，鼓勵他們大膽、自由的說(shuō)話(huà)、游戲。我們注重的是與家長(cháng)達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開(kāi)口，多說(shuō)話(huà)，以提高孩子語(yǔ)言表達能力。通過(guò)一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事，家長(cháng)對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿(mǎn)意。
四、 大活動(dòng)情況分析
1、 秋游活動(dòng)
為了開(kāi)闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動(dòng)物，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(cháng)與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買(mǎi)零食玩具。同時(shí)，也體驗了各類(lèi)游戲的快樂(lè )，開(kāi)闊了眼界�；顒�(dòng)后，我們通過(guò)反饋表，了解到家長(cháng)對本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn)，絕大部分家長(cháng)認為這樣的活動(dòng)很有意義，對幼兒愛(ài)護魚(yú)類(lèi)，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)
幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語(yǔ)言連貫性。
2、 游園活動(dòng)
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力、表現力、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強鍛煉、引導，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信。
3、 期初家長(cháng)會(huì )
8月底,我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)的出勤率很高，在會(huì )上，我們除了引導家長(cháng)如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長(cháng)對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長(cháng)會(huì )收到了了良好的效果，得到了家長(cháng)的好評。
4、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”
在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請的家長(cháng)其余很多家長(cháng)都很積極的要求能參與�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開(kāi)心的做起了
，小班第一學(xué)期班級小結
操，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評。
五、 優(yōu)勢及弱勢情況
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢
在老師辛勤培養下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲，不僅養成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規則意識，適應集體生活，表現出較穩定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )。能聽(tīng)懂普通話(huà)，大部分幼兒并能?chē)L試用普通話(huà)與老師、同伴交流。
�。ǘ�、弱勢
由于平時(shí)家長(cháng)的寵愛(ài)，孩子們的規則意識差，玩耍時(shí)出現“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴(lài)性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類(lèi)游戲中，孩子經(jīng)常出現爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。
我班大部分幼兒很樂(lè )意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿，語(yǔ)句簡(jiǎn)單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個(gè)班級水平不是很好，說(shuō)話(huà)斷斷續續、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。
另外，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現，但幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象，使得說(shuō)話(huà)，畫(huà)畫(huà)，紙藝作品與眾不同。
2020幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃10
一、本班教師介紹
本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會(huì )同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的教育和就地采摘活動(dòng)。
十一月份：舉行秋季運動(dòng)會(huì )和家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì )，請家長(cháng)和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學(xué)工作：
我們將開(kāi)設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。
我們日常課程有：科學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、健康、美術(shù)、音樂(lè )、學(xué)具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì )在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì )在正是入園后產(chǎn)生很?chē)乐氐目摁[現象，希望家長(cháng)配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà)，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著(zhù)摔著(zhù)的情況發(fā)生，希望家長(cháng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會(huì )少，不會(huì )表達對同伴的喜好，當他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì )推他一下或拍他一下，難免會(huì )發(fā)生爭執，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì )有抓傷的現象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現象很?chē)乐�，而父母也�?huì )很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì )留在門(mén)口觀(guān)望。大家的心情我們可以理解，但是家長(cháng)越是觀(guān)望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(cháng)，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì )照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì )有畏懼感，回家可能會(huì )有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì )了解他的需求。
5、生活自理方面：
剛入園的孩子在睡時(shí)難免會(huì )尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的'抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶
零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(cháng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫(xiě)上班級、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫務(wù)室人員。床位由家長(cháng)自行選擇。
入園第一周應早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實(shí)物，易積食生病。
6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無(wú)歸原處的好習慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習：
幼兒園的教學(xué)，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學(xué)習興趣，不會(huì )要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著(zhù)什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學(xué)會(huì )，孩子有個(gè)內化的過(guò)程。
8、為個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長(cháng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培養孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng)，家長(cháng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。
9、如有意見(jiàn)和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
我們三位老師會(huì )團結一心，和在座的每位家長(cháng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天
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