小學(xué)生作文該如何開(kāi)頭

　　小學(xué)生作文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法，有以下幾種：

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入正題

　　如《桂林山水》的開(kāi)頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥�(zhù)木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀(guān)賞桂林的山水。

　　提出問(wèn)題引導思路

　　如《海底世界》的開(kāi)頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？

　　描寫(xiě)環(huán)境渲染氣氛

　　如《大雪山》的開(kāi)頭：大雪山在四川省的西部。那里沒(méi)有人煙，沒(méi)有花草樹(shù)木，連條山路也沒(méi)有。一年四季，山上都覆蓋著(zhù)厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。

　　布下疑團引人入勝

　　如《大力士＝小螞蟻》的開(kāi)頭：小螞蟻，只有線(xiàn)頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫(huà)等號，你說(shuō)不是怪事嗎？

　　揭示矛盾引出故事

　　如《兩個(gè)中隊委員》的開(kāi)頭：李玲與肖敏同在一個(gè)班，又都是中隊委員，可是倆人見(jiàn)面不打招呼，說(shuō)話(huà)要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節下午那件事……

　　其實(shí)，作文的開(kāi)頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫(xiě)作功底所決定的，因此很難有一個(gè)統一的要求。

　　例如，下面這個(gè)開(kāi)頭

　　我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了�？奢喌轿�，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就只剩下一條縫了。愛(ài)美之心，人皆有之。

　　小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了“撲哧”一笑，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“男孩子眼睛長(cháng)得小，更精神�！卑�，真沒(méi)辦法。

　　這段文字，選自習作《小眼睛的男子漢》，是文章的開(kāi)頭部分。

　　這里就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個(gè)開(kāi)頭，就通過(guò)四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫(xiě)三個(gè)人，形成鋪墊和襯托，然后寫(xiě)“我”，是被襯托被突出的對象，這個(gè)開(kāi)頭很有吸引力。

　　運用這種開(kāi)頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的對象必須是同一類(lèi)型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。李韜

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