看病小學(xué)作文
【拼音】bù kě xiàng ěr

【成語(yǔ)故事】商朝時(shí)期,盤(pán)庚上臺后遷都到殷,王公大臣強烈反對,并在私下議論,盤(pán)庚十分生氣,就召集他們當面訓斥,說(shuō)他們互相勾結,用沒(méi)有根據的胡言亂語(yǔ)來(lái)嚇唬和煽動(dòng)民眾:“若火之燎于原,不可向邇,其猶可撲滅!
【出處】若火之燎于原,不可向邇,其猶可撲滅!渡袝(shū)·盤(pán)庚上》
【解釋】邇:近。不可接近。
【用法】作謂語(yǔ);形容人或事物讓人難以接近
【近義詞】不可接近
【反義詞】平易近人
【成語(yǔ)造句】
◎ 黃毓璜相對于八十年代的"反思"潮、"方法"熱、"著(zhù)書(shū)"年,九十年代的文學(xué)批評令人沮喪地失卻活力和激情,以"導游"、"橋梁"、"磨刀石"、"清道夫"……來(lái)比譬批評的角色位置和價(jià)值功能,已然愈見(jiàn)似是而非愈見(jiàn)遙遠奢侈,現狀為文學(xué)批評的尷尬做出了全方位的寫(xiě)實(shí):雷霆萬(wàn)鈞的"新聞發(fā)布"使批評不可向邇;快樂(lè )的大眾毋庸什么金針引渡;作家仿照?思{、海明威們并以遠甚的軒昂氣宇傲視、鄙薄批評,連批評的從業(yè)人員也興味索然、倦怠不已,出現批量的流失和分化;至于批評需得"扶貧"似地加以倡導、需得服膺民事法庭的"公正"和"裁決",也從邏輯前提上指向批評的無(wú)拳無(wú)勇、積弱不振。
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