夜晚逛街的好處小學(xué)生作文
寒假作業(yè)怎么做一直是困擾著(zhù)廣大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
《第一章 第一節：生物的特征》
知識清單：
1 營(yíng)養 呼吸 身體內產(chǎn)生的廢物 反應 生長(cháng)和繁殖 病毒 細胞 2 肉眼觀(guān)察 放大鏡 顯微鏡(或照相機或攝像機) 目的 3 出汗 呼出氣體 排尿 落葉
夯實(shí)基礎：
1 （1）X，改“不能”為“能”（2）√（3）X，把“不需要”改成“也需要” （4） √ （5）X，把“產(chǎn)生運動(dòng)的過(guò)程”改成“做出一定的反應”
2 C 3 D 4D 5B 6A 7D 8B
9 A-c B-a C-d D-e E-b
探究拓展：
1 非生物的有：課桌、黑板、粉筆、地板、書(shū)本；生物的有：人、空氣中的微生物
2 （1）一樣直 一樣大 觀(guān)察有時(shí)必須借助儀器進(jìn)行測量
3 （1）是 （2）因為小球藻具備一下生物特征：生活需要營(yíng)養物質(zhì)，能進(jìn)行繁殖
《第一章 第二節：調查我們身邊的生物》
知識清單：
1 調查目的 調查對象 調查方案 抽樣調查 記錄 整理 分析 統計 2 植物 動(dòng)物 其他生物 陸生生物 水生生物 用途 家禽
夯實(shí)基礎：
1B 2D 3D 4A 5B
探究拓展：
1 （1）植物：狗尾草、火炬紅、松樹(shù)、榆樹(shù)、馬齒莧、一串紅、丁香、柳樹(shù)、山桃、蒼耳、萬(wàn)壽菊 （2）動(dòng)物：紅蜘蛛、蚯蚓、小鳥(niǎo)、蜻蜓、螞蟻、蚊子、鼠婦
2 （1）調查地點(diǎn)很可能是一個(gè)池塘，池中種有蓮，水面漂浮著(zhù)鳳眼蓮，蜻蜓立在蓮蓬上，青蛙在旁邊寬大的植物葉片上蹲伏，守候過(guò)往的昆蟲(chóng)，螞蟻在草叢中探尋食物，蝦在水中嬉戲。
�。�2）分類(lèi)的方法有多種，如依據其形態(tài)結構，可將分為動(dòng)物和植物兩類(lèi)，鳳眼蓮和蓮屬于植物，蜻蜓、螞蟻、蝦和青蛙屬于動(dòng)物。
3.參考表格如下：
《第二章 第一節：生物圈》
知識清單：
1.生物圈 巖石圈 水圈 大氣圈 20
2.昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi) 細菌 全部海洋 江河湖泊 150米 立足點(diǎn)
3.陽(yáng)光 空氣 水 營(yíng)養物質(zhì) 溫度 生存空間
夯實(shí)基礎：1D 2 B 3 C 4C 5A 6B 7D 8B
探究拓展：
1 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。絕大多數生物與生物圈的各個(gè)部分有密切的聯(lián)系，如水中生活的魚(yú)需要來(lái)自大氣圈的氧，空中飛行的鳥(niǎo)需要來(lái)自水圈中的水，需要從巖石圈中獲取食物，所以說(shuō)生物圈是一個(gè)不可分割的整體。
2（1）不一定，土壤主要是為植物的生長(cháng)提供無(wú)機鹽等物質(zhì) （2）植物的生長(cháng)需要提供營(yíng)養物質(zhì)、水、空氣、適宜的溫度等基本條件。
《第二章 第二節 環(huán)境對生物的影響》
知識清單：
1 生物因素 非生物因素 2 捕食 合作 競爭
3 提出問(wèn)題 作出假設 制定計劃 實(shí)施計劃 得出結論 表達與交流
夯實(shí)基礎
1 對照實(shí)驗 一 光照 2B 3A 4C 5D 6D 7D 8B 9A 10D 11D
探究拓展
1（2）鼠婦會(huì )選擇陰暗的環(huán)境 （3）黑暗 明亮 光照 否 一只鼠婦數量太少，誤差太大，實(shí)驗偶然性太大。（4）求平均值 （5）光 陰暗
2 （1）黃粉蟲(chóng)吃泡沫塑料嗎 黃粉蟲(chóng)能夠吃泡沫塑料 （2）“她將黃粉蟲(chóng)分為甲、乙兩組，分別為兩組蟲(chóng)子設計了食譜：甲組喂麥麩和菜葉；乙組在適當減少麥麩和菜葉的同時(shí)，逐漸增加泡沫塑料餐盒片�！� (3) 建議環(huán)保部門(mén)將泡沫塑料垃圾收集起來(lái)用黃粉蟲(chóng)去處理。
《第二章 第三節 生物對環(huán)境的適應和影響》
知識清單
1 適應 影響 2 避免實(shí)驗的偶然性，保證實(shí)驗科學(xué)可靠。
夯實(shí)基礎
1C 2C 3B 4C 5C 6D 7A
8 A-d B-c C-a D-b
探究拓展 1（1）C （2)略 （3）灌木叢 裸地 種類(lèi) 數量 早晨 中午 2 略
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