平等小學(xué)生作文
篇一：平等小學(xué)生作文
她，從小失去父母，卻不失自己的尊嚴；她，經(jīng)常受其瘧待，卻總是在反抗；她，雖然身受痛苦，卻總在努力追求平等。她，就是夏洛蒂筆下的“簡(jiǎn)·愛(ài)”。
“簡(jiǎn)·愛(ài)”是小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的主人公，這本書(shū)為我們講述了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)因從小失去父母，所以寄養在舅母家。她經(jīng)常受到瘧待，因此萌發(fā)了反抗的意識。進(jìn)入勞渥德學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到了桑菲爾德莊園當家庭教師，與男主人羅切斯先生之間互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之心。最后，當簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)過(guò)困難之后，毅然決定與羅切斯幸福地生活在一起。
我為簡(jiǎn)·愛(ài)受到那么多挫折和痛苦而感到悲傷，又為簡(jiǎn)·愛(ài)那永不低頭：敢于向惡俗勢力反抗的精神而感到敬佩。
我向大家推薦這本書(shū)，書(shū)中那曲折：精彩的故事深深地吸引了我。讀了這本書(shū)，內心里既有甜，又有酸。這種滋味讓我有了一種欲望，使我也想變成像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，學(xué)會(huì )敢于爭取自由和平等地位。
在這本書(shū)中，最令我記憶猶新的就是簡(jiǎn)·愛(ài)懂得維護自己的尊嚴，懂得什么是善，什么是惡。在我們的生活中，有些人為了自己的利益，不惜犧牲自己的尊嚴來(lái)獲取自己想要的東西。還有的人，善惡不分，他認不清誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人，所以，他永遠也不會(huì )知道世間有多美好。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，令我悲，令我喜。它告誡我，一定要維護自己的尊嚴，要像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣，把人世間的一切都看作是平等的，這樣，你才會(huì )獲得更多的機會(huì )與成功。
篇二：平等小學(xué)生作文
在沒(méi)讀《買(mǎi)小狗的小孩》之前，我一直認為，對于弱者，同情和憐憫就是對他的最好的幫助�？墒�，當我讀完這篇課文后，我的思想改變了很多。
課文講述了一位瘦瘦的小男孩來(lái)到雜貨店買(mǎi)小狗的故事。老板說(shuō)小狗是一百元一只，可是小男孩只有五塊六毛二。小男孩不要毛茸茸的小肉球似的小狗，卻看中了一只小瘸狗。當老板不要他的錢(qián)，大方地將小瘸狗送給他時(shí)，小男孩不但不接受，還要用分期付款的方式給老板一百元。老板好心好意地提醒小男孩，這只小瘸狗一輩子也不會(huì )像其他小狗一樣又跑又跳。這時(shí)，小男孩露出了用兩根鋼棍固定住的左腿，對老板說(shuō)：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人�！�
每當我讀起“男孩子揚起了頭，漲紅了臉，說(shuō)：‘我不要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百元錢(qián)！我先付給你五塊六毛二作訂金，以后每個(gè)星期付給你五塊錢(qián)，直到付完為止�！�，一種敬佩之情油然而生：小男孩是多么的堅強，多么的自立，多么的有自尊，又是多么的有志氣！
我想到，街上有一些乞丐，他們身強力壯，毫無(wú)殘疾之處，卻裝出一幅可憐相在大街上乞討。他們和小男孩相比，小男孩是多么的令人尊敬，而他們又是多么的令人鄙視呀！我又想到，生活中有很多身殘志不殘的人，他們同樣是堅強自尊的，是令人敬佩的。
對于小男孩而言，他雖然身體殘疾，但是他在精神上和人格上是健全的。他的生命和其他人一樣，理應享受到平等的待遇。因此，對于弱者，同情并不是最好的幫助，其實(shí)，他們最需要的是人格的尊重！
篇三：平等小學(xué)生作文
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個(gè)偏遠的小村莊，去那里過(guò)幾天苦日子，感受一下生活。
汽車(chē)行駛了好幾個(gè)小時(shí)才到達目的地，之后我和媽媽選擇了一個(gè)老農的家住了下來(lái)。當我走進(jìn)四處通風(fēng)的房子時(shí)發(fā)現老農家又臟又亂，連家具都不全。屋里特別冷都沒(méi)有暖氣，床下面還挖了一個(gè)大火坑，一坐上去好像要把人給燙死似的。這時(shí)我有點(diǎn)口渴了，問(wèn)媽媽要有沒(méi)有可樂(lè )雪碧，媽媽說(shuō)這次來(lái)就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水，碗還又臟又破……這時(shí)候忽然走出一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著(zhù)一個(gè)嶄新的茶杯，她對我說(shuō)：“姐姐，請喝水！這是我平時(shí)節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的新杯子，我一次都沒(méi)用過(guò)，舍不得用，現在給你用吧�！蔽也磺樵傅慕舆^(guò)杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是非常的寒冷，還好我帶上了毽子和跳繩，想出去活動(dòng)一下，可那個(gè)小妹妹一直跟著(zhù)我，說(shuō)要跟我一起玩，我也實(shí)在沒(méi)辦法，只好答應了。心里暗想：反正你也玩不過(guò)我，肯定輸�？墒菦](méi)想到我踢毽子踢了一百個(gè)，可她卻踢了一百二十個(gè)，我想可能是巧合吧。接著(zhù)比跳繩，可又沒(méi)想到我繩跳了一百個(gè)，她卻跳了一百三十個(gè)。心里還是不服氣，就跟她比寫(xiě)字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時(shí)用的都是高級的文具，小妹妹卻用爛筆頭寫(xiě)作業(yè)，更沒(méi)想到是她在作業(yè)本上寫(xiě)的字工工整整非常漂亮。后來(lái)我才知道，小妹妹上學(xué)要翻過(guò)兩座山才能到達學(xué)校，看著(zhù)眼前的這位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我深刻的體會(huì )到：貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的，如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人！
篇四：平等小學(xué)生作文
暑假里，我讀了一本法國法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我明白了原來(lái)每一種昆蟲(chóng)都是平等的。每種生物都有自己的精彩，甚至都遠遠超過(guò)了我們人類(lèi)。
昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷的說(shuō)著(zhù)話(huà)，唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。在屬于他們的樂(lè )園里，在城市田野中飛行走路時(shí)，一座被遺忘的花壇，或是一段還沒(méi)整修的河堤……也許都有他們的身影，也許連草根底下也會(huì )成為它們的樂(lè )園。
這些小小的昆蟲(chóng)，我們應該去觀(guān)察發(fā)現它們吧！如果你仔細的去觀(guān)察，它將會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
比如，夏天生活在樹(shù)上的蟬兒，你或者會(huì )對它喋喋不休的歌聲：厭煩，你或許會(huì )捕捉它當寵物玩耍，蟬小小的生命或許會(huì )在你的手中完結。但是你知道蟬的一生嗎？蟬的一生要經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工。我們不應該去討厭它的歌聲。因為它掘土四年，現在突然穿起漂亮的衣服，張開(kāi)美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴是多么的不易。
昆蟲(chóng)是地球上不可缺少的一角。昆蟲(chóng)的生命應當得到尊重，地球上所有的生命包括蜘蛛：黃蜂：蟬在內都在緊密聯(lián)系的系統之中。
讀完了《昆蟲(chóng)記》讓我最終明白，在這個(gè)世界，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼。只有學(xué)會(huì )尊重大自然，敬畏自然界中的大小生命，人類(lèi)才會(huì )有光明的坦途。這讓我想到佛教中的一種思想：叫眾生平等。
可是對這句話(huà)，我只能是嘆息：眾生平等，這愿望何等的美好，只是眾生何時(shí)才能平等阿！很多動(dòng)物被我們野蠻的屠殺著(zhù)，花草樹(shù)木正在被我們砍伐踐踏，慢慢的減少。它們也是一條條的生命，它們的平等要如何去期待呢？
作為一名五年級的小學(xué)生，我無(wú)力改變什么，只能從自身做起，我會(huì )呼吁身邊的同學(xué)，讓他們明白眾生平等的真正含義。
篇五：平等小學(xué)生作文
封建社會(huì )，男人是尊貴的，女人是卑微的。正是如此，吃飯時(shí)男人總是先吃，女人等他們吃過(guò)了，才能動(dòng)筷子。我想在處事方面，也是聽(tīng)從男人的意見(jiàn)吧！由此，出現了“男尊女卑”之分。
社會(huì )在進(jìn)步，現在已經(jīng)廢除了這條規律�？纱笞匀坏纳`，卻被忽視。一片片樹(shù)葉，經(jīng)受過(guò)無(wú)數次的風(fēng)吹雨打，飄落下來(lái)了。在陽(yáng)光的炙烤下，逐漸變得焦黃了，結束了它們的生命。人們生活在地球上，盡情地享受著(zhù)快樂(lè )。這就是兩者的區別。
世界上，有富裕的人家，也有貧窮的農民。人們認為富家子弟成績(jì)一定好，而山區孩子不管怎么努力，總被肯定矮人一等。于是，出現了貴賤之分��！
我個(gè)人認為，凡是有生命的東西，都有生存在地球上的權利，不能以自己的思想，主觀(guān)地判斷事物的價(jià)值。最公平的是，社會(huì )上人“人”平等，連渺小的沙粒都不能否定它的價(jià)值！
男尊女卑本身就是錯誤的理念。因為，男女本是同類(lèi)人。那么，他們的價(jià)值是由行動(dòng)確定的，不是靠性別來(lái)判斷。所謂“一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻什么，不應該看他取得什么�！彼�，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯的。
大自然的小生靈，與人類(lèi)的使命一樣，都是為祖國獻力的。既然國家興旺，人民就會(huì )幸福。人們的生活中，所需要的物品，不都是從大自然中得來(lái)的嗎？葉子所經(jīng)歷的和人類(lèi)要歷經(jīng)的艱難困苦相似，人們有什么理由，說(shuō)明它們的渺小呢？人們，記住吧：沙粒積少成多，也會(huì )發(fā)光的。
再窮人家的孩子，只要學(xué)習專(zhuān)心，認真聽(tīng)講，加上不懈的努力，難道不能與游手好閑的富家公子哥相提并論嗎？人們啊，不要被嫌貧愛(ài)富的念頭沖昏了頭腦。只要他成績(jì)好，就不用管他的家境�！笆墙鹆丝倳�(huì )發(fā)光的”，不要舍本逐末。
社會(huì )上，每個(gè)人的價(jià)值，都是不同的。再小的東西，都有它的閃光點(diǎn)。
我倡導，社會(huì )人“人”平等。
篇六：平等小學(xué)生作文
請原諒我在電腦前的不辭而別，我不能忍受離別的痛苦，不能忍受那種孤單失落向我瘋狂襲來(lái)的感覺(jué)。你知道嗎？一個(gè)多年不遇的知己，就因為家庭的原因，從此渺無(wú)音信的感覺(jué)有多無(wú)奈和悲傷。
人生一世，永遠不可能選擇自己的父母，就像一片從天而降的雪花不能夠控制自己的著(zhù)陸點(diǎn)一樣……你很幸運，有著(zhù)那樣愛(ài)你，疼你的父母，有每個(gè)人都夢(mèng)寐以求的生活和學(xué)習的環(huán)境，我真羨慕你，你被世間所有美好的東西包圍著(zhù)。我沒(méi)有幸福，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由，也許，這三者是相通的，所以上帝一件也沒(méi)有為我留下。我只是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，你是一只在天空翱翔的雄鷹，而你卻擁有我所夢(mèng)想的一切。
其實(shí)在電腦前，我是騙你的，我不想讓我們的最后一次聊天成為悲傷的代名詞。當你問(wèn)我難道能忍嗎，我含著(zhù)淚假裝快樂(lè )地敲下兩個(gè)沉重的字———當然。罷了，那只是自我安慰。就算不能忍又將怎樣？一樣的結局，一樣的生活。只會(huì )迎來(lái)一次更猛烈的暴風(fēng)雨。誰(shuí)也改變不了什么。你的父母是優(yōu)秀的，他們能理解你的心，好好珍惜。而我，一個(gè)平凡的女孩，幸運并沒(méi)有多給予我什么。每當父母從外面把門(mén)反鎖上的時(shí)候，我的心在顫抖，我從不怨天尤人，因為我知道，那些都是無(wú)用功。我惟有沉默，靜靜地，悄悄地，一個(gè)人，沒(méi)有思想，沒(méi)有情緒，那樣我就不會(huì )感到壓抑了。我內向的性格由此而生。
在小時(shí)侯，我還依稀記得父母和我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，那時(shí)的世界，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有壓力，有的只是快樂(lè )和幸福�？刹恢獮槭裁�，后來(lái)他們變了。其實(shí)，我一直夢(mèng)想著(zhù)那樣的生活能一直持續到我生命的結束。
我從不埋怨上帝的不公，因為如果忍受這種生活的不是我，而是別人，他們不也是很可憐的嗎？
也許，我的生命里注定會(huì )有這樣的磨練吧！那么，當我回到上帝身邊，我就可以自豪而輕松地說(shuō)，我經(jīng)歷了生活中最大的苦難。那時(shí)，我就會(huì )得到我想要得東西。那就是在下一生，我會(huì )降臨至一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，像你一樣。
篇七：平等小學(xué)生作文
生活就像是一杯巧克力咖啡，對巧克力愛(ài)好的人們，往往能夠從中獲取自己想要的滋味而那些背負沉重的人們，往往只覺(jué)得它很苦。生活，確實(shí)需要品味，但是，如果連最基本的溫飽問(wèn)題都無(wú)法滿(mǎn)足，你還有什么心情去感受呢？
寧靜的圖書(shū)館對面，是煙塵喧囂的工地，那里的人們正把一塊塊大石抬上卡車(chē)，伴隨他們的，是混凝土攪拌機的“隆隆”巨響。我忽然想起了“農民工兄弟”這個(gè)很貼心的詞語(yǔ)，大家都喜歡這么叫他們。但是，我感到更多的.，是一種莫名的壓力。歷史上中國建立工業(yè)化體系的時(shí)候，農民成了最大的犧牲者，六千多億人民幣，那是多么巨大的代價(jià)！當城里的大老板們還在考慮今天去什么地方洗桑拿的時(shí)候，我們的農民工兄弟們還在為今天中午到底吃一個(gè)饅頭還是兩個(gè)饅頭而矛盾著(zhù)。人生就是在這樣強烈的對比之下，把一些人的命運烘托得格外悲壯的。
中午時(shí)分，我拖著(zhù)疲憊的身軀從圖書(shū)館出來(lái)，打好飯，準備為自己盛湯。學(xué)校的湯是免費的，人很多，我看見(jiàn)幾個(gè)工人在一群學(xué)生旁邊也準備盛湯。但是，他們在這個(gè)熱鬧非凡，大家都衣著(zhù)時(shí)尚整潔的大學(xué)食堂里是那么的不合適宜，他們很禮貌地站在一邊等待著(zhù)，把自己縮得那么的小，令人微微地心疼。我盛湯的時(shí)候，先為那幾個(gè)工人盛了，他們嘴里不停地說(shuō)謝謝，臉上那帶著(zhù)泥土與塵埃的淳樸笑容，令人無(wú)比感動(dòng)，又有點(diǎn)心酸�！稖肥迨宓男∥荨防镎f(shuō)，對于一切不幸的人們，沒(méi)有什么比陪著(zhù)他們掉眼淚更令他們快慰的。我并不是在偽裝大慈悲家，而是覺(jué)得目前除了好好學(xué)習兼為之悲憤與無(wú)奈外，無(wú)能為力。但是，我深深的知道，就算是生活在社會(huì )最底層的人們，也是有自己的尊嚴的，他們從不用別人可憐，只求社會(huì )尊重，獲得應有的勞動(dòng)成果。
我想，市場(chǎng)經(jīng)濟經(jīng)濟的社會(huì )環(huán)境下，不平等似乎成了理所當然，但是，隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，這樣的現象終會(huì )有所緩解，全社會(huì )的努力，將會(huì )創(chuàng )造一片蔚藍的天空，我們的農民兄弟，也就是真正的兄弟了。
篇八：平等小學(xué)生作文
據說(shuō)，人最寶貴的是東西是生命。
——題記
我很感謝它，讓我來(lái)到這個(gè)其妙的世界，讓我經(jīng)歷最痛苦的情感和一次又一次的磨難，讓我學(xué)會(huì )蛻變，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )什么叫做珍惜。
也許我還小，不可能把生命看得如此透徹，但總比亡命徒更懂得去擁有，我會(huì )比那些只注重外在美的女孩要強得多，旨在與我有個(gè)永遠支持我的朋友—生命。我會(huì )毫不吝嗇的陪伴他，時(shí)常爆粗口，依賴(lài)責罵它，卻一點(diǎn)也不影響我跟他的感情及默契。
我很尊敬明知道自己為其不多的癌癥患者，他們讓微笑面對生活，樂(lè )觀(guān)對待生活，從不跳樓自盡，盡管他們以前的自己有多么壞，但會(huì )明白自己將會(huì )用僅有的時(shí)間去回報生命賜予給他們的力量，擁有生命的人才是世界上最美麗的人。
我很尊敬那些天生智障，行動(dòng)不便的殘疾人士。他們不因自己的身份而卑微，并感謝生命賜予他們不一樣的東西，讓他們的人生變得更有刺激性。
我很尊敬那些在孤兒院工作的服務(wù)人員。只是因為他們用自己的力量呵護了一個(gè)又一個(gè)孤僻的生命，讓他們得到更多的溫暖以及旅途中的陪伴，讓這些小生命的人生不再有缺陷，灑滿(mǎn)道路的不再是一陣陣哭泣聲，而是一串串笑聲。
我很尊敬堅韌不拔的小草，只是因為怎么的狂風(fēng)暴雨也沖不走它零碎的生命。
幸福不分貧賤，生命不分高貴。世界上每個(gè)人的生命都是平等的，無(wú)論是癌癥患者：殘疾人士，服務(wù)人員以及小草，他們都有著(zhù)追求平等待遇的機會(huì )，都有權利為自己的人生而奮斗，別人異樣的眼光不是阻礙他們前進(jìn)道路的物品。
因此，冷暖人生擁有平等生命。
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