一路書(shū)香優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一路書(shū)香優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇1
一本書(shū)就是一個(gè)哲理，讓你受益終生；一本書(shū)就是一杯酒，讓你回味無(wú)窮；一本書(shū)就是一個(gè)人生，讓你嘗遍酸甜苦辣咸。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)，我看到我的表哥表姐手里都拿著(zhù)一本厚厚的東西，而且翻開(kāi)看的是那樣津津有味。這不免引發(fā)了我的好奇心：他們拿的是什么？我疑惑不解的去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是書(shū)，讀書(shū)的益處可多了，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�？吹臅�(shū)多了，腦子里的知識多了，多讀多記多思考，就會(huì )成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！”我聽(tīng)了，迫不及待的說(shuō)：“我也要讀書(shū)，成為一個(gè)有知識的人！”“行，那我給你買(mǎi)一本！”“太好了！”我一蹦三尺高。當天媽媽就領(lǐng)我到書(shū)店買(mǎi)了我人生中的第一本注音版的書(shū)《格林童話(huà)》。我拿著(zhù)它，心里比吃了蜜還甜，東摸摸西摸摸，真是愛(ài)不釋手！
從那以后，讀書(shū)便成了我的愛(ài)好，我每天都要讀書(shū)，仿佛書(shū)對我有一種特別的吸引力。一打開(kāi)書(shū)，我就像寬闊無(wú)垠的大海里一只游泳的魚(yú)兒；就像碧藍的天空中一只飛翔的小鳥(niǎo)；就像生機勃勃的大自然里一只奔跑的小鹿，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。好像書(shū)就是我的世界，在書(shū)中生活，我的一切煩惱都會(huì )拋之腦后。
慢慢的，我越長(cháng)越大，書(shū)也會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而增加數量。
現在，我已是一名優(yōu)秀的初中生了，我的各方面與從前判若兩人，但是我的愛(ài)好卻沒(méi)有變。我還是熱愛(ài)讀書(shū)，我喜歡早上讀書(shū)，早上記憶力充沛，不把這本書(shū)看完我絕不起床。有一次竟然在被窩里看到了中午，家里人為此稱(chēng)我為“啃書(shū)蟲(chóng)”。
一次我竟然大膽地在科學(xué)課上看我最近迷上的《青銅葵花》，里面的故事太感人了，我的情緒隨著(zhù)里面的情節而變化，眼淚便一滴一滴的落了下來(lái)。正在講課的老師發(fā)現了，便點(diǎn)我名字，問(wèn)我怎么了，是不是不舒服。我頓時(shí)醒悟，擦干眼淚，驚訝的望著(zhù)老師，還問(wèn)怎么了，同學(xué)們哄堂大笑，我還不知怎么回事呢！從那以后，我再也不敢在課堂上隨便看書(shū)了，否則可不是哄堂大笑那么簡(jiǎn)單了。
從幼兒園到現在，書(shū)已經(jīng)陪伴我7年了，這一路走來(lái)，到處都充滿(mǎn)了書(shū)香。書(shū)是一葉小舟，載我遨游這充滿(mǎn)書(shū)香的世界，我愿沉浸在這一路的書(shū)香里！
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇2
濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)校園，像一陣風(fēng)，傳遍了校園每個(gè)角落。擁有書(shū)，我就像擁有了一座精神花園，書(shū)，是我生命的一部分。
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人交談�！蔽夷芨惺艿綍�(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。我們來(lái)到了非洲草原、寒冷的南極、茂盛的熱帶雨林，我們一起游覽了神奇的雅魯藏布江，觀(guān)賞了瞬息萬(wàn)變的火燒云和充滿(mǎn)生命力的“鳥(niǎo)的天堂”。
我們還能體會(huì )到童話(huà)的可愛(ài)、文學(xué)的深奧等。我們?yōu)榘籽┕骱突夜媚锏男腋Ｐ老�，為小紅帽和阿里巴巴的成功喝彩，我們?yōu)榘⒗∩駸艉万T鵝旅行記的神奇驚嘆，為去年的樹(shù)和賣(mài)火柴的小女孩哭泣落淚……在書(shū)里，我們?yōu)橐粋�(gè)個(gè)多彩的故事和一段段精彩的描寫(xiě)而歡笑、驚嘆、哭泣，感覺(jué)書(shū)的力量正一點(diǎn)點(diǎn)滲透到我們小小的生命里，讓我們的羽翼豐滿(mǎn)，終有一天能夠展翅高飛。
書(shū)，能讓我在夏天涼爽，冬天溫暖。當我開(kāi)心時(shí)，書(shū)和我一起歡笑；當我傷心時(shí)，書(shū)能讓我擦干眼淚，勇往直前，這就是書(shū)的力量。書(shū)，如同清涼的泉水滋潤著(zhù)即將死亡的枯草，似涓涓細流撫摸著(zhù)我的心靈；書(shū)，如同打開(kāi)寶盒的金鑰匙，讓我徜徉在智慧的海洋里。
一路成長(cháng)，一路書(shū)香。讓書(shū)香滿(mǎn)園，滿(mǎn)園書(shū)香！
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇3
漫漫人生道路，書(shū)香伴我成長(cháng)。
郁郁蔥蔥的老銀樹(shù)下，老藤椅吱呀吱呀地發(fā)出響聲，貓咪悠閑地趴著(zhù)，偶爾兩只麻雀發(fā)出清脆的啼叫，夏日的傍晚，一切都顯得那么祥和。樹(shù)下，坐著(zhù)一個(gè)老人和一個(gè)小孩，老人是爺爺，小孩是幼時(shí)的我。老人講著(zhù)三國故事，小孩認真地聽(tīng)著(zhù)，好像真的看到了士兵們騎著(zhù)馬揮著(zhù)刀砍向敵人，將軍取敵將頭顱如囊中取物，軍師坐在營(yíng)帳中掌控戰局了如股掌一個(gè)個(gè)故事如同蒙塵的珍寶，在小時(shí)候的我面前大放異彩，伴我慢慢長(cháng)大。
小學(xué)的我因有時(shí)貪玩而做作業(yè)分神、效率低被媽媽說(shuō)�！翱纯茨銓W(xué)習有所松懈，能不能有點(diǎn)志向”耳畔總能響起母親的嘮叨。我裝做無(wú)所謂的樣子，可無(wú)意間翻開(kāi)一本書(shū)，卻看到一行字“人不輕狂枉少年”，我頓如醍醐灌頂，明白了一切。閱讀促我?jiàn)^斗，使我明白生活不只茍且，還有詩(shī)和遠方。
于是我開(kāi)始努力多讀書(shū)。輕輕開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如春風(fēng)縈繞在我心田。書(shū)香氤氳中，我和魯濱遜一起冒險，同曹操縱論天下英雄，為林黛玉的命運嘆息，對老葛朗臺的自私憤恨，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣。讀這些讓我明白了人世間的悲歡離合，善惡美丑。一本本書(shū)就像巧克力那般，等著(zhù)我去品味。
初中的我讀更深的書(shū)，讀《紅樓夢(mèng)》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱，讀《平凡的世界》可以從苦難的世界中發(fā)現人性的溫暖與奮斗價(jià)值，讀《鋼鐵怎樣煉成的》，可以懂得保爾的身殘志堅的光輝形象一本本書(shū)就像紅茶一樣，讓我細細品味，書(shū)中的那份優(yōu)雅清淡的'味道讓我難于忘懷，總感覺(jué)書(shū)散發(fā)的香氣縈繞在我身邊。讓書(shū)香隨行，我的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
然后我就用文字來(lái)宣泄我的情緒。一次又一次的嘗試，我寫(xiě)作文，發(fā)簡(jiǎn)書(shū)，這篇上了，那篇沒(méi)有。我有成功，也有失敗。閱讀與寫(xiě)作激發(fā)了我的潛能，讓我領(lǐng)略了一種“獨上高樓，望盡天涯路”的豪情。
因為有了書(shū)的陪伴，我才會(huì )茁壯成長(cháng)。那么多次我氣餒與失望過(guò)，那么多次我又重拾希望與信心。我的成長(cháng)因閱讀而精彩!讓書(shū)香一直伴我長(cháng)大吧!
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”古人云“以銅為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風(fēng)云;以木為鏡，可知春秋;以書(shū)為鏡，可知真我�！�
走進(jìn)校園，忽而聞見(jiàn)了淡淡的清香，是校園里的花香嗎?仔細一聞原來(lái)是一股幽幽的書(shū)香彌漫在整個(gè)校園，淡淡的書(shū)香不禁將我的思緒帶到遠方
我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，我跟著(zhù)隨海的女兒去同小紅帽一起看望奶奶，與拇指姑娘遨游，與白雪公主一起談心，與七個(gè)小矮人玩耍故事中的人哭，我也哭，她又笑了，我也跟著(zhù)破涕為笑。
接著(zhù)，白雪公主的形象已在我的腦海里漸漸得模糊，我又迷戀上了古典名著(zhù)對機智，勇敢，神通廣大的孫悟空十分敬佩，好吃懶做的豬八戒感到可笑，為憨厚老實(shí)的沙和尚贊嘆，為不明是非的唐僧而感到惋惜，為賈寶玉林黛玉而感到可憐，為宋江，武松，魯智深的機智，勇敢而為之敬佩。
漸漸的，《童年》《昆蟲(chóng)記》《冰心集》，又躍然在我的面前，阿廖沙的悲慘生活，使我的心中陣陣痛苦，昆蟲(chóng)的奇妙生活，使我覺(jué)得興趣盎然
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰小鳥(niǎo)的悅耳叫聲將我的思緒拉了回來(lái)，校園里坐著(zhù)許多同學(xué)，在那邊認真的讀書(shū)，那淡淡的幽香啊。沁人心脾，那莘莘學(xué)子啊!被這書(shū)香所感染，早已沉浸于這書(shū)的海洋，轉眼間，我們的課桌上出現了滿(mǎn)身香氣的朋友書(shū)，正是有了它，我們才能了解古今中外的歷史，我們繼續向前走，走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)本，幽幽香氣撲面而來(lái)。
笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)”我們更應該讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇5
成長(cháng)的軌跡因為有書(shū)才顯得豐富多彩，書(shū)中包含了知識;包含了故事;也包含了作者的心血……我八歲生日的那天，媽媽說(shuō)送我一個(gè)禮物。我心想：是什么呢?于是，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。剛進(jìn)書(shū)店，書(shū)香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。
這時(shí)，我到了兒童區，剛進(jìn)去，就看到好多孩子在津津有味的讀書(shū)，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書(shū)——《弟子規》�！皨寢�?zhuān)踩フ冶緯?shū)看吧!”說(shuō)完就翻開(kāi)了這本散發(fā)著(zhù)書(shū)香的《弟子規》。
我陶醉在了這本書(shū)中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時(shí)，媽媽拍了一下我的肩膀，對我說(shuō)“孩子，這本書(shū)已經(jīng)伴隨你3個(gè)小時(shí)了，我們該回家了�！薄皨寢�?zhuān)乙I(mǎi)下這本書(shū)”我沒(méi)想到人和書(shū)之間也會(huì )有感情，媽媽同意后，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，把這本書(shū)捧回了家。
到了家后，我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中說(shuō)，百善孝為先，那什么是孝呢?每當吃飯時(shí)，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說(shuō)我是個(gè)孝順的好孩子。這本書(shū)教會(huì )了我孝。時(shí)光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又開(kāi)始如饑似渴的讀，我被作者思念母親之情深深打動(dòng)，我又懂得了母女情深。
轉眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈爾詩(shī)集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書(shū)，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈爾的后，我的心情會(huì )突然豁然開(kāi)朗，而且還會(huì )讓我開(kāi)闊視野。冰心曾說(shuō)：“泰戈爾!謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。
”13歲時(shí)，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著(zhù)淚帶著(zhù)微笑……現在的我，知道了不向任何困難低頭。
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在我校實(shí)行晨誦、午讀、暮省以來(lái)，我的心靈之窗豁然開(kāi)朗，是書(shū)籍孕育了我的智慧，國學(xué)經(jīng)典照亮我的人生，使我前進(jìn)的步伐更加堅定、沉著(zhù)。
當海句力士掃蕩了他的阻礙，雀屏似的金霞從無(wú)垠的肩上產(chǎn)生，展開(kāi)在大地的邊沿，同學(xué)們便熱情洋溢，邁開(kāi)輕快地步子來(lái)到學(xué)校，霎時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲響徹校園。沉浸在國學(xué)經(jīng)典中，真有點(diǎn)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)，我聆聽(tīng)著(zhù)孔子尊儒重孝的心聲，尋找智慧理想的鑰匙，認真揣摩教育家孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。通過(guò)“溫故而知新”以充實(shí)自己的精神，便可以得到新得體會(huì )，新的意境。
午讀時(shí)分，我們各自選擇一本經(jīng)典著(zhù)作，投入書(shū)海，我沉著(zhù)一葉扁舟，在知識的海洋里遨游，與逝世了千百年的偉人進(jìn)行心與心的交流與溝通，書(shū)籍，猶如一個(gè)廣闊的世界，一的浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙一樣，高深莫測，耐人尋味。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧。如此，書(shū)便成了我不可分離的生命伴侶導師。
暮省時(shí)，我便反省自己一天的心得，正如曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”。在多次反省之后，我們對自己的行為加以修正，再對一天沒(méi)有完全掌握的功課進(jìn)行鞏固，最后對一天的新課進(jìn)行預習。
晨誦、午讀、暮省讓我如魚(yú)得水，如小鳥(niǎo)有了翅膀，禾苗有了干露，黑暗中有了一絲光亮，大海中迷失的船重新找到了航向朋友，讓經(jīng)典提高你的素養，讓知識充實(shí)你的人生，讓書(shū)籍完善你的人格讓我們彼此攜手共創(chuàng )美好的明天。
一路書(shū)香優(yōu)秀作文 篇7
高爾基說(shuō)道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍谛轮袊�，小到家庭、班級;大到校園、圖書(shū)館處處有書(shū)的味道。
自我記事以來(lái)，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)屬于自己的書(shū)架。繪本、小說(shuō)、漫畫(huà)，簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)象，應有盡有。長(cháng)大后，書(shū)架上永遠都是滿(mǎn)的，但是還有一些書(shū)隨著(zhù)幾次搬家，遺失了。但是雖然書(shū)丟了，媽媽卻自始至終陪伴著(zhù)我，帶我養成讀書(shū)的好習慣。因此我現在到哪兒都是“書(shū)不離手”。由于我看書(shū)速度太快，于是，我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)了。
當我走進(jìn)圖書(shū)館，撲面而來(lái)的就是讀書(shū)的氣息。放眼望去，原本雜亂無(wú)章、各式各樣的書(shū)籍，被圖書(shū)管理員分門(mén)別類(lèi)地、整齊有序地立在書(shū)架上。去挑書(shū)，就仿佛在書(shū)的海洋中徜徉。人們坐在這里，才能安撫住自己那略顯浮躁的心，才能悄無(wú)聲息地吸收知識，宛如海綿。這一小塊靜謐的地皮在喧囂的都市中顯得十分特別，有著(zhù)一種別樣的魅力。
除了家，我待得最多的地方，就是校園了。而那里，也是充滿(mǎn)了書(shū)的氣息。
進(jìn)入校園，就會(huì )感到一股濃郁的讀書(shū)氛圍。在校園，你聽(tīng)到的只有朗朗書(shū)聲，聲情并茂的講課聲與洪亮清晰的回答聲。校園是人類(lèi)的第二個(gè)家，它不像博物館那么文雅;它不像圖書(shū)館那樣靜謐;它也不像科技館那么有趣。但它有一種別樣的魅力，吸引著(zhù)我們進(jìn)去靜靜聆聽(tīng)
當今社會(huì )，人人都在不斷地學(xué)習。而古人也早已悟出了這個(gè)道理“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@千古佳句不就是告訴我們要勤奮學(xué)習，多多吸收書(shū)里那無(wú)窮無(wú)盡的知識嗎?
作為祖國的未來(lái)，我們要認真、仔細地欣賞、吸收前人的智慧，然后迸發(fā)出足以讓后人欣賞的智慧!因為我們每個(gè)人都有責任將人類(lèi)文明接力下去、繼承下去、傳遞下去!
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