師恩難忘小學(xué)的優(yōu)秀作文
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我輕輕的翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，讀了一篇課文《師恩難忘》，我有感而發(fā)。
故事的主要內容是：作者在不滿(mǎn)六歲時(shí)上了村里的小學(xué)，那里只有一位老師，而且同時(shí)教四個(gè)年級，這位田老師的口才和文筆都很好，他編的故事也伸手同學(xué)們喜愛(ài)。作者長(cháng)大后回家鄉時(shí)碰到了這位老師，他深深感謝了老師對他的栽培，感謝田老師幫他種上了文學(xué)的種子。
這篇故事十分感人，描述了老師的蠟燭精神，從田老師身上可以看出他無(wú)私的揮灑青春將知識傳給下一代，讓新人成為國家的棟梁之才，俗話(huà)說(shuō)的好“老師是一盞燈，指引我們邁步人生的征程”，是老師把我們送上燈塔的頂端，成為人生的.輝煌，生命的閃光點(diǎn)��！
當我讀到“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！”時(shí)，我想到了我自己以及全班的同學(xué)，因為我們班的老師都非常寬容，非常平易近人，而我們有時(shí)候卻氣的老師生病或老師所說(shuō)的欺負老師，我們真是以德報怨，不識好歹，更何況，老師放棄休息，給我們加課，我們反而不理解老師，還用“霸課”這種詞來(lái)形容老師的行為，真是有眼無(wú)珠。
老師就像紅燭，燃起學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到成灰；老師就像mp3，放松了學(xué)生的心情，都辛苦了自己，知道能量耗盡……贊美老師的語(yǔ)言有很多很多，但無(wú)論寫(xiě)多少都不能表達我對老師的感恩之心，老師的大恩大德我無(wú)以為報，但我會(huì )用一次次的好成績(jì)來(lái)彌補我對老師的過(guò)錯，老師，您辛苦了！
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