一節有意義的美術(shù)課小學(xué)作文500字
星期一上午，潘老師告訴我們語(yǔ)文課改上美術(shù)公開(kāi)課。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來(lái)：“耶，上我最?lèi)?ài)的美術(shù)課啰，么么噠！”
我們排著(zhù)隊來(lái)到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節課會(huì )上什么內容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽(tīng)起來(lái)還蠻好玩的，我心里充滿(mǎn)了期待。
師生問(wèn)好后，開(kāi)始上課了�；矢蠋熜Σ[瞇地問(wèn)我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來(lái)做一個(gè)活字�！被矢蠋熞贿呎f(shuō)，一邊打開(kāi)視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識和圖片，我們大開(kāi)了眼界。
瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過(guò)程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。
皇甫老師給我們示范完后，對我們說(shuō)：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫(xiě)有毛筆字的陶泥塊，現在你們自己動(dòng)手雕刻吧�！�
終于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。因為前面認真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農”字來(lái)。一開(kāi)始我還挺順利的`，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單�？墒�，當我刻了幾刀后，我才發(fā)現刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽(tīng)使喚似的，不是用力過(guò)猛，差點(diǎn)把自己的手戳到了，就是把“農”字的筆畫(huà)也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來(lái)�；矢蠋熆次乙活^霧水，就過(guò)來(lái)告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì )刻到字了�！蔽野蠢蠋熃痰姆椒ㄔ嚵嗽�，果然好刻多了，找到竅門(mén)后，我越刻越好了。
大約20分鐘后，一個(gè)“農”泥活字終于被我刻好了，雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿(mǎn)了小小的成就感。
多么有意義的一節美術(shù)課！這節課我不僅了解了活字印刷的知識，還親身體驗了一回活字印刷的過(guò)程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì )一門(mén)技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。
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