語(yǔ)文老師小學(xué)寫(xiě)人作文

　　記得二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)非常好。當然，這和教我語(yǔ)文的伍麗姿老師有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　二年級開(kāi)始了，我和肖子豪同桌，成績(jì)還好，特別是考試，總是一百分�？墒俏艺{了座位和張子奕同桌，因為他喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，我也沒(méi)辦法控制自己，也和他一起動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，所以成績(jì)下降了，考試只有95分了。伍老師發(fā)現了并讓我上課認真點(diǎn)。我也不再動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，并且在期中考試用99分，證明自己的實(shí)力。

　　可新的問(wèn)題又來(lái)了，我寫(xiě)作文的`時(shí)候總是分不清“是漂亮的，還是漂亮地”。伍老師并沒(méi)有罵我而是給了我一張紙，紙上有十句話(huà)，都缺了一個(gè)字，讓我在“的、地”中選一個(gè)字填進(jìn)括號里。這樣子，伍老師幫我克服了一個(gè)困難。

　　我那時(shí)膽小，沒(méi)自信。伍老師就鼓勵我，經(jīng)常讓我站起來(lái)發(fā)言，回答問(wèn)題，慢慢的我不再膽小，也能積極的回答老師的提問(wèn)了。所以，伍老師又幫了我。

　　伍老師你幫我改掉了許多毛病，我也沒(méi)有什么好回報你的，等期中的成績(jì)出來(lái)了，我把我的成績(jì)當做送給你的禮物。

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