當我受到表?yè)P時(shí)小學(xué)五年級作文
1當我受到表?yè)P時(shí)
“蔣夏添，你真棒!這么快就學(xué)會(huì )了，真讓我驕傲！”聽(tīng)到鄭教練對我的泳技給予的表?yè)P時(shí)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅！
為了讓我學(xué)會(huì )游泳，媽媽帶我去公園路體校上游泳課，起初我膽小極了，剛一下水就嗆水，但每次失敗的時(shí)候，鄭教練總能耐心地指導和幫助，漸漸地我的泳技有了一點(diǎn)點(diǎn)提高。
一次，鄭教練讓我們練習自由泳，距離為500米，我聽(tīng)到后感覺(jué)很累，因為要游五個(gè)來(lái)回，鄭教練好像看出了我的心思，輕輕對我說(shuō)：“蔣夏添，不要被事物的表面現象所嚇倒，只要你把它看做一件簡(jiǎn)單的事情來(lái)做，就不會(huì )難了！”我聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，按照教練說(shuō)的一步步去做，果然，我只用了二十分鐘就游完全程，這時(shí)教練又笑瞇瞇地說(shuō)：“雖然你游的姿勢和速度都不錯，但是你憋氣的時(shí)間太短，如果憋的再長(cháng)點(diǎn)，就更好了！”聽(tīng)了教練的話(huà)，我又下水試了試，感覺(jué)憋氣的確不夠長(cháng)，我對教練說(shuō)：“您說(shuō)的很對，我會(huì )努力練習的！”“很好，只要你用心，肯下功夫，就一定能學(xué)會(huì )！今天就訓練到這，明天見(jiàn)！”
回家后，我拿出洗臉盆，倒滿(mǎn)水，開(kāi)始練習憋氣，起初我只能憋七八秒鐘，但是我堅持練習，一個(gè)星期后，我能在水里憋住二十幾秒！功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓練，我的憋氣時(shí)間、游泳的姿勢和速度都大有長(cháng)進(jìn)，教練或許是看到了我的進(jìn)步，她面著(zhù)微笑地說(shuō)：“蔣夏添，你真棒！游泳進(jìn)步很大，真讓我驕傲！”說(shuō)著(zhù)，還給了我掌聲，這掌聲將激勵著(zhù)更加努力的學(xué)習，掌聲讓我知道了用心去做，堅持去練，就一定能獲得快樂(lè )！
2當我受到表?yè)P時(shí)
一天放學(xué)，我走到樓下看見(jiàn)了有一位老師掉了一個(gè)信封，我連忙走過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，老師的信封里有600元錢(qián)，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來(lái)我們班級聽(tīng)課，竟然是昨天的那位老師，這時(shí)她看見(jiàn)了我走到我桌子前對同學(xué)們說(shuō)：“我要表?yè)P這位同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論了起來(lái)，老師把昨天發(fā)生的事情說(shuō)給了同學(xué)聽(tīng)。老師走上講臺鄭重其實(shí)地對同學(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要歸還給被人�！蔽业男睦锓序v了起來(lái)。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養成一個(gè)好的品德。剛開(kāi)始我還不以為然聽(tīng)了老師這番話(huà)，其中我也受到了教育。
3當我受到表?yè)P時(shí)
每一個(gè)人，都會(huì )受到表?yè)P，即使你是一個(gè)調皮搗蛋的孩子。當你受到表?yè)P時(shí)，心里會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢？
剛剛開(kāi)學(xué)，老師的作業(yè)并不多，所以每一位同學(xué)，都會(huì )很努力很認真的去完成。在前天的下午，沒(méi)想到，我的數學(xué)作業(yè)本竟被成為了學(xué)生們的展覽。老師拿著(zhù)我的作業(yè)本，向同學(xué)們展示，當時(shí)我的心情別提多高興了，心里的那塊石頭一下子就躥上了天只可惜是心里的石頭，要是我能夠一下就躥上上天該多好啊，那要多么的刺激��！
當五年級期末我被評為了“三好學(xué)生”。我便以飛一般的速度就跑回了家，馬上就把喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢幌戮桶盐冶Я似饋?lái)。當時(shí)的心情是多么的好啊，多希望時(shí)間不要過(guò)去，就停在那里，永遠享受著(zhù)這樣快樂(lè )，這是件多么愜意的事情��！
我是多么多么希望，時(shí)間把所有的批評都拿走，把所有的表?yè)P的時(shí)間都停留不動(dòng)��！
4當我受到表?yè)P時(shí)
“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著(zhù)一些我們考的'單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進(jìn)教室。這時(shí)，我覺(jué)得這次單元測試我們班應該考得很好吧！
符老師站在講臺上，沒(méi)有說(shuō)些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會(huì )不會(huì )是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開(kāi)始報成績(jì)了�！瓣悵善�98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會(huì )不會(huì )也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒(méi)了，可是我還沒(méi)被報到。
過(guò)了一會(huì )兒，只有一張試卷了，我還沒(méi)報到，那張試卷就是我的了�？墒�，符老師沒(méi)有報出來(lái)我考了幾分，卻說(shuō)：“沒(méi)拿到試卷的人下課到我辦公室了�！蔽业男囊幌伦硬话财饋�(lái)，沒(méi)等我多想，下課了。
想起老師說(shuō)的話(huà)，我的心又不安起來(lái)，我慢慢吞吞地走到辦公室門(mén)前，說(shuō)了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點(diǎn)也不知道，走到了老師面前，老師對我說(shuō)：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一�！蔽掖瓜碌念^一下子抬了起來(lái)�！疤汽愌�，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績(jì)�！蔽易叱鲛k公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。
5當我受到表?yè)P時(shí)
每個(gè)人在成長(cháng)的道路必然都會(huì )被表?yè)P。表?yè)P，是一種能很好的鼓勵我們不斷進(jìn)步的話(huà)語(yǔ)。
但我自己卻認為，無(wú)論考得好不好，無(wú)論有沒(méi)受到表?yè)P，都是無(wú)所謂的，我只是領(lǐng)了心意。就算沒(méi)有給我任何的表?yè)P，我也不會(huì )放棄不斷進(jìn)步。
上一次月考，我考了全班總分第一名。出成績(jì)的那天晚上，我回到家里，跟我媽媽說(shuō)了這件事。她立即就好像發(fā)生了大事一樣，狠狠地表?yè)P了我一頓，但我只是微微的一笑，就走開(kāi)了。
雖然，我在表面上沒(méi)有體現出興奮，但我其實(shí)是把興奮藏在了心底，不表現出來(lái)。我不喜歡把興奮表現在臉上，并逢人便夸，我覺(jué)得那樣太張揚。
何況，我對于受到表?yè)P也是司空見(jiàn)慣的。我從小成績(jì)就很好，經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P，也就見(jiàn)怪不怪了。
還有另外一件事情，那個(gè)事其實(shí)只是一個(gè)小事。
前天下午的時(shí)候，上化學(xué)科訓課，我們周測。我在這一次測驗中考了100分，全班第一。當老師說(shuō)出我的分數時(shí)，全班掌聲雷動(dòng)。但我卻不緊不慢地走上了講臺，拿回了我的卷子，回到座位上，繼續復習我的化學(xué)，以應對第二天的考試。
我認為表?yè)P其實(shí)沒(méi)什么，但它的作用主要體現在精神的方面，可以使我們獲得鼓勵，不斷進(jìn)步。
當我被表?yè)P的時(shí)候，雖然我會(huì )興奮，但我會(huì )表現出一種淡定，因為我是個(gè)不善于表達情感的人。
【當我受到表?yè)P時(shí)小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
當我受到責備時(shí)英語(yǔ)作文03-26
當我受到責備的時(shí)候500字作文04-14
我受到了表?yè)P小學(xué)作文07-28
當我成功時(shí)作文07-04
當我被批評時(shí)作文08-06
當我勝利時(shí)作文10-27
當我勝利時(shí)作文11-01