豐富多彩的春天小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的豐富多彩的春天小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
豐富多彩的春天小學(xué)作文1
春天，一年中新的開(kāi)端。春天的到來(lái)，讓人們有了新的希望。
春天來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，風(fēng)和日麗，氣象迷人，再加上春雨的伴舞，讓春天變得更加春益盎然。如果在這個(gè)如此美妙的季節里，不出門(mén)去看一看春天的風(fēng)采那簡(jiǎn)直就是對美麗風(fēng)景的浪費。
春天是絢麗多彩的。一縷縷愜意的春風(fēng)，滋潤著(zhù)人們的每一寸肌膚，一聲聲清脆的春雷，驚醒了沉睡的大地，讓自然萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)。冬天的冰漸漸融化了，柳枝又垂下來(lái)了，好似在給來(lái)來(lái)往往的人們鞠躬問(wèn)好；小草們又開(kāi)始茁壯成長(cháng)，花朵漸漸綻放開(kāi)來(lái)，微笑著(zhù)，好像在向人們示意著(zhù)春天的到來(lái)，青蛙也變得勤勞起來(lái)，呱呱地叫著(zhù)，好像在呼喚著(zhù)那些還在冬眠的青蛙，讓他們一起出來(lái)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)，讓莊家茁壯成長(cháng)，農民伯伯便有了新的希望。
春天的到來(lái)，讓人們煥然一新，紅光滿(mǎn)面，個(gè)個(gè)都又精神起來(lái)。農民伯伯又開(kāi)始忙碌了起來(lái)，開(kāi)始了春耕，為莊家施肥，澆水，盼望著(zhù)秋天到來(lái)的時(shí)候，能有一個(gè)好的收成。
一年之際在于春，一日之際在于晨。春天好似一幅豐富多彩的畫(huà)，畫(huà)出了人們所向往的景象——草木茂盛，花朵鮮艷，給人以生機勃勃的精神。
豐富多彩的春天小學(xué)作文2
當小鳥(niǎo)打破那沉寂的冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發(fā)春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘陳口哨的形狀，用親切的耳語(yǔ)為這一季命名為—春。
春天是如此的美好，卻又是如此的短暫。于是春天引發(fā)了人們的很多感悟，但是，又有誰(shuí)了解什么是春天呢？
作家告訴我：春天是這樣的：美麗的雪人洋溢著(zhù)燦爛的笑，“撲哧”一下，笑臉成了花臉，一首清新的歌便從云端唱到了山麓，唱到低落的山村，唱出清新的春泥，—像夏天纏綿的細雨般的春泥，—像秋天枯黃的落葉般的春泥，像冬天柔軟的毛雪般的春泥，那樣的敏感，卻又纏綿不覺(jué)。一聲雷就可以嚇哭的白云，一聲杜鵑就可以叫醒的杜鵑花，春天它就是這樣的奇妙，又美的自然。
這就是作家眼里的春天。
一老者告訴我：春天就是那柳絮，一陣風(fēng)，每一棵樹(shù)都會(huì )吟出沙沙的分號。
看著(zhù)老者的白發(fā)，我似乎明白了他眼里的春天。
語(yǔ)文老師告訴我：春天是這樣的，當小鳥(niǎo)打破那沉寂的`冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發(fā)春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘成口哨的形狀，用親切的耳語(yǔ)為這一季命名為—春。
哦，這是語(yǔ)文老師心中的春。
一位飽經(jīng)戰火的老將軍告訴我：春呀！
應該是這樣的：滿(mǎn)池的殘花鑲上了一層暗淡的粉妝，受盡嚴寒的肥田露著(zhù)空虛的禿地，忽然有一天桃花淹沒(méi)了村莊的煙雨，柳樹(shù)占領(lǐng)了空虛的江頭，—春再一次的武裝起來(lái)，迎接下一個(gè)戰栗。
這是老將軍的春天。
朋友告訴我：春天到了，鳥(niǎo)兒又可以海闊天空了，襯托天空的藍度，用那廣闊的翼遮蓋另一片藍天，鳥(niǎo)兒們的計算好差，算了又算，核了又核，為什么不公布最后的結果？
我問(wèn)一位老農，春天是什么？他什么也沒(méi)說(shuō)，只是深沉的盯著(zhù)遠方翻閱過(guò)的土地，“嘿嘿的笑了”。
什么是春天？每個(gè)人都有自己心中的春天，但是，每個(gè)人的春天都充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了希望，盡管春天是經(jīng)過(guò)嚴冬的摧殘，但他還是那么的完美，依然是四季中的翡翠。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)大自然中的每一個(gè)四季。
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