《假如我是校長(cháng)》小學(xué)生家長(cháng)作文
兒子放學(xué)回家第一件事就是布置我完成這篇作文，說(shuō)實(shí)話(huà)看到這個(gè)題目我的第一反應就是仿佛回到了二十幾年前，我如他這般年紀的小學(xué)時(shí)光。
我的小學(xué)校長(cháng)是我的父親，在我眼里他總是一天到晚忙忙碌碌，很少停下來(lái)休息。他總是一副嚴厲的面孔，每當在學(xué)校巡視的時(shí)候，老師同學(xué)總是用充滿(mǎn)敬畏的眼神看著(zhù)他。也許是因為這層特殊的關(guān)系吧，記憶中我在班級里、在同學(xué)中總是要受到各種特殊待遇。
因此，從那時(shí)候我就經(jīng)常想：假如我是校長(cháng)，我會(huì )怎么做。
我想我首先會(huì )放下架子，力爭和我的學(xué)生打成一片。也許我做不到把每位學(xué)生的名字都記住，當是至少我會(huì )記住他們的面孔。每天早上，我會(huì )恭迎在校門(mén)前，用笑臉迎接他們走進(jìn)學(xué)校，和學(xué)生互道一聲“早上好！”。課間我也會(huì )經(jīng)常走出辦公室，發(fā)現哪個(gè)調皮鬼的鞋帶掉了，我會(huì )給他們系上；看到學(xué)生在跳繩，我會(huì )走上去給他們掄幾圈繩子；也許球場(chǎng)上還有踢球的孩子，我也會(huì )替他們充當一會(huì )兒守門(mén)員……。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )經(jīng)常在校內四處走動(dòng),容不得學(xué)校有半點(diǎn)偏差,我會(huì )要求學(xué)校每個(gè)廁所都打掃得如水洗過(guò)一般,還散發(fā)著(zhù)芳香。老師的餐廳布置得比一般住家的廚房還漂亮整潔,學(xué)生食堂的每張桌子都放著(zhù)插花,而且還經(jīng)常換.許多地方我都務(wù)必恭親,必須做到滿(mǎn)意才行。我要教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，不僅僅把“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”放在口頭，還要求他們做到，因此在學(xué)校的食堂里絕不容許有浪費的剩飯剩菜。
我會(huì )經(jīng)常走進(jìn)教室，看到哪個(gè)班級黑板報辦的有特色，我會(huì )提出表?yè)P，還要鼓勵孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)揮想象、大膽創(chuàng )造，不要拘泥于書(shū)本的知識；看到哪個(gè)班級清潔衛生做的不好，我也要提出批評，教育孩子們從小要養成良好的衛生習慣，以及做事認真負責的責任心，甚至會(huì )給他們講講“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡牡涔�，教教他們做人做事�?道理。
即使我確實(shí)是很忙，我也盡量會(huì )去帶一個(gè)班級的一門(mén)功課，不讓自己的理論知識脫離實(shí)際。我還要讓各種課外興趣活動(dòng)真正能激發(fā)學(xué)生們的各種興趣愛(ài)好，而不是流于形式。
當然，假如我是校長(cháng)，我一定不會(huì )忘記我手下的老師。我要真正關(guān)心他們，誰(shuí)生病了，我都會(huì )記得問(wèn)候。工作有進(jìn)步的，我會(huì )提出表?yè)P。我會(huì )記得為每位老師送出生日祝賀，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。如果哪位老師工作失誤了，我也不會(huì )留情面，除了要毫不留情的批評，還會(huì )和他一起分析原因，改正錯誤。
假如我是校長(cháng)，我想做的事情還有很多很多。
其實(shí)我的父親就是一位很稱(chēng)職的校長(cháng)，他所在的小學(xué)就是鎮中心小學(xué)，年年在市里各方面都名列前茅。我的兒子也是名優(yōu)秀的學(xué)生，雖然我們所處的時(shí)代環(huán)境不同了，但我堅信，他的小學(xué)校長(cháng)在他的心目中也一定是一位稱(chēng)職的校長(cháng)。
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