這堂作文課小學(xué)作文指導
剛開(kāi)學(xué)的第一堂作文課，我設計了這樣幾個(gè)題：
1、你在寫(xiě)作文時(shí)最大的困難是什么？
2、你覺(jué)得寫(xiě)作文時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)的主要原因是什么？
3、你認為自己怎樣做對作文提高最有幫助？
4、你認為老師怎樣上作文課才最有效，大家也才最感興趣？然后，我讓學(xué)生四人一組利用一節課時(shí)間分組討論，每一組將討論的結果做簡(jiǎn)單整理后，推薦一名代表起來(lái)發(fā)表本組的討論意見(jiàn)。
討論時(shí)，同學(xué)們表現出前所未有的興奮和投入。第二節課各組推薦的'發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)也表現出難得的積極和熱情。作為老師，我也被這異常的氛圍激動(dòng)和感染著(zhù)。
這一節課，我記下了同學(xué)們這樣幾條討論結果：
1、老師多同我們一起賞析唐詩(shī)、宋詞名篇，來(lái)提高同學(xué)們的鑒賞能力，以夯實(shí)大家的寫(xiě)作功底；
2、利用作文課、下午自習、課外活動(dòng)，帶同學(xué)們走出校門(mén)，搞一些有益的作文活動(dòng)，來(lái)感受社會(huì )、體驗生活、享受大自然，激發(fā)同學(xué)們的靈感；
3、每周作文課所上內容，應由同學(xué)們提前參與討論，甚至命題作文也應由同學(xué)們提出大致范圍；
4、作文課也可以欣賞音樂(lè )、欣賞配樂(lè )散文、詩(shī)朗誦等，以給同學(xué)們寬松的思維環(huán)境。
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