知錯就改小學(xué)生作文400字

　　日月如梭，光陰似箭，如今我已經(jīng)上六年級了。在過(guò)去的六年里，我有喜有悲，最令我難忘的是在五年級時(shí)做過(guò)的一件錯事。

　　記得有一天，一節數學(xué)課下老師正在給我們講一個(gè)新課程，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)�？墒窃谧鲋形缱鳂I(yè)時(shí)，我的同學(xué)小明卻望著(zhù)題目目瞪口呆。

　　中午，我飛快地將作業(yè)一掃而光，全神貫注地看起一本令我愛(ài)不釋手的課外書(shū)。但我的同學(xué)小明的'作業(yè)本上卻沒(méi)有一個(gè)字，老師把小明批評了一頓。因為老師要批改很多作業(yè)，他看見(jiàn)了我早早地就完成了作業(yè)，于是就讓我來(lái)教他寫(xiě)。我放下書(shū)，慢慢地走到小明的坐到小明的坐位上。

　　我認真地講起了題目，可他三心二意，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而和別的同學(xué)聊天，時(shí)而玩小尺，根本不聽(tīng)我給他講解。于是我靈機一動(dòng)，心想：與其給他嘮嘮叨叨的講題，還不如直接把作業(yè)給他抄，這樣一舉兩得，既省力又省時(shí)間。于是下課后，老師走了，小明一會(huì )兒就抄好了。批改后，他和我的作業(yè)都全對。

　　這次，我做錯了事，我不應該給他抄作業(yè)。于是我主動(dòng)向老師負荊請罪，老師并沒(méi)有責怪我，而是讓我改正錯誤。我們有了錯誤不要緊，重要的是要知錯就改。

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