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小學(xué)那些朦朧事作文
說(shuō)起以前在小學(xué)發(fā)生過(guò)的事，真是比《泰囧》還要囧。那時(shí)候童言無(wú)忌，什么話(huà)都敢說(shuō)，連老師也敢在背后嘀咕幾句。三四年級的孩子是最沒(méi)有心眼兒的，不知道什么可以說(shuō)，什么不可以說(shuō)。
那時(shí)候湖南衛視熱播偶像劇，所以班里幾個(gè)無(wú)聊的人整天在問(wèn)你喜歡誰(shuí)��？而我卻淡定得很。如果是男生問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我就說(shuō)：我喜歡你，行了吧！這招對男生來(lái)說(shuō)百試不爽，準能讓他啞口無(wú)言。如果是女生的話(huà)，我就回答：不是你就好啦！跟八婆一樣八卦，難不成你想給我當伴娘��？不過(guò)，這招是對付那些溫和女生的；如果對那種彪悍的女生說(shuō)這樣的話(huà)，我肯定會(huì )被蹂躪得很慘。
這個(gè)難題被我巧妙地化解了，可是新的問(wèn)題又來(lái)了：我的新同桌是個(gè)長(cháng)得一般、聲音很嗲而且有點(diǎn)小暴力的女生，并且智商不高。和她同桌，我可真是陷于水深火熱之中。上課時(shí)，她經(jīng)常問(wèn)我一些愚蠢的問(wèn)題，我也總是在回答之后，在后面加一句bc，她就用力拍我。我不肯吃虧，也拍。她再拍通常這個(gè)時(shí)候，我后桌，也就是一個(gè)好八卦的男生就會(huì )發(fā)出咦~的聲音。我不由得苦笑。
果然，班里很快有了新的流言關(guān)于我和我同桌。說(shuō)我們的'互拍動(dòng)作很曖昧。知情者知道我們在打架，不知情的以為我們是在打情罵俏。我很肯定，這件事一定是我后桌散播出來(lái)的！真恨不得將他碎尸萬(wàn)段�？上误w魁梧，干不過(guò)他。無(wú)語(yǔ)
不過(guò)善有善報，惡有惡報，我后桌終于中槍啦！而這源頭，居然還是萬(wàn)惡的湖南衛視。
是這樣的，湖南衛視在熱播《軒轅劍》，而我后桌的名字最后一個(gè)字是軒，他同桌姓袁。班級傳言，他倆要是生下孩子就是軒轅劍。我笑噴了，轉過(guò)頭去嘲笑他兒子是一把傳說(shuō)中的劍
到了六年級，大家都自覺(jué)買(mǎi)了同學(xué)錄并分發(fā)給全班同學(xué)。因為學(xué)業(yè)緊張，大多同學(xué)只寫(xiě)了一句評語(yǔ)、名字，還有QQ號�？蓯旱那白涝谠u語(yǔ)處寫(xiě)著(zhù)：祝你和你同桌永遠恩愛(ài)白頭偕老永不分離早生貴子兒孫滿(mǎn)堂我完全無(wú)視他的勞動(dòng)成果撕！
雖然我也有和他一樣的惡搞興趣，本來(lái)想給后桌寫(xiě)祝你和你同桌的孩子越來(lái)越好什么的，不過(guò)設身處地，替他想想，還是算了吧，就像我前桌給我的一樣，他肯定會(huì )很憤怒，說(shuō)不定也會(huì )撕了讓我重寫(xiě)。還是寫(xiě)祝你學(xué)習進(jìn)步之類(lèi)的吧！
其實(shí)我們都一樣的，都不明白愛(ài)到底是什么。他們口中的愛(ài)呀、喜歡呀，其實(shí)都只是對異性有些朦朧的好感，卻被夸張地說(shuō)成是愛(ài)什么的。我們都不想自己跟人有流言蜚語(yǔ)，自然都竭力地想要澄清自己。在承受巨大的痛苦下，自然也想報復制造流言的人�？赏瑯拥�，為什么我們還要給別人制造風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)呢？他們也會(huì )跟我們一樣痛苦��！
或許是因為什么都不懂吧，不懂他人不懂愛(ài)，對異性的朦朧好感被無(wú)限放大，成為他們口中的、必須要結婚生子的那種欲望。我們都在無(wú)知地編造著(zhù)謊言，哪怕這些謊言一點(diǎn)兒也不真實(shí)。
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