成長(cháng)的小學(xué)作文（精選30篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的小學(xué)作文 1
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過(guò)。鏡前一站，昔日那個(gè)留著(zhù)短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見(jiàn)了。如今是一個(gè)嘗著(zhù)酸甜苦辣成長(cháng)的少年，在成長(cháng)道路上磕磕碰碰地走著(zhù)，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要誠實(shí)�！痹谌昙壍臅r(shí)候，我在爸爸那要了5元錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)美術(shù)用具，本來(lái)只需要2.5元的，但由于我嘴饞，又用0.5元買(mǎi)吃的，心想：只要回家說(shuō)買(mǎi)用具用了3元錢(qián)就可以瞞天過(guò)海了。但事情的真相我終究還是忍不住說(shuō)了出來(lái)。我不敢正視爸爸的眼睛，因為我害怕，害怕他那生氣、憤怒的目光，但從他對我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認，就證明你有決心改正�！�。真不知是怎么搞的，爸爸沒(méi)有打我，我反而覺(jué)得鼻子酸酸的.，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0.5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見(jiàn)我久違的笑容。
一天，老師發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了�；氐郊�，我還是照�；胤块g寫(xiě)作業(yè)。爸爸進(jìn)來(lái)后，我把試卷給他看，低著(zhù)頭，等候處置，但他卻沒(méi)有生氣，而為我分析這次考試失利的原因，告訴我下次考試要注意那些事，結果第二次考試下來(lái)我的成績(jì)出奇的好。
就這樣，在家長(cháng)的鼓勵、引導下，我走過(guò)了11年的成長(cháng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠閃爍著(zhù)光輝。
成長(cháng)的小學(xué)作文 2
我愛(ài)讀書(shū)，我讀出生活中不可或缺的一部分。當我看到這本書(shū)，就像饑餓的人們沖上面包，狼吞虎咽。
記得有一次，媽媽可以出去買(mǎi)米，讓我看著(zhù)自己鍋里的菜別干了，我隨口就答應了。過(guò)了他們一會(huì )兒，我找到了我們前幾天剛買(mǎi)的書(shū)，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起來(lái)。我整個(gè)身心都完全沉浸在書(shū)的'海洋里，遇到一個(gè)開(kāi)心的地方我就興奮不已；讀到這些難過(guò)的地方，我就淚流滿(mǎn)面。突然，我聞到了作為一股焦味，這時(shí)，我才猛地想起來(lái)：菜還在綜合鍋里呢。我跑進(jìn)廚房這樣一看，糟了，菜糊了！過(guò)了學(xué)習一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看到放在鍋里的菜，狠狠地怪了我一頓。不過(guò)，我還是很高興，因為我從書(shū)里已經(jīng)獲得了相關(guān)知識。
閱讀已成為我的日常必修課。我像一只小蜜蜂，在書(shū)的花園里飛來(lái)飛去，采集花蜜。讀書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)的小學(xué)作文 3
文明，是一種美德；文明，是一種品質(zhì)；文明，是一種素質(zhì)，文明，更是一個(gè)可愛(ài)的天使。
文明，是一種人文的關(guān)懷。你在臺上演講，下面的評委給你一個(gè)甜甜的微笑，是一種文明；寒冷的隆冬，你去他家做客，主人給你泡上一杯滾熱的茶，是一種文明；每逢佳節，遠外的親人給你來(lái)了一個(gè)親切的電話(huà)，這也是一種文明美德的象征。
文明，是一種良好的素質(zhì)。你去商店購物，售貨員也會(huì )表現出品質(zhì)的高尚是否。有的售貨員根本就不來(lái)理睬你，甚至連看都不來(lái)看你一眼。但有的售貨員卻會(huì )微笑的給你講解你所需要的這份東西，并很有禮貌的告訴你它的好處。這何嘗又不是文明素質(zhì)的表現呢？
文明，又是一個(gè)可愛(ài)的`天使。它盛帶著(zhù)希望，盛帶著(zhù)微笑，來(lái)到你的身旁，悄悄地把文明帶給你，回來(lái)時(shí)往往是空袋伐舟。
文明，可愛(ài)的天使；文明，崇高的品質(zhì)；文明，隨我成長(cháng)！
成長(cháng)的小學(xué)作文 4
每個(gè)人都覺(jué)得，成長(cháng)只是一個(gè)身高加年齡的增長(cháng)。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)不盡其然，更多的應是心靈的成長(cháng)�！}記
一天，我走在天橋上面，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，正在過(guò)去。突然，又看見(jiàn)一個(gè)年輕小伙子，他正在玩著(zhù)滑輪。只聽(tīng)見(jiàn)他喊：“讓開(kāi)讓開(kāi)！”可老奶奶行動(dòng)已經(jīng)遲緩，一不小心就撞著(zhù)了。
可他連個(gè)歉也不道，逃走了�！斑@人真不講理！”我嘀咕著(zhù)說(shuō)，老奶奶不滿(mǎn)地說(shuō)：“唉！現在的年輕人啊，真是……”這時(shí)的我二話(huà)不說(shuō)，扶起了受傷了的老奶奶。
后來(lái)，又來(lái)了一些路人，他們指著(zhù)說(shuō)是我撞到老奶奶的'，接著(zhù)，我給我說(shuō)了一大通的道理，走開(kāi)了�？晌矣X(jué)得，這些“好人”只是不停地說(shuō)閑話(huà)，沒(méi)有真正在現場(chǎng)上。要是他們在這里看到的話(huà)，我想應該也會(huì )跟他講理的吧。
老奶奶趕緊跟我道謝，我也就這樣走了……事情發(fā)生后的一天，我依然在想：我們成長(cháng)應該是以純潔的方式。而若果是那種心靈有污垢的成長(cháng)，不趕緊擦除這塊污點(diǎn)，別人得不到尊重，你也得不到尊重。
成長(cháng)的小學(xué)作文 5
以前的時(shí)候，我總是感覺(jué)這一切會(huì )不會(huì )是一種固定的狀態(tài)，只要逃離了現場(chǎng)，可能就會(huì )變得不一樣了。
可是后來(lái)我終于遠走高飛，到達了另外一座城市，看到了不同的風(fēng)景，經(jīng)歷了那么多時(shí)間的考驗，才知道原來(lái)這樣嘛，現狀只不過(guò)是生活的常態(tài)。
我們即便是讀過(guò)了時(shí)間的限制，地域的限制，也無(wú)法去看破人生之永恒的定律。
在未來(lái)的很多天里，我們都知道不斷的去接受別人的心掏，不斷地去想象，這一切其實(shí)都沒(méi)有什么太大的波折，如果有人真的愿意去尋找結果的話(huà)，那么這一切都不會(huì )是太麻煩。
夢(mèng)想畢竟一直都停留在我們眼前。
我們所能夠看清楚了，這些好機會(huì )，其實(shí)也在我們心頭，也煩閃發(fā)光，我曾經(jīng)會(huì )覺(jué)得原來(lái)每一個(gè)人都在不斷的'去追尋這種結果，可是終有一天我才忘記了，原來(lái)這些都是不變的定律。
當初的我們都曾經(jīng)還有，只是現在都在得到了不斷的成長(cháng)。
成長(cháng)的小學(xué)作文 6
人生在世，如同航海一般，不可能永遠風(fēng)平浪靜，每個(gè)人都可能不由自主地受到傷害，也許是在出生的那一刻，也許是在最幸福的瞬間，甚至是此刻。每個(gè)人都可能傷害別人，也可能是被傷害者，有時(shí)無(wú)意間的一句話(huà)甚至一個(gè)舉動(dòng)，便在不知不覺(jué)中傷害了他人，也許傷害只是一瞬間，也許傷痛會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的洪流而沖淡，但傷疤卻是永遠也無(wú)法抹滅的，身理上的痛苦能狗忍受，但心靈創(chuàng )傷卻令人十分煎熬，難以負荷。
我們別輕易被扎傷，即使受傷了，也千萬(wàn)別逃避，也許對方完全不了解我們傷得多深，受傷了，只要坦然面對，畢竟我們心中存在著(zhù)自我療癒基因，能撫平傷痛。儘管傷口不一定是自己留下的，但要任憑傷口無(wú)盡地淌血，還是立即包扎止血，完全取決于自己，別再折磨自己，讓心自由吧！
有時(shí)免不了還是會(huì )被扎傷，但換個(gè)角度想，如果沒(méi)有這個(gè)傷口，也許我們永遠無(wú)法體會(huì )這代給人的.痛楚。就將這些傷害當做人生習題吧，并且感謝曾傷害我們的人，因為他們使自己成長(cháng)。
成長(cháng)的小學(xué)作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉……”我愛(ài)書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè )，帶給我知識，給予我啟迪。生活中，如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥無(wú)味。讀一本好書(shū)，就象享受了一頓盛宴。
我喜歡看的書(shū)種類(lèi)很多，小小的書(shū)架，早已擺滿(mǎn)了各式各樣的課外書(shū)，就象是知識的小王國。
有一天，我放學(xué)一回到家，放下書(shū)包就直奔書(shū)房，急切地尋找那本《巧克力味的寒假》。我的眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里搜尋著(zhù)。啊，找到了！正當我津津有味地看著(zhù)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“吃飯了！”我應了一聲，但人卻一動(dòng)不動(dòng)，當我讀到人物可愛(ài)的'時(shí)候，就不禁大笑起來(lái)，當我讀到人物傷心時(shí)，就不禁流出了冰涼的淚珠，當我……突然，媽媽大發(fā)雷霆說(shuō)：”吃飯，菜都涼了�！眿寢屌牧伺奈业念^，我只好依依不舍地放下書(shū)，去吃飯。
書(shū)，是一位有益的朋友，它伴我成長(cháng)，成了我生活中不能缺少的一部分，書(shū)，成了我的伴侶，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴我。
成長(cháng)的小學(xué)作文 8
有誰(shuí)沒(méi)有體會(huì )過(guò)失敗的滋味？愛(ài)迪生如果沒(méi)有體會(huì )過(guò)失敗，怎能發(fā)明出電燈；愛(ài)因斯坦若不曾體會(huì )失敗，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾體會(huì )過(guò)失敗，怎么發(fā)明電話(huà)……所有的科學(xué)實(shí)驗都要重復無(wú)數次失敗，在失敗中吸取經(jīng)驗、教訓才能走向成功。
失敗使我們成長(cháng)，失敗激勵我們奮進(jìn)，失敗激發(fā)我們的斗志，使我們充實(shí)能量，使我們變得勇敢。
一次成功需要無(wú)數次失敗的積累，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失敗，怎能見(jiàn)彩虹。任何事情都不能一蹴而就，在失敗中，我們的方案會(huì )更加的完善，思想會(huì )更加的.成熟—在失敗中成長(cháng)。
考試失敗，愚蠢的人傷心，憤怒，甚至把試卷揉成一團，扔到垃圾桶；聰明的人會(huì )認真分析每一道錯誤的題，尋找錯誤的原因，然后把試卷收藏起來(lái)，不時(shí)復習，避免下次犯同樣的錯誤。有錯誤才能找到自己不足之處，錯誤不全都是壞的。失敗使我們的心志變得更加成熟，鞭策我們不斷前行，永不停歇。
我們應該感激失敗，因為它使我們成長(cháng)。
成長(cháng)的小學(xué)作文 9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，能讓我們學(xué)習到很多有趣的知識，《七彩語(yǔ)文》就是一本這樣的好書(shū)。
《七彩語(yǔ)文》上有許多學(xué)生寫(xiě)的作文、小詩(shī)，我讀著(zhù)讀著(zhù)，便沉浸在這優(yōu)美詞句的海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還把一些好詞好句摘抄下來(lái)，并且記在心里，在我寫(xiě)作文的.時(shí)候，它們還派上了大用場(chǎng)呢！
除了優(yōu)美詞句，《七彩語(yǔ)文》上還有跟我們語(yǔ)文書(shū)配套的課后知識練習，以及課文重點(diǎn)段落的注解等等，暑假空閑的時(shí)候，我就常常翻開(kāi)上面的習題練一練，不光鞏固了課本上的知識，而且還從中學(xué)到更多新的知識。
課外知識部分也是我的最?lèi)?ài)，它不光教會(huì )了我一些自然災害的避難方式，還有一些醫學(xué)知識，如流鼻血、中暑等的應急救助方法等等，當然，它還是一位自然課老師，向我們介紹了許多自然現象，幫我們理解了大自然中的無(wú)窮奧妙。
書(shū)，是遠航的燈塔，為我們在茫茫的知識海洋中指明方向。我們一定要多讀書(shū)，讓書(shū)香陪伴我們健康成長(cháng)！
成長(cháng)的小學(xué)作文 10
從我呱呱落地起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地成長(cháng)，從一個(gè)無(wú)知的兒童，我不知不覺(jué)中長(cháng)大，從我許許多多的第一次中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的嘗試……啊，又是一年過(guò)去了，我的人生旅途又布滿(mǎn)了成長(cháng)的足跡。
“你看你，成績(jì)就像直升機，起起落落，你再看人家婷婷，她怎么就這么好呢？……”每次考完試，少不了父母的責罵聲，少不了自己暗地地哭泣聲，可我，又在責罵聲中長(cháng)大。
從哪里跌倒就從哪里起來(lái)，人生中少不了挫折，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹？從一年級競選班干部落選，從二年級比賽成績(jì)失敗，總少不了有人高興，有人傷心，啊，朋友，站起來(lái)，勇敢地面對，在挫折中成長(cháng)。
“我向你下戰書(shū)�！蔽易孕诺匕选皯饡�(shū)”給一直比我優(yōu)秀的`班長(cháng)婷婷�！澳銜�(huì )輸的�！薄安�，我不怕，沒(méi)有競爭就沒(méi)有成功�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。結果竟出乎意料，我居然贏(yíng)了，在競爭中長(cháng)大。
“不，我不上去�！蔽仪由囟阍谖枧_后面�！澳闵先グ�，向大家展示你的魅力�！崩蠋煿膭钪�(zhù)我�！霸趺崔k，我害怕�！蔽页吨�(zhù)老師的衣角不敢上去�！凹佑�，老師相信你能行�！倍�，我能行。在自信中長(cháng)大。
回首即將過(guò)去的這一年，我在長(cháng)大，在無(wú)時(shí)無(wú)刻長(cháng)大，沒(méi)有責罵，沒(méi)有挫折，我，又如何長(cháng)大？
成長(cháng)的小學(xué)作文 11
說(shuō)到成長(cháng)，大伙兒也不生疏。每日長(cháng)個(gè)子毫米，哪天學(xué)會(huì )了一項專(zhuān)業(yè)技能，越來(lái)越信心、樂(lè )觀(guān)了……這種全是成長(cháng)。因此 ，我今天要講的是：我的成長(cháng)。
我坐在坐位上，感到了史無(wú)前例的焦慮不安。它是我還在演說(shuō)當場(chǎng)深刻的體會(huì )。在今天上午，我報名參加了詩(shī)歌朗誦比賽。還記得，在報考時(shí)，我毫不畏懼正式報名；還記得，在訓練時(shí)，我高聲記誦，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地提前準備著(zhù)；還記得，在進(jìn)場(chǎng)前，我不以為意，覺(jué)得總冠軍我勢在必行……殊不知，我坐在提前準備席上，望著(zhù)一顆顆的群體，感到了一種沒(méi)法用語(yǔ)言描述的'焦慮不安。說(shuō)真話(huà)，我有一些后悔。后悔當時(shí)我怎么會(huì )報考，后悔我為什么很少訓練一下，擺脫焦慮不安。但是，即然我坐在了這一位置上，那就需要戰斗到底，即使變成人類(lèi)的歷史上第一個(gè)焦慮不安死的人，我也要咬著(zhù)牙繼續下去，也許它是成長(cháng)一件事的磨練。
到我了，我滿(mǎn)懷惶恐不安的情緒，踏入了發(fā)言臺，靜靜地接納著(zhù)來(lái)源于觀(guān)眾席的各種各樣眼光。最后，我懷著(zhù)早死晚死都得死的心理狀態(tài)開(kāi)過(guò)口。我望著(zhù)正中間的室內樓梯，支支吾吾地演說(shuō)著(zhù)，不要說(shuō)熱血沸騰，聲音洪亮，響聲沒(méi)變?yōu)槲米咏芯头浅：昧�。顯而易見(jiàn)，那時(shí)候的狀況有多么的難堪，我感到自身的心率立刻就需要提升200次/分了。最終，沒(méi)有驚喜，我如自身預期的那般，慘敗。實(shí)際上，我那時(shí)候的關(guān)鍵心態(tài)就倆字：焦慮不安。直到如今，我都惴惴不安。
回憶昨日的演說(shuō)，我還是不后悔去歷經(jīng)此次不成功。由于，沒(méi)有它，因為我不容易成長(cháng)。有時(shí)候成長(cháng)不一定是令人激動(dòng)的取得成功，只是不成功后獲得的經(jīng)驗教訓與工作經(jīng)驗。
成長(cháng)的小學(xué)作文 12
小學(xué)時(shí)，有段時(shí)間，我的成績(jì)可是排在全班倒數之列，但音樂(lè )成績(jì)總是名列前茅。這一優(yōu)點(diǎn)雖然如同星火般微弱，可我卻把其視為太陽(yáng)。
那些日子里，我沉醉于自己能夠成為歌唱家的幻想中，任憑其他學(xué)科荒廢�？梢淮伪⿹�，突然令我清醒過(guò)來(lái)，讓我認識到自己對待問(wèn)題的片面，我因此而成長(cháng)了。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，班主任忽然宣布：學(xué)校要舉行一場(chǎng)音樂(lè )比賽，為全市的“我是小歌星”選拔人才。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認為這是專(zhuān)門(mén)為我提供的機會(huì )，每次放學(xué)回家，都要認真練上好久�？梢魳�(lè )老師突然有事在家，班主任又不清楚我們班的情況，只挑了幾個(gè)學(xué)習好的人上臺。這些人一個(gè)唱的好的`都沒(méi)有，我心中自然十分生氣�？此麄儽荣悤r(shí)，我本以為自己一定會(huì )火冒三丈，可我的心情卻如同下了雨一樣，火怎么也燒不起來(lái)。這種悲傷是無(wú)法言說(shuō)的——一種真正的、徹底的悲傷。于是我飛快地跑回家，逃離了那些如同雞鳴般的歌聲。
我跌跌撞撞地跑著(zhù)，跑著(zhù)。腳下的大地如同裂開(kāi)了一樣，周?chē)木拔锒际チ祟伾�。我跑回家，躺在柔軟的床上，這才得到了一絲安寧，一滴淚水從我的眼中閃過(guò)。
后來(lái)，我回想了自己的所作所為，認為自己肯定是因為音樂(lè )而落下了學(xué)習，從而讓老師忽視了我的特長(cháng)。于是我平靜了心情，發(fā)誓要認真學(xué)習每個(gè)科目，做一個(gè)耀眼的學(xué)生，讓老師看見(jiàn)我的光芒�，F在，經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jì)上升了不止10名，讓老師真正地認可了我的能力，這使我倍感欣慰。
謝謝你，那一次暴擊。你令我成長(cháng)了，也令我成熟了。從此之后，再遇到挫折時(shí)，我都會(huì )認真反思自己的原因，努力改正錯誤，在各個(gè)方面表現更優(yōu)秀。
成長(cháng)的小學(xué)作文 13
成長(cháng)就好似一座山，想要真正的成長(cháng)起來(lái)，就必須翻過(guò)這座山，克服在這座山上遇到的困難。
那是在幾年前發(fā)生的一件事，那時(shí)我在上一年級，在早晨準備去上學(xué)的時(shí)候，平常對我很溫柔的媽媽突然握住我的手，神情嚴肅的`看著(zhù)我說(shuō):“你長(cháng)大了，都快上二年級了，要學(xué)會(huì )自己上下學(xué)，不能再總讓我接送了，今天你試著(zhù)自己去上學(xué)好嗎?”我聽(tīng)了覺(jué)得好玩，就同意了。
媽媽拉著(zhù)我又說(shuō)了一些注意事項，就讓我走了。我獨自一人進(jìn)了電梯，門(mén)關(guān)上后我就開(kāi)始有些害怕了:萬(wàn)一電梯突然壞了怎么辦?萬(wàn)一停電了怎么辦?這些想法讓我更加恐懼，電梯運作時(shí)發(fā)出的聲響，讓我又開(kāi)始胡思亂想，想忽略那些聲音，卻好像聽(tīng)得更加清楚。
明明坐個(gè)電梯只用了不到兩分鐘的時(shí)間，而我卻覺(jué)得好像過(guò)了兩個(gè)世紀那么久!出了電梯走上了上學(xué)的路，清晨的街上還是霧蒙蒙的，但因為來(lái)往的人很多我也就不那么害怕了，嘴上又開(kāi)始抱怨：“壞媽媽!明明有時(shí)間為什么不送我上學(xué)呀!真是的!”等我進(jìn)了校門(mén)后，門(mén)口又出現了一抹熟悉的身影——媽媽
而我也是在后來(lái)和朋友的對話(huà)中才得知，媽媽其實(shí)一直跟在我身后!
我有些自責，媽媽其實(shí)也很忙的，還有弟弟妹妹要媽媽照顧，而我卻任性的讓媽媽接送我，還覺(jué)得這是理所應當的!
現在，長(cháng)大了，不在任性了!現在，我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了照顧自己;現在，我長(cháng)大了，我也體會(huì )到:母親是多么愛(ài)我啊!
成長(cháng)的小學(xué)作文 14
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已經(jīng)不再回來(lái)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了。
我們已經(jīng)長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )懂事了。小學(xué)畢業(yè)后，我憑自己真正的努力，考上了多個(gè)學(xué)校。終于選擇了邢臺三中，再那里我學(xué)會(huì )了很多沒(méi)有經(jīng)歷的事情;比如;洗衣服，疊被子，打飯等等從未經(jīng)歷過(guò)，也沒(méi)有實(shí)踐過(guò)得事情，我想在竟可以把它們做的很好，也許這就是我成長(cháng)的象征吧!在這里我學(xué)會(huì )了自立自強，自主能力也提高了，也沒(méi)有了依賴(lài)心理。
我們已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)懂事了。不用父母再為我們事事操心，用不著(zhù)他們再為我們洗衣，疊被，這都是我們力所能及的事情，因為我們長(cháng)大了，已經(jīng)懂事了。再也回不到童言無(wú)忌的時(shí)候了，我們早已從一個(gè)小孩子變成一個(gè)青少年了。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，像五味瓶一樣酸，甜，苦，辣，咸都有;生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨練，只有這樣的生活才是人生，我們已經(jīng)不在是那懵懂的.童年，不再是父母護翼下幼小的雛鳥(niǎo)，勇往直前，走完人生的路途。
成長(cháng)的小學(xué)作文 15
下了一天的雨終于停了，翻開(kāi)日記，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一篇日記，都是我成長(cháng)的腳印。望著(zhù)窗外，景色雖朦朧，但記憶卻十分清晰。
這是我人生中的第十二個(gè)夏天。驀然回首，我剛進(jìn)幼兒園時(shí)的情景，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，外婆告訴我，從今天起，我就要去一個(gè)地方，那里有秋千、有滑滑梯、還有很多很多的小朋友，特別好玩。我被這些誘人的條件給完全吸引住了，于是我就拉著(zhù)外婆，興高采烈、迫不及待地去上幼兒園了。到了教室后，外婆轉身就要走，我立刻嚎啕大哭，拉著(zhù)外婆的'衣角，硬是不讓他走。老師走過(guò)來(lái)溫和地勸我，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而越哭越厲害�？粗�(zhù)同學(xué)們一張張陌生的面孔，我心里十分害怕，充滿(mǎn)了恐懼感。最后，我沒(méi)拉住外婆，看著(zhù)她離開(kāi)了教室。
光陰似箭，日月如梭。如今的我已經(jīng)快12歲了，雖然我已經(jīng)長(cháng)大了，可我卻十分憧憬小時(shí)候那種毫無(wú)煩惱的感覺(jué)。記得第一次期末考試的時(shí)候，我有一種從未有過(guò)的新鮮感，這種新鮮感使我考試時(shí)一點(diǎn)兒也不緊張，我細心地去完成每一道題�？荚嚱Y果出來(lái)了，成績(jì)令我很滿(mǎn)意，我感到十分開(kāi)心。當我興高采烈地回家，準備把這份開(kāi)心與親人一起分享時(shí)，我看到這樣一個(gè)場(chǎng)景。一個(gè)年齡和我一樣大的學(xué)生，考試不及格，家長(cháng)又打又罵。我心想，如果有一天我考試也不及格，下場(chǎng)會(huì )不會(huì )比他還慘。從那以后，每次考試我都變得特別緊張，生怕考不好。那種新鮮感在經(jīng)歷過(guò)第一次考試后，也沒(méi)有了�？荚嚂r(shí)除了緊張，就只剩害怕。
有時(shí)候，我多么希望自己是那自由自在的彼得潘，生活得無(wú)拘無(wú)束，做一個(gè)永遠也長(cháng)不大小孩兒。
成長(cháng)的小學(xué)作文 16
成長(cháng)有很多的人一定會(huì )認為是身體上的成長(cháng)，但其實(shí)不是，成長(cháng)也意味著(zhù)思想的成熟，有時(shí)候成長(cháng)中有許多的酸甜苦辣，是美好的`，有些還會(huì )讓我們領(lǐng)悟到深刻的成長(cháng)道理，讓我們開(kāi)心。
記得又一次，媽媽帶著(zhù)我去滑冰。一開(kāi)始我穿著(zhù)冰鞋，站上了冰場(chǎng)了，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲巨響我倒在了地上，我扶著(zhù)圍桿爬了起來(lái)，才剛剛走了幾步就倒在了地上，眾人都看著(zhù)我摔倒的樣子哈哈大笑，我不管他們繼續寒冷的冰上爬了起來(lái)，不料，才一起來(lái)腳一滑頭撞在了桿子上，媽媽見(jiàn)了急忙跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我：“還學(xué)不學(xué)，要不然就放棄吧？”我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)心里不高興，放開(kāi)了媽媽的手，又去滑冰了，這回我吸取教訓一步一步穩穩走著(zhù)，漸漸我會(huì )慢慢地滑了起來(lái)，我知道其中我經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的倒下，無(wú)數次的嘲笑聲！終于才滑了起來(lái)，這次越滑越流暢！功夫不負有心人，我終于成功了！
我知道失敗是成功之母，要成功，先經(jīng)歷失敗。
這就是我在成長(cháng)中領(lǐng)悟到的道理！
成長(cháng)的小學(xué)作文 17
暑假里，除了要做學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)，還要上媽媽幫我報名的輔導班，心里真有些不痛快，不由得浮想聯(lián)翩：假如有一個(gè)人能代替我學(xué)習生活，我只管玩游戲、看電視、睡懶覺(jué)那才幸福呢。
一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書(shū)桌前做作業(yè)，朦朦朧朧中走來(lái)一個(gè)人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會(huì )負責你的生活和學(xué)習�！蹦莻�(gè)人一本正經(jīng)地對我說(shuō)。我又驚又喜，禁不住連連點(diǎn)頭，興奮得跳了起來(lái)。
從此，他替我上學(xué)，門(mén)門(mén)滿(mǎn)分；他替我做家務(wù)，樣樣出色。果然“我”變得非常優(yōu)秀，成了家長(cháng)眼中的“乖孩子”、老師眼中的'“好學(xué)生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩游戲、看電視、睡懶覺(jué)，成為生活和學(xué)習的局外人。漸漸地，我發(fā)現身體越來(lái)越虛弱，游戲玩膩了，電視也看不動(dòng)了，生活中沒(méi)有了歡笑，沒(méi)有了悲傷，也沒(méi)有了樂(lè )趣。直到某天看到鏡子里的我居然變成了一頭白發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋的老人，不禁嚇了一大跳，頓時(shí)，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導我們：若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。
忽然，我感覺(jué)臂彎里濕濕的，迷迷糊糊中睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現自己流了一地的口水，原來(lái)是在做夢(mèng)呢！回想夢(mèng)境，經(jīng)過(guò)深刻地反思，終于明白：人在成長(cháng)過(guò)程中要勇于承受屬于自己的困難和痛苦，享受成長(cháng)過(guò)程中的酸甜苦辣。從那天起，我認真做暑假作業(yè)，積極上輔導班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直夸我長(cháng)大了。
成長(cháng)的小學(xué)作文 18
人們常說(shuō)珍珠是世上最寶貴的東西，而在我心里，發(fā)現“愛(ài)”才是世上最寶貴的東西，最令我感動(dòng)的是父母和老師對我的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，我在樓梯嬉哈玩耍，一不小心摔了一跤，膝蓋上的皮破了流了很多血，我害怕得哇哇大哭，老師聞聲趕來(lái)，一邊安撫我，一邊抱起我把我送醫院，同時(shí)又通知我媽媽。一路上，老師急得一頭大汗。很快，媽媽也請了假趕到醫院。媽媽和老師寸步不離地陪著(zhù)我做各項檢查，等醫生處理好我傷口后，已經(jīng)很晚，天色已黑了。媽媽和老師都沒(méi)有責怪我，而是關(guān)心地問(wèn)我疼不疼……但是我知道這次我做錯了，因為她們平時(shí)都經(jīng)常對我講要注意安全，可我卻把她們的話(huà)當耳邊風(fēng)。在回家的路上，我向媽媽和老師承認了自己的錯誤說(shuō)：“我錯了，以后我一定會(huì )注意安全，不會(huì )讓你們?yōu)槲覔牧��！?/p>
父母的關(guān)愛(ài)，老師的淳淳教導，學(xué)習上更離不開(kāi)同學(xué)們的.幫助，正是因為他們，我才會(huì )健康的成長(cháng)。
我感謝父母對我的愛(ài)、感謝老師對我的愛(ài)、感謝同學(xué)及所有愛(ài)我的人。
成長(cháng)的小學(xué)作文 19
成長(cháng)像五味瓶，有說(shuō)不盡的酸甜苦辣，也有訴不盡的喜怒哀樂(lè )。在成長(cháng)中，只要我們細細品味，就能體會(huì )成長(cháng)的滋味。
我從小喜愛(ài)繪畫(huà)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我付出，我快樂(lè )。
小時(shí)候，我只會(huì )用彩色筆隨便的在紙上畫(huà)幾跟線(xiàn)，幾個(gè)圓，也不知道什么叫“畫(huà)畫(huà)”，只把這當成一樣有趣的小游戲。5歲了，我漸漸被繪畫(huà)吸引了，我能畫(huà)出小貓、小狗，以及我想畫(huà)的小東西。但好笑的是，要不小貓缺了一條尾巴，要么小狗少了一只腿。還好，我加入了美術(shù)興趣班。
從幼兒園到小學(xué)，我每周六或周日，都要去畫(huà)畫(huà)。我的小手上常粘著(zhù)墨灰、顏料，“五彩斑斕”；寫(xiě)生時(shí)，�？吹醚劬Πl(fā)酸；有時(shí)凳子也沒(méi)有，站得腳都麻了；工具一大堆，什么調色盒、顏料、排筆……。全都往包里裝，背得我肩膀疼……碰到更嚴重的，調色盒打翻，結果漂亮的衣服——嗚嗚，遭了殃。媽媽看了可心疼了，有一天，她終于對我說(shuō)：“欣欣，別學(xué)畫(huà)畫(huà)了，太辛苦了�！蔽衣�(tīng)了可著(zhù)急了，眼淚立刻掉下來(lái)，說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)覑?ài)畫(huà)畫(huà)。為了學(xué)好它，我不怕吃苦！”媽媽被我的話(huà)振住了，她抱著(zhù)我說(shuō)：“想不到我女兒這么有志氣！”
經(jīng)過(guò)一天一天的努力，我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了，參加全國繪畫(huà)比賽獲得二等獎。在班上，我常常受到同學(xué)的.贊揚和老師的表?yè)P。學(xué)畫(huà)畫(huà)也讓我懂得了：學(xué)習沒(méi)有平坦的大道，但只要我們努力，總有一天會(huì )成功的。
成長(cháng)的小學(xué)作文 20
成長(cháng)。從小到大，我們都是在父母、親人和老師們的養育下成長(cháng)。從小到大，也必然少不了各種各樣的坎坷和幸福。人的一生，五彩繽紛，五味俱全。三字經(jīng)里寫(xiě)道：香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知。東漢人黃香九歲時(shí)就懂得在嚴寒的冬天替父母暖被窩，孝敬于父母。漢代人孔融四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃。這些也是在成長(cháng)中所發(fā)生的事情。仔細看看天空，有時(shí)天空像一個(gè)人的臉，也有復雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠是明媚的陽(yáng)光、絢麗的彩虹。
領(lǐng)悟藍天，學(xué)會(huì )在哭的時(shí)候露出燦爛的笑臉！也許成長(cháng)就是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。曾經(jīng)五味的日子里，在記憶的畫(huà)面，已釀成芬芳。平靜的等待著(zhù)將要面臨的'煩惱。在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有別人喝彩的時(shí)候自己為自己加油。不用畏懼，不用擔心，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。
快放棄的時(shí)候，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由；快放棄的時(shí)候，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有‘難’這個(gè)字”，困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人總會(huì )說(shuō)：“老天沒(méi)有給我機會(huì )！”成功的人會(huì )說(shuō)：“上帝把我從深谷里撈上來(lái)，我自己再找回家的路！”成長(cháng)。父母，親人和老師們?yōu)槲覀兇罱巳松奈枧_，我們應該努力學(xué)習，培養自己的高尚情操，才能在這個(gè)舞臺上演繹出精彩的人生。這就是我理解的成長(cháng)。
成長(cháng)的小學(xué)作文 21
“青春，有太多未知的猜測，成長(cháng)的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊》里面的一句歌詞，歌詞不多，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話(huà)。
小時(shí)候的我，看見(jiàn)大人做自己不能做的事，那時(shí)候，真的好羨慕，希望自己快快長(cháng)大，就可以像大人們那樣，想做什么就做什么，可是，殊不知，只有童年時(shí)代，才是最美好的。
長(cháng)大的我們，不斷有許多新煩惱：與家人的交流，與老師、同學(xué)們相處，乃至我們學(xué)生的命根——成績(jì)，等等等等，都成為我們長(cháng)大后的新煩惱。
我一直以為自己還是個(gè)孩子，時(shí)光流逝，在不知不覺(jué)中，我的年齡告訴我，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。
然而，長(cháng)大后的我，并沒(méi)有小時(shí)候想象中的`自由自在，更多的，反而是身不由己。
因為不會(huì )哄孩子，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子，無(wú)奈的是，她還不讓我哄，盡管被惹毛了，卻不能打不能罵，看著(zhù)她淚流滿(mǎn)面，我無(wú)奈，又無(wú)措。
老爸老媽回來(lái)后，看到她可憐的樣子，連忙去哄，一邊哄著(zhù)還一邊責怪我：這么大了還不會(huì )哄個(gè)孩子，你還能干什么？”
看到父母懷里的她，我無(wú)奈了，什么委屈也不想說(shuō)。其實(shí)不是我不哄，實(shí)在是竭盡全力，到最后無(wú)能為力了，轉身回到臥室，眼淚嘩嘩的流下來(lái)，我不狡辯什么，也不解釋什么了，反正到最后都是：我大，什么都應該讓。
唉，還能說(shuō)什么呢？
成長(cháng)的小學(xué)作文 22
如果你問(wèn)我最喜歡什么刊物，我會(huì )不假思索地告訴你：我最喜歡《小學(xué)生導讀》。雖然每期都是薄薄的一本，但每次拿到它都愛(ài)不釋手，讀起來(lái)又是那么有趣，內容是那么豐富多彩。這是一本貼近我們小學(xué)生生活和學(xué)習的好刊，是我們讀書(shū)的向導。
當我打開(kāi)《小學(xué)生導讀》的時(shí)候，我走進(jìn)了一個(gè)妙趣橫生的知識王國，更像蜜蜂忽然間發(fā)現了一座茂盛鮮艷的花園，禁不住急速飛入，盡情享受花蜜的甜美。
《小學(xué)生導讀》是一本包涵各類(lèi)知識的雜志，封面總是設計的十分精美，每本《小學(xué)生導讀》的封面都會(huì )印上一幅畫(huà)，一下子就吸引了人的眼球。它的內容非常豐富，光欄目就有十好幾個(gè)呢：“外婆橋”內容真實(shí)感人，讀起來(lái)津津有味給我帶來(lái)愛(ài)的關(guān)懷；“讀寫(xiě)新天地”教我們怎么寫(xiě)好文章，使人耳目一新，而且實(shí)用；“七彩鏡”讓我了解到許多課外知識；而“科學(xué)島”欄目和“走進(jìn)大自然”欄目認識了外面的世界；“趣味字詞句”讓我了解了中國漢字的偉大與神奇，還有它的重要意義；“數學(xué)大課堂”讓我充分體驗到數學(xué)的趣味和魔力，它常常用好玩的`故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)數學(xué)問(wèn)題；《大自然》里，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，讓我眼界大開(kāi)；“電腦一點(diǎn)通”欄目讓我使用起電腦來(lái)更加得心應手；“畫(huà)城”是一個(gè)個(gè)圖畫(huà)故事和漫畫(huà)組成，故事圖文并茂，從而獲取知識，漫畫(huà)有意思，很搞笑，雖然一個(gè)字也沒(méi)有，但圖意一目了然此外，《小學(xué)生導讀》中還增添了《窗外視點(diǎn)》欄目，為我們新開(kāi)了一個(gè)接觸社會(huì )、關(guān)心時(shí)政、了
解歷史的窗口，天下大事、社會(huì )萬(wàn)象、軍事熱點(diǎn)、時(shí)代焦點(diǎn)……盡在“窗外視點(diǎn)”。我都挺喜歡這些欄目的，它們不僅豐富我的課余生活，同時(shí)也成為我的好伙伴，和它為伴，受益無(wú)窮。我總是看完這個(gè)月，就急著(zhù)想看下一期。
《小學(xué)生導讀》也是我們的學(xué)習的好幫手。數學(xué)作業(yè)上的一些難題，差不多都可以從《小學(xué)生導讀》上的“數學(xué)大課堂”上找出同類(lèi)的題目，方法也簡(jiǎn)單，分析也到位，對我幫助可大了。并且《小學(xué)生導讀》上的文章有的感人，有的有趣，能讓我提高寫(xiě)作水平。2009年5月上有一篇《看秋》給我的印象就很深，讀了一遍又一遍，每一次都像都有新的感受，腦海里始終抹不去作者的童年。當然，“讀寫(xiě)新天地”的作文課我也很愛(ài)聽(tīng)，使我學(xué)到了更多作文知識。
這本刊物對我們小學(xué)生的生活、學(xué)習有很大幫助，它是我們的良師益友，是一本為小學(xué)生“量身定做”的課外刊物，能給我的生活帶來(lái)快樂(lè )，祝愿這本刊物越辦越好，希望它成為更多同學(xué)的朋友。
成長(cháng)的小學(xué)作文 23
人人都會(huì )成長(cháng)，但未必都是真正的成長(cháng)，可歷經(jīng)了這件事之后，我覺(jué)得自己是真正的成長(cháng)了。
這件事發(fā)生在今年夏天，爸爸已經(jīng)出去打工，家里就只剩下奶奶、媽媽、我和弟弟。家里的經(jīng)濟條件不好，奶奶干農活，媽媽早出晚歸地上班，而我也總是放學(xué)回家后做些力所能及的家務(wù)事�；丶液�，我做飯、打掃衛生、收拾房間，這樣媽媽回來(lái)后可以休息一會(huì )兒，因為媽媽除了上班外，每天早上總是很早就起來(lái)做飯，讓我們起床后就能吃上熱騰騰的早飯，而這時(shí)早已不見(jiàn)媽媽的身影。
有一天，同桌買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的`文具盒。她也知道我買(mǎi)不起那么高檔的文具盒，所以上課下課總是故意弄出很響的聲音�；氐郊依�，我趴在床上大哭起來(lái)，故意把房間弄得很亂。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我就哭著(zhù)喊著(zhù)叫媽媽也買(mǎi)一個(gè)漂亮的文具盒。媽媽覺(jué)得我上次考試考得不錯，就答應給我買(mǎi)文具盒了。
第二天，文具盒果然買(mǎi)回來(lái)了。我把它放在書(shū)包里，生怕有人把它給搶走了，因為我還從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這么高檔的文具盒�？赡苁沁^(guò)于興奮，很晚了我依然沒(méi)有入睡。這時(shí)，一陣哭泣聲從耳邊掠過(guò)。原來(lái)，媽媽在哭�！皨寢�?zhuān)銥槭裁纯扪�？”我跑過(guò)去問(wèn)媽媽。
因為在我看來(lái)媽媽向來(lái)很堅強，我從未見(jiàn)她哭過(guò)。在我的再三追問(wèn)下，媽媽終于說(shuō)出了事實(shí)。原來(lái)，買(mǎi)文具盒的錢(qián)是媽媽向奶奶借的，而奶奶不喜歡媽媽?zhuān)粤R媽媽不要臉。我喜悅的心情立刻變得沉重起來(lái)。想想家里的開(kāi)銷(xiāo)，自己不懂得賺錢(qián)不說(shuō)，還要去攀比。跟班上同學(xué)比起來(lái)，固然沒(méi)有高檔書(shū)包和名牌衣服，但我愛(ài)我的家人就夠了。
通過(guò)這件事以后，我明白了一個(gè)道理：不應該和別人比家世，應該比的是學(xué)習。一定要發(fā)奮學(xué)習，讓我愛(ài)的家人過(guò)上幸福的生活。
成長(cháng)的小學(xué)作文 24
現在我快是預備班的學(xué)生了，但是唯一戀戀不舍的還是曾經(jīng)我生活過(guò)的母校。
母校充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了老師們的艱辛。我知道，畢業(yè)前，老師對我們下了很大的功夫，又是批卷，又是上課的，疲憊不堪。其實(shí)我們也很累，只是老師比我們更辛苦。我懂得老師的一番苦心，我懂得老師對我們的期待。于心不忍的是，平時(shí)的我們，考試總是排名倒數，從來(lái)沒(méi)有名列前茅過(guò)。這樣的成績(jì)怎么對得起老師呢？所以，我們大家十分用功，爭取在畢業(yè)考試時(shí)取得最好的.成績(jì)。
考試考完了，當我們知道自己的分數時(shí)，竟然驚喜的聽(tīng)到自己班級的平均分排到了第一名。我們興奮得笑不攏嘴，老師也笑了。這是老師從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束笑得最燦爛的一次。
現在我已經(jīng)離開(kāi)了母校，但我還記得畢業(yè)前那一秒的驚喜和快樂(lè )。
母校，老師，同學(xué)們，永別了!
成長(cháng)的小學(xué)作文 25
時(shí)光如梭，一轉眼，我已從一個(gè)什么也不懂的小娃娃變成了一個(gè)滿(mǎn)口“之、乎、者、也”的中學(xué)生。
在一年級，坐著(zhù)一個(gè)什么都知道的我：“誰(shuí)知道矮怎么寫(xiě)？”“我知道！”我說(shuō)著(zhù)就寫(xiě)了一個(gè)“矮”。老師溫和地請我坐下。我好納悶，老師為什么不表?yè)P我呢？我是知道的呀！——在一年級，坐著(zhù)一個(gè)不知道自己不知道的我。
在二年級，坐著(zhù)一個(gè)一問(wèn)三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫(xiě)了些什么？”“不知道�！薄澳沁@篇課文的作者是誰(shuí)？”“不知道�！薄澳悄慊卮鹨幌聲�(shū)上的第三題�！薄袄蠋�，我不會(huì )�！薄诙昙�，坐著(zhù)一個(gè)知道自己不知道的.我。
在三年級，坐著(zhù)一個(gè)默默無(wú)聞的我：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)回答一下書(shū)上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學(xué)笑話(huà)；怕自己答題時(shí)口吃；怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了�！谌昙�，坐著(zhù)一個(gè)不知道自己知道的我。
到了現在：預備年級，才坐著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)口“之、乎、者、也”的我。
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，欣喜地發(fā)現成長(cháng)不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
成長(cháng)的小學(xué)作文 26
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。
其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到了門(mén)前的空地里學(xué)騎自行車(chē)。練習開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。然后媽媽對我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著(zhù)自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕�！蔽野凑諎寢尩姆愿廊プ隽�，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，我疼的眼淚都要出來(lái)了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要怕，孩子，沒(méi)事的，我給你吹吹�！甭�(tīng)到媽媽這句話(huà)，我馬上抹掉正要滴落的“金豆豆”，然后繼續學(xué)。媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的`，媽媽見(jiàn)我摔了幾次，就想到一個(gè)辦法，給我在單車(chē)的后面綁一根木頭，到時(shí)候側翻了就有支撐點(diǎn)了，就不會(huì )摔倒了。
后面有根木頭撐著(zhù)就是不同，我心里踏實(shí)多了，慢慢的10米、50米、然后我能騎著(zhù)自行車(chē)走好遠了，而平衡力也好多了，媽媽就給我把后面的木頭拿掉，我也能騎得很好。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì )到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
成長(cháng)的小學(xué)作文 27
成長(cháng)，就像一個(gè)調味瓶，擁有著(zhù)酸、甜、苦、辣；成長(cháng)，又像一道彩虹，擁有著(zhù)生命的七彩斑斕；成長(cháng)，還像一架照相機，拍下了許多溫馨而又美好的瞬間；成長(cháng)，更像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，浩浩蕩蕩；有時(shí)流到彎曲的地方，回環(huán)曲折……
小時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)快樂(lè )的小女孩在院子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跑著(zhù)、跳著(zhù)、玩耍著(zhù)，她時(shí)而看著(zhù)小花叢里的花朵，裝著(zhù)自己是一個(gè)園��；時(shí)而走進(jìn)爺爺的書(shū)房，在里面寫(xiě)起了"書(shū)法"，就好像自己是一個(gè)書(shū)法家一樣；時(shí)而帶著(zhù)小伙伴們玩起了游戲，就好像自己是一位領(lǐng)導者一樣。
幾年以后，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)普通的女孩。她已經(jīng)是一個(gè)一年級的學(xué)生了，她變得不再那么快樂(lè )，不再那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但她卻增添了幾分成熟，也增加了幾分別人對她的贊美。她變得不再那么大大咧咧，對事物的看法也比過(guò)去看得更加全面，想得更加周到，顯然，她已經(jīng)變得比過(guò)去更加成熟，也不再是那個(gè)四、五歲的小女孩了。
轉眼間，女孩已經(jīng)九歲了。她變得很孝順，在爸爸媽媽生日或者節日時(shí)，她都會(huì )自己做一個(gè)小禮物送給他們，讓他們感到快樂(lè )。記得有一次，女孩的媽媽生了病，女孩和爸爸都非常擔心。她每天都和爸爸一起照顧媽媽?zhuān)o媽媽遞水，給媽媽拿藥，在他們精心照料下，媽媽很快康復了。而且，她在爸爸累了的時(shí)候，還會(huì )給爸爸捶捶背，在他空閑的'時(shí)候，還教他上網(wǎng)。
你們可能會(huì )問(wèn)這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？其實(shí)我就是這個(gè)女孩，一個(gè)平凡而又普通的女孩，一個(gè)在慢慢長(cháng)大的女孩，一個(gè)快樂(lè )的女孩。
在成長(cháng)過(guò)程中，有歡樂(lè )，有煩惱，有挫折……當你去感受時(shí)，會(huì )發(fā)現自己生活在一個(gè)溫暖的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊，感動(dòng)于某一句話(huà)，感動(dòng)于某一個(gè)微笑，感動(dòng)于某一滴眼淚……
在成長(cháng)的過(guò)程中，我要感謝我的父母，我的老師，我的同學(xué)，感謝他們對我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，謝謝你們！在未來(lái)的成長(cháng)中，我會(huì )加倍努力，爭取成為像奧運冠軍李雪芮那樣的人，讓你們?yōu)槲叶院溃?/p>
成長(cháng)的小學(xué)作文 28
在我們的成長(cháng)過(guò)程中大家都經(jīng)歷過(guò)酸，大家一聽(tīng)“酸”都很反感，第一想到了酸溜溜的酸梅，但我第一想到的是四川大地震。
四川大地震的到來(lái)，給四川人民帶來(lái)了死亡、傷殘，給四川人民帶來(lái)心里上沉重的痛苦。中國的每一個(gè)角落受到了讓人痛徹心扉的威脅，我們全國人民在這個(gè)時(shí)刻伸出援助之手，連我的校園也伸出了充滿(mǎn)愛(ài)心的援手。2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)讓人永遠無(wú)法忘卻的`特殊時(shí)刻，地動(dòng)山搖，山崩地裂，一個(gè)個(gè)鄉城成為了孤島……
在這危難時(shí)刻，災區的孩子并沒(méi)有被震垮，他們不斷用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴、親人。鄒雯櫻同學(xué)最值得我們學(xué)習，她那種精神……讓我們一起唱起《生死不離》這首歌��！看著(zhù)電視，我的鼻子酸酸的，一會(huì )兒淚就流了出來(lái)，讓我們給他們一些祝福吧！愿災區的人們、孩子們健康快樂(lè )的生活！
四川，一想到四川，心里總是酸酸的！
成長(cháng)的小學(xué)作文 29
校園，讓我成長(cháng)；讓我懂得道理；讓我增長(cháng)知識。
以前，我很不愛(ài)學(xué)習�！拔也灰�，我不要，我不要上學(xué)。好煩，天天都要上課，要做作業(yè)，我才不要上學(xué)呢！”這又是我在校園門(mén)口傳出來(lái)的噪音。人家看著(zhù)我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進(jìn)學(xué)校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無(wú)所事事，從來(lái)都不聽(tīng)老師講課的。因為這樣，我的成績(jì)一落千丈。因為我成績(jì)不好，所以有很多同學(xué)都不和我玩。
到了五年級，陳老師來(lái)給我們講課。我發(fā)現陳老師上課很有趣，時(shí)不時(shí)就請幾個(gè)同學(xué)來(lái)表演幾個(gè)關(guān)于課文里的人物。同學(xué)表演的.很搞笑，有時(shí)我也會(huì )去表演一下，發(fā)現了無(wú)限的樂(lè )趣。從此，我愛(ài)上了上課，每次都主動(dòng)起床，去上學(xué)。我的成績(jì)也慢慢變好，同學(xué)也喜歡和我玩了。
后來(lái)，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫(xiě)的更好一點(diǎn)，所以我報了作文班，我的作文在歐陽(yáng)老師的指點(diǎn)下慢慢變好。但每次寫(xiě)作文都要媽媽提醒才寫(xiě)。后來(lái)我慢慢的感覺(jué)到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，現在寫(xiě)作文都不用媽媽提醒了。
每次考試，我想都不用想，直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛(ài)看書(shū)的我，現在我的閱讀量已經(jīng)大大的提升了。每天晚上，我都會(huì )捧著(zhù)一本沈石溪、楊紅櫻的書(shū)，津津有味的看著(zhù)。每節課下課一有時(shí)間，我又會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)。誰(shuí)叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)，一直沉迷在書(shū)的海洋里。因為我現在愛(ài)看書(shū)，所以我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。有幾次都被歐陽(yáng)老師評為范文。
這個(gè)不打眼的校園，給了我成長(cháng)的動(dòng)力。
成長(cháng)的小學(xué)作文 30
在我的成長(cháng)道路上，經(jīng)歷了許多磨難與成功。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我就成長(cháng)了一點(diǎn)。其中，有一件令我記憶猶新的一件事。想知道是什么事嗎？看了下文你就知道了。
那是發(fā)生在我三年級時(shí)，我在做數學(xué)考卷的時(shí)候，突然被一道難題給愣住了。咦，還有什么題能難倒我這個(gè)數學(xué)天才？我心里默默地想。我開(kāi)始絞盡腦汁在草稿本上打草稿�！皞}庫里原來(lái)的大米第一天就運出了一半，第二天運出余下的一半少4噸，這時(shí)還剩下18噸，如果要算出原來(lái)的`大米有多少?lài)�，那可以逆推，那算式是……�?8＋4）×2！”我興奮地說(shuō)道。經(jīng)過(guò)我不屑的努力和計算，總算是算出來(lái)了。果然不出我所料，第二天到校，數學(xué)老師蘇老師給了我個(gè)100分！我心里別提有多高興了。多虧了我精確的計算和動(dòng)腦筋��！
通過(guò)這件事我明白了：做事如果遇到困難不要退縮，只要動(dòng)點(diǎn)腦筋，就能算出來(lái)。這，我成長(cháng)了。
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