小學(xué)生作文:母親的“騙術(shù)”
小學(xué)生作文:母親的“騙術(shù)”

新疆庫車(chē)縣林基路小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)校六年級三班 李蔚瑄
在我成長(cháng)的道路上,不知不覺(jué)地鉆進(jìn)母親一次次地“欺術(shù)”中,母親的“騙術(shù)”作文。今天,我要把它全部公布出來(lái),讓全世界的人都知道。
騙術(shù)之一:?jiǎn)?wèn)。小時(shí)候,母親總是問(wèn)我一些莫名其妙的問(wèn)題,當我回答不上來(lái)時(shí),她就告訴我在哪本書(shū)里找,找到了再告訴她。之后,我就按照母親所說(shuō)的閱讀、找答案。當我回答出來(lái)時(shí),母親總是要表?yè)P我一番,我心里也樂(lè )滋滋的。有一次,爸爸和同事們一起吃飯,講到歷史故事時(shí),我講了好多好多,爸爸的同事們只夸我,哪時(shí)甭提我有多高興了。從此以后,我對讀書(shū)更感興趣了,什么孩子的書(shū),大人的書(shū)我都統統讀,越看越沉醉在書(shū)中精彩的內容中。就這樣,家里的書(shū)都讓我看遍了,看書(shū)成了我最快樂(lè )的事。不知不覺(jué)到五年級了,我的課堂作文經(jīng)常成為范文在全班念,我的作文也在雜志上刊登,我也收到了樣刊和稿費,F在我終于明白了,母親當初問(wèn)我根本不知道的知識,是用欲摛故縱的方法鼓勵我多讀書(shū),我還一直蒙在鼓里。
騙術(shù)之二:罰。三年級的時(shí)候,我養成了粗心的習慣,每次作業(yè)都有錯題。母親就買(mǎi)來(lái)一個(gè)軟皮本,美名其曰“警示本”,還瞪著(zhù)眼睛罰我把錯題抄寫(xiě)在“警示本”上,還要求第二天再給她講一遍。當時(shí)我想:題錯了把它訂正過(guò)來(lái)就行了,為什么還要抄?浪費時(shí)間,我的`心里那個(gè)恨呀真說(shuō)不出。但恨歸恨,還得老老實(shí)實(shí)地抄。為了避免再做“附加作業(yè)”,每次作業(yè)我都認真地去做。時(shí)間長(cháng)了,我發(fā)現作業(yè)錯的越來(lái)越少,罰抄的內容也越來(lái)越少,我終于為“附加作業(yè)”減少而長(cháng)嘆一口氣時(shí),我明白了,母親讓的把錯題抄在“警示本”上,是為了讓我吸取教訓,避免重蹈覆轍。騙術(shù)之三:裝。母親自稱(chēng)已經(jīng)畢業(yè)二十多年了,對小學(xué)的內容全部忘記了。讓我每天把老師講的內容回到家再給他講一遍,以便檢查作業(yè)。我也非常樂(lè )意給母親當老師,每次上課都認真的聽(tīng),把重點(diǎn)內容記下來(lái)。每次講完課,當母親說(shuō)聽(tīng)懂了的時(shí)候,我就有一種成就感?墒怯幸荒晡覀兓乩霞,母親給表姐表弟講題時(shí)滔滔不絕。當時(shí),我肺都氣炸了。一連串的問(wèn)號在腦子里,是不是母親不喜歡我?是不是母親不愿意給的講題?是不是母親在別人面前故弄玄虛?……..現在我明白了。母親說(shuō)她不會(huì )是假,讓我認真聽(tīng)課是真,讓我給她講課是假,檢查我對重難點(diǎn)內容掌握是真。就這樣,我在母親一次次地“騙術(shù)”中快樂(lè )的成長(cháng)。
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