小學(xué)作文-難忘師恩
我上小學(xué)五年級了，翻翻以前的日記，我會(huì )覺(jué)得幼稚、天真，也會(huì )認為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開(kāi)心的故事。
我偶然翻到這頁(yè)，它便喚醒了我對幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí)，我們都還在上二年級，二年級……最令我難忘的老師，就是教我們音樂(lè )的簡(jiǎn)老師了。
翻上日記，我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的老師——簡(jiǎn)老師，簡(jiǎn)老師上課萬(wàn)分有趣，因為簡(jiǎn)老師是從農村上來(lái)的，最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲，或者是愛(ài)與學(xué)生們講她小時(shí)候在農村里難忘的故事。所以每到周二和周四，我們都期待著(zhù)簡(jiǎn)老師來(lái)上課。
我越想越入迷，仿佛身臨其境：有一次，周四，又是一節音樂(lè )課。這次，簡(jiǎn)老師又將講啥好聽(tīng)、動(dòng)人又能令我們開(kāi)懷大笑的故事呢？我們滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)簡(jiǎn)老師。
“今天，我們要學(xué)的歌是‘小螺號’�！蔽覀兒苁�，“不過(guò)我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號’！”老師這一說(shuō)，我們眼睛一亮滿(mǎn)臉春光！
“我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們�！�
“一天，我們五人就趁寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)到海灘邊玩耍，一般我們都會(huì )以我們的‘習俗’來(lái)：先光著(zhù)小腳丫在海灘周?chē)囊粋�(gè)魚(yú)塘的湖邊踩泥，大伙兒是分散開(kāi)踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒�！�
“幾個(gè)人一看見(jiàn)有大人來(lái)就躲閃得遠遠的，閃一下就來(lái)到了海灘，我們光著(zhù)黑‘豬蹄’提著(zhù)自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話(huà)沒(méi)講完，全班同學(xué)仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”
簡(jiǎn)老師也笑，不過(guò)一會(huì )兒又恢復了平靜。
簡(jiǎn)老師接著(zhù)念叨：“我們走到海灘邊緣望著(zhù)一望無(wú)際的大海，我們便開(kāi)始‘環(huán)�！璩�，一個(gè)個(gè)笑翻了蘋(píng)果般紅潤的小臉蛋，不過(guò)只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學(xué)再一次大笑，有的人也裝成個(gè)鬼臉來(lái)嚇人，同學(xué)們笑得更開(kāi)懷、更豪放了……
一會(huì )兒后，簡(jiǎn)老師繼續講：“我們唱了有關(guān)海的歌，比如說(shuō)《大海啊故鄉》、《大魚(yú)小魚(yú)》和《小螺號》……‘小螺號，滴滴地吹，海歐聽(tīng)了展翅飛，小螺號，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快歸咯’……‘��！’老五尖叫到，‘怎么啦？！’老二很不爽地問(wèn)，一看，原來(lái)是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯嘛！”全班同學(xué)前仰后合地笑著(zhù)……
“好啦！我們該練唱了�！�
“小螺號，滴滴吹……”
就這樣，全班一直沉浸在歡樂(lè )的笑聲之中，下課也這樣，放學(xué)也這樣。我相信，這歡樂(lè )的課堂永遠深刻在我、也在每一個(gè)人的心上，直到永遠。
“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”，回到現實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過(guò)，沒(méi)有昨天就沒(méi)有今天，老師教學(xué)生，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定要打好音樂(lè )的基礎，往后成“才”了，我一定要努力地報答簡(jiǎn)老師，因為老師的每一句教誨都是無(wú)價(jià)之寶，我想告訴所有教過(guò)我們的老師：“師恩，永生難忘！”
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