歌詠比賽的小學(xué)作文
昨天今天，我們全校舉辦了一年一度的歌詠比賽。
5月10日 早上8時(shí)20分，隨著(zhù)主持人的一陣富有感情的講話(huà)，我們班也迫不及待地排好準備上場(chǎng)。終于，伴隨著(zhù)觀(guān)眾的私語(yǔ)，我們班精神爽朗，面帶笑容地走上舞臺。唱完校歌后，我們又唱起了《外婆的澎湖灣》，那悠揚悅耳的臺灣校園歌曲使我邊唱邊陶醉與其中。當最后一個(gè)音停下時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，使我感到無(wú)比高興與欣慰，昂首挺胸的走下舞臺。
接著(zhù)，我觀(guān)看了其他班的精彩表演。他們用嘹亮的聲音唱著(zhù)，屬于他們的歌曲，創(chuàng )造著(zhù)自己的世界，一個(gè)個(gè)絕技使人折服。但我還不滿(mǎn)足現狀，正期待著(zhù)明天的表演，期待著(zhù)精彩的節目。
終于來(lái)了——這令我期待的表演。早8時(shí)20分，第一個(gè)歌曲在六（三）班的口中誕生了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就對陳凱翼作出了評價(jià)：校歌唱快半拍，但自選歌曲很優(yōu)美，還是可以“將功補過(guò)”，小學(xué)五年級作文《作文 歌詠比賽》。陳凱翼贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我又投入到欣賞歌曲的境界中�？赐炅怂膫�(gè)班的表演，《少年強》出現在四（二）班身上，但擁有音樂(lè )細胞的我一下就揭穿了他們的雄壯：他們其實(shí)沒(méi)能力唱到150分貝的音量，而是錄音的效果。不過(guò)我還是認真地欣賞他們的表演的藝術(shù)和展現的風(fēng)格，細細地評價(jià)著(zhù)優(yōu)良中差……不過(guò)最令我難忘的是二年（一）班的歌曲《稻草里的火雞》。只見(jiàn)六個(gè)倒放的箱子上鋪滿(mǎn)了許多金燦燦的“稻草”。表演到一半時(shí)，6只“火雞”慢吞吞地走了出來(lái)，他們一會(huì )兒躲在“稻草”后面，一會(huì )兒踱著(zhù)方步，一搖一擺地穿梭在“稻草”中，一會(huì )與其他“火雞”竊竊私語(yǔ)。許多觀(guān)眾都笑了，我還趁機風(fēng)趣地說(shuō)：“不如讓‘火雞’直接‘鉆’到箱子里才好玩！”又是一陣笑聲。
到最后的“壓軸”階段，上場(chǎng)的是我�！澳锨换浾{“能獲得市、省第一，這是多少人凝結成的精華��！帶著(zhù)欽佩的想法，我細細地品味這令人折服的演奏，長(cháng)笛、豎笛、人唱，一系列的動(dòng)作是一等獎的證明，我更加欣賞這學(xué)�！本ⅰ氨硌萘�。
歌詠比賽證明了班的實(shí)力，也增強了集體榮譽(yù)感，這無(wú)疑是一場(chǎng)一舉兩得的比賽！
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