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校園采風(fēng)小學(xué)生作文（通用11篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的校園采風(fēng)小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 1
我有一個(gè)山清水秀的家鄉，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過(guò)十一歲生日了，作為留小的學(xué)生，又作為西溪小伢兒，我當然不甘落后，我決定為西溪的文化來(lái)一次大豐收，來(lái)當作禮物，千萬(wàn)不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會(huì )舞文弄墨的小才子��！你說(shuō)，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節，還有我們這群可愛(ài)的小才子，怎又不應宋高宗的那句“西溪且留下”呢？
來(lái)到文化節展覽的地方，我充滿(mǎn)了神圣感，因為這許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫(huà)出自一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小伢兒之手，那些畫(huà)各式各樣，有畫(huà)西溪的，有畫(huà)恐龍的，雖然并不是畫(huà)得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因為我體驗過(guò)。在許多的畫(huà)中，一塊排版上的許許多多的花書(shū)簽，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著(zhù)小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”啊。參觀(guān)完畫(huà)，自然就要參觀(guān)中國文化史上的瑰寶——書(shū)法。進(jìn)入展廳，立馬就有一種書(shū)香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書(shū)法更是讓人心神曠怡，在這里，我遨游字的'王國，領(lǐng)略詩(shī)的清澈。一個(gè)個(gè)剛毅頓挫的字續寫(xiě)我們西溪文化的美，一首首如歌如畫(huà)的詩(shī)贊美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩(shī)經(jīng)，溫故知新了第六單元的知識，又讓我領(lǐng)略繪畫(huà)的真諦。
我戀戀不舍得離開(kāi)展廳，我回故這些讓人感嘆的書(shū)畫(huà)，又開(kāi)始贊嘆我們西溪少年的多才多藝和留下小學(xué)的教導有方了。我感嘆西溪，幾百年來(lái)無(wú)數個(gè)詩(shī)人稱(chēng)贊過(guò)它，但我覺(jué)得沒(méi)有一首詩(shī)可以代表親眼所見(jiàn)西溪后的贊嘆。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 2
我們的學(xué)校原來(lái)就很美，但是，因為一場(chǎng)雪，我們的學(xué)校更美了。
剛開(kāi)始，天空中的雪花慢悠悠地飄下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，然后落在地上，立刻消失了。雪越下越大，天空中飄下來(lái)的雪也越來(lái)越多，密密麻麻，漫天卷地般飄下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校里，雪花紛飛，到處都是銀白色。樹(shù)梢上，屋頂上，地上，到處都有雪娃娃的.腳印。我伸出小手小心翼翼地捧起一朵晶瑩、潔白無(wú)瑕的雪花，但是，只過(guò)了幾秒，雪花就不見(jiàn)了，只留下了一些冰冷的水，滴滴答答地從我的手心里悄然不息地流出來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)，地面上結了一層薄薄的透明的冰，腳輕輕一踏，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清晰的“咔嚓”，那聲音，仿佛是來(lái)自天籟的聲音，是那么的清脆。過(guò)了一會(huì )，雪漸漸地停了，來(lái)到樹(shù)下，只要輕輕一搖，就會(huì )有大塊大塊的雪滾下來(lái)，弄你一個(gè)措手不及，滿(mǎn)臉是雪�；▔锏哪菐卓霉鸹�(shù)也穿上了銀白色的舞裙，呼嘯的北風(fēng)飛過(guò)花壇，桂花樹(shù)就翩翩起舞，雪花便撒向天空，又緩緩地，安詳地飄落在地上。這時(shí)，桂花樹(shù)們又靜靜地立在那里，仿佛在等待下一次的舞蹈表演。
遍地白雪的學(xué)校，顯得更美了……
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 3
我們學(xué)校的圖書(shū)館在魁星樓的五樓。
圖書(shū)館分為學(xué)生閱覽室、書(shū)庫、教師閱覽室。學(xué)生閱覽室是我們同學(xué)們課外閱讀的地方。在閱覽室東、西兩邊的墻上分別寫(xiě)有“書(shū)籍是最貴的珍寶”和“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)”這兩句名言。墻壁上裝有一個(gè)個(gè)小小的魚(yú)形書(shū)架，書(shū)架上擺放著(zhù)許多圖畫(huà)書(shū)。閱覽室的中央整齊地排放著(zhù)波紋形和圓形的小桌子，在這里我們可以在知識的海洋里無(wú)拘無(wú)束地暢游。
在書(shū)庫里，老師說(shuō)這里有兩萬(wàn)多冊書(shū)供閱覽，里面有9排大書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有每排6組，每組分7檔。書(shū)架上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，還用A、B、C等字母來(lái)進(jìn)行分類(lèi)擺放，方便我們查找。在書(shū)庫里我還找到了我喜歡的.《笑貓日記》、《最童話(huà)》等書(shū)。
參觀(guān)了圖書(shū)館，我懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的意思，只有閱讀很多的書(shū)籍，才能讓自己的寫(xiě)作水平不斷地提高、才能讓自己的知識更豐富，“力量”更強大。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 4
今天，我們參觀(guān)了學(xué)校的風(fēng)景柱。風(fēng)景柱一個(gè)個(gè)整齊地排列在魁星南路到魁星北路之間的通道上每一個(gè)風(fēng)景柱中間夾著(zhù)一塊大牌子，每塊大牌子有正反兩面，每一面上介紹家鄉六合的一個(gè)自然景觀(guān)。有平山茶香、大泉湖、方山、雨花石、瓜埠山、茉莉花、芝麻嶺、長(cháng)蘆寺、清真寺等。
給我留下印象最深的是“茉莉花”風(fēng)景柱�！盾岳蚧ā繁蝗藗冏u(yù)為第二國歌，在許多音樂(lè )會(huì )上都會(huì )播放這首樂(lè )曲。六合是蜚聲世界的名歌經(jīng)典《茉莉花》的發(fā)源地，1942年的'冬天，年僅14歲的新四軍淮南大眾劇團戰士何仿就在六合八百橋鎮的金牛湖下采擷到了這朵花。如今隨著(zhù)金牛山下茉莉花采風(fēng)紀念碑的建立，茉莉芳蹤也成了金牛湖景區特色項目之一。
學(xué)校的風(fēng)景柱上有20多個(gè)自然景觀(guān)，它們在等待著(zhù)我們來(lái)反復研究和品味。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 5
我們的校園非常美麗。你瞧！操場(chǎng)上有升旗臺，高高的旗桿矗立在旗臺正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚。起風(fēng)時(shí)，國旗飛舞著(zhù)，像在為大家表演�！吧成成场�，你聽(tīng)，旁邊的大樹(shù)正在為它鼓掌呢！風(fēng)停了，國旗像害羞的小姑娘，低著(zhù)頭。每個(gè)星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著(zhù)國歌，心情澎湃！我望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血創(chuàng )造了現在的世界，我們現在還在戰爭呢！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻！
升旗臺的.左邊是廣玉蘭和桂花樹(shù)�，F在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣(mài)香水，還自我表?yè)P能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛著(zhù)小朋友和校園，真是英雄。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們參觀(guān)了學(xué)校的成語(yǔ)走廊。
在每一個(gè)教室門(mén)口的墻磚上，鑲嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)成語(yǔ)故事。我看到的成語(yǔ)有：栩栩如生、對癥下藥、九牛一毛、入木三分、驚弓之鳥(niǎo)、千鈞一發(fā)……給我留下深刻印象的是“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)�；貋�(lái)后，我查閱了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。原來(lái)這個(gè)成語(yǔ)是關(guān)于王羲之的故事，大意是這樣的.：王羲之曾經(jīng)給朝廷寫(xiě)過(guò)祭祀天地，祈求國泰民安、五谷豐登的“祝版”。后來(lái)，晉成帝即位后，就命祝版工人更換祝版上的題詞，工人們在那塊板上削了半天，也沒(méi)能把王羲之的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細一看，王羲之寫(xiě)的每個(gè)字都入木三分，好像刀刻一般，哪里能輕易除得掉呢？這就是“入木三分”這個(gè)故事的來(lái)歷，后來(lái)這個(gè)成語(yǔ)比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
學(xué)校成語(yǔ)走廊有150則成語(yǔ)，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)故事，故事中蘊藏著(zhù)許多深刻的道理，值得我們去反復學(xué)習、品味。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 7
風(fēng)景優(yōu)美的地方可真多��！今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)美麗的學(xué)校吧！
我們的學(xué)校多么美麗啊，小草長(cháng)的更加綠了，柳樹(shù)的葉子更加蒼翠了，松樹(shù)的葉子尖尖的，主席臺非常雄偉，非常壯觀(guān)，小池塘的水很清，魚(yú)也非常的美麗。
我最喜歡的是求知園的小亭子，小亭子下面有石柱上面的小獅子圍著(zhù)，中間有六根紅色的柱子，上面刻著(zhù)“書(shū)山有路勤未經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，意思就是我們請老才能有思想的路�！庇袑W(xué)問(wèn)的.海是無(wú)涯的，只要苦練才能做成建筑物�！吧厦嬗袩o(wú)顏六色的圖畫(huà)，小亭子真像一個(gè)美麗的寶塔。求知園的花也非常美麗，有粉紅的、深紅的，好多顏色。
求知園旁邊有一道小路，小路上有幾座雕像，有孔融讓梨、聞雞起舞，曹操稱(chēng)象，門(mén)口前面有用紅色布料做得壯觀(guān)的雄鷹，我們的學(xué)校向天堂一樣美，像潔白的白云，像雄偉的老鷹。
我們的學(xué)校真壯觀(guān)，真美麗，我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 8
我的學(xué)校大氣十足，而且在路橋小有名氣，那就是臺州市路橋小學(xué)。今天我就準備帶著(zhù)相機來(lái)拍一拍我這美麗的學(xué)校。
走到大門(mén)前，首先看到的是大理石板上刻著(zhù)七個(gè)大字——臺州市路橋小學(xué)。在陽(yáng)光的照射下還會(huì )閃閃發(fā)光，就像金子一樣，下面還襯托著(zhù)五顏六色的小花，更顯精致大氣。進(jìn)入大門(mén)，就看到一個(gè)圓形的大花壇，中間有一個(gè)像波浪形的標志性建筑，旁邊簇擁著(zhù)各種各樣的鮮花，爭相開(kāi)放，就像給建筑配上了個(gè)大花圈。咔嚓！我毫不猶豫地按下快門(mén)，這個(gè)地方值得留念一張。
往前走去，就是學(xué)校正中心的教學(xué)樓，它如一位穿著(zhù)灰白紗裙的仙女立在那里，使我們學(xué)校更加引人注目。沿著(zhù)小道向左轉，仔細聽(tīng)，一陣陣悅耳的樂(lè )器彈奏聲傳來(lái)，原來(lái)是到了音樂(lè )教室。一首首優(yōu)美的鋼琴曲加上學(xué)生們清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲將學(xué)校變成了音樂(lè )的天堂。順著(zhù)樓梯往上走，就來(lái)到了窗明幾凈的教室，同學(xué)們認認真真地讀著(zhù)書(shū)，書(shū)聲瑯瑯傳遍校園個(gè)個(gè)角落，而窗外小鳥(niǎo)婉轉的歌聲似乎也在為他們伴奏，大樹(shù)也好像在風(fēng)中為勤奮好學(xué)的他們鼓掌。這樣的場(chǎng)景也令我情不自禁地按下了快門(mén)。
帶著(zhù)相機，離開(kāi)了教學(xué)樓，來(lái)到了冬暖夏涼的小花壇。一排高大的'，枝繁葉茂的樟樹(shù)筆直地站在那里守護著(zhù)我們的學(xué)校，也陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。一叢叢矮牽牛在風(fēng)的催促下，搖曳身子，跳起優(yōu)美的舞。松樹(shù)四季常綠，一根根銀針一樣的樹(shù)葉也精神得很。樹(shù)旁，一排排蝴蝶花，散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，在風(fēng)姐姐的努力下，蝴蝶花像成了真的蝴蝶翩翩起舞，香氣四溢。同學(xué)們呢？最喜歡一起聚在花園里說(shuō)說(shuō)笑笑，玩耍起來(lái)個(gè)個(gè)臉上都笑開(kāi)了花。這樣美麗的景，這樣快樂(lè )的人，怎能不拍下一張呢？
我拿著(zhù)相機，在校園邊走邊“咔嚓、咔嚓”地拍著(zhù)，可感覺(jué)怎么也拍不完這美麗的學(xué)校！
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 9
每天早上一到學(xué)校，就能聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩”的流水聲，哦，原來(lái)是學(xué)校門(mén)口的小魚(yú)池里假山上的流水聲。
走到了魚(yú)池邊，就能看見(jiàn)清清的水里有一群群的小金魚(yú)，小金魚(yú)在水里面自由自在地游來(lái)游去。魚(yú)池周?chē)男〔�，像綠油油的籬笆圍在魚(yú)池周?chē)�。魚(yú)池中間有一座假山，假山中間有一個(gè)洞，水就是從這個(gè)洞里流出來(lái)的。假山頂上有一壇美麗而清香的花，假山旁邊還有一棵桂花樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，桂花就像仙子一樣從樹(shù)上飄落下來(lái)。
假山，基本都被綠色的植物覆蓋了。綠油油地植物里，住著(zhù)許許多多，各種各樣的小昆蟲(chóng)。
魚(yú)池里的`小金魚(yú)在水中假山里穿來(lái)穿去，仿佛是在和它的伙伴們捉迷藏呢！
假山就像一個(gè)“家”，這個(gè)“家”不是給人住的，而是給小金魚(yú)和小昆蟲(chóng)住的，水里的部分是給小金魚(yú)住的：上面沒(méi)有水的地方是給小昆蟲(chóng)住的。
這就是我們學(xué)校美麗的魚(yú)池了。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 10
我們學(xué)校有一個(gè)中心花壇，在“明志樓”和“尚學(xué)樓”之間，是我們學(xué)校最大的長(cháng)方形花壇。
花壇里有許多樹(shù)，我最鐘愛(ài)的是兩棵槐樹(shù)�；睒�(shù)的枝干呈蘑菇形展開(kāi)，光滑的枝條像頭發(fā)一樣垂下來(lái)，猶如一個(gè)美麗的女子在沉思。風(fēng)一吹，柔嫩的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，翩翩起舞，真是美極了！花壇的中心是荷花池，最高處是假山，假山上有鳳尾竹、薄公英、鳳凰尾巴草等。夏天一到，池里的荷花競相開(kāi)放，它們姿態(tài)各異，風(fēng)姿綽約，讓人不禁想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷花池里有許多金魚(yú)，金魚(yú)的顏色五花八門(mén)，這些金魚(yú)，跟你們家里養的金魚(yú)是完全不一樣的，它們的特別之處就是“活”，你要是拿一個(gè)淘米籮或竹筐來(lái)抓金魚(yú)，那絕對是白費工夫，你看見(jiàn)了這條，又錯過(guò)了那條，看清楚了這尾，另一尾又鉆出了水面，足以讓你眼花繚亂、應接不暇。這時(shí)，“吱吱吱”的`聲音從耳邊傳來(lái)，原來(lái)是蟋蟀在草叢中開(kāi)演唱會(huì )呢！
學(xué)校的中心花壇，不但景美、物美，連小動(dòng)物的活動(dòng)方式也是那么美。如果你有空來(lái)我們學(xué)校走走，不要忘了參觀(guān)一下我們的中心花壇。
校園采風(fēng)小學(xué)生作文 11
學(xué)校的大門(mén)內擺放著(zhù)一塊文化石，它可不是普通的文化石哦。它的外形像一頭大象，上面還刻著(zhù)“人文鑄魂”。你知道“人文鑄魂”是什么意思嗎？不知道了吧，讓我來(lái)告訴你吧�！叭宋摹钡囊馑迹喝耸菍W(xué)識、修養、品位等等，而“鑄魂”的意思：就是造就人才或培養人才。很顯然，“人文鑄魂”的意思就是通過(guò)教育，人們獲得學(xué)識、修養、品位。
文化石的后面是一棵香樟樹(shù)。香樟樹(shù)的生命力很強，從很遠的地方移栽過(guò)來(lái)它都沒(méi)有枯死，跟它一起移栽來(lái)的其他種類(lèi)的樹(shù)早已枯死了。香樟樹(shù)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它的'生命力很強，二是它會(huì )散發(fā)出一種香味，蟲(chóng)子很怕它。對了，文化石的周?chē)泻枚嗥恋幕�，有月季花、桂花、紫薇花……我就說(shuō)這么多了，如果你想看的話(huà)，路過(guò)的時(shí)候就看看吧！
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