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我們那群伙伴小學(xué)作文（通用6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們那群伙伴小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我們那群伙伴小學(xué)作文 1
我是個(gè)喜歡結交朋友的人，朋友很多，不過(guò)“死黨”只要有兩個(gè)。
先說(shuō)名聲在外的魯鵬，這家伙自封“膽大皮厚不要臉”，大家也都認為名副其實(shí)。他的“鐵皮功”已經(jīng)練得爐火純青，任你怎么對他侮辱，都像隔著(zhù)鋼板撓癢癢，毫無(wú)效果。我被他的'無(wú)賴(lài)行為氣得發(fā)抖，罵道：“魯鵬，你這個(gè)變態(tài)，哪是男子漢，就是個(gè)純娘們！”他卻厚顏無(wú)恥地說(shuō)：“好主意，我明天就去變性手術(shù)，做個(gè)真正的女人�！边�對我“千恩萬(wàn)謝”，感謝我的“金點(diǎn)子”，氣得我七竅冒煙。
接下來(lái)說(shuō)“結巴大王”邢凌曦，這家伙長(cháng)得很像那么回事，可就是膽小怕事，鬧出過(guò)不少笑話(huà)。有一次上課，老師提問(wèn)：“十年樹(shù)木，百年什么？”叫他回答。他慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“百年……樹(shù)……樹(shù)人�！崩蠋熣f(shuō)：“你干嘛！老師能吃了你��？”他滿(mǎn)臉通紅，一聲不吭。老師又說(shuō)：“板凳上沒(méi)有釘子吧？你坐下��！”他才敢勉強坐下，突然，他的同桌報告：“老師，邢凌曦尿褲子了……”
也許有人會(huì )說(shuō)，怎么“死黨”都這般怪模怪樣，別以為我也差不多。我可是老師的寵兒，至少在數學(xué)老師面前是這樣，讓不少同學(xué)羨慕呢。為了不至于失寵，我不得不瘋狂地用功，保住我在數學(xué)方面出人頭地。人家只看到我表面上風(fēng)光，誰(shuí)知道我連滾帶爬，把吃奶的勁兒都使出來(lái)了啊。
我們這三個(gè)“死黨”關(guān)系很鐵，有人不能理解，交友不慎會(huì )讓自己學(xué)壞。這就要看自己了，再說(shuō)也沒(méi)什么了不起，朋友一場(chǎng)，開(kāi)心就好。
我們那群伙伴小學(xué)作文 2
教學(xué)樓后的紫藤架下，藏著(zhù)我們的 “秘密基地”。那是二年級的春天，我和小雨、明明用撿來(lái)的'磚頭搭了個(gè)小桌子，還在樹(shù)下埋了裝滿(mǎn)糖果紙的鐵盒。
每天放學(xué)，我們都會(huì )像小麻雀似的嘰嘰喳喳聚在這里。小雨總愛(ài)分享她從家里帶來(lái)的貼紙，明明把樹(shù)葉夾進(jìn)筆記本當書(shū)簽，我則把新發(fā)的作業(yè)本拆開(kāi)，裁成小紙條寫(xiě) “冒險計劃”。記得有次下大雨，我們頂著(zhù)書(shū)包沖過(guò)去，發(fā)現磚頭被雨水泡得歪歪扭扭，小雨急得直跺腳，明明卻突然拍手說(shuō)：“我們可以搭座‘水上城堡’！” 于是我們用樹(shù)枝和塑料布搭屋頂，把積水舀進(jìn)易拉罐，笑聲比雨聲還響亮。
現在紫藤花開(kāi)了又謝，但每次路過(guò)那里，我都能看見(jiàn)泥土里若隱若現的小腳印，像一串永遠解不開(kāi)的童年密碼。
我們那群伙伴小學(xué)作文 3
三年級的課桌抽屜，是我們的 “戰場(chǎng)”。那天午休，同桌小軒用鉛筆戳我后背，神秘兮兮掏出塊恐龍橡皮：“敢不敢來(lái)場(chǎng)決斗？” 我立刻把兔子橡皮拍在桌上，周?chē)耐瑢W(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)。
比賽規則很簡(jiǎn)單：用手指彈橡皮，誰(shuí)把對方的'橡皮彈下桌子就算贏(yíng)。小軒的恐龍橡皮又大又沉，我的兔子橡皮卻靈活得像只真兔子。當我的橡皮第三次 “蹦” 到恐龍背上時(shí)，全班都笑作一團。突然，班主任的腳步聲從走廊傳來(lái)，我們手忙腳亂地把橡皮塞進(jìn)抽屜，可笑聲還是像泡泡似的從指縫里鉆了出去。
后來(lái)我們的橡皮都磨得不成樣子，但每次看見(jiàn)書(shū)包里的小方塊，就會(huì )想起那場(chǎng)緊張又刺激的 “大戰”。
我們那群伙伴小學(xué)作文 4
那是四年級的深秋，放學(xué)時(shí)暴雨傾盆。我站在校門(mén)口發(fā)愁，忽然聽(tīng)見(jiàn)熟悉的喊聲：“等等我們！” 轉頭看見(jiàn)小美舉著(zhù)把彩虹傘，身后跟著(zhù)氣喘吁吁的浩浩。
“擠一擠！” 小美硬把我拉到傘下。三個(gè)人擠在小小的傘面下，浩浩故意把書(shū)包頂在頭上當 “盔甲”，逗得我們直笑。走到路口時(shí)，小美突然停�。骸扒懊娣e水太深了！” 浩浩二話(huà)不說(shuō)蹲下身子：“我當船，送你們過(guò)河！” 就這樣，他背著(zhù)我和小美踩過(guò)水花，雖然褲腿全濕透了，可傘下的我們卻像坐在溫暖的`小船上。
現在那把彩虹傘已經(jīng)舊了，但每次下雨，我都會(huì )想起傘下三顆緊緊靠在一起的小腦袋。
我們那群伙伴小學(xué)作文 5
五年級的秋季運動(dòng)會(huì )，我報名了最不擅長(cháng)的.接力賽。臨上場(chǎng)前，我緊張得手心冒汗，跑第一棒的阿杰突然塞給我一顆水果糖：“含著(zhù)就不慌啦！”
隨著(zhù)哨聲響起，我握緊接力棒沖了出去�？膳艿揭话霑r(shí)，校服外套的拉鏈突然開(kāi)了，衣角像尾巴似的在身后飄。我聽(tīng)見(jiàn)看臺上伙伴們扯著(zhù)嗓子喊：“加油！小松鼠！” 原來(lái)他們把我的 “糗事” 當成了加油的暗號。當我紅著(zhù)臉把接力棒傳給下一位同學(xué)時(shí)，全班的笑聲和掌聲比歡呼聲還響亮。
那次比賽我們雖然沒(méi)拿名次，但每當想起那根 “飄揚的尾巴”，心里就暖暖的。
我們那群伙伴小學(xué)作文 6
六年級的夏天，蟬鳴聲把教室的窗戶(hù)都烤得發(fā)燙。我們偷偷在科學(xué)實(shí)驗室的角落，用礦泉水瓶做了個(gè) “許愿瓶”。
小宇寫(xiě)的是 “希望每天都有巧克力吃”，小雨畫(huà)了張我們手拉手的畫(huà)，我則把全班同學(xué)的名字都抄了上去。當夕陽(yáng)把瓶子染成金色時(shí)，我們輪流對著(zhù)它說(shuō)出心愿。突然，班長(cháng)嚴肅地說(shuō)：“等我們上了初中，每年開(kāi)學(xué)第一天都來(lái)這里看它！” 大家立刻舉手表決，連最調皮的'明明都使勁點(diǎn)頭。
現在那個(gè)許愿瓶還藏在實(shí)驗室的老地方，就像一顆埋在時(shí)光里的種子，等著(zhù)我們去開(kāi)啟新的故事。
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