神奇的袋子小學(xué)生作文
隨著(zhù)公務(wù)員考試逐漸的規范化和成熟化，簡(jiǎn)單地把題目在考場(chǎng)上答出來(lái)已經(jīng)不能很好的適應面試考官的需求了和崗位的要求了。大多數考生還是單純的靠自己積累的一些知識素材，按照套路化的答題思路在考場(chǎng)來(lái)表達，其實(shí)，他表達的只是一種機械的信息傳遞，而不是經(jīng)過(guò)自己的大腦思維加工推理出來(lái)的既符合題目意圖又能夠很好展示自己綜合能力的表達，國家(/）在此針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行指點(diǎn)。
1.思維的小火苗一開(kāi)始就要燃燒
在公務(wù)員面試中，思維是從你一拿到題目就開(kāi)始了的，是經(jīng)過(guò)你的思考一步步順理成章的推理出來(lái)的想法，而不是憑感覺(jué)堆砌出來(lái)的材料。面試思維的起點(diǎn)就是題干的設問(wèn)以及題干中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、題干句子結構等，思維的源泉就是我們平時(shí)知識經(jīng)驗的積累和題干的背景材料，思維的終點(diǎn)就是問(wèn)題的解決。我們一定要在拿到面試題目時(shí)就開(kāi)始思考，不然我們的閱讀就是沒(méi)有意義的，再則就是進(jìn)行閱讀后信息的加工，不然我們的答出來(lái)的東西都是一堆沒(méi)有條理和邏輯的詞語(yǔ)、句子而已，而不是要向考官傳達我們的思想。
2.你的思維如何才能高大上
比如有這樣一道題：假如你是街道辦的一名工作人員，一些居民向你反應，他們的社區主任工作很投入，但是方式方法簡(jiǎn)單粗暴，讓人難以接受。面對這個(gè)情況，你會(huì )怎么辦？
拿到這個(gè)題目后，大多數考生是直接作答，要找到這位社區主任進(jìn)行溝通，后面也是細致的把溝通的方式和內容進(jìn)行了細化，說(shuō)明你已經(jīng)在錯誤的前提之下干了一件沒(méi)有意義的事情。我們拿到題目之后還是要進(jìn)行思維加工：題目設問(wèn)問(wèn)我們怎么辦，我們要明確是讓我們解決問(wèn)題的，所以要側重于問(wèn)題對策的提出，而不是只進(jìn)行問(wèn)題的分析。
我們要看到題目中有幾個(gè)很關(guān)鍵的詞語(yǔ)：假如你是街道辦的一名工作人員，一些居民向你反應，他們的社區主任工作很投入，但是方式方法簡(jiǎn)單粗暴，讓人難以接受。面對這個(gè)情況，你會(huì )怎么辦？
通過(guò)“你是街道辦普通工作人員”這一身份介紹，我們要明白自己的職權范圍，即就是我們沒(méi)有決策權，處理權，我們做的就是去了解情況，因為畢竟只是一部分群眾反應，我們不能立即就向領(lǐng)導匯報，通過(guò)向社區的居民、同事、其他主任了解和自己觀(guān)察、了解情況之后再向上級領(lǐng)導匯報，在領(lǐng)導的指示下去找到社區主任進(jìn)行溝通，由于身份的原因我們要注意方式方法的靈活，傳達上級領(lǐng)導對主任工作投入敬業(yè)的肯定，同時(shí)指出群眾反應的問(wèn)題，希望改正，我們后續的工作就是要做好監督和跟進(jìn)。以及向居民反饋。
國家提醒考生，公務(wù)員面試題要答得細致周到、符合出題人的意圖還要進(jìn)行思維加工，在思維過(guò)程的引領(lǐng)下一步步地把自己的想法表達出來(lái)，這樣無(wú)論是從外在表達的自然上還是內容的有效性上都會(huì )更進(jìn)一步。
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