鄰居家的貓作文(6篇)

　　在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師、家長(cháng)和在座的學(xué)生們：

　　大家下午好！

　　我是高二班的家長(cháng)。我很高興在這里發(fā)言。我謹代表家長(cháng)向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻。因為你今天的努力，你的孩子明天會(huì )有收獲。是你把他們培養成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長(cháng)相聚。

　　下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。

　　第一；能夠愛(ài)孩子

　　現在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿(mǎn)足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì )一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻，也會(huì )經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復成全孩子。難道你不知道因為這一次又一次，給孩子以后的成長(cháng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。

　　第二；做孩子的好朋友

　　高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知，但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(cháng)和孩子溝通，和孩子交朋友。

　　第三；學(xué)會(huì )寬容孩子

　　進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德、人生觀(guān)、世界觀(guān)處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現這樣那樣的問(wèn)題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母，不能急著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求；多笑笑，少點(diǎn)殘忍。永遠不要要求完全的責備。

　　第四，有必要。學(xué)會(huì )正確引導孩子

　　十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的'路標在哪里？關(guān)鍵在于家長(cháng)平時(shí)的引導和教育。不同的教育方式會(huì )得到不同的結果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書(shū)看報，卻希望孩子好好學(xué)習。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。

　　我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴，我會(huì )感到非常榮幸。

　　孩子們，你們也應該理解父母和老師的苦心，因為我們都有一個(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩。

　　最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

我敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨，我親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺，并且有機會(huì )去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲。

　　我手里拿的是一朵玫瑰花，17號我從會(huì )阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候，它開(kāi)得最大最紅艷。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她。僅是對視了一眼，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久�？纯催@些美好的事物，或許花期不長(cháng)它也極力綻放美艷，而你擁有大把美好時(shí)光，又怎么能渾噩呢？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō)：來(lái)，這朵最大最紅的花送你。

　　我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。

　　謝謝你，我可愛(ài)的同學(xué)們，感謝一路有你。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界，潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀，你們給予我成長(cháng)。學(xué)習上，你們好心并且耐心地教我做題，哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們都不曾嫌我迷糊；生活上，你們給予我無(wú)限的熱情，無(wú)論是清晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問(wèn)候，都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已。我要謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手，謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉，謝謝你教會(huì )我成長(cháng)。

　　同窗之情，桃花潭水追不及；師育之恩，天姥青山難企及。我還要感謝您，我敬愛(ài)的老師，您言傳身教，教給我們的不僅是知識，更是品行。我始終記得您在受到無(wú)來(lái)由頂撞時(shí)抑制怒火的不言語(yǔ)，我始終記得您在背負莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏，我始終記得鬧情緒時(shí)您焦急問(wèn)詢(xún)的神情

　　我該以怎樣的方式去表述對您的感激呀，我們這些小世界，種類(lèi)繁多，軌跡不定，帶著(zhù)火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規避的，可我們的老師，尤其是我們的.班主任朱老師會(huì )給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧，重整旗鼓，揚帆起航�；蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣，我們有能力破繭成蝶。也因此，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛(ài)著(zhù)我們，寧愿被誤會(huì )，被傷害，也不愿損我們分毫，待我們如己出。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，感謝學(xué)海有您護航，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來(lái)有您相伴。

　　師恩如山，無(wú)法丈量，養育之情，闊比天海，我傾盡一生也無(wú)法報答。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上，當我們討論到母親節時(shí)，邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng )寫(xiě)一篇短文，以此為念。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　昨天在外省的媽媽打電話(huà)給我，閑聊之際她又問(wèn)起了張青。在我的記憶里，每次閑談她都會(huì )問(wèn)起張青，我就問(wèn)她：媽?zhuān)�你怎么每次都�?wèn)張青？她說(shuō)：你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱(chēng)職，原來(lái)我從沒(méi)有和媽媽分享過(guò)和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道，原來(lái)媽媽一直在默默記著(zhù)和我有關(guān)的一切，同學(xué)也好，座位也罷，她一直記著(zhù)，哪怕她只是在高一第一次家長(cháng)會(huì )出現過(guò)，她也始終記著(zhù)今天的家長(cháng)會(huì )，早些時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到譚譚和他媽媽的對話(huà)。譚譚驚嘆：媽?zhuān)�你今天穿得好正式呀！他媽媽笑�?zhù)說(shuō)：那當然啦，和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀

　　我相信，天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出，在此，我謹代表作為孩子的我們，向您表達謝意。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們，謝謝您給了我們生命，讓我們有機會(huì )看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦，為我們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，謝謝您一路伴我們成長(cháng)。

　　朱老師常說(shuō)快走請獨行，遠走請結伴。我在這個(gè)班級結識了這么一幫有愛(ài)的同學(xué)，見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師，真的非常感謝。有您們在，我不覺(jué)路途遙遠，不怕荊棘叢生。謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您，我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您，感謝伴我成長(cháng)。謝謝！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會(huì )，我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

　　高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。

　　一、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習不良狀況分析

　　當今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫，面對嚴峻形勢，從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。

　　本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統一組織的期末考試中，成績(jì)優(yōu)異，參考12科，絕大多數進(jìn)入全縣前三名，甚至有幾科成績(jì)超過(guò)一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái)，學(xué)校、年級組周密安排，科學(xué)運作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校范圍內精心挑選出的骨干教師，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號。他們有經(jīng)驗、有能力、有方法、有熱情，班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗，每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭，老中青搭配，配合默契，是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍。我們年級組領(lǐng)導成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團隊會(huì )，及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題，上到年級領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)對學(xué)生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

　　在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生做事為目標，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在第一次月考后，年級組及時(shí)召開(kāi)考試分析總結會(huì )，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習成績(jì)優(yōu)異表現出色或進(jìn)步明顯的班級，學(xué)生都寄予積極的評價(jià)，鼓勵他們不斷進(jìn)取。我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習。深入挖掘各項潛能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。利用考試的時(shí)機，準確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng )造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。通過(guò)細致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現在的快樂(lè )，如果結果是快樂(lè )的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦�？陀^(guān)的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè )的學(xué)習，確實(shí)是不易的，學(xué)習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。

　　平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的班主任起早貪黑，早上6點(diǎn)多到教室，晚上10點(diǎn)多查寢，一天全程對學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度，為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏(yíng)得更充裕的復習時(shí)間，甚至利用晚自習義務(wù)為整班學(xué)生上輔導課，生病的、懷孕的、小孩獨自在家無(wú)人照料的老師也不例外，正是由于班主任、任課老師們的無(wú)私奉獻，高二絕大多數學(xué)生進(jìn)步是明顯的。

　　當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心和努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：一是學(xué)習主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀(guān)念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習方法不當;五是學(xué)習情緒不穩;六是部分學(xué)生責任心不夠。表現在：

　　1.自信心嚴重不足

　　學(xué)生對自己能否通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，拉畢業(yè)證沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的'甚至自暴自棄。

　　2.學(xué)習方法不科學(xué)

　　有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。

　　3、學(xué)習目標不明確

　　每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。

　　這幾個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。

　　二、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施.

　　本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格，其結果直接計入高考成績(jì);因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試，針對這一核心任務(wù),本期一開(kāi)學(xué)全年級上下采取一系措施：

(一)大力宣傳學(xué)業(yè)水平考試的重要性.開(kāi)學(xué)初年級組在班主任會(huì ).備課組長(cháng)會(huì ).高二年級全體教師會(huì )和高二學(xué)生大會(huì )反復強調學(xué)生能否畢業(yè)在此一考,畢業(yè)成績(jì)還要按10%一15%的比例計入高考成績(jì),并制訂了高二年級組奮斗目標，4月中旬年級組精心策劃并召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì )，大會(huì )上通過(guò)盛校長(cháng)精彩生動(dòng)的動(dòng)員報告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮

(二)高二每班在班主任精心組織下，

1.通過(guò)班團課針對學(xué)考召開(kāi)主題班會(huì )調動(dòng)學(xué)生迎考積級性。

2.利用黑版報讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息。

3.建立迎學(xué)考倒計時(shí)牌，刻時(shí)對學(xué)生敲響警鐘。

4.班主任和任課老師積級配合將每位學(xué)生每科能否過(guò)關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問(wèn)題大，并進(jìn)行針對性輔導。

(三)為使迎學(xué)考更高效，我們高二年級組通過(guò)各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫(xiě)的各科復習資料和模擬試卷從而使復習有的放矢，教師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍。

(四)針對迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現狀，高二年級組調整學(xué)生作息時(shí)間，要求高二全體學(xué)生在第一節課和中午自習前提前十分鐘進(jìn)教室學(xué)習，并在周一到周五晚一自習前二十分鐘組織高二英語(yǔ)教師針對學(xué)生薄弱環(huán)節——英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強化訓練,高二年級全體教師發(fā)揚風(fēng)格,不計報酬,不辭辛苦，晚自習整節整晚為學(xué)生上輔導課,趕復習進(jìn)度,每當夜幕降臨,高二整棟教學(xué)樓秩序炯然，聽(tīng)到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍,真是誨人不倦的場(chǎng)景讓人感動(dòng),盡管年級組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時(shí)間，但老師們仍感復習進(jìn)度不能如愿完成，鑒于外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補課。我們高二年級組深恐此時(shí)還不采取補課措施，就會(huì )在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人，有負各位家長(cháng)殷切期望。因此高二年級組決定從本周六，日開(kāi)始補課，希望各位家長(cháng)鼎力支持

　　三、給各位家長(cháng)的幾條建議：

　　我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議：

　　1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。家長(cháng)的理解和支持，是教育形成合力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中，我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長(cháng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解，如果家長(cháng)推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。

　　2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。

　　3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活，不要經(jīng)常說(shuō)：“孩子別累著(zhù)了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話(huà)說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面，不能表現出焦慮、無(wú)望，這樣只能導致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強化自信。

　　4、要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢?

　　5、要學(xué)會(huì )欣賞，要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿(mǎn)足，很感動(dòng)。

　　望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿;育生成才，造就棟梁，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗，培養孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

　　最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān)，力爭考入理想的大學(xué)。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長(cháng)們：您們好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝！

　　家長(cháng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　今天我們家長(cháng)會(huì )有三項議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報；二是請趙秀秀和趙思菲同學(xué)與我們交流一下她們的學(xué)習心得；三是大家自由交流。

　　一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：

　　1、班級基本基本情況介紹：

　　本班是文科班，全班50人，男生22人，女生28人。

　　2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析：

　　班級分為三部分同學(xué)。一部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)，還有一部分跟本對學(xué)習不感興趣的同學(xué)

　　如：

　　1趙秀秀，趙思菲，韓璐，郭慧宇，韓鑫磊，呂曉彤，等同學(xué)保持了認真的學(xué)習態(tài)度；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2朱永斌，王冠哲，劉子璇，張浩，權炳國等同學(xué)在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了一定的改善，學(xué)習成績(jì)也有進(jìn)步。

　　3王雪瑩，吳佳欣，范晶晶等同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭�力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。我相信在她們的努力下，成功�?huì )屬于她們的。

　　4還有一種就是干脆不學(xué)習，我不想點(diǎn)名了，成績(jì)反應的很清楚。

　　那么剩下的同學(xué)就是我說(shuō)的時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)的人，她們學(xué)習興趣不濃，但一切都是相輔相成的，相反的她們的提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注，因為這樣的孩子是最危險的，剩下的.時(shí)間如果抓緊學(xué)，那么還有機會(huì )，如果還繼續下去就危險了。

　　3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題：

　�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。

　�。�2）學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師督促才會(huì )完成。甚至有的同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)。

　�。�3）學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。

　�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。

　�。�5）作業(yè)、衛生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習慣。

　　4、幾點(diǎn)希望：

　　1，成才先成人，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　2，嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：

　　早晨到校時(shí)間：7：30，中午1：00，早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合。周末對一周所學(xué)知識歸納，鞏固復習和提高。

　　3，家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

　　4，創(chuàng )造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　5，創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

　　6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習，紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7，注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

　　二、自由交流

　　結束語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng)：

　　上午好!

　　今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里!!

　　孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè )意學(xué)習，感受到學(xué)習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì )，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

　　我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”，落實(shí)“五個(gè)嚴格”，保證一小時(shí)運動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是，我們這屆學(xué)生，面臨著(zhù)新的'教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。

　　面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師，不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現，立即處理。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì )，及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)“以生為本，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

　　作為高二的學(xué)生，本學(xué)期非同尋常，擔負著(zhù)異常艱巨的重任。江蘇省自20__年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在20__年參加高考，這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統考科目是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文160分，數學(xué)160分，外語(yǔ)120分，三門(mén)總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題，選修測試物理的考生加試數學(xué)附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分數線(xiàn)就看語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此，我們語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內容到作業(yè)、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來(lái)說(shuō)，緊抓語(yǔ)數外，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。

　　但是，在我們的教育工作中，發(fā)現了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。

　　1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。

　　2、部分孩子思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。

　　3、缺乏勤奮好學(xué)的精神�？梢哉f(shuō)，有相當一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習擔子加重、壓力加大，他們就會(huì )怨聲載道，會(huì )抱怨連天，會(huì )馬上表現出不滿(mǎn)的情緒，還會(huì )向家長(cháng)“告狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

　　針對以上情況，我想向各位家長(cháng)提三點(diǎn)建議，供大家參考。

　　1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。

家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中，我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長(cháng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解，如果家長(cháng)推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，面是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。

　　2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。

幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。

　　3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。

　　眾所周知，田徑場(chǎng)上運動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì )影響到比賽成績(jì)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始，也正是孩子們站在新的起跑線(xiàn)上。作為家長(cháng)，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿(mǎn)懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?

　　1)、學(xué)習態(tài)度的準備

　　孩子從初中被動(dòng)學(xué)習為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態(tài)，讓孩子盡快適應高二的學(xué)習生活，把主要精力放到學(xué)習上來(lái)，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習的好學(xué)生。

　　2)、學(xué)習方法的準備

　　一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學(xué)習方法，如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習上完全依賴(lài)于老師等，因為高中的學(xué)習特別強調學(xué)習的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵他們積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，勇于發(fā)言，合作探究。鼓勵他們大膽創(chuàng )新，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。幫助他們學(xué)會(huì )怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學(xué)習成績(jì)：比如期中考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分;期末考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長(cháng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì )更加趨向文明進(jìn)步的表現。真誠希望家長(cháng)鼓勵孩子自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，督促孩子學(xué)好語(yǔ)數外，同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(cháng)配合學(xué)校，支持學(xué)校采取的相應措施。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

　　各位家長(cháng)：首先我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離這學(xué)期結束只有兩個(gè)月左右了，寒冬已經(jīng)悄然到來(lái)。這對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)習的黃金時(shí)間，至關(guān)重要。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在學(xué)期的統考中最大地發(fā)揮他們的水平，實(shí)現理想目標。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！ 。

　　一、介紹會(huì )議議程安排

　　1.聽(tīng)校長(cháng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；

　　2.由王星同學(xué)代表高二八班全體學(xué)生發(fā)言。 3由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持； 4.課任老師介紹本階段學(xué)習情況；

　　5.家長(cháng)代表發(fā)言；

　　6.是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。 我今天發(fā)言的主題是：“ 齊心協(xié)力， 共創(chuàng )8班輝煌”。

　　二、班級總體情況

　　1、班級構成 我班是理科班，全班89人；男生46人，女生43人。住校生：64人，走讀生：25人。

　　2、任課老師 語(yǔ)文：?jiǎn)汤蠋煛局懈摺?數學(xué)：伊老師【中一】 化學(xué)：田老師【中高】 英語(yǔ)：李老師【中二】 物理：張老師【中高】 生物：李老師【中二】。其中語(yǔ)文，物理，化學(xué)這三位老師從教幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)生也有耐心，深受同學(xué)們歡迎。英語(yǔ)生物相對年輕，但精力充沛，能和同學(xué)們談得來(lái)，同學(xué)們把他們當大哥哥看待。

　　3、學(xué)習氛圍

　　總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。主要表現為以下個(gè)幾類(lèi)型：

　�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)30分起床到晚上9點(diǎn)50分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：黃嬌、陳佳、李嬌、金召、劉義、王康、王星、劉敏、吳凱、寇江明、李紅、朱雪琪、門(mén)立、郭雨涵、孫蓓蕾、李玲玉、蔣秀紅等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。

　�。�2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，成績(jì)優(yōu)秀而且具有極大提升空間的同學(xué)。如丁言、郭浩、杜肖、邢陽(yáng)、曹露、韓逸、王珍、郭嘉騰、

　　毛凱、等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，前途不可限量。當然也有的同學(xué)是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

　�。�3）有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的張凡凡、必有為、詹博、李鵬飛、張威、張斌、肖熊、陳冬、郝帥、何明超、王延、武兵、吳晗、韓美娜、等相當大一批人。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。

　�。�4）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。如：曹璇、劉超、寧軍偉、段朝、惠倩、范展、劉樂(lè )、孫樂(lè )、薛超、唐培吉、孔粉、于凡、趙航、藺夢(mèng)寒、、魚(yú)奇、楊正、任坤、刑濤、等這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，愛(ài)交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！

　�。�5）有強烈的學(xué)習動(dòng)機和明確的目標，肯下苦功，但成績(jì)不太理想的同學(xué)。 如：孫文婷、袁子琪、李苗、王彥、王建、侯景軒、賈珂、楊芬利、劉杰、薛可欣、宋佳、張衛斌、必小雪、石研、方潔娜、張金、孫陽(yáng)、門(mén)童、張可欣、唐倩、梁甜、孫彤、程彪等這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，學(xué)習方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會(huì )適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(cháng)多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對他們的期望要適當，忌諱用過(guò)高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。

　　4、成績(jì)狀況 ,期中考試分析 前十名：黃嬌、陳佳、李嬌、金召、劉義、王康、王星、劉敏、吳凱、寇江明等。 班級平均分：483.7分。年級第七名。 單科情況：語(yǔ)文第六、數學(xué)、物理、化學(xué)均第七、外語(yǔ)第五、生物第四。

　　5、班級管理及班風(fēng)建設 ： 全員管理，自主管理，班風(fēng)——團結緊張，嚴肅活潑

　　三、班級目前存在的問(wèn)題。

　　1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念不太強。表現為上課打盹，悄聲說(shuō)話(huà)、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，

　　缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我經(jīng)常教育和開(kāi)導他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。 2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習習慣不科學(xué)。我通過(guò)抓衛生，教室宿舍紀律，增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。

　　另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。所以老師們在總結那些成績(jì)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。

　　其他方面

　　1.學(xué)生偏科現象。

　　2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

　　3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

　　4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的.太低。

　　6.不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

　　歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想，從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？

　　四、班主任工作

　　1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習、生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)等偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。

　　2.規范學(xué)生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。

　　3.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習好，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。

　　4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。

　　5.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

　　五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面

　　1.保證他們正常的學(xué)習生活所需。高中生活和學(xué)習費用可能要大一些，希望家長(cháng)能夠理解支持。但我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

　　3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。

　　4.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。

　　5.加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。

　　6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機會(huì )，機會(huì )面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，考驗學(xué)生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質(zhì)。

　　相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

　　各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位到會(huì )家長(cháng)：

　　晚上好！

　　我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(cháng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(cháng)溝通的問(wèn)題。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話(huà)上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！

　　曾幾何時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

　　也許是我們長(cháng)大了，自認為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習、娛樂(lè )占據了我們絕大多數時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。

　　作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對自己的評價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對家長(cháng)會(huì )有“閉鎖”傾向。

　　孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現意見(jiàn)分歧，孩子認為家長(cháng)不理解自己，在許多方面存在著(zhù)不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話(huà)題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習壓力。

　　父母對孩子說(shuō)的話(huà)一般總是指責、批評、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)都沒(méi)有明確的目標，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì )讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習成績(jì)上，過(guò)于看重孩子的分數，只看結果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。

　　因此，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母要有適當的方法與態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長(cháng)的架子。

　　1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(cháng)的教育和建議。

　　2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

　　3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。

　　4、引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。

　　在孩子的成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的.了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。

　　5、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

　　孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當然，也不能對孩子的學(xué)習成績(jì)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。

　　6、身體力行，為孩子做表率。

　　以上是我代表全班同學(xué)與家長(cháng)說(shuō)的心理話(huà)，供各位家長(cháng)參考，不當之處懇請家長(cháng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因為我們都多么地渴望與親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè )地成長(cháng)！

　　最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(cháng)會(huì )，祝你們身體健康，工作順心！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xxx中學(xué)高二x班班長(cháng)xxx。今天，感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。在此，我代表我們班級的xx位同學(xué)，向各位表示衷心的感謝！

　　作為一名高中生，自我們踏入xxx中學(xué)的校門(mén)以來(lái)，我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考，以及繁重的學(xué)習。我們的生活，我們在學(xué)校中的個(gè)人情況，其實(shí)都是我們的壓力的來(lái)源。作為一名中學(xué)生，我們其實(shí)在校園的生活中有很多的煩惱。學(xué)習方面的、與同學(xué)之間的、甚至是在生活中的一些小事，可能都會(huì )讓我們在學(xué)習上產(chǎn)生很大的影響！尤其是當我們來(lái)到了高二學(xué)期，隨著(zhù)高考的一步步逼近，我們的學(xué)習也越來(lái)越緊迫。作為班長(cháng)，我也看到班上很多的同學(xué)總是容易出現焦躁、馬虎、走神的狀態(tài)。這些問(wèn)題，我也常有感受，但這卻并不是我們不愛(ài)學(xué)習的表現。恰恰相反，也許正是因為學(xué)習的壓力，才讓我們在生活中的一些小事上感到了焦慮，導致我們心神不寧。

　　作為班干部，更是作為班級的班長(cháng)，我本該幫助同學(xué)們排解這些問(wèn)題。但許多的事情，也是外人幫不到的。在這個(gè)時(shí)候，我們就更需要家人的陪伴，需要家人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的傾訴，或給我們一些生活上的指點(diǎn)。為此，我們才有了這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。

　　親愛(ài)的家長(cháng)們，我們作為孩子，也能理解你們在工作中的.辛苦，知道你們心中，也總是為家庭的和我們不斷的煩惱。但作為學(xué)生的我們，面臨著(zhù)高中的巨大壓力，許多孩子的心靈并沒(méi)有你們那么堅強，也沒(méi)有像你們有那么多的生活經(jīng)驗，可以去解決生活中的各種問(wèn)題。為此，我希望在這次的家長(cháng)會(huì )中，我們班上的學(xué)生、父母以及老師都能互相的交流，互相的理解。父母從我們這里了解的，不應該僅僅只是分數的提升或下降，我們對于自己的煩惱，不應該總是悶在自己的心中。老師作為我們的引導者，也能更好的指出我們在學(xué)習上的進(jìn)步和不足，讓我們能看清今后的學(xué)習方向！

　　溝通是解決一切問(wèn)題的起點(diǎn)，也是互相理解的開(kāi)始。希望我們能在這次的家長(cháng)會(huì )里，敞開(kāi)心扉的互相交流，讓今后的學(xué)習道路再不會(huì )被煩惱阻礙！

　　我的演講結束，謝謝大家！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

　　各位學(xué)生家長(cháng)下午好：

　　首先我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支持。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

　　首先介紹會(huì )議議程安排：

　　1、發(fā)學(xué)生寫(xiě)給家長(cháng)的信及相關(guān)資料，家長(cháng)閱讀并簽字上交

　　2、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習委員王蘭紅

　　3、由我就這一階段班級教育教學(xué)管理情況向家長(cháng)作一匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題談?wù)劷逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持；

　　一、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習委員王蘭紅

　　簡(jiǎn)單介紹該生，發(fā)言后總結。

　　二、班級基本情況介紹

　�。ㄒ唬�、概況：我班是理科班，全班41人，男生22人，女生19人。住校生：37人，分住4個(gè)宿舍，走讀生：4人。 （二）、學(xué)生學(xué)習表現：

　　1、學(xué)習總體成績(jì)：暑假前高一期末考試總平均分全市一般性高中排名第三 ，其中數學(xué)全市第一，獲校長(cháng)特別獎。

　　2、學(xué)生總體學(xué)習特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。

　�。�1）目標明確，刻苦努力，有很多成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上9點(diǎn)多睡覺(jué)，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，早操后及時(shí)來(lái)教室學(xué)習，時(shí)間抓的很緊。如：侯堪文、孫婷婷、王蘭紅、趙娟娟、等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。還有宮經(jīng)明、金城、周均賢、王騰達、彭國林等

　�。�2）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！

　�。�3）有強烈的學(xué)習動(dòng)機和明確的目標，肯下苦功，但成績(jì)不太理想的同學(xué)孫雅琪、寧媛媛。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，學(xué)習方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會(huì )適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(cháng)多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對他們的期望要適當，忌諱用過(guò)高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。

　　3、個(gè)人成績(jì)狀況和期中考試分析

　　1

　　參見(jiàn)四次成績(jì)優(yōu)秀獎、進(jìn)步獎、突破獎獲獎情況名單，下次增加退步獎

　　二、班級目前存在的問(wèn)題

　　1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念不太強。表現為上課打盹，，愛(ài)看小說(shuō)，，自習課效率低，偷偷玩手機、，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，不能實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。男生的問(wèn)題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學(xué)習方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。

　　2.學(xué)生偏科現象。

　　3.不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。尤其有些女生性格內向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習壓力。

　　4、在生活上，因為現在信息時(shí)代的發(fā)展，有些學(xué)生有手機，-----------

　　5、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長(cháng)應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案， 70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的未成年人）。對朋友講義氣是應該的，這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀(guān)念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。

　　針對以上這些問(wèn)題，我想，從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？

　　三、班主任需要做的工作

　　作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現過(guò)的現象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過(guò)，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅信：只要思想端正，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！

　　1、.規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。

　　2.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習好，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。

　　3.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。

　　4.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

　　四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面

　　1.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

　　2.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。

　　3.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的'學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。

　　4. 要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

　　加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。

　　5.正確看待高考，培養孩子認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機會(huì )，機會(huì )面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，考驗學(xué)生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

　　各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　各位家長(cháng)，你們好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。轉眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　一、介紹會(huì )議議程安排

　　1、聽(tīng)陳校長(cháng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；

　　2、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(cháng)致歡迎詞；

　　3、有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持

　　4、課任老師介紹本階段學(xué)習情況。

　　5、家長(cháng)代表發(fā)言。

　　6、是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。

　　二、班級基本情況介紹

　　我班是文科“研究生班”，全班46人，非常標準的小班教學(xué)；男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人

　　教師情況：

　　語(yǔ)文：xxx數學(xué)：xxx英語(yǔ)：xxx政治：xxx歷史：xxx地理：xxx

　　三、學(xué)生平時(shí)表現：

　　1、學(xué)習情況：

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。曹任香、秦玉榮、陶扶搖、徐超、嚴俊、楊萬(wàn)兵、張亞旻、夏曾武、胡斌、吳蘭婷、陳謨平、甘月、孫玲、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度，刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。徐超、趙亞楠、孫玲、湯深強本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。甘月、鄧燕娟、劉霏、黃云、謝宗嬌、張秦、徐光萌、梁姍姍、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)正逐步提高；尤其是謝宗嬌、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。趙亞楠、孫玲、湯深強本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。楊長(cháng)松、張成云、張婷、較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。徐軍、王文軍、張強、金如洋、曹元平、孫承維、吳思縉、朱超學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。朱雨辰、季爾敏、孫承維、王知明、高翔、金亞偉尚未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。

　　學(xué)習中存在的問(wèn)題：

　　1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。

　　2、學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。

　　3、學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。

　　4、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。

　　5、作業(yè)送交情況

　　6、考勤情況：

　　走讀生請假：

　　四、關(guān)于班主任工作

　　作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點(diǎn)四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結束。

　　開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

　　1、加強班委會(huì )建設，搞好班級的學(xué)習、紀律和衛生。

　　2、加強班級文化建設，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導學(xué)生適應高中階段的生活和學(xué)習。

　　五、平時(shí)的單元測試情況

　　前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測試，尤其是語(yǔ)數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jì)便于同學(xué)們能及時(shí)總結、對照自己本階段的學(xué)習。

　　就單元測試來(lái)看，語(yǔ)文5次、數學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

　　所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長(cháng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測試，畢竟學(xué)習最重要的還是過(guò)程。

　　六、關(guān)于期中考試

　　前十五名：

　　班級平均分：565。7分。

　　前百分之七十平均分：592。35分

　　文科排名：

　　單科情況：

　　七、對家長(cháng)的若干建議

　　學(xué)校教育的.形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

　　高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。（列舉曹元平）。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現我班有這類(lèi)問(wèn)題，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這類(lèi)問(wèn)題肯定會(huì )出現；而且出現也很正常。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。（列舉105班肖夢(mèng)婷）。

　　2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

　　3、要教育學(xué)生遵守紀律。

　　班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(cháng)加強教育，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。（例舉朱雨辰說(shuō)宿舍一例）

　　4、正確對待孩子的分數

　　應注意階段和長(cháng)遠的關(guān)系。適應高中學(xué)習總有一個(gè)過(guò)程，成績(jì)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jì)，畢竟現在是高二，他們的成績(jì)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

　　5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。

　　7、加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

　　我可以鄭重承諾只要家長(cháng)愿意和我溝通，我會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

　　各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)： 你們好!

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功! 今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。

　　為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的.轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：

　　第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)

　　第二，抓會(huì )考，抓高考，措施得力到位 每周利用時(shí)間，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。

　　第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。

　　第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識 面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。

　　第五，全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期末成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P) 現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

　　第六，以學(xué)習為龍頭，抓好二操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。 利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。

　　第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步 大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。 這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校對你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)座談會(huì )表示誠摯的歡迎，歡迎你們對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對學(xué)校工作給予的大力支持。對參會(huì )不遲到和關(guān)手機的家長(cháng)表示崇高的敬意！

　　你們的到來(lái)，讓我們每一位教師看到了家長(cháng)對孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長(cháng)對孩子成長(cháng)的渴望，讓我們每一位老師倍感教書(shū)育人責任的重大。我相信，通過(guò)你我的共同努力，你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì )不斷進(jìn)步，早日成才！

　　剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達了高二學(xué)生努力學(xué)習的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習情況和班級管理措施，他們的發(fā)言是實(shí)事求是的，希望各位家長(cháng)給予幫助支持。

　　借此機會(huì )，我就學(xué)校的基本情況，學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問(wèn)題與各位家長(cháng)溝通交流。

　　一、學(xué)校的基本情況

　　我�，F在學(xué)生518人，高一年級四個(gè)班148人，高二年級六個(gè)班186人，高三年級七個(gè)班184人。教職工共120人，其中專(zhuān)科教師2人，大學(xué)本科98人，研究生學(xué)歷12人，可以說(shuō)我校的教師無(wú)論是年齡結構，還是學(xué)歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責的。

　　近三年，由于生源關(guān)系，我校參加高考的人數逐年減少，但高考二本進(jìn)段人數及升學(xué)率卻連續增長(cháng)：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級校第四名，受到市政府的表彰。

　　但同時(shí)我們也應該看到，近幾年來(lái)受上級政策影響，由于新建一中、增建二中，對我校辦學(xué)沖擊很大，最大的是生源質(zhì)量問(wèn)題�，F在，我校招收的學(xué)生絕大多數中考成績(jì)在300分左右，300分以下占50%，400分以上的寥寥無(wú)幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不可回避的現實(shí)問(wèn)題。但機會(huì )與挑戰并存，我校領(lǐng)導、老師從沒(méi)因此動(dòng)搖過(guò)辦好教育的決心和信心，我們和你們的希望是一樣的，都希望他們能學(xué)有所成，實(shí)現他們的人生理想。我可以很自豪地向家長(cháng)說(shuō)，我�，F在校風(fēng)純正，領(lǐng)導團結，老師敬業(yè)，學(xué)生守紀，師生精神風(fēng)貌積極向上。連續幾年來(lái)，學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)的問(wèn)題得到明顯控制。雖不敢說(shuō)完全杜絕，但相對他們上初中的情況，不知各位家長(cháng)是否感覺(jué)自己孩子的變化?

　　二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施

　　根據現狀和社會(huì )需求，我校提出了“讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的辦學(xué)理念，我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康，學(xué)會(huì )做人；提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標，我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上，鼓勵他們樹(shù)信心，立大志。針對學(xué)生基礎差的狀況，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習號召，讓學(xué)生日有所思，日有所學(xué)，日有所得；提出了“只為成功找方法，不為失敗找理由”的口號，激勵學(xué)生加強自我管理，使他們努力上進(jìn)。

　　下面我再向各位家長(cháng)談?wù)勎覀兊木唧w措施，希望家長(cháng)提出建議。

　　1、發(fā)展特長(cháng)生

　　實(shí)踐證明，通過(guò)學(xué)特長(cháng)升學(xué)現在看來(lái)的確是一條捷徑，去年我�？既攵�本的63人均為特長(cháng)生，今年高三特長(cháng)生高考加試成績(jì)已經(jīng)揭曉，專(zhuān)業(yè)入段率100%，他們中考分數大部分在300分左右。舉例說(shuō)明：特長(cháng)與普班的對比較，先取得二本學(xué)歷是最重要的；特長(cháng)生考入大學(xué)以后的前途；我們副校長(cháng)，我們的董局長(cháng)的孩子。

　　2、重點(diǎn)對學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養

　　一個(gè)人的成長(cháng)取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績(jì)差的原因在非智力因素沒(méi)有發(fā)揮作用。他們的具體表現是自信心、意志力、行為習慣均較差，目標和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養方面進(jìn)行了大膽的嘗試，開(kāi)展了以成功教育為主題的系列活動(dòng)，如：召開(kāi)主題班會(huì )、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵性的口號、張貼勵志標語(yǔ)，成立勵志班專(zhuān)門(mén)培養差生；對學(xué)生的獎勵重點(diǎn)突出進(jìn)步獎，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎的機會(huì )。通過(guò)多種措施，讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗中追求上進(jìn)。

　　3、一對一幫扶活動(dòng)

　　我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢，安排了一對一家教式輔導，老師對承包的學(xué)生負責學(xué)習輔導、心理輔導和做人教育。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗快樂(lè )，充分展現自我

　　我校安排聯(lián)歡會(huì )、演講賽、運動(dòng)會(huì )、書(shū)法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦�？�、美術(shù)作品展等多種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展現的舞臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在校園中健康成長(cháng)。

　　5、重視對教師的培訓，開(kāi)展教學(xué)大比武，提高教師自身素質(zhì)。我校教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法都適應新課改要求；我校教師是敬業(yè)的，團結的，辛苦的。

　　以上是我對學(xué)校簡(jiǎn)單情況的介紹。我們學(xué)�，F在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期，一些新的管理手段措施尚處于摸索階段，工作中的疏漏之處會(huì )很多，但我們全體干部職工將盡職盡責、大膽創(chuàng )新、努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。

　　學(xué)校應該做的，我們義不容辭，同時(shí)也希望各位家長(cháng)對學(xué)校的工作給予理解與支持。那么，我們作為家長(cháng)的又如何做好家庭教育呢?

　　家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要。大量的實(shí)例證明，很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯(lián)系。社會(huì )的不均衡教育更體現了家庭教育的重要性。有人統計過(guò)這種數據，現在的清華北大的在校生來(lái)自農村的孩子只有10%，重點(diǎn)中學(xué)的在校生來(lái)自農村的越來(lái)越少。領(lǐng)導人早已意識到教育的不均衡發(fā)展，所以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確指出，十二五期間，國家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問(wèn)題。我今天要強調的是家庭教育的不均衡狀況。

　　一、子女教育是家長(cháng)的頭等大事

　　當前，衡量一個(gè)國家發(fā)達與否的標準不是GDP，而是教育發(fā)展力。我國GDP指數今年躍居世界第二，但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個(gè)家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數家長(cháng)都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實(shí)中，家長(cháng)對子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個(gè)現象，中高考的時(shí)候，在重點(diǎn)中學(xué)門(mén)口陪孩子考試的`家長(cháng)人數幾乎超過(guò)了考生，但又有多少農村家長(cháng)呢?

　　有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶(hù)口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機會(huì )，全身心投入到孩子的教育上。試問(wèn)各位家長(cháng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么?

　　我們的大部分家長(cháng)都來(lái)自農村，家庭條件可能有限，給子女教育投入大量的資金與時(shí)間，我們比不了。然而，農村家長(cháng)對子女教育的欠缺，重點(diǎn)不是資金問(wèn)題，而是觀(guān)念、態(tài)度和方法。

　　一個(gè)人的教育觀(guān)念與他受教育程度和見(jiàn)識有關(guān)，不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變，方法也可以靠學(xué)習即可得來(lái)。下面，我提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(cháng)想一想，自己對孩子的教育是否真的重視了?

　　1、近8年，你主動(dòng)與孩子的老師班主任聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)孩子的在校表現嗎?

　　2、在你知識能力允許的情況下，輔導過(guò)孩子學(xué)習嗎?(沒(méi)時(shí)間是借口)

　　3、你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎?

　　4、你是否對孩子不良生活習慣和學(xué)習習慣給予及時(shí)的糾正?

　　5、學(xué)校給你的家長(cháng)通知書(shū)和告家長(cháng)的一封信，你認真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎?

　　6、在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機嗎?

　　7、我校實(shí)施一幫一結對子，你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎?你聯(lián)系過(guò)嗎?

　　這許多問(wèn)題都與家庭條件無(wú)關(guān)，我不是在質(zhì)問(wèn)家長(cháng)，而是讓家長(cháng)通過(guò)對這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。有的家長(cháng)不重視子女教育，認為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。古語(yǔ)講，一人得道，雞犬升天。30年前看父敬子，30年后看子敬父�？匆豢次覀兩磉叺睦�子吧，舉例：李政的父母，董欣量的爸爸，花院劉海栗的母親�，F在有一本暢銷(xiāo)書(shū)《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，英國有一名叫哈伯特的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(cháng)，還有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一個(gè)差生的背后肯定有一個(gè)失敗的家庭教育。在座的每一個(gè)家長(cháng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任，更是每一位家長(cháng)義不容辭的職責。

　　有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也不少教育他，甚至還不少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(cháng)參考。

　　二、家庭教育中，父母應知應懂的一些常識

　　1、榜樣比說(shuō)教更重要

　　有學(xué)者講，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，教育就是做好兩件事，以身作則和引導。對家長(cháng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現在日常生活中。俗話(huà)講：上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對家長(cháng)做的不好的批評。家長(cháng)怎樣做表率呢?比如孩子不愛(ài)起床，家長(cháng)就早起床，孩子不愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)就不看電視，陪孩子一起讀書(shū)。玩牌、打麻將對許多家長(cháng)來(lái)說(shuō)是常事，在尋常百姓身上好像是正常，但他對孩子的負面影響很大。我們應多拿出時(shí)間多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題。我們學(xué)校教育學(xué)生學(xué)習做人，重點(diǎn)內容是誠信和感恩，家長(cháng)對孩子對他人就要講誠信，特別是家長(cháng)不能和孩子撒謊，教育孩子有感恩之心。告訴孩子，知道感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )。百善孝為先，我們家長(cháng)對老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢?大家都看過(guò)一個(gè)公益廣告：《媽媽?zhuān)�洗腳》，它宣傳的就是父母的榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過(guò)百句的嘮叨，千次的批評。

　　2、家庭教育要學(xué)會(huì )掌握教育時(shí)機

　　一是新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境時(shí)，會(huì )有一種新的意識、新的能力，此時(shí)家長(cháng)因勢利導，當會(huì )“旗開(kāi)得勝�！�

　　二是孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(cháng)若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。

　　三是孩子感受委屈的時(shí)候。家長(cháng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)�孩子�?huì )產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(cháng)的告誡了。

　　四是老師來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候。家長(cháng)應把孩子的長(cháng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。

　　五是孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(cháng)不應訓斥，而應肯定成績(jì)，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。

　　六是孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(cháng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

　　七是孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(cháng)應積極支持、鼓勵，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識，激勵孩子深入鉆研。

　　八是有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養集體觀(guān)念的極好時(shí)機。

　　九是他人取得成績(jì)的時(shí)候。孩子往往會(huì )暗下決心“我也要做出成績(jì)”，家長(cháng)要抓住這一時(shí)機，對孩子提出適當目標要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。

　　十是外出作客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà)，不愿在別人面前現丑，所以這時(shí)應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，恰當提出希望。

　　3、要不斷地給孩子樹(shù)立信心，教育孩子樹(shù)立遠大的人生志向。

　　我校絕大多數學(xué)生基礎差、成績(jì)差，上課聽(tīng)講很吃力，因而缺乏學(xué)習動(dòng)力，沒(méi)有考大學(xué)的決心和信心。很多家長(cháng)面對孩子的成績(jì)同樣心情低落，對孩子也沒(méi)有抱有希望，這是教育中非�？膳碌默F象。家長(cháng)沒(méi)有信心等于扼殺了孩子的成長(cháng)，家長(cháng)應鼓勵孩子少說(shuō)抱怨的話(huà)，少說(shuō)打擊孩子心靈的話(huà)，不要及早給孩子下定性的結論。如：你看人家的孩子多優(yōu)秀，就你沒(méi)出息；考這么點(diǎn)分數就等回家種地吧；你把三年高中混下來(lái)以后再打工掙錢(qián)；只要你在學(xué)校別惹事我就知足了；考學(xué)你是沒(méi)希望了，咱們另謀其他出路吧。家長(cháng)應該說(shuō)些什么呢?如：你很聰明潛力很大，只要學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )提高，你看誰(shuí)家的孩子沒(méi)考上一中也考上大學(xué)，你也肯定行；沒(méi)有學(xué)歷就不能很好的立足社會(huì )，你一定要繼續努力，一定要考大學(xué)。

　　有些家長(cháng)有很多錯誤的想法，認為上大學(xué)沒(méi)有用，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，不如混個(gè)高中畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢(qián)。也有的家長(cháng)從心理上認為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料，失去了教育和培養孩子的決心。家長(cháng)可以想一想，社會(huì )發(fā)展的不同時(shí)期對學(xué)歷的要求不同。思考10年以后20年以后對人才的需求又會(huì )是怎樣一個(gè)標準?古語(yǔ)講，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。舉例，津西鐵廠(chǎng)和西崗鋼廠(chǎng)招工對學(xué)歷的要求，教師職業(yè)因學(xué)歷不同而工資待遇不同。因此，我們不僅要鼓勵孩子考大學(xué)，還要給孩子樹(shù)立遠大的理想，給孩子確定一個(gè)遠大的目標，給孩子一個(gè)人生規劃。我們家長(cháng)有責任把握孩子的成長(cháng)方向，為孩子的成長(cháng)把關(guān)負責。

　　4、交友比學(xué)習成績(jì)更重要。

　　一個(gè)人能走多遠，看他和誰(shuí)在一起。這句話(huà)強調了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步，他身邊的人起著(zhù)非常重要的作用。你和愛(ài)喝酒的人在一起，經(jīng)常談的是喝酒的事，你和愛(ài)玩牌的人在一起，經(jīng)常談?wù)摰氖亲蛱熠A(yíng)多少今天輸多少；你和生意人在一起，經(jīng)常談的是經(jīng)營(yíng)之道；你和上進(jìn)的人在一起，你就會(huì )不斷的有追求，你和愛(ài)發(fā)牢騷的人在一起，你就會(huì )不斷的抱怨社會(huì )的不公。日久天長(cháng)，你就形成的一種心態(tài)，形成一種人生態(tài)度。中學(xué)生正是人生觀(guān)形成的關(guān)鍵階段，朋友的影響至關(guān)重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友，所以朋友的影響有時(shí)超過(guò)家長(cháng)和老師，因為他和朋友在一起的時(shí)間長(cháng)、聯(lián)系多。因此，家長(cháng)的一定要為孩子交朋友把關(guān)。家長(cháng)必須清楚孩子的朋友是誰(shuí)，這個(gè)人怎么樣?該交的朋友一定要鼓勵、支持，不該交的朋友一定要制止，一個(gè)人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人，結交誠實(shí)的人，結交開(kāi)朗豁達的人，這樣才有幫助。否則只能起負面作用。家長(cháng)要學(xué)會(huì )做孩子的朋友，成為孩子朋友的家長(cháng)是成功的家長(cháng)，能夠和孩子交心，這樣的教育效果是最好的。

　　以上是我對家庭教育的淺薄認識，不妥之處懇請批評。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(cháng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(cháng)之間也要學(xué)會(huì )溝通交流。如果家長(cháng)愿意，我們學(xué)�？梢远ㄆ诮M織家庭教育交流會(huì )，提高家長(cháng)家庭教育的能力和水平，我也愿意和家長(cháng)們一起交流。

　　還有幾個(gè)問(wèn)題和家長(cháng)們溝通一下。安全教育、收費問(wèn)題、學(xué)生特困補助，家長(cháng)與老師的溝通；給孩子一個(gè)牢固防線(xiàn)：遠離網(wǎng)吧，遠離手機，遠離早戀。

　　各位家長(cháng)，今天我們舉行的這次家長(cháng)座談會(huì )，就是讓學(xué)校與家庭能夠有效溝通，相互理解與支持，用我們的共同努力，讓你們的孩子——我們的學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生。用我們家長(cháng)的努力，給孩子一個(gè)和諧溫暖的家庭之愛(ài)，讓他們體會(huì )到父母的愛(ài)與期望，并愿為之而努力；用我們學(xué)校的努力，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)嚴謹活潑、團結向上的學(xué)習環(huán)境，讓他們認識到自己的責任，并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個(gè)復雜的工程，只有家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。

　　謝謝大家！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們、家長(cháng)朋友們：

　　下午好！

　　我是吳同學(xué)的媽媽。首先，請允許我代表各位家長(cháng)和同學(xué)真誠地說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！

　　今天有幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機會(huì )跟各位說(shuō)幾句心里話(huà)。我孩子的成績(jì)也不是很優(yōu)秀，同年級里那些成績(jì)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，成績(jì)也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索著(zhù)陪著(zhù)女兒一起成長(cháng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗，只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(cháng)方面，自認為做得較好的幾點(diǎn)做法，不當之處請大家批評指正。

　　一、重視孩子的健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習很辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營(yíng)養，要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(cháng)我們更要做好表率和榜樣。

　　二。督促孩子的學(xué)習，但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學(xué)生，尖子生很多。孩子們面臨的'學(xué)習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進(jìn)。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀她，叫她再接再厲�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )去指責她，而是安慰她鼓勵她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒(méi)有考好，她也不會(huì )糾結太久，很快從考試中走出來(lái)。

　　三、善于傾聽(tīng)，把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)了有自己的思想，在和孩子交流時(shí)，我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事，也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因為孩子訴說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說(shuō)出來(lái)，我們做家長(cháng)才能知道孩子心里到底想什么，才能進(jìn)行有效的引導。

　　四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭�，F在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。

　　如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能飛翔到理想的彼岸！

　　最后，我想對家長(cháng)們說(shuō)：相信孩子，沒(méi)準什么時(shí)候就會(huì )給我們驚喜。也想對孩子們說(shuō)：心有多大，舞臺就有多大。相信自己，一切皆有可能！

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

　　高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)：

　　您們好!

　　我是高二(3)班的學(xué)生xxx。這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?

　　為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了惠高，把我們送到惠高來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎?

　　尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實(shí)例太多了，隨便舉兩個(gè)吧。

　　試問(wèn)，在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天，在惠州地區有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬(wàn)元來(lái)資助或是獎勵學(xué)生讀書(shū)?可以說(shuō)唯有我們惠高。再說(shuō)，又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水，不惜百萬(wàn)元資金一舉建成直飲水工程?還是說(shuō)唯有我們惠高。說(shuō)到我們惠高的老師，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。

　　為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(cháng)，謝謝你們當初為我們選擇了惠高，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導，這么好的老師。

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。

　　請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng )省一級學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng )辦省一級學(xué)校的成功作出我們應有的貢獻。

　　展望未來(lái)的學(xué)習和每年一度的高中考，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。

　　高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我們曾經(jīng)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，有一部分家長(cháng)可能是因為太忙的緣故，沒(méi)能到校。在這么短的時(shí)間內，再次把各位家長(cháng)召集到學(xué)校來(lái)，我感到很抱歉，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！同時(shí)也希望大家理解學(xué)校的安排。今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任，那就是迎接高三的到來(lái)。隨著(zhù)08年高考的日益臨近，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的復習時(shí)間，本學(xué)期要提前介入部分高三內容（語(yǔ)文和數學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了高考復習），這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。

　　但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位，都無(wú)法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！

　　我們今天的家長(cháng)會(huì )主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個(gè)匯報；二是分析一下這次期中考試的成績(jì)；三是針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持；四是自由交流。

　　一．班級近期狀況。

　　為了完成本學(xué)期的各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，在本學(xué)期我著(zhù)重做了以下一些工作： 第一，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性和緊迫感，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。而且只有良好的學(xué)習習慣和好的班風(fēng)才能讓孩子們從根本上學(xué)習成績(jì)得到提高。這就必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)�不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

　　第二，盡早滲透高考意識。為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。

　　第三，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行有效的.指導。通過(guò)與學(xué)生談話(huà)的方式，了解他們在學(xué)習中的困惑，有針對性地給予指導。學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，但我會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。

　　第四，多投入，多奉獻。很多學(xué)生的自律意識較差，總是離不開(kāi)別人的監督。所以，在平時(shí)，如果沒(méi)有特殊情況的話(huà)，我盡量在午休時(shí)間和下午的自習時(shí)間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺(jué)性的學(xué)生，同時(shí)也為想學(xué)習的孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

　　經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，本學(xué)期以來(lái)大部分學(xué)生能意識到學(xué)習的重要性，主動(dòng)性也較以往有所提高，但仍然有一小部分的同學(xué)，學(xué)習態(tài)度不夠端正，抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對自已的未來(lái)沒(méi)有明確的想法。

　　二、期中考試成績(jì)分析

　　希望家長(cháng)不要過(guò)分苛責，一時(shí)的考試失誤也屬正�，F象，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑

　　的原因，這方面的工作我也會(huì )做，但希望家長(cháng)也能積極配合，平時(shí)多督促孩子學(xué)習，多了解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓勵，好孩子是夸出來(lái)的。只要孩子自己肯努力，家長(cháng)和老師積極配合，相信我們的孩子都會(huì )進(jìn)步，作為家長(cháng)，千萬(wàn)不要自己先喪失了信心，往往家長(cháng)的情緒會(huì )直接影響孩子。

　　三、家庭教育：我們怎樣做高中生家長(cháng)

　　家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！钡�愿在坐的各位能成為天才的父母。

　　許多家長(cháng)認為：孩子升入高中后開(kāi)始獨立的生活和學(xué)習，自己總算解放了。同時(shí)又有相當一部分家長(cháng)，感到孩子不像以前那么聽(tīng)話(huà)了，也不像以前那么透明了，在教育和指導孩子的學(xué)習、生活問(wèn)題上，常常感到困惑，甚至束手無(wú)策、很不耐煩。真的是現在的孩子難管、出了問(wèn)題嗎？

　　毋庸諱言，現在的高中生家長(cháng)大部分是獨生子女的家長(cháng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗，平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長(cháng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(cháng)，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子，樂(lè )于和孩子共成長(cháng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　第一、對孩子的學(xué)習要客觀(guān)定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著(zhù)的目標

　　既不能因為孩子基礎差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

　　第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

　　別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(cháng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、給孩子成長(cháng)的空間，不要因孩子獨立而“失落”

　　隨著(zhù)孩子的長(cháng)大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來(lái)越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復雜化甚至嚴重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應該正視孩子的現實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長(cháng)的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導。

　　第四、調整心態(tài)，把握時(shí)機，耐心觀(guān)察和引導孩子

　　家長(cháng)往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習上遇到困難，想找家長(cháng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(cháng)不是把握時(shí)機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。日久天長(cháng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(cháng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關(guān)。 第五、充分利用各種時(shí)機，創(chuàng )造和孩子溝通的機會(huì )

　　有些家長(cháng)可能認為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的

　　關(guān)懷，含蓄的引導；對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。 第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。

　　及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　第七、做孩子心目中理想的家長(cháng)。

　　每一位家長(cháng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(cháng)的答案，我們可以從孩子們對家長(cháng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì )曾對初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長(cháng)的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良，性格溫柔；②勤勞樸素，會(huì )做家務(wù)；③關(guān)心子女思想學(xué)習；④教育子女講究方法；⑤言行一致，說(shuō)到做到；⑤知識豐富，好學(xué)上進(jìn)。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習；②說(shuō)話(huà)羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對子女溺愛(ài)遷就；③知識淺薄，不求上進(jìn)；⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。

　　這份調查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關(guān)心子女思想學(xué)習；②熱愛(ài)工作，辦事公正；③待人熱情，容易接近；④教育子女講究方法；⑤知識豐富，好學(xué)上進(jìn)；⑤言行一致，說(shuō)到做到；①不隨便發(fā)脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為：①脾氣暴躁，打罵子女；②抽煙酗酒，愛(ài)打麻將；③不關(guān)心子女思想工作；④不做家務(wù)，指手劃腳；⑤知識淺薄，不求上進(jìn)；⑤唯我獨尊，家長(cháng)制十足；⑥過(guò)分于涉子女行為�？梢钥闯�，“關(guān)心子女思想學(xué)習。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德，完美的人格，對社會(huì )有所貢獻，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長(cháng)對家長(cháng)期望的中肯和成熟。各位家長(cháng)，我們應從孩子對家長(cháng)的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的角色行為，當一名孩子心目中的好家長(cháng)，適應時(shí)代的合格父母。

　　學(xué)生就要上高三了，離高考的日子越來(lái)越近，許多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，孩子著(zhù)急，家長(cháng)比孩子還著(zhù)急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(cháng)。據說(shuō)一些家長(cháng)在孩子考試的時(shí)候，心理焦慮表現得相當嚴重。其實(shí)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要，如果家長(cháng)處理方法不當，會(huì )影響學(xué)生的成績(jì)。我認為學(xué)生考試時(shí)家長(cháng)一定要做到“四要四不要”。

　�。ǎ保┮�疏導不要壓制。學(xué)生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長(cháng)的往往一聽(tīng)說(shuō)考試就對孩子交代這個(gè)交代那個(gè)，弄的孩子緊張兮兮的。我覺(jué)得做家長(cháng)的要認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習成績(jì)；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。家長(cháng)要認識到每個(gè)孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長(cháng)們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。

　�。ǎ玻┮�言傳身教不要言而無(wú)信。有的家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)考試，就過(guò)分干涉。認為這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，常常聽(tīng)有些家長(cháng)家長(cháng)對孩子說(shuō)，又要考試了，不能看電視了，不準做這了，不準做那了，整天把考試掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復習，左一個(gè)復習，右一個(gè)復習，其實(shí)孩子的心理本來(lái)就非常緊張，再加上你這樣無(wú)休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結果是越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁，越說(shuō)孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復習和正常發(fā)揮。

　�。ǎ常┮�正確面對考試，不要盲目許愿或者威脅。一些家長(cháng)總想用一些獎賞來(lái)調動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)電腦”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。還有一些家長(cháng)為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué)，你怎么有臉見(jiàn)人”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復習，不利于孩子正常發(fā)揮。

　�。ǎ矗┮�尊重孩子不要瞎幫忙。家長(cháng)對學(xué)校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會(huì )有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長(cháng)看到孩子的成績(jì)不理想，就想給孩子開(kāi)小灶，盲目報輔導班，請家教，這些做法雖然有時(shí)能起到一些作用，但盲目報輔導班請家教的話(huà)，就會(huì )分散孩子的精力，沒(méi)有把老師叮囑的內容復習全面。結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺(jué)得孩子要是真有必要輔導，也

　　要和老師商量，和孩子商量，要聽(tīng)取老師建議，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績(jì)。 總之，教育和培養孩子是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，是嚴愛(ài)相濟的過(guò)程。家長(cháng)對子女的關(guān)心、愛(ài)護、教育、鼓勵應該持之以恒。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立，家長(cháng)的重要責任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁復雜的社會(huì )里，經(jīng)受磨煉，成為一個(gè)有用之人。孩子學(xué)習成績(jì)不理想，作為家長(cháng)的我們就要捫心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長(cháng)的事，是社會(huì )的事。家庭教育要和學(xué)校教育同步 ，要協(xié)調 ，做到學(xué)校、社會(huì )、家庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。

　　結束語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

　　高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本3

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　我是11班薛曉寧家長(cháng)，在我發(fā)言之前，我想對在場(chǎng)的，和在其它班級參加家長(cháng)會(huì )的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

　　今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。

　　第一、敬重外高人的擔當，敬佩老師們的奉獻。

　　我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。

　　去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛(ài)，毅然投入學(xué)生中來(lái)。

　　教物理的呂老師，家里沒(méi)有人帶孩子，每當上晚自習的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著(zhù)。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話(huà)：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺(jué)得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導的時(shí)間稍微再加長(cháng)一點(diǎn)，我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少，我覺(jué)得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無(wú)奈。

　　今年3月12日、13日，教英語(yǔ)的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng )新英語(yǔ)大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。

　　本周四，我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見(jiàn)的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話(huà)，她說(shuō)：“我會(huì )繼續更加努力的，請相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執著(zhù)。

　　上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個(gè)縮影，數學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長(cháng)朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。

　　第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過(guò)批評十次。

　　在我準備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jì)。從孩子成績(jì)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執教，家長(cháng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。

　　曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績(jì)中成績(jì)比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō)，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jì)比較，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jì)看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話(huà)，卻讓孩子自卑感煙消云散。

　　從上面這件事上，我想說(shuō)，我們做家長(cháng)的，在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長(cháng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。

　　第三、心中有目標，前進(jìn)有方向。

　　轉眼間，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時(shí)，一類(lèi)是把平時(shí)成績(jì)結合起來(lái)能夠達到的高校，制定為高考目標；一類(lèi)是把自己向往的大學(xué)定為高考目標。我想說(shuō)的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時(shí)成績(jì)，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來(lái)才能夠得著(zhù)的大學(xué)定為目標更為合理。其次，按照孩子選定的目標大學(xué)，要把去年、前年的高考分數線(xiàn)記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會(huì )靜下心來(lái)尋找差距，更有信心繼續前進(jìn)。

　　第四、增進(jìn)互動(dòng)交流，感受家的溫暖。

　　我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話(huà)： “家長(cháng)要和孩子交流，如果你現在還不給孩子交流，等孩子長(cháng)大了，他將不再與你交流”。這句話(huà)一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話(huà)，也期望我們的家長(cháng)能夠多和孩子溝通，你會(huì )發(fā)現你將生活在無(wú)比幸福之中。

　　回憶曉寧從會(huì )說(shuō)話(huà)那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話(huà)題。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家：

　　如果有機會(huì )，與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題，就完成了家庭教育：

　　1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎？調查孩子的價(jià)值觀(guān)。

　　2、今天你有什么好的表現？積聚正能量。

　　3、今天你有什么收獲？鞏固所學(xué)知識。

　　4、有什么需要父母幫助的嗎？分清責任。

　　另外，我還要說(shuō)明的是，我們各位家長(cháng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長(cháng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系！我們要通過(guò)平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績(jì)，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )。

　　第五、寬容孩子勝于寬容自己。

　　上了高中的孩子，無(wú)論是情感還是思考力，都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機會(huì )成倍增長(cháng)，他們開(kāi)始用自己的視角審視和判斷問(wèn)題。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì )，因此，也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。作為家長(cháng)，我們應該記住，也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們要多一份理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；切記不能求全責備。我們家長(cháng)已是成年人，還經(jīng)常出現錯誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯呢？

　　因此，我們家長(cháng)朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

　　第六、家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想。

　　我曾記得一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會(huì )的影響比例是5：3：2，也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會(huì )名列第三。這就是我為什么要說(shuō)“家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校思想”的前提。

　　外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說(shuō)到，家長(cháng)要與孩子多交流，在此略做重復。當孩子回到家里時(shí)，我們家長(cháng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長(cháng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(cháng)忙于工作，從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō)，我們在座的家長(cháng)中，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績(jì)落后了，或出了問(wèn)題時(shí)，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長(cháng)十分不利。

　　在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(cháng)中所起的作用。

　　第一個(gè)事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內容，老師說(shuō)這也是大多數孩子的共性問(wèn)題，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍。后來(lái)我采取了兩項措施，一是給孩子買(mǎi)了一個(gè)步步高讀書(shū)機，上面有全套的高中教學(xué)視頻，孩子提前預習有了保障；二是在孩子的要求下，購買(mǎi)了全套的《教材解析》，兩者綜合運用，相當于在提前預習上打好了前站。

　　第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái)，思想壓力很大，老師說(shuō)，孩子回到家以后，不要談學(xué)習，那我就及時(shí)改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂(lè )節目等，也使孩子有了更好的釋放空間。

　　第三個(gè)事例，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據自己的成績(jì)，制定高考目標。我當時(shí)想，目標好制定，關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導與內驅動(dòng)力同步前進(jìn)，一定會(huì )效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng )造一個(gè)充分交流的空間。之后，孩子給我說(shuō)，爸爸，哥哥說(shuō)了，學(xué)的好，將來(lái)你挑大學(xué)；學(xué)不好，將來(lái)大學(xué)挑你。這句話(huà)雖然很直白，但對孩子的影響將持續她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標大學(xué)近三年高考錄取分數線(xiàn)，孩子每次考試都在與這條線(xiàn)比較，她的目標更加清晰。

　　第四個(gè)事例，4月21日，班主任給家長(cháng)發(fā)短信，叮囑家長(cháng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿，我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言，承載更多的內涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅強成長(cháng)的竹子作為背景，制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）

　　我說(shuō)這些，是建議我們的家長(cháng)，一方面要發(fā)揮家長(cháng)能夠發(fā)揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務(wù)。

　　上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長(cháng)引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續進(jìn)步。

　　我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(cháng)的大力支持，二11班一定將繼續保持她的昂揚斗志，一定會(huì )在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲。

　　在此，請允許我代表二11班各位家長(cháng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿(mǎn)天下。

　　謝謝！

　　高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范本4

尊敬的老師、家長(cháng):

　　你們好!

　　首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育!

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習,因此我想與在座的家長(cháng)交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做？對此談?wù)勎覀�(gè)人的看法,說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教!

　　首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著(zhù)急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼�一聽(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P，學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。

　　其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展�，F在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，及時(shí)給予緩解，就會(huì )影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習的本錢(qián)，是孩子學(xué)習上的強大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展，培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì )太在乎最后的結果�！边@樣她在鼓勵下積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，比如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得不夠理想的成績(jì)，但她畢竟參與了這項活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會(huì )耽誤學(xué)習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習，一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對理科同學(xué)來(lái)講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。

　　為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：

　　第一、強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；又和學(xué)生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài)，寬嚴相濟，以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長(cháng)表現記錄在檔案中，各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，

　　第二、明確責任，培養一支高效率的班干部隊伍。

　　我制定了本班的《崗位責任制》從六個(gè)方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度，還要有一支較好的班干部隊伍，我用戴高帽子的方法培養班干部，但不是在公眾場(chǎng)合，因為那樣易引起其他學(xué)生的對立，我是在單獨談話(huà)時(shí)使用，這樣班干部熱情較高，當然，也不能一直高漲，當他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣，樹(shù)立服務(wù)意識而不是盛氣凌人等等，經(jīng)過(guò)培養，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。

　　第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。

　　“學(xué)習為重”是班級的指針，利用班會(huì )時(shí)間每周一個(gè)專(zhuān)題，從學(xué)習目的，動(dòng)機學(xué)習興趣、記憶方法、復習方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì )上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是注意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達到了理想的效果。

　　第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識

　　面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。

　　第五，全力提高教育教學(xué)水平

　　本學(xué)年，我們班的語(yǔ)文老師是，英語(yǔ)老師是、數學(xué)老師，物理是，化學(xué)是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望，現在，我們這支隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習，一起生活，對大家嚴格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。本學(xué)期，為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力，高二年級每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音，由學(xué)校廣播統一播放，效果不錯。

　　在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。本次期中考試，參加萊州市統一考試，就本次考試看，數學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jì)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標，考試后，達到目標的同學(xué)有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績(jì)進(jìn)步，只有16人退后。

　　從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì )學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨立思考， 具有良好的學(xué)習習慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。

　　現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，在普通中學(xué)絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

　　第六，以學(xué)習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。

　　利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的`方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。班級各項工作均名列前茅，從八月十五號開(kāi)學(xué)到十一月十五號三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規管理各項成績(jì)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。

　　最后，談幾點(diǎn)對家長(cháng)同志們的希望：

　　一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。

　　三、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。

　　要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　四、希望家長(cháng)做到的幾件事：

　　1．控制零花錢(qián)，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢(qián)，家長(cháng)一定要有數，避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食，耽誤學(xué)習。

　　2、學(xué)校規定，凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長(cháng)，有的家長(cháng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應該是打電話(huà)告訴我，不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話(huà)的現象，先斬后奏。

　　3學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園，請家長(cháng)把孩子的手機拿走。

　　啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！謝謝你們！

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