【精選】流浪貓的作文（20篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編整理的感恩教育的主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育的主題班會(huì )1
一、目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)和博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，建立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3.進(jìn)步學(xué)生的品德修養，幫助他們逐漸構成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激起學(xué)生的自我要求
二、主要內容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份，展開(kāi)感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )，感恩他人，感恩自然。
三、活動(dòng)預備
事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì )的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；預備好感恩卡、小品道具。
四、活動(dòng)進(jìn)程
�。ㄒ唬� 情境導入
�。ǘ� 主題音樂(lè )----《奉獻》（主持人登場(chǎng)）
�。ǘ└魇慵阂�(jiàn)，話(huà)感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語(yǔ)連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長(cháng)大后我就成了你》
4．詩(shī)朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿�(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，由于他們給了我無(wú)窮的知識；
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的力；我們要學(xué)會(huì )感激——感激我四周的一切，由于他們給了我***健康的成長(cháng)空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩
合唱：《感恩的心》
�。├蠋熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會(huì )的進(jìn)程中，我能感覺(jué)到你們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的`行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節目都給我留下了深入的印象，辯論會(huì )非常出色，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我忽然感覺(jué)，你們這些曾在我看來(lái)長(cháng)不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五．活動(dòng)方案反思
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達他心中對他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，情勢過(guò)量，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩教育的主題班會(huì )2
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
班會(huì )通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃；
2、復習唱《感恩的心》、《明天會(huì )更好》；抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時(shí)間：20xx年9月28日
地點(diǎn)：20xx級2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
1．全體起立，
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布五、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的.日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
�。▽W(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五、真情告白，愛(ài)意濃濃
�。▽W(xué)生發(fā)言）
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結束
主持人：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束。
感恩教育的主題班會(huì )3
一、主題：
感恩父母
二、時(shí)間：
20xx年12月4日
三、地點(diǎn)：
一（四）班教室
四、主持人：
王康、李姝
五、教育目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
六、教育意義：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
七、準備工作：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會(huì )記錄。
4、邀請學(xué)校領(lǐng)導參加。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？請看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）
2、感恩故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
3、學(xué)生發(fā)言
4、學(xué)生談如何回報父母的.養育之恩
5、宣讀感恩宣言并簽字
6、班會(huì )結束。
結束語(yǔ)：主持人朗誦一首詩(shī)
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，
因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激。
學(xué)會(huì )感激。
感激一切使你成長(cháng)的人！
附：塑造孩子的感恩之心
20xx年春天以來(lái)，山西省發(fā)生了多起兒子弒父、弒母或者將父母一并殺害的慘案。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計后果。而且他們作案的動(dòng)機都很簡(jiǎn)單，無(wú)非是因家長(cháng)惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長(cháng)于死地了。
分析這種弒父或弒母案件，其中一個(gè)重要原因，就是作案的行為人有著(zhù)極為嚴重的人格扭曲和嚴重的性格偏離。屬于偏激意識指導下的突發(fā)性故意殺人或突發(fā)性故意傷害的刑事犯罪類(lèi)型。在作案者看來(lái)，父母生下我，就得一切為了我；如果父母不為我，或我不如同齡人，那就全是父母的錯。這便是兇手的邏輯。剖析類(lèi)似案件，這些子女從來(lái)不知感恩父母，卻總要向父母索取。一旦索取未果，他們便恨父母如仇敵而向其行兇。
當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韙而弒父弒母，恐怕還有一個(gè)原因——父母對子女太溺愛(ài)、太嬌慣，以至于子女要月亮，他們不敢摘星星。積習成癖，姑息養奸，才導致六親不認、怒而行兇的瘋狂。讓孩子知道感恩，是家長(cháng)的重要責任。而且要從小做起，從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時(shí)，還要教育他們感恩國家、民族、政府和社會(huì )。并推而廣之，感恩大地、山河和人類(lèi)。只有心懷感恩情，才能有善待和回報施恩者的行為，才能遠離違法犯罪和邪惡。
感恩教育的主題班會(huì )4
一、活動(dòng)背景：
現如今，面對教育，無(wú)論是家長(cháng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識一切為了孩子。為了這個(gè)意識，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨生子女，從小被父母呵著(zhù)護著(zhù)，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來(lái)不會(huì )從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會(huì )感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì )、感謝身邊的人學(xué)會(huì )感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學(xué)會(huì )珍惜擁有、才能更好地走向未來(lái)，同時(shí)，學(xué)會(huì )感恩才能學(xué)會(huì )愛(ài)，這是德育的根本。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
三、活動(dòng)準備：
1、準備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè )、小品和其他材料。
2、準備相關(guān)課件。
3、設計一份相關(guān)的調查問(wèn)卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情境，導入主題
1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash)。
2、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè )《母親》)。
甲：草長(cháng)鶯飛的四月，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日，在此，對所有參加此次活動(dòng)的家長(cháng)，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)感受親恩，體會(huì )親情
乙：首先，請欣賞著(zhù)名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)
甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
乙：下面，請大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài)，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛(ài)，面對這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們怎能不為之動(dòng)容，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話(huà)說(shuō)：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(cháng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們對自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?
(三)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩
乙：現在我們就請在座的家長(cháng)和同學(xué)做一份調查問(wèn)卷，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě)。(班長(cháng)分發(fā)調查問(wèn)卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你會(huì )為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì )真切地詢(xún)問(wèn)嗎?
6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時(shí)，你有嫌棄過(guò)嗎?
(班長(cháng)回收調查問(wèn)卷，并當場(chǎng)統計結果)
甲：看來(lái)，父母對孩子的了解總是多過(guò)孩子對父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)。同學(xué)們，看來(lái)你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧母親節(五月份的第二個(gè)星期日)，父親節(六月份的第三個(gè)星期日)。
(四)學(xué)會(huì )感恩，及時(shí)回報
乙：同學(xué)們，母親節馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì )怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)
乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對我們的孩子們說(shuō)。(請家長(cháng)代表3名)
甲：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來(lái)吧，走到父母親跟前，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!你們辛苦了!
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學(xué)習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽?zhuān)媸强蓱z天下父母心哪!
甲：當代作家畢淑敏說(shuō)：當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償。所以，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，它們等值，因為孝心無(wú)價(jià)!
乙：聆聽(tīng)著(zhù)你們的訴說(shuō)，感受著(zhù)你們的感動(dòng)，我想送給你們一句話(huà)：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來(lái)的'期中考試，希望你能夠為你的父母贏(yíng)得一份笑容 。
(五)情感升華，感恩一切
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(cháng)的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達出內心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))
(老師出場(chǎng)，作結束語(yǔ))
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的道德準則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn);大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺;只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì )到此結束!
感恩教育的主題班會(huì )5
班會(huì )主題
“誠信學(xué)習，誠信考試”
主題背景
有這樣一把鑰匙：它沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會(huì )如云彩，漂浮不定；它沒(méi)有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會(huì )如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會(huì )讓太多的是是非非，頓時(shí)暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是“誠信”。
為積極響應人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠信學(xué)習，誠信考試”班會(huì )活動(dòng)，我班班委會(huì )和團支部結合本班同學(xué)特點(diǎn)認真開(kāi)展此次活動(dòng)。
班會(huì )目的
使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
使同學(xué)崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
使同學(xué)重視學(xué)習，重視考試，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習生活中。
班會(huì )時(shí)間
20xx年12月6日
班會(huì )地點(diǎn)
人文學(xué)院401
參與會(huì )對象
人文學(xué)院08新聞班全體同學(xué)（兩人因假缺席）
會(huì )議主持及記錄、拍照人員
主持人：邵思思、陳蒨
記錄人員：葉凌暉
拍照人員：蔡愛(ài)霜
主題簡(jiǎn)介
我班倡議全班同學(xué)誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據學(xué)校下達相關(guān)文件的指示精神，班委會(huì )和團支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后，大家積極響應，十分支持。簽訂誠信考試承諾書(shū)、準備節目和發(fā)言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會(huì )目的在于充分調動(dòng)同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展。
班會(huì )流程
1、到會(huì )者簽到，再次通知沒(méi)來(lái)的人員。
2、介紹“校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月”活動(dòng)，宣讀部分考試條例。
3、學(xué)習委員陳蒨代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學(xué)習，誠信考試”主題的認識。
4、男女生分別展現自己準備的四個(gè)節目。
5、根據陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節目，分組討論本次班會(huì )主題。
6、各小組選出代表表達討論要點(diǎn)和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）
8、班主任周立華老師總結發(fā)言。
班會(huì )分析和總結
人無(wú)信而不立
“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應有的`道德基礎，但是，面對社會(huì )上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現了誠信缺失的問(wèn)題。
對于當代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”。加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì )，我們取得了預期目標。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。
誠信象路，隨著(zhù)開(kāi)拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著(zhù)奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開(kāi)金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著(zhù)潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動(dòng)，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點(diǎn)，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學(xué)們對誠信的認識得到拓展。通過(guò)他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會(huì )當中的重要性。
本次班會(huì )還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會(huì )的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少，下次應當集思廣益，調動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
感恩教育的主題班會(huì )6
一、指導思想：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的`人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì )感恩他人，構建和諧校園”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導；引導學(xué)生珍惜現有良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境；增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的責任感。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì )感恩他人，構建和諧校園
三、活動(dòng)口號：
讓感恩伴你我成長(cháng)
四、活動(dòng)小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
活動(dòng)策劃：
成員：
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、召開(kāi)德育工作會(huì )議，作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報，學(xué)校組織檢查評比。
4、各班利用音樂(lè )課和預備鈴時(shí)間唱感恩歌曲
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內容，開(kāi)一次主題班會(huì )，要求有主持人，有會(huì )議記錄等，會(huì )后把班會(huì )材料上交德育處。
2、開(kāi)展“我為班級出份力，我為同學(xué)獻愛(ài)心”活動(dòng)：每人每周為班級或同學(xué)做一件好事。
3、各班組織學(xué)生觀(guān)看感恩教育影片。
�。ㄈ⿵娀由铍A段：
1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。
2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動(dòng)不計入總分。）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結階段：
各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結材料上交德育處。
六、注意事項：
1、德育處統一安排開(kāi)展各項教育活動(dòng)，注重計劃、實(shí)施、檢查、評比、獎勵五環(huán)節的落實(shí)，本方案的實(shí)施情況將納入班級的考核。
2、以年級組為單位，加強活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。
3、各班主任負責本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項工作，組織學(xué)生認真學(xué)習實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。
4、各項活動(dòng)的責任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作，注重活動(dòng)的實(shí)效。
感恩教育的主題班會(huì )7
一、目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3. 提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求
二、主要內容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )，感恩他人，感恩自然。
三、活動(dòng)準備
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì )的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準備好感恩卡、小品道具。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 情境導入
�。ǘ� 主題音樂(lè )----《奉獻》（主持人登場(chǎng)）
�。ǘ⿻乘�，話(huà)感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語(yǔ)連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長(cháng)大后我就成了你》
4．詩(shī)朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿�(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識；
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力；我們要學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩
合唱：《感恩的心》
�。├蠋熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的`感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五．活動(dòng)方案反思
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達他心中對他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩教育的主題班會(huì )8
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！俗話(huà)說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。因此，我感謝__集團能讓我在沃土中成長(cháng)；感謝集團領(lǐng)導及同事們對我的支持和幫助。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來(lái)之不易的責任。今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì )感恩，擔當責任》
卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對不會(huì )成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì )主動(dòng)負責的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人�！痹谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，每種角色又都承擔著(zhù)不同的責任。一個(gè)人只有具備了勇于負責的精神之后，才會(huì )產(chǎn)生改變一切的力量。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛著(zhù)自己生命的信念。責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的.同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執著(zhù)，我相信明天的路一定更會(huì )美好。
工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責一天，認真執行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的職工，要有責任心，不因事小而不為，要以高度的責任心對待自己的工作，用自己的特長(cháng)和學(xué)到的理論指導工作，以高度的責任感去面對工作中的種。種挑戰。
在我看來(lái)責任是職場(chǎng)最強的能力，與之相對應的是，感恩則是職場(chǎng)最大的動(dòng)力。人學(xué)會(huì )了承擔責任，就要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個(gè)平臺和空間。學(xué)會(huì )感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會(huì )，而是一種選擇，學(xué)會(huì )感恩，選擇責任。
學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會(huì )，感恩單位，一個(gè)懂得感恩的人才會(huì )領(lǐng)會(huì )責任勝于一切的真理！責任是一種精神，責任就是榮譽(yù)。我們應該懷著(zhù)一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔當責任，當我們帶著(zhù)一顆感恩之心去履行自己的責任時(shí)，我們的內心和人生也會(huì )因此而顯得豐盈和充實(shí)。
如今的我，也努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)愛(ài)崗、敬業(yè)，擔當責任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，為我提供了施展才華的舞臺。所以我時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著(zhù)我不滿(mǎn)足于普普通通的工作表現，一切都想做到最好；正是這種信念，鼓舞著(zhù)我勇敢的去承擔起這份屬于我的責任，用自己的力量，為集團公司的宏偉藍圖、為實(shí)現我的中國夢(mèng)而努力奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩教育的主題班會(huì )9
十月十一日，九九重陽(yáng)節來(lái)臨之際，我班召開(kāi)了以《學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母》為主題的班會(huì )。
首先，班主任胡兆峰老師讓我們觀(guān)看了根據真人真事改編的電影《暴走媽媽》。電影講述的是：主人公鶯子是一個(gè)特別喜歡音樂(lè )的女孩，為了自己的音樂(lè )夢(mèng)想不斷的去努力堅持，但是她的媽媽卻堅決反對。母女倆因為這件事鬧了不少矛盾，甚至慢慢出現了話(huà)都說(shuō)不到一塊的情況。鶯子很任性、叛逆，說(shuō)話(huà)總是傷媽媽的心。直到有一天，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗發(fā)生在這個(gè)女孩身上，她得了一種叫先天性肝臟不足的病，醫生說(shuō)了很多方法，但是這些方法可以說(shuō)根本不可行。為了救女兒，鶯子媽媽特別堅定的說(shuō)了一句：“我用我自己的肝臟來(lái)救我的女兒”。但是，因為媽媽身體太過(guò)肥胖，所以達不到移植的標準，為了達到標準，于是她每天夜以繼日的暴走。即使是風(fēng)吹雨打、鞋破了、受傷了、甚至被車(chē)撞了，她依然堅持下來(lái)，最終這位母親減肥成功，成功的為女兒移植了肝臟。這對母女，她們創(chuàng )造的不僅是醫學(xué)上的奇跡，更是生命的奇跡。
母愛(ài)，是平凡而偉大的。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一股清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。
看完電影之后，同學(xué)們紛紛發(fā)言。趙鈺清同學(xué)說(shuō)，電影中的女孩很叛逆和我的性子很像，但她的媽媽還是義無(wú)反顧的給她捐肝，就像我無(wú)論多叛逆，媽媽依舊愛(ài)我一樣�，F在的我們是最幸福的.，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。爸爸媽媽每天奔波在外，再苦再累都從沒(méi)抱怨過(guò)。而我們總是有一點(diǎn)小委屈就抱怨這抱怨那。我們何曾想過(guò)，爸爸媽媽也并不是每時(shí)每刻都高興的;我們何曾想過(guò)，爸爸媽媽心里也委屈，但他們何曾抱怨過(guò)。楊雪軻同學(xué)說(shuō)，媽媽曾對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)習都是給你自己學(xué)的而不是給別人學(xué)的，誰(shuí)也幫不了你。對啊，學(xué)習是給自己學(xué)的，而不是給別人學(xué)的。雖然父母每天對我們嘮叨很多，但那正是愛(ài)的表現，所以我們要好好學(xué)習，報答父母，對父母的愛(ài)要比父母對我們的愛(ài)更多。孫浩同學(xué)說(shuō)，媽媽雖然學(xué)歷不高，但她卻是最關(guān)心我的人，在我傷心的時(shí)候她能關(guān)心我，在我失敗的時(shí)候她能安慰我。是啊，可憐天下父母心，我們現在能夠做的只有好好學(xué)習，照顧好自己，不讓他們操太多的心。
班長(cháng)張瑩同學(xué)在班里做了一個(gè)小測試：她問(wèn)同學(xué)們知道爸爸媽媽的生日、身高、體重、鞋碼以及他們愛(ài)吃的食物還有嗜好嗎?當時(shí)的情景真的出乎我的意料。如果有攝像機的話(huà)我一定拍攝下來(lái)，我以為這些問(wèn)題很多同學(xué)都會(huì )說(shuō)不知道，但是恰恰相反，大家幾乎都舉手，紛紛講“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)”，當時(shí)主持人和生活老師都哭了，孩子們多么懂事啊，其實(shí)他們是愛(ài)自己的爸爸媽媽的。
可是在生活中，我們總愛(ài)和父母作對、總是忤逆父母的意愿、總是不屑于他們的說(shuō)辭。其實(shí)有時(shí)候我們是真的不理解父母，總是覺(jué)得他們啰哩啰嗦，整天是瞎操心。其實(shí)他們也是為了我們好，整天在家擔心我們在學(xué)校是否吃飽穿暖、有沒(méi)有錢(qián)花、學(xué)習怎么樣。他們大多文化不高，整天為了自己的下一代辛辛苦苦的工作，所以，他們不希望我們再步他們的后塵，他們希望我們能考到一所名牌大學(xué)，找到一個(gè)理想的工作。同學(xué)們都希望，家長(cháng)在以后的生活中，能多與孩子溝通交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步。
最后，班主任胡老師說(shuō)：“我也是一個(gè)父親，我很理解做父親的感受。我的女兒雖然學(xué)習不是很優(yōu)秀，但是她很努力、很懂事、很孝敬，我覺(jué)得這就是莫大的幸福了”。是啊，對父母來(lái)說(shuō)，做兒女的，不需要多么的聰明，不需要有多大的本事，只要能在家多陪陪他們，多跟他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，在外面能勤奮學(xué)習、踏實(shí)工作，他們就感到非常幸福了。
今天的班會(huì )，真值得回味。
感恩教育的主題班會(huì )10
主持人：孟郊《游子吟》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
主持人：感恩節（ThanksgivingDay）（每年的11月的第四個(gè)星期的星期四）是美國一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
主持人：西方國家有“感恩節”，中國自古以來(lái)就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時(shí)至社會(huì )高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
主持人：一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì )，要設法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，不知感恩社會(huì )。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著(zhù)大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(cháng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
主持人：活動(dòng)環(huán)節一：你知道嗎？
1、父母的出生年月日？他們的屬相？
2、你是否知道母親節和父親節是哪一天？
3、能否說(shuō)出父母最讓你感動(dòng)的一件事？
主持人：有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產(chǎn)科醫生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎時(shí)，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì )懂事地以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對她的關(guān)愛(ài)。長(cháng)此以往，她學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了讓周?chē)娜硕紒?lái)分享自己的快樂(lè )。
主持人：活動(dòng)環(huán)節二：討論：你是怎樣認識感恩？
主持人：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
主持人：我們有太多值得感恩的事情和理由。
感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。
感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來(lái)武裝自己。
感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，于是，我們也學(xué)會(huì )了包容別人……
主持人：活動(dòng)環(huán)節三：真心傾訴向你感激的人說(shuō)出心中的謝語(yǔ)。
主持人：學(xué)會(huì )感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默地為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭地索求他們的付出。感謝父母的養育之恩。
主持人：學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝所有為我們服務(wù)的人。學(xué)會(huì )承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會(huì )感受為他人服務(wù)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )把“行”“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì )“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益。
體現在生活的每一個(gè)細節之中，就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此地學(xué)會(huì )，能使我們懂得更多，愛(ài)的更多，得到的更多。
主持人：學(xué)會(huì )感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著(zhù)你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因為沒(méi)有他人的.心血和努力，世界就無(wú)法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導與教育。
主持人：學(xué)會(huì )感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì )善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。
主持人：學(xué)會(huì )感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì )進(jìn)步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
主持人：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(cháng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)，也難以與人交往、融入社會(huì )，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國家、愛(ài)民族了。
主持人：活動(dòng)環(huán)節四：全體同學(xué)朗讀小詩(shī)：《凡事感激》
主持人：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激。學(xué)會(huì )感激。感激一切使你成長(cháng)的人。
主持人：同學(xué)們一起聽(tīng)唱歌曲《感恩的心》
主持人：“感恩”是一種處世哲學(xué)；
“感恩”是一種生活智慧；
“感恩”更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
主持人：愿高一（7）班所有的同學(xué)都知道感恩！愿高一（7）班所有的同學(xué)都學(xué)會(huì )感恩！
主持人：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界的明天將更加燦爛。愿大家行動(dòng)起來(lái)！學(xué)會(huì )感恩！
班主任：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我的學(xué)生都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，回報社會(huì )，學(xué)會(huì )感恩。
感恩教育的主題班會(huì )11
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主持人：
李雅琪、李景舜
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的心聲，感受她心中的.恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
七、班主任講話(huà)
在這次“感謝有你”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩教育的主題班會(huì )12
一、【設計背景】
結合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責任，恪守誠信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災害，救援人員的抗震救災，全國人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開(kāi)展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標】
1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災的工作，關(guān)注同齡人在災難中表現的堅強和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛(ài)生命，更好地詮釋生命的含義。
2.引導學(xué)生學(xué)會(huì )感激生命中給予他們愛(ài)和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細體會(huì )賜予他們生命的父母對他們的關(guān)愛(ài)。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。
3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
三、【實(shí)施過(guò)程】
1）活動(dòng)準備
�。�1）班委全體委員召開(kāi)會(huì )議，詳細研究活動(dòng)方案，并確定文藝節目的體裁；
�。�2）布置以小組為單位進(jìn)行節目的資料收集；
�。�3）各委員對節目進(jìn)行確定，并選出節目負責人、節目表演者以及主持人；
�。�4）班主任和同學(xué)負責制作PPT并且編寫(xiě)串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；
�。�5）布置好與班會(huì )主題相關(guān)的黑板報以及教室環(huán)境的布置
2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1．向抗戰在四川的救援人民、醫務(wù)人員以及志愿者致敬
2．配樂(lè )講述《汶川地震》
3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4．樂(lè )器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7．小品《讓我再救一個(gè)》
8．女聲合唱《朋友姐妹》
9．話(huà)題討論《感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
10．“感恩，從孝敬父母開(kāi)始”倡議書(shū)簽名儀式
3）活動(dòng)內容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲
甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界，因為我們而感到無(wú)限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動(dòng)現在開(kāi)始！
甲：突然，
有力的大手扒開(kāi)廢墟，
光明，
再一次出現在你的眼前。
乙：你的臉傷了，
你的手折了，
但你心中滿(mǎn)是感恩。
擔架上的你，
甲：用盡全部力氣，
將右手高高舉起，
向解放軍叔叔送上，
最美的，
謝禮。
�。�1）一起：全體起立！向所有抗戰在四川的救援人員、救護人員致敬！
乙：禮畢！請坐！
(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；
漂亮的城鎮頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；
廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮200名學(xué)生，死神向他們頷首；
這，突如其來(lái)的災難，讓善良的汶川人民猝不及防；
這，令人揪心的地震，讓堅強的中國人民泣不成聲！
請聽(tīng)《配樂(lè )朗誦》
甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著(zhù)祖國十幾億人民的心�？嚯y的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛(ài)就有希望！家園沒(méi)了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠生死不離！全體起立：《生死不離》-----請坐！
1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著(zhù)生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離，我數著(zhù)分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，
無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng )造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng )造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強是城市的基石，讓我們重建家園，恢復望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng )傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無(wú)所畏懼；面對挑戰，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災區人民面對災難得不放棄，不拋棄！他們對生命的珍視，對生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們仍然幸福的活著(zhù)，感恩為我們的成長(cháng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè )所表達出的我們的心聲《感恩之心》
乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)―那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴(lài)―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達我們對他們的感激之情�！妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，全體起立！在此讓我們獻上鮮花和誠摯的敬禮�。ǐI花）
甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從背起書(shū)包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護，當我們學(xué)習第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的教我，當我們跌倒時(shí)，老師會(huì )讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時(shí)在關(guān)注著(zhù)我，給我信心，給我力量，使我在成長(cháng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導，謝謝你對我的關(guān)心和愛(ài)護！《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》
乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對周?chē)?一切不以為然，往往把金錢(qián)和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！
《讓我再救一個(gè)！》
小品劇本
人物：解放軍指揮員一名、戰士若干，四個(gè)受困孩子，醫護人員若干，李老師，旁白
第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著(zhù)四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著(zhù)那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】
男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）
女孩A：（忍了忍，終是沒(méi)忍住，細聲地哭了出來(lái)）
女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽(tīng)起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩些）小夏，別哭了。
女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì )動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C：別哭……別哭了……
【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒(méi)來(lái)得及包扎，手上也滿(mǎn)是傷痕，那是她不斷地用手扒著(zhù)廢墟留下的】
李老師：（她一邊走一邊喊著(zhù)，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們在哪兒――？孩子們――
女孩C：老、老師？
男孩A：（帶著(zhù)哭腔）李老師……！
李老師：孩子們�。ㄋ�(tīng)到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們在里面么？
女孩ABC：……老師……！
李老師：小夏！小菲！小琴！
【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師：老師在這兒！
第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著(zhù)血污】
李老師：這里還有四個(gè)孩子!
指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！
�。▋擅麘鹗苛⒖處е�(zhù)工具沖上來(lái)，他們立刻開(kāi)始了救援行動(dòng)。一邊工作著(zhù)，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話(huà)。）
指揮員：孩子們，撐��！我們來(lái)救你們了！
戰士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著(zhù)！
李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話(huà)！
戰士小杰：口子打開(kāi)了！
指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！
女孩C：叔叔，林子不會(huì )動(dòng)了，你先把她帶出去吧！
�。☉鹗緼也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫護人員馬上迎了上去，醫護人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著(zhù)，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）
【突然，再一次的余震，現場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續】
指揮員：不行！先撤下來(lái)！
戰士小杰：里面還有孩子！
【余震更加強烈】
指揮員：不行！太危險了！會(huì )坍塌――��！
【一次強烈的震動(dòng)把戰士們震倒在地，那邊李老師和軍醫緊緊抱著(zhù)林子的身體，女孩完全沒(méi)有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結束】
戰士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！
【沒(méi)有人能站起來(lái)，戰士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著(zhù)要再爬上去，而他的指揮員和戰友死死地拽著(zhù)他】
戰士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)――��！
指揮員：下來(lái)！
戰士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧��！
指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰士一定會(huì )再次沖上去）你下來(lái)！我去――��！
【可戰士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰友的桎梏，猛地撲向了廢墟，又要開(kāi)始拼命往上爬，指揮員和戰友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲――“林子――��！”】
【余震結束了，可沒(méi)有人動(dòng)，戰士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫跪坐了起來(lái)，看著(zhù)李老師和林子、看著(zhù)那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】
【指揮員最先反應了過(guò)來(lái)】
指揮員：沖……沖啊――��！
【四名戰士沖上了廢墟，又有更多的戰士沖了上來(lái)，他們扒著(zhù)廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛�！�
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿(mǎn)了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護著(zhù)一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕：【醫護人員們沖了上來(lái)，戰士小杰抱起那個(gè)被護著(zhù)的小女孩，醫護人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽(tīng)到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息�！�
【救護兩名年紀稍大的女孩的醫生搖頭了，然后捂住自己的眼睛�！�
�。☉鹗啃〗軕牙锏男∧泻⒌纳眢w突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）
�。ㄓ质且宦暭毼⒌目抟簦�
【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫護人員們也站了起來(lái)，戰士小杰抱著(zhù)孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著(zhù)一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
�。泻⒖蓿疽魂嚻鄥柕目蘼晱哪泻⒌暮韲道锇l(fā)出，然后包圍在他周?chē)娜藗兊难劬駶櫫�，有的人已�?jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著(zhù)】
戰士小杰：他活著(zhù)……他活著(zhù)……他還活著(zhù)……！
李老師：他活下來(lái)了……！
戰士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！
�。ㄓ谑潜娙艘煌斐隽耸�，齊聲喊道）
――他活下來(lái)了��！
在此：向戰斗在救災行動(dòng)最前線(xiàn)的解放軍武警消防員戰士、醫護人員們致敬！
為災區的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！
甲：(8）祝愿災區的人們早日重建家園！--這是我們每個(gè)中國人對你們的最衷心地祝愿。災區的人們，你們要堅強，不要輕言放棄，你們在以后的日子里決不會(huì )孤獨，因為你們有我們！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀(guān)看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話(huà)題，請看！
在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話(huà)題也想請家長(cháng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)你們的想法，請大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現在做起。
乙：感恩父母，從孝敬父母開(kāi)始；
甲：感恩他人，從寬容待人開(kāi)始；
乙：感恩自然，從保護環(huán)境開(kāi)始；
甲：感恩社會(huì )，從誠實(shí)做人開(kāi)始；
乙：感恩祖國，從理性ai國開(kāi)始。
一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會(huì )，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：
感恩，從孝敬父母開(kāi)始！
甲：請同學(xué)們在倡議書(shū)上簽名，并且付諸行動(dòng)！
乙：簽名儀式現在開(kāi)始，請同學(xué)有序進(jìn)行！
感恩教育的主題班會(huì )13
一、活動(dòng)目的：
1、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到對長(cháng)輩對自己的愛(ài)。
2、引導學(xué)生關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)長(cháng)輩、理解長(cháng)輩，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準備。
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行調查，了解他們對長(cháng)輩的了解程度。
3、搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、準備《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻》等歌曲。
5、同學(xué)們準備節目。
6、確定主持人：A,B
三、時(shí)間：
在學(xué)校的開(kāi)放活動(dòng)日的第三節課舉行。(家長(cháng)聽(tīng)完第一、二節課后，可直接邀請家長(cháng)參加)
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)主持人出場(chǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè )中主持人上場(chǎng))
A：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
B：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)!
A：有一個(gè)人最要感謝!
B：有一種人最應感恩!
A：她就是——母親!
B：他就是——父親!
A：他們是——婆婆爺爺!
B：他們是——外公外婆!
A：敬愛(ài)的家長(cháng)和老師，
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!xx班《感恩長(cháng)輩》主題班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始!
(二)了解愛(ài)。
B：長(cháng)輩的愛(ài)是無(wú)微不至的�？赡銈冎篱L(cháng)輩的有關(guān)情況嗎?
下面我這里有一道搶答題，以最先舉手為準。
你知道爸爸媽媽的生日嗎?
A：哎，我們下去可要去記一記爸爸媽媽的生日�？墒俏覀兊纳�，爸爸媽媽可記得。(現場(chǎng)問(wèn)：阿姨，請說(shuō)出您孩子的`生日。)
B：父愛(ài)如燦爛陽(yáng)光，熾熱而光明，他能融化冰川，凈化心靈;母愛(ài)是盎然的綠草地，芳菲而宜人。下面請聽(tīng)長(cháng)輩的心聲。
家長(cháng)(媽媽)：講述自己養育孩子的故事。
家長(cháng)(婆婆)：講述自己養育孩子的故事。
(三)回報愛(ài)
A：婆婆爺爺，
你們日夜操勞，日夜操心，為了我們的家，為了我這個(gè)“小不點(diǎn)”忙碌著(zhù)，你們看，那不是婆婆來(lái)了嗎?
下面請欣賞小品《給婆婆敲肩背》
B：給長(cháng)輩敲敲肩背，也是我們愛(ài)長(cháng)輩一種回報。更重要的是我們要在老師的教
育下，努力學(xué)習，來(lái)回報長(cháng)輩，請二小隊表演吹口琴。
A：父母的愛(ài)是多么的偉大，我們怎么能忘記。下面請欣賞xx為大家帶來(lái)的詩(shī)
朗誦：“爸，媽?zhuān)野涯銓?xiě)在心窩里�！盉：他們的表演多感人哪，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽是當之無(wú)愧的。爸媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。我要在這里向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝!”世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，沒(méi)媽的孩子象跟草。下面請欣賞xx為大家唱《世上只有媽媽好》。
(四)深化愛(ài)
A：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
B：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
A：同學(xué)們，長(cháng)輩為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶長(cháng)輩所給予的愛(ài)!
兩名學(xué)生暢談長(cháng)輩給予我們的愛(ài)。
A：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令長(cháng)輩最痛心的事嗎?以后該怎么做?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
B：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
左茂佳：讓我們拿起手中的筆，把自己最想對父母說(shuō)得一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。然后送到長(cháng)輩手里，和長(cháng)輩說(shuō)說(shuō)話(huà)。(學(xué)生在準備好的的心形卡片上寫(xiě)上對長(cháng)輩的一句感激的話(huà)。然后送到長(cháng)輩手里，)
(五)班主任講話(huà)。
(播放《愛(ài)的奉獻》)一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對長(cháng)輩多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)!
(六)活動(dòng)結束。
A：感恩是一種美德。
B：感恩是一杯美酒。
合;感恩是一曲頌歌，同學(xué)們，讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，愿我們班的每位孩子做一個(gè)知恩感恩的人。
全班齊唱《感恩的心》，班會(huì )在歌聲中結束。
感恩教育的主題班會(huì )14
一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)班級：90班
三、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：崔曉靜
六、活動(dòng)準備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著(zhù)一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設計理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過(guò)感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習中，時(shí)刻心中裝著(zhù)感恩，與感恩同行，培養學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì )激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動(dòng)課開(kāi)始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結：
8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
十、過(guò)程設計
1、唱團歌由四名學(xué)生護旗出場(chǎng)并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來(lái)就注重感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負，而是通過(guò)辯論反映了當代社會(huì )人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，
作為高中學(xué)生，我們將是準備去迎接社會(huì )洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有
真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
�。�1）分組討論、集中發(fā)言；
�。�2）教師總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
�。�3）辯論賽結果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著(zhù)；
當你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；
當你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；
當你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著(zhù)它到泥坑里玩耍；
當你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學(xué)習；
當你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現在的時(shí)髦發(fā)型；
當你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；
當你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進(jìn)屋把門(mén)插上了；
當你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話(huà)，而你卻抱著(zhù)電話(huà)和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì )到
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上（1）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的.人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
9、總結：
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。
十一、活動(dòng)總結
這次團隊活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
感恩教育的主題班會(huì )15
本次活動(dòng)我們事先建立健全了活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)了專(zhuān)題班主任會(huì )，并對本次活動(dòng)的意義、目的、要求和程序進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)。給了班主任充分的準備時(shí)間，應該說(shuō)這次以“感恩教師”為主題的活動(dòng)，參與人數之多，活動(dòng)影響之深在我校是空前的，活動(dòng)達到了預期的效果。通過(guò)這次感恩教師主題教育活動(dòng)，主要有以下四大收獲：
1、班主任能積極配合，主動(dòng)參與，對感恩教師活動(dòng)高度重視，沒(méi)有應付了事的思想，并且在活動(dòng)中班主任能夠親力親為，全程參與活動(dòng)過(guò)程，與學(xué)生互動(dòng)，拉近了與學(xué)生的距離。
2、學(xué)生精神面貌大改觀(guān)。學(xué)生從內心深處受到教育，認識到了老師對自己的恩情。在聽(tīng)課中感人的場(chǎng)面經(jīng)常出現，學(xué)生能夠對自己的老師有一個(gè)重新的認識，通過(guò)感恩教師活動(dòng)，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了障礙，通過(guò)感恩活動(dòng)，學(xué)生的責任心明顯增強增加了。
3、在活動(dòng)中涌現出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當突出的學(xué)生脫穎而出，為我們下次活動(dòng)奠定了良好的基礎。
4、通過(guò)主題班隊會(huì )，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛(ài)老師，孝敬老師，感恩老師。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，加強了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。通過(guò)主題班隊會(huì )，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出)，牢記兩個(gè)感恩節(教師節、老師的生日)。
總之，通過(guò)感恩教師活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì )了向師長(cháng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
當然，我們在活動(dòng)中還遇到一些問(wèn)題，如在活動(dòng)中，極個(gè)別班級對活動(dòng)重視不夠，節目質(zhì)量不高，有敷衍的'痕跡。并且個(gè)別班級的節目與本次活動(dòng)脫節，活動(dòng)的時(shí)間以及活動(dòng)的流程掌握不夠好，這些都有待于我們在以后的工作中努力做好。
學(xué)生的思想教育是一項長(cháng)期系統工程。雖然我校學(xué)生的思想教育工作通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我校將借這次以“感恩教師”為主題的教育東風(fēng)，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好、抓落實(shí)、抓出長(cháng)效�！案卸鹘處煛卑嚓爼�(huì )作為一項活動(dòng)雖然落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教師”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
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