【精選】孝道作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的孝道作文10篇，希望對大家有所幫助。
孝道作文 篇1
孝道文化是中國傳統文化的重要組成部分。孝，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛(ài)心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì )公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì )走向和諧。然而，這種傳統美德在當代青少年中卻出現了不同程度的缺失。傳統的孝道面臨著(zhù)嚴重的沖擊，孝敬父母長(cháng)輩的傳統美德正在逐漸遺失，加強小學(xué)生的孝心教育已經(jīng)迫在眉睫。結合自己的經(jīng)驗，談以下幾點(diǎn)看法。
(一)關(guān)注細節，從小事入手
播種行為才能收獲習慣。對學(xué)生進(jìn)行孝心教育要從小抓起，從細節人手，從小引導學(xué)生學(xué)會(huì )做到：起床問(wèn)聲早、進(jìn)門(mén)忙報到、出門(mén)打招呼、睡前道晚安、分別說(shuō)再見(jiàn)、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規范行為需要培養。孝心教育就是要從這些細節人手，教育他們怎樣孝敬父母長(cháng)輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導，很多學(xué)生都是愿意按照家長(cháng)和教師的指點(diǎn)去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長(cháng)輩，就會(huì )在他們心中開(kāi)花結果。
(二)前提是學(xué)會(huì )感動(dòng)
學(xué)生要萌發(fā)孝心，首先要體驗愛(ài)心，學(xué)會(huì )感動(dòng)。而情感體驗是引發(fā)學(xué)生感動(dòng)的渠道之一。情感體驗強調人的內心感受，它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景性的特征，是學(xué)習者本人自己的體驗，是本人親歷的，是他人無(wú)法替代的。我們要開(kāi)展各式各樣的孝心體驗活動(dòng)，通過(guò)特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗中，學(xué)會(huì )感動(dòng)、學(xué)會(huì )孝敬。例如，為了讓學(xué)生體驗媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學(xué)生懷里系著(zhù)約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù)，堅持一天、兩天，真實(shí)感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學(xué)生觀(guān)看“我的成長(cháng)經(jīng)歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像，讓學(xué)生從一個(gè)生活側面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會(huì )玩耍到會(huì )做事，從他們會(huì )學(xué)習到會(huì )做人，每一個(gè)人成長(cháng)的腳印，都刻印著(zhù)爸爸媽媽無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。再如，在學(xué)生中開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生根據家庭收支情況，以節儉為出發(fā)點(diǎn)，擬出家庭一天的生活開(kāi)支。通過(guò)實(shí)踐，體驗爸爸媽媽持家的不容易，學(xué)會(huì )體諒和體貼家長(cháng)，幫助父母料理家務(wù)。
組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗感悟的好形式。學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)感受普通人、名人、偉人孝敬父母長(cháng)輩的動(dòng)人事跡，能夠深化和鞏固對孝敬父母長(cháng)輩意義的認識。
(三)重點(diǎn)在家校配合
家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應該看到，許多家長(cháng)在家教方面存在著(zhù)愛(ài)而不當、養而無(wú)邊、管而無(wú)法、教而無(wú)方的問(wèn)題。就孝心教育而言，一些家長(cháng)往往忽視了從小對孩子的正確教育引導，等到孩子長(cháng)大了，形成了以自我為中心的性格，養成了自以為是、為所欲為的惡習，才來(lái)抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬父母，后悔莫及。由此可見(jiàn)，家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭取家長(cháng)的配合，多渠道開(kāi)展孝心教育活動(dòng)，引發(fā)和培育孩子的孝心。
例如，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，通報學(xué)校開(kāi)展孝心教育的計劃，請家長(cháng)配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長(cháng)們學(xué)習參考。同時(shí)，也請家長(cháng)注意自己在孝心方面的言行表現。讓家長(cháng)明白：父母以身作則，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的好榜樣，就會(huì )對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。
又如，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：“承包一項家務(wù)勞動(dòng)，為父母洗一次腳，為父母制作一件禮物，對父母說(shuō)一句感謝的話(huà)，幫助父母做一頓飯菜”。讓學(xué)生在特定的日子里(如父母生日、父親節、母親節、感恩節、婦女節等)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)表達對父母長(cháng)輩的一片孝心。在學(xué)生中倡導“六個(gè)心”活動(dòng)。即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習，爭佳績(jì)，讓父母開(kāi)心；遇難事，善溝通，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長(cháng)輩溝通”的主題活動(dòng)，請父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(cháng)輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫(xiě)一篇作文，讓學(xué)生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對自己關(guān)愛(ài)的無(wú)私奉獻及內心的感受，進(jìn)一步明白自己的責任。還可以通過(guò)“家校聯(lián)系卡”，讓家長(cháng)了解自己孩子對父愛(ài)母愛(ài)的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現，督促踐行。
(四)得益于持之以恒
孝心教育要取得實(shí)效，貴在形成制度，持之以恒。
小學(xué)各學(xué)科的教材蘊含著(zhù)豐富的孝心教育內容。教師要根據《小學(xué)生日常行為規范》和《品德與生活(社會(huì ))課程標準》有關(guān)孝心教育的具體內容和要求，堅持利用品德與生活(社會(huì ))、班隊會(huì )、晨會(huì )、德育實(shí)踐活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué)，結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行孝心滲透教育。學(xué)校要組織相應的孝心教學(xué)觀(guān)摩課，開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要組織有經(jīng)驗的教師編寫(xiě)孝心教育的'校本課程資料，便于教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學(xué)校除了平時(shí)堅持對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導外，還可以集中開(kāi)展一些踐孝心比孝敬的活動(dòng)，并結合平時(shí)的相關(guān)節日和紀念日，把孝心教育從家校延伸到社會(huì )，如組織學(xué)生分批到社區的敬老院為老人服務(wù)等。此外，要加強制度建設，如將“孝敬父母”納入周評和期未操行評定內容，班級每月開(kāi)展一次“孝敬星”評選表彰活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校召開(kāi)孝心教育交流會(huì )，等等。
通過(guò)形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒，把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，必能讓孝道在學(xué)生心中開(kāi)花結果。
孝道作文 篇2
媽媽很孝順，自從婆婆去世后，照顧公公就成了媽媽的每天必做的一件事，買(mǎi)菜燒飯、洗衣打掃、噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。再加上還有不省心的我，她每天忙得就像陀螺，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。心生慚愧，想幫她做些事，可媽媽總是說(shuō)等我長(cháng)大了再好好孝敬她。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我明白，孝順父母就要趕快行動(dòng)。這不，媽媽周六加班，我等來(lái)一個(gè)補孝道的機會(huì )。
做什么好呢？媽媽手腳麻利，一早把洗衣打掃活全干完了。我打開(kāi)冰箱看了看，里面有西紅柿、雞蛋，還有昨晚剩下的飯。對了，就做西紅柿蓋澆飯吧，既開(kāi)胃又方便，正適合我這種新手�？斓街形鐣r(shí)，我從冰箱里拿出三個(gè)飽滿(mǎn)多汁的西紅柿，清洗干凈，放在砧板上。我左手扶著(zhù)西紅柿，右手拿刀，惶恐地切著(zhù)。西紅柿軟軟的，可真不好切。剛切了兩刀，鮮紅的汁便鋪滿(mǎn)了半個(gè)砧板。糟了，汁流干了，炒起來(lái)就不好吃了，看來(lái)切西紅柿要下手快、狠、準。我痛下殺手，胡亂切一通�？粗�(zhù)眼前厚一片薄一片的西紅柿，我真有點(diǎn)沮喪。不過(guò)，不要緊，雖然不中看，但很實(shí)用。我拿出四個(gè)雞蛋，笨拙地打在碗里，加點(diǎn)鹽，并用筷子仔細地攪勻，黃澄澄的顏色真讓人垂涎三尺。
開(kāi)始炒菜了，我把油倒進(jìn)鍋里，開(kāi)了火�；鹈鐭崆榈靥蛑�(zhù)鍋底，轉眼間油在鍋里跳起了歡快的“桑巴舞”，四處展現熱情的舞姿，嚇得我用鍋蓋當盾牌。一分鐘后，鍋里的油便不再那么熱情洋溢了，表面泛起了一簇簇泡泡。我將雞蛋緩緩地倒進(jìn)油鍋里，“嗤啦——”，雞蛋就像變魔術(shù)似的編出一圈小花邊，蛋香四溢。等中間的蛋液變成糊糊狀，我趕緊小心翼翼地翻炒，防止雞蛋粘鍋。不一會(huì )，油亮亮、香噴噴的雞蛋新鮮出爐啦！我快速將西紅柿倒進(jìn)鍋里，連續地翻炒著(zhù)。我發(fā)現雞蛋塊大小不一，就用鍋鏟去切稍大的雞蛋塊，經(jīng)過(guò)我的一番搗鼓后，結果更是慘不忍睹了。算了，不追求美貌，先嘗一嘗吧，味道有點(diǎn)淡。我靈機一動(dòng)，加點(diǎn)鹽后又加點(diǎn)番茄醬，反正它和西紅柿是一家。紅紅的番茄醬讓這盤(pán)菜的色彩更鮮艷了，再?lài)L了嘗，酸甜正可口。用微波爐將剩飯熱好，再把炒好的西紅柿雞蛋澆到米飯的上面，雪白的米飯配上紅黃相間的菜，倒讓人食胃大動(dòng)。精心烹制的午餐順利上桌了，我的心里充滿(mǎn)期待。
門(mén)口傳來(lái)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，媽媽一邊脫鞋一邊說(shuō)：“晗晗，餓了吧？媽媽馬上做飯給你吃�！蔽倚ξ刂钢�(zhù)飯桌，媽媽一下愣住了。她把我做的飯吃得干干凈凈，笑容溢滿(mǎn)了眼睛。我認真地告訴她：“我現在長(cháng)大了，會(huì )像您孝順公公一樣孝順您的�！眿寢屢幌掳盐覔У煤芫o很緊。
孝道作文 篇3
尊老愛(ài)幼、孝敬父母是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統，“百善孝為先”，“人之行莫大于孝”這幾句諺語(yǔ)就說(shuō)明了華夏兒女對孝道的重視。歷代圣賢都在提倡“孝”，這使得我們華夏文明能夠在文化禮儀上保持完整性和規律性，我們也因此受到異國人士的贊譽(yù)。然而如今社會(huì )上出現了孝悌觀(guān)念出現了日下的勢頭，因此重新探討和正確闡發(fā)中國傳統文化中的孝道觀(guān)具有重要的現實(shí)意義。
《說(shuō)文解字》對“孝”字的本義作了生動(dòng)而又準確的解釋?zhuān)骸靶�，善事父母者，從老省，從子，子承老也�！薄对?shī)經(jīng)》中則有“哀哀父母，生我劬勞”、“哀哀父母，生我勞瘁”的詠嘆。
“孝”是尊敬長(cháng)輩，侍老奉親，指子女對父母謹應盡的義務(wù)，包括尊敬、撫養、送終、祭祀等等。因此，“孝”作為中華民族的優(yōu)良傳統，首先是一種社會(huì )道德準則，用于處理家庭中長(cháng)輩同子女之間關(guān)系；然后，隨著(zhù)中國社會(huì )文明的發(fā)展而不斷地豐富和賦予新的內容
所謂“君要臣死，臣不死，為不忠；父要子亡，子不亡，為不孝”就是典型的愚忠愚孝思想，在此略舉幾例：比如西漢經(jīng)學(xué)大師董仲舒提出的“三綱五�！敝械摹熬秊槌季V，父為子綱，夫為婦綱”等，現今已不適合我們這個(gè)人人平等的民主社會(huì )；又如“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”《孝經(jīng)》，恐怕現代社會(huì )很少人不去理發(fā)吧，又有很多女士去美容吧；再如“不孝有三，無(wú)后為大”《孟子里婁章句上》，是至今仍存在“重男輕女”思想的根源，也已不足取，我們是提倡男女平等的。諸如以上孝說(shuō)，到了今天，無(wú)疑均已過(guò)時(shí)，我們應以批判或毫不吝惜地拋棄。
我們應當有所繼承孔孟儒學(xué)提倡的合理孝道，借鑒古代的孝悌思想，用以諧調、親和家庭成員的血親關(guān)系，促進(jìn)家庭的和睦與穩定，進(jìn)而在社會(huì )上形成尊老愛(ài)幼、互助友愛(ài)的風(fēng)尚，促進(jìn)精神文明的建設。讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)敬老養老的社會(huì )氛圍，讓中華民族敬老養老的優(yōu)良傳統在我們每個(gè)人身上都得到發(fā)揚光大！
孝道作文 篇4
從小我們就教育孩子要成為一個(gè)孝敬父母、有愛(ài)心的人，并且家長(cháng)自身也通過(guò)自己的行為潛移默化地教育、引導孔心雨。
孔心雨在學(xué)習上從來(lái)都是自己完成，我們從小就教育她要獨立自主的去學(xué)習，不管是語(yǔ)文、數學(xué)，還是歷史、地理，她都是自己學(xué)習課本完成作業(yè)，從不讓我們做家長(cháng)的操太多的心。如果她有時(shí)學(xué)習效果不好沒(méi)有考出好成績(jì)，她自己也會(huì )覺(jué)得不好意思，非常自責，這是我們家長(cháng)能做的就是給予她鼓勵和支持，以及提供一些學(xué)習方法，但落實(shí)到怎樣學(xué)習，還是要靠她自己去獨立完成。學(xué)習是孩子的主業(yè)，也是家長(cháng)最關(guān)心、最操心的一個(gè)方面，孩子能在學(xué)習上自我獨立的做好，這也是孩子對家長(cháng)“孝”心的最直接表現。
孔心雨生活上自己的事也能自己完成，既是培養自己的能力，也是體現自己的孝心。每天早晨起床后，她都會(huì )主動(dòng)把床收拾、鋪整齊，平時(shí)自己換下來(lái)的衣服自己清洗。她對做飯菜也很感興趣，非常愿意學(xué)會(huì )后為爸爸媽媽服務(wù)。假期里，在我們的指導下她學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的做菜方法。周六、周日，她會(huì )主動(dòng)要求幫大人洗碗，盡力減少家長(cháng)的家務(wù)勞動(dòng)，讓我們非常欣慰。
孔心雨也很關(guān)心家人。有時(shí)，她媽媽工作累了，孔心雨會(huì )主動(dòng)為媽媽按摩肩頭、捶捶后背，給媽媽倒水。前一段時(shí)間，她外婆腳骨折了，孔心雨每周休息時(shí)間都要同我們一道去看望外婆，陪外婆聊天逗外婆開(kāi)心。每年父母生日時(shí)，孔心雨都會(huì )發(fā)揮她喜歡畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，給我們送上一張她自己手繪的生日賀卡并寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)送給我們。有時(shí)，她還會(huì )用自己積攢的零花錢(qián)，為父母買(mǎi)一些小禮物。
孔心雨生活上也比較獨立自強。我和她媽媽經(jīng)常晚上加班，她放學(xué)時(shí)會(huì )給我們打電話(huà)說(shuō)她放學(xué)了，如果我們都有事�？仔挠昃蜁�(huì )自己回家泡方便面吃，吃完后自己做作業(yè)學(xué)習，然后自己做作業(yè)學(xué)習，然后自己練鋼琴，到晚上十點(diǎn)過(guò)時(shí)自己洗臉洗腳睡覺(jué)。常常我們晚上回家時(shí)，孔心雨都已經(jīng)睡著(zhù)了，只有臥室的燈還亮著(zhù)因為畢竟她一個(gè)人在家，有點(diǎn)害怕，所以開(kāi)燈睡覺(jué)……她很體貼父母，晚上從不大點(diǎn)還要我們趕回家陪她，而是說(shuō)她自己在家會(huì )很好的，讓我們路上慢點(diǎn)小心。這些都讓我們做家長(cháng)的覺(jué)得孩子真得長(cháng)大了。
孩子也很懂事，從不對我們提無(wú)理的要求，自己做錯了事也知道主動(dòng)認錯�？傊�，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但一點(diǎn)一滴的日常行為，在我們家長(cháng)眼里，孔心雨就是一個(gè)懂事，孝敬、體貼父母，生活上自立自強的好孩子。
孝道作文 篇5
我媽媽今年40多歲了，在銀行柜臺上班，整天用電腦辦，所以腰酸背痛是常犯的老毛病。這不，寒冷的冬天來(lái)了，這對媽媽的腰背可是雪上加霜。
晚飯后，我又幫媽媽捶背了，我的雙手在媽媽腰上、背上來(lái)回地捶打著(zhù)。捶呀捶，不一會(huì )兒，手有點(diǎn)酸痛了起來(lái)，心里真想對媽媽說(shuō)行了吧，我的手都痛了，要不，媽媽你自己活動(dòng)活動(dòng)就算了唄正想打退堂鼓�？墒且幌氲綃寢屆刻鞆脑绲酵矶紕诶鄣墓ぷ�，捶捶打打，或許會(huì )減小一些疼痛，媽媽夜晚就睡得更香了，比起我這手酸痛又算得了什么呢?每當想到這，捶起背來(lái)更加起勁了，雙手像兩根插電的小棒槌，噠噠地敲打起來(lái)。
媽媽直夸我說(shuō)快趕上小按摩師了，我聽(tīng)了高興地笑了起來(lái)，心里特別甜滋滋的。我爸爸在鄉下上班，我和媽媽在縣城讀書(shū)，這樣，每當周末爸爸才回一趟家。每次回來(lái)都帶來(lái)了一袋臟衣服，以前是媽媽幫洗，現在我長(cháng)大了，就替媽媽幫爸爸洗。我把臟衣服整理好，按深色和淺色歸類(lèi)分次放到洗衣機里洗。先按電源按鈕，調節好水位，接著(zhù)倒下些洗衣粉，最后按啟動(dòng)按鈕。臟衣服洗干凈了，我就搬到陽(yáng)臺去，用衣架把衣服一件一件掛起來(lái)，再用桿子撐到線(xiàn)上。等到晾干了，我又一件一件收下來(lái)，一一折疊好，整齊劃一裝到袋子里，我習慣性把上衣放在袋子的左邊，褲子則放在右邊，這樣方便爸爸選出來(lái)穿時(shí)省事呢! 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，雖然這些都是平凡細小的事情，微不足道，但卻是我對父母養育之恩的報答之一。
父母給予我們現在幸福美好的生活，我們應該從小懷一顆感恩的心，做一些力所能及的事兒，報答父母的養育之恩，承擔一份為人兒女的責任。
孝道作文 篇6
春風(fēng)一過(guò)，大家就不約而同地談?wù)撈鹕蠅灥氖�。特別是離家不怎么遠的，會(huì )通過(guò)電話(huà)、微信互相詢(xún)問(wèn)相互約定，要沒(méi)有特殊情況，一般都會(huì )湊個(gè)星期天，領(lǐng)上家人，帶上孩子，去老家上墳。一面拜祖，表示對先輩的濃濃紀念，一面也趁機傳孝道給子女，要他們不忘祖宗，學(xué)會(huì )感恩。
上墳第一個(gè)要務(wù)，就是叫足家人。除了出了遠門(mén)確實(shí)不能在一兩天回來(lái)的，除了真的因老因病而無(wú)法坐車(chē)或行走的，家族里其余人丁，都可以算計在內，也都盡量攛掇起來(lái)。以前是挑吉日，一些落后地區也只要男的，現在觀(guān)念轉變，不光接受女的動(dòng)員女的，還為了擴大隊伍方便學(xué)生，干脆就利用星期六或星期天。有人更是覺(jué)得，這項活動(dòng)孩子們參與的意義更大。緬懷祖宗，傳承孝道，晚輩更是主角。于是，滿(mǎn)街那花花綠綠的紙幡，就專(zhuān)門(mén)提供給孩子，要他們自小就用虔誠的心以勤勉的手紀念祖宗孝敬父老。叫足家人，既能讓長(cháng)眠土里的先人們感受到家族的后續發(fā)展，更讓活著(zhù)的人享受一份親情的淵源美好。
說(shuō)定了日子計劃好了行程，下一個(gè)要務(wù)就是買(mǎi)東西。先人們在土里，不能吃不能喝，就是説段心思他們也聽(tīng)不見(jiàn)，一切都是活人了活人的意愿。街上水果很多，什么新鮮買(mǎi)什么，先人不能吃就看，活人吃，既上檔次又解嘴饞。家里拿手什么好吃的，盡管露，先人掛名活人填肚子，既盡了孝又顯擺了手藝。家大族旺，更好，各顯神通互通有無(wú)。孩子們干嘛？用心看用心記，學(xué)父輩們的孝，想祖宗們的好。晚輩就應該這樣，必須經(jīng)常記起先人，有感恩之心，有追念之意。盡其能，將上好的東西捧給先輩，吃不吃是他們的事，我們得這樣做，也必須這樣做。所以，買(mǎi)東西的時(shí)候也最好一樣樣說(shuō)給孩子，逝去的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛(ài)吃什么卻沒(méi)吃上，現在我們要買(mǎi)給他，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還有著(zhù)什么樣什么樣的一段故事……記憶就是對祖宗的最好紀念。
來(lái)到墳地，擺好獻果，就是給先人培土修繕?lè )孔�。這可是件不能馬虎的事。別看就個(gè)土堆，那可是先人的房子，我們的親人就住在里邊。多少年了，房子周?chē)s草叢生，蕭條荒蕪，甚至還有很多田鼠或者老鼠打的洞，刮風(fēng)下雨地會(huì )凍著(zhù)他們。陰陽(yáng)一理，我們就必須適時(shí)地給修修補補。先從附近的地埂上取些相對干凈的土，背過(guò)來(lái)添在墳頭，然后拿了鐵锨開(kāi)始檢查修補洞穴。前后過(guò)程，細心而勞苦，需要耐心和愛(ài)心方可完成。大人要盡量讓孩子直接去做，借機教育引導他們。要設身處地為先人著(zhù)想，為他人著(zhù)想。在解決別人的困難的過(guò)程中，提升自己的品行。
放下鐵锨，就是守著(zhù)祖宗拉家常。像往年一樣，這時(shí)候最多的話(huà)題就是家族的當年。如果人群里有新成員，更不可忘了介紹墳堆的主人。無(wú)論是那一輩，走了就都成了先人，至于在那個(gè)世界里他們還是不是能成親人，能不能在一起，誰(shuí)也不知道。很多事都是后人猜測的。譬如手頭這冥幣，燒的這大額小額紙錢(qián)，是不是真的能用真的在用，沒(méi)個(gè)準信，從來(lái)都沒(méi)有。統統都是人們按陽(yáng)世的理運用并傳承的�；ㄥX(qián)能使鬼推磨，錢(qián)在這邊是個(gè)好東西，無(wú)所不能，相信到了那邊也肯定被人所愛(ài)。先人們走得早，有些還走得很苦，很多好東西都沒(méi)得吃沒(méi)得用。沒(méi)關(guān)系，多給點(diǎn)錢(qián)，讓他們自己去買(mǎi)。盡孝就要這樣，方便先祖，還要盡量彌補遺憾。
趁著(zhù)天氣暖和，說(shuō)了話(huà)吃了菜喝了酒，還準備了大把大把的紙錢(qián)，上墳也就快要結束了。這時(shí)候，大家就會(huì )齊刷刷跪下來(lái)，面朝土堆里的先祖，一臉的虔誠，一臉的想念。這可不是一般的屈膝，這一跪，一定要跪出誠心，跪出想念。天天都在說(shuō)孝，瞧瞧它的寫(xiě)法，“老”在上“子”在下，“老”在前“子”在后，仔細一琢磨，其實(shí)這就是真孝。點(diǎn)燃紙錢(qián)，奠上茶酒，看著(zhù)那紙灰隨著(zhù)青煙寥寥升起，所有的人都會(huì )想象著(zhù)先祖們爭先恐后搶錢(qián)的情景。沒(méi)關(guān)系，這是他們的事，我們能做的，就是給他們下跪，用最虔誠的姿勢拜謝他們，感念他們。
要起身了，還必須放一串炮。禮炮禮花鞭炮都可以。橫豎是為了向周邊的牛鬼蛇神厲聲告知：這家的主人后繼有人，可不要慢待了他，更不可欺負了他們！及至離開(kāi)墳地，最后一個(gè)動(dòng)作便是回頭一望。不要小看了這簡(jiǎn)單的一瞥，它至少顯示了大家對先人的留戀，表達了活著(zhù)的人對逝者無(wú)盡的想念！
孝道至此，還真已經(jīng)淋漓盡致。所有的晚輩都將在這樸真而簡(jiǎn)約的紀念里萌受啟迪，激越奮發(fā)。一場(chǎng)原本只有紀念祖宗的普通行為，也一下變成了傳承孝道的高端講堂。
孝道作文 篇7
古人有云：“羊有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，況乎人？”中國漢字往往形簡(jiǎn)而意深�！靶ⅰ边@一字，上部分為“老”，下部分為“子”�！白印北掣改�，意即子能承其親，并能順其意。自我們出生的那一刻起，父母對我們的養育便是恩重如山，而“孝”則是我們回報父母的最好方式。
漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�。雖身居帝王之位，侍奉母親卻從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服用的湯藥，都必須由他親口嘗過(guò)后才放心讓母親用。他在位共24年重德治、興禮儀，使得西漢社會(huì )穩定、人丁興旺、經(jīng)濟發(fā)展。而他與漢景帝的統治時(shí)期也被譽(yù)為“文景之治”。
帝王之軀，也為人子�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德，在中國傳統文化中有很高的地位。它不僅是一個(gè)人行為的準則，也是衡量一個(gè)人品德的重要標志。孝子的故事在我國古代比比皆是。
朱壽昌，宋代天長(cháng)人，七歲時(shí)，生母劉氏被嫡母嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗時(shí)，朱壽昌在朝做官，曾經(jīng)刺Xue書(shū)寫(xiě)《金剛經(jīng)》，行四方尋找生母。幾經(jīng)曲折，好不容易得到線(xiàn)索后，他決心棄官到陜西尋找生母，并發(fā)下誓言不見(jiàn)到母親永不返回。終于，朱壽昌在陜西遇到了生母和兩個(gè)弟弟，母子歡聚，一起返回，這時(shí)他母親已經(jīng)七十多歲了。
血濃于水，時(shí)間的距離無(wú)法淡化親人的思念。眾里尋親，因為我們是這世上最割舍不下的緣分。
“百善孝為先”，“孝道”總在不停的延續，由古至今。一個(gè)平凡的女孩，孟佩杰，有著(zhù)一個(gè)不幸的童年：五歲父親去世，母親重病，無(wú)奈將她送人領(lǐng)養。三年后養母癱瘓，養父離家出走，此后杳無(wú)音訊。八歲的孟佩杰開(kāi)始為生計操勞，承擔起侍奉養母的重任。她每日悉心照料養母，為她洗漱梳頭、換洗尿布、涂抹膏藥。十幾年來(lái)，不離不棄，直到考上大學(xué)還是如此。
盡孝何難？不過(guò)是像父母照顧你一樣照顧他們，滿(mǎn)足一下老人們的愿望，讓他們渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心幸福的晚年。
古話(huà)說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蔽覀冞�能等待嗎？
孝道作文 篇8
但現在，這種看法也許會(huì )被人否認，因為許多家長(cháng)都曾對孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jì)來(lái)．雖然現在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能拿出點(diǎn)成績(jì)來(lái)，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢．不可否認，是父母給了我們生命，而且養育了我們，也許我們無(wú)法報答父母的養育之恩，所以我們需要盡孝道．但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能．可為什么我們不對老師也盡孝道呢．要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會(huì )，在老師的耐心指導下，培養出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢？我們是應該的，我們需要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報老師的努力，我們需要才華來(lái)回報老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道，一個(gè)永恒不變的話(huà)題，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，也應該擴大范圍了．也許真的要我們對整個(gè)民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養育了你，你是應該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值．盡你自己的努力，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌，給生你養你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿(mǎn)意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話(huà)：滴水之恩，當涌泉相報．對父母的盡忠盡責克盡奉養并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻，用自己的成績(jì)與愛(ài)心來(lái)回報世界上的種種，這也是孝順了吧！
孝道作文 篇9
她，在我的眼中，是一位標準的中國婦女，態(tài)度永遠是那樣的溫和。家中只要有了她，我們的家就會(huì )永遠整潔、干凈，就像一只迷航的船看見(jiàn)了一座燈塔。她，便是我的母親。
為了孝敬媽媽?zhuān)揖蜏蕚湓诮裉烊藡D女節這個(gè)機會(huì )，給媽媽一個(gè)特大的驚喜。
時(shí)間飛快而過(guò)，一看鐘，“��！已經(jīng)五點(diǎn)二十八分了，我趕快跑到門(mén)外等媽媽回來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，仔細一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)疫B忙跑過(guò)出去對媽媽神秘的說(shuō)：“你知道嗎？今天是三八婦女節，我今天要給一個(gè)驚喜�！蔽夷贸龆Y物，媽媽先是一楞，后來(lái)突然明白過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我說(shuō)：“婕婕，你真乖�！逼鋵�(shí)，我送媽媽的只是十只千紙鶴，按道理應該是一千只，但我并不在意這些，我只要把她永遠放在我的心中。
沒(méi)過(guò)多久，結果、媽媽撈掏出了一大包德夫巧克力，我感動(dòng)得熱淚盈眶。今天是媽媽的節日，而媽媽竟然還送給我禮物，我心想：媽媽對我可真好。
在今后的日子里，我必須以我的全力為她奉獻。在人生漫長(cháng)的旅途中，我會(huì )自立、自強的，讓媽媽能不為我操太多的心。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這封信中作者記敘了三八婦女節送給媽媽千紙鶴的事，敘事完整內容充實(shí)，表達了作者對媽媽的感激之情。文章結構合理，層次清晰有條理；不足之處在于語(yǔ)言平淡。如：“其實(shí)，我送媽媽的只是十只千紙鶴，按道理應該是一千只，但我并不在意這些，我只要把她永遠放在我的心中。 ”
孝道作文 篇10
蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝許多許多人，但我最感謝的人是父母。人生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)。為報答父母的養育之恩，孝敬父母是我們應盡的責任。父母為這個(gè)家所做的每一件事，我都記在心上。
一天下午，媽媽正在打掃衛生。她彎下腰，準備把沙發(fā)底下的灰塵掃出來(lái)，卻不小心把腰閃了，坐倒在沙發(fā)上。在旁邊看書(shū)的我趕忙走過(guò)去，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍趺戳�？”“我沒(méi)事�！眿寢審娙烫弁�，捂著(zhù)腰站了起來(lái)，繼續打掃衛生。我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁粫?huì )兒吧，我來(lái)幫您做清潔�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好兒子，都會(huì )孝敬父母，幫父母做事了。也好，那我就休息一會(huì )兒吧！”于是，我拿起掃帚，幫媽媽掃起地來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，掃地還真是挺辛苦的。我先掃客廳，從墻根掃起，掃好掃的地方都花了我十幾分鐘。媽媽坐在一旁不時(shí)提醒我：“桌子底下掃了嗎？”“那兒還沒(méi)掃干凈呢！”“把灰塵掃到一起呀！”客廳還沒(méi)掃完，就累得我滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，我又用掃帚尖把角落里的灰塵也掃了出來(lái)。最后，我把所有的灰塵都掃到一起，用簸箕裝好，倒進(jìn)垃圾桶中�；仡^一看，地下還是灰蒙蒙的。媽媽從我手中接過(guò)掃帚，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，掃地不是那么容易的。還是讓我來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)又開(kāi)始掃起地來(lái)。
在生活中，我們應在小事上關(guān)心父母，孝敬父母，而不應該高談闊論，不求實(shí)際。父母所需的，不是豪言壯語(yǔ)，只是希望你能夠成為一個(gè)對社會(huì )，對祖國有所貢獻的人。作為一名學(xué)生，孝敬父母最好的方法，就是在學(xué)習上努力，在家中為父母分憂(yōu)，成為一個(gè)有用的人。
老師點(diǎn)評:
語(yǔ)言平淡
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