寫(xiě)孝道的作文300字4篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的校長(cháng)崗位競聘演講稿，歡迎閱讀與收藏。

校長(cháng)崗位競聘演講稿1

尊敬的郭組長(cháng)，尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導、各位同行：

　　大家上午好！

　　感謝李村教育組給我提供了一次展示自己的機會(huì )，更要感謝大家能夠在這么熱的天氣里，犧牲休息時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)我的發(fā)言。

　　畢業(yè)已經(jīng)整整21個(gè)年頭。21年，是人生旅途中不算太短的一段歷程，21年里我走過(guò)了青春，走進(jìn)了中年，從懵懂小伙成為實(shí)驗初中教學(xué)骨干、管理骨干；經(jīng)歷了四任領(lǐng)導的更替，見(jiàn)證了學(xué)校由弱到強、由強到穩步發(fā)展的全部階段。值得欣慰一點(diǎn)的是，在學(xué)校這21年的發(fā)展歷程中，我，盡到了自己應有的責任，付出了自己的辛勤和汗水，學(xué)校的功勞薄上可以找到我那淡淡地一筆。

　　今天，在我的教育生涯里又出現了一次重新選擇的機會(huì )，于是我就獨自一人從縣城學(xué)校走來(lái)，參加我們李村一中校長(cháng)的競聘。此刻我不會(huì )去在意結果如何 ，只想證明自己。

　　一、基本情況：

　　二、工作業(yè)績(jì)：

　　三、優(yōu)勢與不足：

　　優(yōu)勢：

　　1、長(cháng)期奮戰于一線(xiàn)，進(jìn)行過(guò)多輪循環(huán)教學(xué)，當過(guò)教研組長(cháng)，從事過(guò)多年教學(xué)管理工作，嘗試、創(chuàng )新、實(shí)驗過(guò)不同的管理措施，初步形成了行之有效的教學(xué)管理理念和方法。

　　2、能夠熟練運用現代信息技術(shù)裝備，在電子文檔、表格處理及教學(xué)課件制作等方面有一定的基礎和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　3、為人處事誠信公道，對待工作踏踏實(shí)實(shí)。顧大局，樂(lè )奉獻，在局機關(guān)和學(xué)校師生中口碑較好。

　　4、身心健康，精力充沛，樂(lè )于學(xué)習，敢于挑戰。我始終認為，既然選擇了教育，就應該實(shí)實(shí)在在為新安教育的發(fā)展和學(xué)校的振興做點(diǎn)事情。

　　不足：沒(méi)有在鄉鎮學(xué)校工作的經(jīng)驗，對鄉鎮學(xué)校教師管理、學(xué)生管理等方面經(jīng)驗欠缺。

　　如果大家信任我，給我一次為李村一中的發(fā)展奉獻自己的機會(huì )，我的工作目標和工作思路具體如下：

　　目標：進(jìn)一步激活師生工作、學(xué)習能動(dòng)性，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，積極打造一中特色，著(zhù)力提升學(xué)校品位，盡快塑造和樹(shù)立更好的一中對外形象，努力完成三年任期目標，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　工作思路：

　　1、深入調研，揚長(cháng)糾短。我將深入了解一中發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗和存在的主要問(wèn)題，把過(guò)去切實(shí)有效的好做法、好傳統堅持下來(lái)。對大家反映比較集中的問(wèn)題進(jìn)行梳理，按照輕重緩急，在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎下，結合學(xué)校實(shí)際，結合自己已有的經(jīng)驗，出臺公平有效的各種管理、評價(jià)、激勵制度和措施，進(jìn)一步調動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

　　2、制度、人文管理相結合。我會(huì )重視制度建設，堅持依法管理。完善、修訂各種規章制度，建構健全學(xué)校管理制度體系，把學(xué)校管理納入制度化、規范化軌道。同時(shí)，設身處地的從師生發(fā)展、成長(cháng)的需要出發(fā)，進(jìn)一步改善師生工作、學(xué)習條件，重視人文關(guān)懷、情感投人，切實(shí)為師生減壓、減負，努力讓每一位同志能夠心情愉悅地生活和工作，讓每一名學(xué)生都能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)、成才。我會(huì )堅持做到輕管重理，做梳子，不做夾子，切實(shí)理順好學(xué)校內外部各種關(guān)系。

　　3、建好班子、帶好隊伍。我會(huì )充分發(fā)揚民主，認真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，選拔出一支想干事、能干事、會(huì )干事、肯干事、大家信得過(guò)的學(xué)校管理干部隊伍。學(xué)會(huì )放權、放手，既賦予每一名副職和中層一定的權力，又會(huì )使他們明確各自的工作職責和責任，既分工具體，又團結協(xié)作，真正調動(dòng)學(xué)校管理層面每一位同志的工作能動(dòng)性。

　　我始終相信沒(méi)有哪一個(gè)同志會(huì )不在乎自己所在單位的聲譽(yù)和榮譽(yù)，更沒(méi)有哪一位同志會(huì )放任自己不去進(jìn)步、不踏踏實(shí)實(shí)地去做工作。我愿意和大家一道為一中的發(fā)展竭盡全力，奉獻自己。我將通過(guò)不同方式、途徑把自己的管理思路和理念傳遞給班子成員，從而輻射帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍，盡快統一大家的思想，形成合力，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

　　4、圍繞中心、抓住重點(diǎn)。教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心，我會(huì )堅持做到學(xué)校的各項工作都服務(wù)于、服從于這一中心工作來(lái)進(jìn)行。

　　抓住重點(diǎn)即首抓安全、重抓德育和強抓科研。

　　學(xué)校安全無(wú)小事。安全方面我將做到學(xué)年有計劃，學(xué)期有目標，月月有安排，事事有落實(shí)。會(huì )因時(shí)制宜、因地制宜開(kāi)展好交通安全、飲食安全、傳染病防治等安全教育活動(dòng)，真正把師生安全和生命健康放在第一位。

　　重抓德育，關(guān)鍵是抓學(xué)生的`思想和習慣養成。我將采取活動(dòng)帶動(dòng)戰略，通過(guò)主題教育、評先評優(yōu)等途徑，不同時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行不同內容的教育。落實(shí)全員參與，堅持齊抓共關(guān)，努力減小內耗，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行打好基礎。

　　最后是強抓科研，以研促教，以研興校。我會(huì )帶頭和大家一起多研究管理，多研究教學(xué)。我知道，各方面問(wèn)題解決了，關(guān)系理順了，我們才有可能把中心工作做好。教學(xué)方面我將重點(diǎn)抓教師備課和課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課制度，很多學(xué)校的實(shí)踐證明是可行的，我會(huì )扎扎實(shí)實(shí)去落實(shí)好。課堂教學(xué)方面我將結合實(shí)際進(jìn)行一些改革和嘗試，加強與兄弟學(xué)校聯(lián)考，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，采取有效措施盡快提升教師隊伍的整體素質(zhì)，逐步提高課堂教學(xué)效率。

　　帶好一所學(xué)校，需要務(wù)實(shí)肯干的工作態(tài)度和積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，這也正是我本人一貫的做事原則。我知道，未來(lái)會(huì )有預想不到的各種困難，會(huì )充滿(mǎn)這樣那樣的不同挑戰，但我堅信，有教育組領(lǐng)導的支持、指導，有大家伙兒一起與我同行、并肩奮斗，我們學(xué)校的明天一定會(huì )越來(lái)越好。

　　希望大家能夠相信我，支持我。我的發(fā)言完了，再次謝謝各位領(lǐng)導、評委和同行。

校長(cháng)崗位競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家上午好！

　　這是我第三次站在副校長(cháng)的競職演講臺上，時(shí)光流逝之快有時(shí)讓我不敢回首凝望。20xx年XX月，第一次站在白兔中心小學(xué)副校長(cháng)的競職演講臺上，緊張、激動(dòng)、期待的心情猶如昨天，今天再一次站在這樣的演講臺上，心里更多的則是冷靜、反思、自省。

　　還是先陳述我的競聘理由：第一，對教育事業(yè)我有著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和執著(zhù)的信念。今年34歲的我，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師，鎮江市第六批骨干教師，曾獲“鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、句容市優(yōu)秀教育者、鎮江市師德先進(jìn)個(gè)人、鎮江市教科研先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號。

　　對自身所從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習與研究，我知道不停地閱讀、不停地實(shí)踐、不停地反思、不停地寫(xiě)作是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路�，F在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的方式。

　　課堂實(shí)踐是我享受與學(xué)生生命共同成長(cháng)的過(guò)程，教學(xué)反思成了我近兩年持之以恒的事情，我的博客平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年來(lái)，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路中蹣跚過(guò)、駐足過(guò)、沮喪過(guò)，但更多的是努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)。近三年，我在句容市第一期數學(xué)骨干教師說(shuō)課比賽中獲一等獎，句容市數學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。

　　句容市數學(xué)青年教師基本功競賽中獲一等獎，鎮江市第十九屆小學(xué)數學(xué)“新秀杯”賽課中獲一等獎。這些成績(jì)的取得，固然有自身的努力，對教育事業(yè)的一往情深，但更多的是我要感謝所有給予我關(guān)懷、支持和幫助的人，因為這么多雙眼睛的關(guān)注，讓我對工作更加充滿(mǎn)了力量與自信、對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和希望。

　　第二，我有性別優(yōu)勢。大家都看到了，今天參加副校長(cháng)競職演說(shuō)的只有我是女性，而在我們春小的教師群體中，女教師將近半數。如果有了一位女性校長(cháng)，我們的女教師有了什么難以啟齒的`小秘密或者不便于向男校長(cháng)說(shuō)的話(huà)都可以向我訴說(shuō)，這不是很好嗎？因此，我們春小是需要一位女性副校長(cháng)的。

　　第三，自20xx年我擔任學(xué)校副校長(cháng)一職，現已七年，在這7年里，我先后在4位不同校長(cháng)的帶領(lǐng)下分管學(xué)校的教學(xué)工作，可以說(shuō)在工作中積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗，也培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實(shí)的工作態(tài)度，去年來(lái)到我們春小，是緣分是幸運地邂逅，讓我能更好地在一個(gè)新環(huán)境中學(xué)習、歷練、成長(cháng)，進(jìn)一步積累經(jīng)驗，提升思想，我認為我已經(jīng)有資格有能力擔任這個(gè)領(lǐng)導崗位。

　　如果今年繼任副校長(cháng)工作，針對我們學(xué)校的實(shí)際情況，我想我要樹(shù)立三種意識，用參謀意識、主將意識、大局意識來(lái)指導工作。做好校長(cháng)的參謀，明確提出自身的意見(jiàn)和建議。

　　做學(xué)校工作的主將，能獨擋一面，主動(dòng)承擔急、重、難工作；顧全大局，維護班子團結，加強團隊建設。以教育教學(xué)為中心，全面推動(dòng)辦學(xué)水平的提升，不斷營(yíng)造不錯氛圍，創(chuàng )建和諧校園。為此，我想明確提出以下幾點(diǎn)做法：

　　1.以現代教育新理論武裝我們的每一個(gè)教師。

　　2.開(kāi)展多層次、多內容的教師校本培訓。

　　3.營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，建設學(xué)習型的教師團隊。

　　4.搭建教師成長(cháng)的平臺，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內在需要。

　　5.實(shí)現以人為本的教師隊伍管理。

　　如果說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校�！蹦�，“一個(gè)好校長(cháng)，需要一個(gè)好副手，需要一支優(yōu)秀的教師隊伍�！蔽铱释�能得到領(lǐng)導和老師們的繼續支持�！翱照�?wù)`事，實(shí)干興教”。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有博大精深的施政綱領(lǐng)，但我相信有大家的關(guān)心、支持、幫助和配合，我一定能當好一名稱(chēng)職的副校長(cháng)。

　　人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過(guò)程！我是幸運的，因為我做了我自身；我是快樂(lè )的，因為我一直行走在追尋夢(mèng)想的道路上！愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

校長(cháng)崗位競聘演講稿3

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導，在座的同志們：

　　我叫劉春，今年37歲，現供職于xx市委宣傳部理論學(xué)習室。為響應組織上關(guān)于公開(kāi)選拔領(lǐng)導干部的號召，我選擇了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)這個(gè)崗位，我覺(jué)得這個(gè)崗位可以讓自己得到全面的鍛煉，也能夠為組織上作出更大的貢獻，更重要的是我把這次參與當成一次學(xué)習和總結的機會(huì )，總結一下過(guò)去，為未來(lái)確立一個(gè)新的起點(diǎn)，在選拔過(guò)程中學(xué)習和提高自己，帶著(zhù)這樣的目的和動(dòng)機，請允許我向各位領(lǐng)導和評委匯報我的競聘思路。

　　第一、對職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)這個(gè)工作崗位的認識

　　黨把“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為新時(shí)期教育工作的重大歷史任務(wù)之一，這使得中等職業(yè)教育的改革發(fā)展正處在重要的關(guān)節點(diǎn)。大力發(fā)展職業(yè)教育，是落實(shí)科教興國戰略和人才強國戰略的重要途徑；也是國家實(shí)施積極就業(yè)政策的重要內容，責任重大，使命光榮。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)宏觀(guān)上承擔著(zhù)貫徹國家教育方針，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的職責；微觀(guān)上要處理好各種關(guān)系，對上要以?xún)刃械纳矸轂樾ｉL(cháng)當好參謀和助手，以出色的業(yè)績(jì)贏(yíng)得校長(cháng)的重視和贊同；對下需要創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足教職工參與領(lǐng)導工作的欲望，調動(dòng)他們的積極性，影響深遠，地位突出。在這樣的崗位上，對副校長(cháng)的具體條件也有很高的要求：要有清醒的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的知識結構、綜合的職業(yè)能力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通能力等等。

　　第二、適合工作崗位的理由和條件

　　我在通化師范學(xué)院就學(xué)期間學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，在校期間加入了中國。畢業(yè)后來(lái)到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應聘并獲成功，先后在學(xué)員工作處、辦公室、行政學(xué)教研室、科社教研室從事教學(xué)管理以及專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)工作。20xx年和20xx年分別到江源區石人鎮和浙江溫州創(chuàng )信公司任鎮長(cháng)助理和總經(jīng)理助理掛職鍛煉。因工作成績(jì)突出，20xx年9月調入市委宣傳部理論學(xué)習室工作至今。

　　能力在工作閱歷中積累，認識在角色轉化中升華。多年的工作經(jīng)歷豐富了我的經(jīng)驗，提升了我的能力，而從教師到商務(wù)人員再到機關(guān)干部的角色轉化，使我認識到自己最熟悉、最喜歡的仍然是教育工作，使我認識到我具備了勝任職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)這個(gè)崗位的幾個(gè)條件，歸納起來(lái)就是三句話(huà)六個(gè)字——責任、能力、熱情。

　　責任是我參與選拔的初衷

　　我覺(jué)得副校長(cháng)不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導崗位，更重要的是代表一種為黨的教育事業(yè)奉獻聰明才智的責任和機遇。我的母親是一名教育工作者，她的言傳身教讓我知道教育背負著(zhù)怎么樣的責任，讓我對教育工作有著(zhù)深厚的感情。這種喜愛(ài)是我選擇師范專(zhuān)業(yè)的最重要的原因。黨校11年的教學(xué)經(jīng)歷讓我知道黨校教育的責任是教育干部保持清醒的政治頭腦，準確理解黨的路線(xiàn)方針政策，增強黨性修養；掛職鍛煉的經(jīng)歷讓我明白商務(wù)人員的責任是為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)；宣傳部的經(jīng)歷讓我懂得機關(guān)干部的責任就是更好地為人民群眾服務(wù)，為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。中等職業(yè)教育的責任是培養生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，為全面提高國民素質(zhì)和技能、推進(jìn)城鄉統籌發(fā)展、切實(shí)改善民生、促進(jìn)教育公平提供智力支持。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)更是承擔著(zhù)推進(jìn)職教德育工作、深化教學(xué)改革、創(chuàng )新人才培養模式、加強師資隊伍建設等重任�！爸�之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。因為對教育工作的喜愛(ài)，因為對職教前景的看好，我決定為這項事業(yè)的發(fā)展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個(gè)職位，我決心并有勇氣用我的全部智慧來(lái)承擔起這份沉甸甸的責任。

　　能力是我參與選拔的`基礎

　　業(yè)務(wù)能力對職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)這樣的崗位至關(guān)重要。求學(xué)期間的艱辛付出奠定了我較為堅實(shí)的理論基礎。多年從事一線(xiàn)教學(xué)工作使我的教學(xué)能力不斷提高，對備課、講課、評課、反饋、改進(jìn)等教學(xué)環(huán)節非常熟悉，教學(xué)能力的提高也促進(jìn)了科研能力的增強。擁有較強的創(chuàng )新能力，注重教法的創(chuàng )新，不斷探索增強教學(xué)吸引力與實(shí)效性的方法和藝術(shù)，注重因材施教，使不同的學(xué)員都能產(chǎn)生共鳴與理性思考。多年來(lái)教學(xué)成績(jì)突出，先后5年被評為黨�！敖虒W(xué)帶頭人”“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”，并應邀到全市幾十個(gè)機關(guān)企事業(yè)單位講課，聽(tīng)眾反響良好。學(xué)員工作處的工作經(jīng)歷讓我對學(xué)員管理、課程設置、后勤服務(wù)等工作都非常熟悉，而較強的適應能力，又可以讓我很快適應新的環(huán)境和角色。掛職鍛煉以及在市委宣傳部的工作經(jīng)歷使我提升了公文寫(xiě)作、協(xié)調人際關(guān)系以及處理突發(fā)事件的能力。長(cháng)期的教學(xué)工作又使我擁有較強的口頭表達能力。綜合能力的提升，使我有勇氣和自信來(lái)選擇這個(gè)崗位。

　　熱情是我參與選拔的優(yōu)勢

　　“熱情，象熊熊的火焰，是一切的原動(dòng)力�！备毙ｉL(cháng)作為職教工作的中流砥柱，要溝通上下、聯(lián)系左右、平衡內外，工作中更要身體力行，率先垂范，而這一切都要求有熱情。職業(yè)教育事業(yè)有今天這樣欣欣向榮的局面是因為有一批富于熱情的從業(yè)者，而職教事業(yè)未來(lái)的發(fā)展更需要一批富于熱情和朝氣的從業(yè)者。我今年37歲，正是精神飽滿(mǎn)、精力充沛的年齡。因為有熱情，黨校教學(xué)工作初期我可以將幾萬(wàn)字的講稿一字不差地背下來(lái)，因為有熱情，我可以在單位組織材料到半夜，因為有熱情，我積極主動(dòng)地去幫助同事，營(yíng)造了良好的人際關(guān)系�；蛟S在諸多的競聘者中，我不是最聰明的，但是憑我的熱情，我卻可以力爭使自己成為最努力、最勤奮的。

　　第三、競聘成功后的工作設想

　　如果承蒙各位領(lǐng)導和評委的厚愛(ài)，我競聘成功的話(huà)，我將帶著(zhù)一只杯子走上這個(gè)崗位。杯子的口是開(kāi)著(zhù)的，表明作為一名副校長(cháng)，我將認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、虛心向老同志請教，使自己提升與崗位要求相適應的能力；杯子是透明的，表明我將坦誠而虛心地接受來(lái)自領(lǐng)導和同志們的批評意見(jiàn)和監督，成為一名稱(chēng)職的副校長(cháng)。杯子裝上水是平的，表明我將對本單位所有的同志一視同仁，給予每個(gè)人平等展示才能的機會(huì )，激發(fā)他們的工作潛能和工作熱情，以實(shí)現我所向往的正義和公平。杯子倒過(guò)來(lái)是封死的，表明我對堅持原則以及貫徹執行上級領(lǐng)導和校委的部署的態(tài)度是堅決的。在此基礎上，我將帶領(lǐng)分管部門(mén)的同志在分管工作上下功夫，創(chuàng )新工作思路、提高工作能力、形成良好氛圍，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，使我分管的部門(mén)成為學(xué)校里最有活力、最為勤奮的部門(mén)。

　　如果此次競聘我落選的話(huà)，我將繼續堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做學(xué)問(wèn)，會(huì )一如既往地為了我的理想，為了我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)繼續努力下去。

　　此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，請大家相信，我可以做得更多，我可以做得更好，或許我所需要的只是一個(gè)機會(huì )！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

校長(cháng)崗位競聘演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現自我的機會(huì )。今天，我積極響應競聘縣高級中學(xué)副校長(cháng)的文件精神，懷著(zhù)激動(dòng)的心情勇敢地走上臺來(lái)、接受評委和大家對我的公正評判。

　　我叫xxx，現年xx歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1997年參加工作，14年來(lái)一直擔任班主任、教育處干事、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實(shí)、教學(xué)嚴謹、科研成果顯著(zhù)而贏(yíng)得廣大師生們的信賴(lài)。在20xx年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學(xué)校長(cháng)）培訓4個(gè)月。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)是最好的教師。 我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作、平時(shí)工作之余愛(ài)讀書(shū)看報，鉆研業(yè)務(wù)。也喜歡和在教學(xué)、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長(cháng)融為自己所用。自學(xué)了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理提供保障。

　　今天、我參加副校長(cháng)職位的競爭、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。

　　現在我通過(guò)對副校長(cháng)崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長(cháng)就應該具有以下的能力和素質(zhì)：

　　一、要有助手意識。

　　副校長(cháng)是校長(cháng)的助手，決定了他在工作中既要主動(dòng)、積極地開(kāi)展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動(dòng)之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長(cháng)和全體教職工之間，副校長(cháng)又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長(cháng)還要協(xié)助校長(cháng)協(xié)調好上下關(guān)系。

　　二、要有合作精神。

　　一要正確執行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(cháng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情，無(wú)論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。二要善于發(fā)現、彌補工作中的不足。如果發(fā)現在工作中有疏漏，副校長(cháng)絕不應站在局外，袖手旁觀(guān)，抱著(zhù)好壞與我無(wú)關(guān)的思想，更不能等看笑話(huà)，而要主動(dòng)去補臺。三、要尊重校長(cháng)，維護校長(cháng)的威信。尊重校長(cháng)，關(guān)鍵是要尊重校長(cháng)的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長(cháng)完全負責任。四，幫助校長(cháng)分擔責任。對于校長(cháng)工作中的失誤，要主動(dòng)承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無(wú)動(dòng)于衷，更不能推卸責任，落井下石。

　　三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。

　　副校長(cháng)一般情況下都分管一項專(zhuān)門(mén)工作，這就要求副校長(cháng)把專(zhuān)項工作抓實(shí)，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作副校長(cháng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，研究工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長(cháng)應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng )新；處理問(wèn)題要果敢、堅決，能自己處理的問(wèn)題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。

　　四、真抓實(shí)干，講究效率。

　　副校長(cháng)對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長(cháng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標，體現學(xué)校管理的風(fēng)格。

　　這些方面就是我對副校長(cháng)角色的定位和職能的理解，也是做好副校長(cháng)的關(guān)鍵。

　　我競選的優(yōu)勢：

　　一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(cháng)，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(cháng)。在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來(lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗，并在長(cháng)期的工作和學(xué)習中將他人之長(cháng)和積累的理論、實(shí)戰經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色。

　　二是善于交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō)，我們無(wú)論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí)，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢(xún)問(wèn)其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。

　　三是堅持學(xué)習與實(shí)踐融會(huì )貫通，善于研究與大膽創(chuàng )新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在第一位，我從書(shū)本上學(xué)，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過(guò)學(xué)習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預習，在共同預習時(shí)分為自主預習、共同探討，預習完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過(guò)預習學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著(zhù)解決問(wèn)題的.方法來(lái)講課，使課堂授課有針對性，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預習課上問(wèn)題解決，剩余的時(shí)間教師就可以將本課的知識進(jìn)行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后教師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導課上根據學(xué)生在課堂表現和作業(yè)完成情況有針對性的進(jìn)行輔導。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。

　　四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據現在學(xué)生的心理活動(dòng)現象和教育規律總結出日常行為規范＋“一、二、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò )，即結合教育法規和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規范標準，并嚴格執行�！耙�、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點(diǎn)，二就是學(xué)校領(lǐng)導根據各年級在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，有針對性、連續性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長(cháng)和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )通報學(xué)校對這一個(gè)年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長(cháng)講授如何進(jìn)行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò )中心要求家長(cháng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現情況，并以班為單位推選成立家長(cháng)委員會(huì )監督學(xué)校規劃的完成情況，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長(cháng)的家庭教育情況。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(cháng)、學(xué)生看到希望的明天和未來(lái)。

　　如果我有幸當選宜君縣高級中學(xué)副校長(cháng)，我將努力的做好以下幾項工作：

　　一、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(cháng)！

　　有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣�！蔽乙�不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。

　　二、做一個(gè)“榮辱與共，風(fēng)雨同舟”的助理校長(cháng)。

　　樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(cháng)的得力助手。

　　三、做一個(gè)“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長(cháng)

　　學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開(kāi)了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此，在工作中我會(huì )團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議，做好教師與校長(cháng)之間的橋梁，協(xié)調好各項工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng )建真正和諧的校園。

　　四、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好”的名校長(cháng)。

　　質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會(huì )和家長(cháng)支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì )協(xié)助校長(cháng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著(zhù)眼點(diǎn)，力爭多為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )；要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程；更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現教育現代化，保持學(xué)校的可持續性發(fā)展。

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽蚁敫�好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家相信我，只要您給我一個(gè)舞臺，我便會(huì )用心去演繹，創(chuàng )造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話(huà)！

校長(cháng)崗位競聘演講稿5

各位領(lǐng)導各位同志：

　　大家上午好，首先感謝組織和領(lǐng)導安排此項活動(dòng)，使我有機會(huì )參與交流和競爭，參加這次公正公平公開(kāi)的競選活動(dòng)，我覺(jué)得特別有意義，因為這是我鎮教育改革，人事制度改革生動(dòng)體現。

　　十四年工作的回顧

　　首先讓我對以往十四年的工作進(jìn)行回顧。

　　我xx年出生，xx年xx月參加工作，當年我十八歲，成為當時(shí)全鎮最年輕的教師。兩年后我獲得xx大學(xué)中文專(zhuān)科文憑，三年后加入中國共產(chǎn)黨，成為全鎮當時(shí)最年輕的黨員，六年后被任命為xx村學(xué)校校長(cháng)，成為全鎮當時(shí)最年輕的校長(cháng)，xx年xx月調任希望小學(xué)校長(cháng)，xx年xx月，被評為小學(xué)高級教師，成為目前全鎮最年輕的小學(xué)高級教師。我現為xx市小語(yǔ)會(huì )會(huì )員，區中級職稱(chēng)評定專(zhuān)家庫成員，市級骨干教師(現正在申報省級骨干教師培訓對象)，xx區委組織部備案的黨政后備干部。普通話(huà)等級為二級甲等，計算機培訓等級為高級。

　　參加工作以來(lái)，我堅持黨的`教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，積極深化教育改革，教書(shū)育人，為人師表，嚴于律已，廉潔奉公。

　　作為一名班主任，我愛(ài)生如子，勤于管理，掌握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，巧妙引導，合理用人，使各項工作有條不紊。同學(xué)們學(xué)得輕松，玩得愉快，既學(xué)到知識，又鍛煉能力，既有一專(zhuān)，又有多能。我所帶班級一直獲教學(xué)成績(jì)和精神文明雙豐收，我多次被評為鎮級區級優(yōu)秀班主任。

　　我一直擔任小學(xué)高年級語(yǔ)文課，利用教育學(xué)心理學(xué)知識，鉆研大綱和課標，熟悉教材，科學(xué)選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對性地輔導，及時(shí)鞏固，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我特別注重發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。在鎮以上參賽或作課二十多次，xx年我在鎮三優(yōu)課大賽中獲一等獎，被推薦到xx區參賽又獲得了一等獎，xx年我代表xx區參加xx市校長(cháng)優(yōu)質(zhì)課大賽又獲得了獎勵。我所教的學(xué)科成績(jì)一直名列前茅。特別是我任希望小學(xué)校長(cháng)的第一年，我親自擔任畢業(yè)班語(yǔ)文課，兼顧教學(xué)和管理，我所任學(xué)科獲得全鎮綜合評比第一名。

　　在管理中我深知自己經(jīng)驗不足，所以我堅持學(xué)習各種教育管理理論，借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，加上自己積極實(shí)踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學(xué)校管理堅持安全第一，以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育，抓隊伍建設，培養德才兼備的領(lǐng)導班子成員和教師隊伍，抓三風(fēng)建設促精神文明的提高，校園環(huán)境的綠化美化加文化，各種制度措施的落實(shí)，各項活動(dòng)過(guò)程的控制，管理項目的目標化，依靠督導促進(jìn)落實(shí)，抓教研科研提高學(xué)校品位。近幾年來(lái)，我所管理的學(xué)校被區委政府評為“文明單位標兵”“安全文明校園”，被區教委評為“規范化學(xué)�！�、“文明學(xué)�！�，在全鎮目標考核中一直獲得一等獎，連年獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，我也連年被評為教育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀黨員，學(xué)校聲譽(yù)逐年提高。

　　我一直注重教育科研，幾年來(lái)我參與了多項區級以上課題，主持了“在具體情境中進(jìn)行作文分步分項計劃訓練”、“防止在目標教學(xué)中教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內科研熱潮，培養了一批科研骨干，理論水平和實(shí)踐能力得到提高。我在教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結心得，形成論文十幾篇，分別獲國家、省、市級獎勵或入書(shū)。

　　十四年來(lái)，我個(gè)人獲得各級各類(lèi)獎勵近百次，指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績(jì)，與我 我的個(gè)人努力分不開(kāi)，更是組織培養、領(lǐng)導指導、同志的關(guān)懷的結果：我不能忘記，我任第一個(gè)畢業(yè)班班主任時(shí)，校長(cháng)整整一年的精心指導，使學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量由末位水平?jīng)_進(jìn)全鎮最先進(jìn)行列;我清楚地記得，我在第一任校長(cháng)上任前站長(cháng)的一句話(huà)：“你是一名優(yōu)秀的班主任，我相信你發(fā)揮潛力，一定能成為一名好校長(cháng)�！�;我不能忘記，x局長(cháng)在視察希望小學(xué)時(shí)對我說(shuō)：“年輕人管理學(xué)校，就要把各項工作開(kāi)展的朝氣蓬勃�！蔽仪宄�地記得xx局長(cháng)對我說(shuō)：“業(yè)務(wù)管理要在常規的基礎上求創(chuàng )新�！�;我不能忘記xx局長(cháng)在檢查危房時(shí)對我說(shuō)：“作為一名校長(cháng)要時(shí)刻把師生的安全放在心上�！蔽腋�不能忘記，我和同事們，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。借此機會(huì )，我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過(guò)我的領(lǐng)導和同志們�！�

校長(cháng)崗位競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，同志們：

　　大家好！

　　下面，我向大家匯報我一下我的基本情況，好讓大家對我有一個(gè)更加深刻的認識和了解。

　　可以說(shuō)，我是教育戰線(xiàn)上的一名老兵了，在教育戰線(xiàn)上一干就是xx年。xx年來(lái)，我把我人生中最寶貴的青春獻給了中國的教育事業(yè)，我在工作中也找到了樂(lè )趣，實(shí)現了自己的人生價(jià)值，我深深地愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)。并且我愿意，把我畢生的精力都獻給中國的教育事業(yè)。xx年來(lái)的磨練和時(shí)間積累，使我鍛煉了較強的工作能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗。尤其兩年校長(cháng)的工作經(jīng)歷，更是使我的各項能力都有了很大提高具備了作為一名校長(cháng)所要求的綜合素質(zhì)。

　　在兩年的校長(cháng)工作中，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　第一，注重“兩支隊伍”建設，提高教職工整體素質(zhì)。

　　兩年來(lái)，我嚴格以“學(xué)高為師、身正為范”為指導，把不斷學(xué)習、掌握黨和國家在教育改革與發(fā)展等方面的精神、把更新教育理念、把提升管理教育教學(xué)等方面的能力寫(xiě)進(jìn)自己的日常工作；并針對學(xué)校xx年前出現的特殊情況，狠抓中層領(lǐng)導的政治思想，鼓勵和鞭策他們懲前毖后、找回自信、團結協(xié)作、盡快進(jìn)入角色、全身心投入到工作中。同時(shí)，堅持把師德師風(fēng)作為教師考核、評聘、晉升等的必要條件，并實(shí)行師德“一票否決”制。通過(guò)一系列的工作，師德師風(fēng)明顯好轉，廣大教師的積極性進(jìn)一步提高，實(shí)現了學(xué)校工作“要我做”到“我要做”的轉變，比師德、比奉獻、比成績(jì)的良好氛圍已經(jīng)形成。

　　第二，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，穩步提高教育質(zhì)量。

　　我在成功推進(jìn)教育人事制度改革，優(yōu)化學(xué)校人才隊伍建設的同時(shí)，切實(shí)加強了對我校課程改革及實(shí)驗工作的領(lǐng)導，通過(guò)集中培訓、送上級培訓、自學(xué)等，使教師們端正了教育思想，轉變了教育觀(guān)念，為課程改革的實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。并嚴格執行縣頒計劃，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展為重點(diǎn)，積極推進(jìn)了課程體系、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的改革。今年我強化質(zhì)量意識，加大了教育質(zhì)量評估力度，做到了事事重質(zhì)量，人人講質(zhì)量，工作憑質(zhì)量。切實(shí)抓好了畢業(yè)班工作。加大了畢業(yè)班教育教學(xué)的管理、指導力度，教學(xué)質(zhì)量也有了很大提高。

　　第三，順利通過(guò)了“普九”和“農遠”兩大工程的`驗收。

　　為拿到“農遠”工程，我們經(jīng)過(guò)研究決定投入資金近10萬(wàn)元作為遠程教育設備的配套資金和前期工程。并成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組，分工明確、責任明確。為了做好遠程教育工程的前期準備工作，我多次率專(zhuān)職人員親自到村到點(diǎn)落實(shí)，并積極發(fā)動(dòng)群眾，落實(shí)光盤(pán)播放室及信號接收室等，在學(xué)校不花錢(qián)的情況下，完成了18個(gè)模式Ⅰ、21個(gè)模式Ⅱ的前期準備工作。xx年底，我校的工作得到了州縣電教館的充分肯定，并將我校確定為遠程教育工程亮點(diǎn)學(xué)校，xx年6月，順利通過(guò)了省的驗收。

　　第四，多渠道籌措資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

　　兩年中，除了賠還歷欠的債務(wù)40余萬(wàn)元外，還爭取省希望辦資金、合資金57萬(wàn)元改造了東風(fēng)小學(xué)，共排除危房655㎡，新建校舍869㎡，排除該校多年來(lái)存在的安全隱患，為東風(fēng)小學(xué)集中辦學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎。同時(shí)，為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)效益，改變多年來(lái)校園面積狹小、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、門(mén)前通道狹窄的局面，經(jīng)過(guò)多方努力、多次反映，學(xué)校大門(mén)和運動(dòng)場(chǎng)的土地征用和興建問(wèn)題得到了縣委政府的高度重視，現已申報到州，正待批立項，經(jīng)過(guò)努力xx學(xué)校的辦學(xué)水平逐步提高。

　　如果承蒙各位領(lǐng)導、評委、同事們的厚愛(ài)，讓我走上x(chóng)x校長(cháng)的領(lǐng)導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領(lǐng)導和同事們的這種信任，化為在新起點(diǎn)上做出一翻事業(yè)的機遇。

　　我一定努力做好如下幾點(diǎn)：

　　第一，真誠講團結，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

　　多年的工作經(jīng)驗告訴我，同事之間團結比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確認識和看待自己，胸懷全局，當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說(shuō)真話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道獻身教育事業(yè)，在工作上，恪守職責，大膽創(chuàng )新，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，使各項工作落到實(shí)處。

　　第二，積極帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子做好內部管理。

　　在學(xué)校管理中，管理也能出效益我要向管理要效益。我將重點(diǎn)抓好教職工的績(jì)效管理。我將不斷尋找工作的新思路、新方法，積極帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員做好學(xué)校內部的管理工作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率，建立完善的內部管理流程，使各項工作具體化和量化，具備可操作性。設置相應的中小學(xué)校長(cháng)競聘演講規章制度，使教職工有據可循。明確各崗位職責，使每位教職工知道自己需要干什么和怎么去干。

　　第三，以人為本，維護教職工利益，激發(fā)教職工斗志。

　　以人為本，切實(shí)做到關(guān)心人、愛(ài)護人、理解人、尊重人、培育人，堅持把維護廣大教職工的根本利益，促進(jìn)職工的全面發(fā)展，作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)，我將積極解決內部教職工人員工作、學(xué)習和生活中的困難和問(wèn)題，如工資、獎金、福利、評比、提職晉升等待實(shí)際問(wèn)題。更好地調動(dòng)他們積極進(jìn)取，勤奮工作的積極性，形成一個(gè)“求實(shí)、公正、廉潔、奉獻”的集體，增強思想、政治工作的說(shuō)服力，影響力和感召力。

　　第四，注重調查研究，提高工作質(zhì)量。

　　上任后，我將堅持做到深入教學(xué)一線(xiàn)、深入班級、深入基層調查研究，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，切實(shí)改進(jìn)工作中的不足，不斷創(chuàng )新工作機制，力求在工作上再有新的突破。另外，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，端正工作作風(fēng)。

　　第五，努力學(xué)習，加強自身素質(zhì)建設。

　　打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，勤奮學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力，增強自身綜合素質(zhì)。在地為教育的奮斗中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)經(jīng)受考驗，在紛繁復雜的社會(huì )里把握好人生之舵，校正好人生航向。把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的教育事業(yè)。

　　歲月有情時(shí)光荏苒，山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會(huì )以百倍的信心和百倍的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展而貢獻自己的力量！

　　我的競聘演講完畢，謝謝大家！

校長(cháng)崗位競聘演講稿7

　　一、 競聘的條件和個(gè)人的基本素質(zhì)

　　我叫劉雪棟，現任第五中學(xué)副校長(cháng)，中學(xué)高級教師。從教二十余年來(lái)工作無(wú)大建樹(shù)，只求樂(lè )道敬業(yè)。副校長(cháng)任職七年，政績(jì)無(wú)從聞達，尚能鉆研業(yè)務(wù)。這些年來(lái)論教書(shū)，曾獲全市高中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎；論學(xué)術(shù)也有多篇論文獲獎，其中《中學(xué)生心理現狀分析及研究對策》曾獲中國學(xué)習研究會(huì )、心理研究學(xué)會(huì )一等獎。并被聘為全國中學(xué)生心理研究學(xué)會(huì )會(huì )員。閑暇之余、末齒不忘語(yǔ)文教師之本色，筆耕不輟、加強個(gè)人人文素養，有多篇作品在《寧夏日報》《德育報》《寧夏法制報》《寧夏教育》《吳忠日報》《黃河文學(xué)》《古峽文學(xué)》等刊物上發(fā)表，并被接納為市文聯(lián)理事。

　　二、 競聘的理由

　　我之所以參加市五中校長(cháng)崗位的競聘、是因為：

　　第一、 就情感而言，對五中這塊土地難以割舍。

　　我從一九九六年調入這個(gè)學(xué)校，適逢學(xué)校剛剛成立。百廢待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經(jīng)歷并積極參與。都說(shuō)在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時(shí)光，就在這美好時(shí)光的十年里我從年級組長(cháng)到政教主任到副校長(cháng)，一步一個(gè)崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對每個(gè)崗位的滿(mǎn)心愛(ài)戀和候盼學(xué)校迅速成長(cháng)、興旺發(fā)達的熱切期望�？梢哉f(shuō)，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個(gè)角落都留下了自己的印跡。

　　第二、 就責任來(lái)說(shuō)，對這個(gè)學(xué)校寄予著(zhù)深切的厚望。

　　作為僅僅誕生了十年的學(xué)校，在其成長(cháng)進(jìn)程中尚屬年富力強之屆，而且從十年的發(fā)展狀況來(lái)看，仍處于蓄勢待發(fā)之勢。雖然經(jīng)過(guò)三任校長(cháng)的苦心經(jīng)營(yíng)，我認為仍沒(méi)能最大限度地發(fā)揮學(xué)校潛在的熱能�，F在的學(xué)校有著(zhù)位居市區的地理條件；有著(zhù)較為齊備的信息技術(shù)、實(shí)驗、圖書(shū)、閱覽等設施；更有著(zhù)一批甘愿與學(xué)校同呼吸共命運的好教師。調走流動(dòng)也好、優(yōu)化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著(zhù)自己先進(jìn)的.教育理念和精湛的教學(xué)水平苦苦守候著(zhù)初中教學(xué)這塊方圓之地，就是因為他們始終認為學(xué)校是蘊藏著(zhù)無(wú)盡希望的學(xué)校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競聘的全部希望。

　　第三、就情形來(lái)講，對這里的一切比常人多了一份信心。

　　從學(xué)校誕生之日起，我生活于斯也成長(cháng)于斯。七年的副校長(cháng)崗位我先后分管政教、教學(xué)工作。無(wú)論是教學(xué)目標、制度、常規流程的制定、教科研的管理，還是學(xué)校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛等工作的實(shí)施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎上進(jìn)行了廣泛地探討。大量地實(shí)踐表明，自己縱然不敢在知識水平、資質(zhì)經(jīng)驗上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱(chēng)為得天獨厚。

　　三、 競聘的思路

　　如果我能競聘，我的工作思路可以用一句話(huà)來(lái)概括:突出辦學(xué)方針、明確一個(gè)理念；實(shí)施辦學(xué)步驟、致力三項改革；強化辦學(xué)保證、建立起“五輪驅動(dòng)”管理運作模式。我確立的辦學(xué)方針是:以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生終身負責。它是基本理念、也是一所學(xué)校能否樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本體現；是構建和諧學(xué)校的基本元素、也是辦好一所學(xué)校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學(xué)方針?lè )植降玫綄?shí)施，必須致力于三項改革。

　�。ㄒ唬�、德育觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”。即：德育目標要從抽象劃一性、轉變?yōu)榫唧w層次性，體現出針對性；德育內容要從單純服務(wù)于各種中心工作的需要，轉變?yōu)榉��?wù)于學(xué)生成才的需要，體現規范性；德育的空間要從封閉式的管理教育轉變?yōu)殚_(kāi)發(fā)式的教育、體現多樣性；德育的評價(jià)要從應試教育思想支配下的片面分數的評價(jià)，轉變?yōu)槿�面的知、情、行、義的綜合評價(jià)、體現導向性。力求使學(xué)校的德育工作實(shí)現系統規范化、內容系列化、途徑多樣化。

　�。ǘ�）、備案方略上要進(jìn)行創(chuàng )新設計。備課是教學(xué)管理的第一要務(wù)，要堅持活頁(yè)教案備課。在實(shí)施“自備、集備、復備”的基礎上實(shí)行導案、學(xué)案、考案三位一體的教學(xué)設計。改變傳統教學(xué)環(huán)節、突出教法、問(wèn)題、情景、學(xué)生活動(dòng)合作探究的設計、教學(xué)反思設計、規律總結設計。從而加強教師教學(xué)的規律性、實(shí)效性和針對性。

　�。ㄈ�）、課堂教學(xué)上要讓不同的學(xué)生選擇“最適宜發(fā)展區域�！�1、要在實(shí)行“五項標準”的基礎上不斷充實(shí)課堂評價(jià)內容，側重體現教學(xué)基本功的扎實(shí)性、問(wèn)題設計的啟發(fā)性、知識處理的過(guò)程性和教學(xué)思想的開(kāi)放性。2、要在教學(xué)管理設置上實(shí)行“差量化的管理�！奔矗涸诟靼嗉壴O置上實(shí)行必要的分層教學(xué)。（1）、依據課標將每一學(xué)科根據學(xué)生學(xué)情劃分不同層次，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己學(xué)習發(fā)展的坐標，因學(xué)生構成情形壓縮一些基礎性的課程課時(shí)，增加活動(dòng)分額，建立多元課程結構。（2）、設置必要的特長(cháng)班或試驗班，搭建學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)、張揚個(gè)性的舞臺，杜絕因學(xué)生成績(jì)過(guò)差而輟學(xué)的現象發(fā)生，從而達到全面發(fā)展與特長(cháng)發(fā)展相結合，面向全體與因材施教相結合之目的。3、要把加大科研力度實(shí)現“四個(gè)轉變”作為衡量師資隊伍水平和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標志。我確立的主導思想是“教學(xué)出題目、科研出�！碧岢黾�勵性的號召是：科研為源活水來(lái)、教學(xué)實(shí)踐名師在。躬行探求質(zhì)量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創(chuàng )造名師品牌，以教研水平樹(shù)名師威望，以名師工程促名校發(fā)展。力求實(shí)現從名師的個(gè)別化向大眾化轉變；從理論科研向實(shí)踐科研轉變；從無(wú)形資源向有形資源轉變；從單純寫(xiě)教研論文向全面提高教學(xué)質(zhì)量轉變。

　　當然、真正使自己的辦學(xué)思路在科學(xué)化、規范化的軌道上穩步實(shí)施就必須強化辦學(xué)保證――建立起“五輪驅動(dòng)”的管理運作模式。

　　一是要納百家之長(cháng)、方得風(fēng)氣之先。要向高級中學(xué)等兄弟學(xué)校學(xué)習，盡快實(shí)行全員聘任制、崗位責任制、績(jì)效工資制。打破因人設崗的大鍋飯局面，引入競爭機制、明確責任目標、體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則、發(fā)揮杠桿激勵作用。二是要堅持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。重大決策必須陽(yáng)光操作，讓教師學(xué)生理解學(xué)�，F狀、分擔學(xué)校憂(yōu)患、喚起主人翁意識、征求對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，從而推進(jìn)全員值班制、學(xué)生自主管理制。真正建立起“五輪驅動(dòng)”的管理運作模式。

　　以上是自己競聘的基本工作思路，也是治校的根本方略。我以為抓住了這些實(shí)質(zhì)性的工作，也就起到了牽一發(fā)而動(dòng)全身的良好功效。解決了這些核心問(wèn)題，學(xué)校的教師隊伍建設、基礎設施建設、領(lǐng)導班子建設、校園文化建設、班主任隊伍建設等軟硬件建設都會(huì )迎刃而解，所以這里就不一一贅述。

　　總之，我以為只要在該校原有的基礎上，按照以人為本、以校為本、超越常規、不斷創(chuàng )新、服務(wù)學(xué)生、持續發(fā)展的路子走下去，創(chuàng )造一個(gè)家長(cháng)放心、學(xué)生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境指日可待。市五中三年成為吳忠市重點(diǎn)學(xué)校、五年內在全區初級中心中榜上有名的工作目標定會(huì )實(shí)現。

校長(cháng)崗位競聘演講稿8

　　尊敬教育局領(lǐng)導，校方代表：

　　大家好！

　　謝謝上級領(lǐng)導的信任與關(guān)心，給我這樣一個(gè)機會(huì )接受大家的檢驗，在的開(kāi)年之初站上校長(cháng)競聘上崗挑戰自己的演講平臺，呂型偉有句名言“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身”。我熱愛(ài)教育，把教育當作自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”。所以對各項工作都能做到腳踏實(shí)地，任勞任怨，精益求精，不斷創(chuàng )新。正是有了這樣的工作態(tài)度，加上各位領(lǐng)導的幫助，我有了很大收獲。

　　任教期間，我曾在全區理論測試、備課、說(shuō)課、演講等比賽中多次獲獎，被評為區級教學(xué)能手，是全區的業(yè)務(wù)骨干，參與了多項教學(xué)改革實(shí)驗，并有多篇論文在各級評選中獲獎，或在《濟寧日報》、《上海教育》等報刊雜志上發(fā)表。xx年和xxx年先后兩次被評為區優(yōu)秀教師，xx年2月獲數學(xué)競賽輔導省級二等獎，xx、xx和xx年三次被評為局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xx年先后被評為區優(yōu)秀教育工作者和教育局優(yōu)秀黨務(wù)工作者，xx、xx連續兩年獲得了區委、區政府的.年度嘉獎。另外，還獲得過(guò)區教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀團干部、通聯(lián)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　這些成績(jì)的取得，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著(zhù)各位領(lǐng)導對我的指導、幫助、關(guān)心和厚愛(ài)，肖川說(shuō)“我們應該心存感激，對我們所擁有的一切”，對擁有的這些成績(jì)，我對各位領(lǐng)導充滿(mǎn)了感激，在這里表示最衷心地感謝！如果我是校長(cháng)，我將爭取做到以下幾點(diǎn)：

　　樹(shù)立科學(xué)的教育思想

　　關(guān)于教育思想，大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言：“領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！蔽視�(huì )樹(shù)立以素質(zhì)教育為前提的教育思想，引導全體教職工統一認識，抓好落實(shí)，并內化成為全體教師的自覺(jué)行為。

　　構建制度與人本相結合的科學(xué)管理模式

　　首先加強制度管理，明確學(xué)校各種崗位的職責規范，做到各就各位，各盡其責。其次，重視人本管理，體現自主，體現尊重，體現民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。

　　科學(xué)管理好人、財、物

　　學(xué)校管理包括人、財、物、時(shí)間、空間、信息等很多因素，其中人是第一位的。

　　人在和。人的管理包括領(lǐng)導班子、教師和學(xué)生三個(gè)方面。對于班子，我會(huì )細心分析每個(gè)人的特點(diǎn)，用其所長(cháng)，合理授權，調動(dòng)每個(gè)班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協(xié)調合作，相互補臺不拆臺。對于教師，我會(huì )建設學(xué)習型組織，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。對于學(xué)生，按新課程的最高宗旨和核心理念去做，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

　　財在理。管理好財務(wù)，學(xué)會(huì )生財、聚財、用財，對外開(kāi)源，對內節流，不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益。

　　物在用。不僅要搞好設施建設，保證學(xué)校的基本辦學(xué)條件，關(guān)鍵是多用，用好，避免閑置與浪費。

　　學(xué)會(huì )對外經(jīng)營(yíng)與協(xié)調

　　“協(xié)調就是生產(chǎn)力”。我們不僅要協(xié)調好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系，還要協(xié)調好與市、區各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)系，取得認可，爭取支持與幫助。

　　創(chuàng )出特色，打造品牌

　　我會(huì )借鑒外地經(jīng)驗，結合學(xué)校實(shí)際，堅持科研興校，創(chuàng )新工作思路，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。以過(guò)硬的質(zhì)量贏(yíng)得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發(fā)展，使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。

　　最后，我想用一位美國企業(yè)家的話(huà)結束演講：

　　“沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望大家給我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )還大家一個(gè)驚喜。當然，就是這次我不成功，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )更努力工作，為中區教育做出自己應有的貢獻！我的演講完畢，謝謝大家！

校長(cháng)崗位競聘演講稿9

尊敬的各位評委：

　　上午好！

　　我叫xxx，來(lái)自西電小學(xué)。先向各位評委簡(jiǎn)要匯報自身優(yōu)勢。

　　主要有以下五個(gè)方面：

　�、賰扇文昙夐L(cháng)和8年中層管理經(jīng)驗；

　�、陂L(cháng)期擔任高中的超常班教學(xué)的業(yè)務(wù)水平；

　�、郯l(fā)表教育教學(xué)論文20多萬(wàn)字的科研能力；

　�、苡谜嬲\和勤奮獲得的良好口碑和協(xié)調能力；

　�、菖d趣廣泛，對教育新技術(shù)敏感，了解校園網(wǎng)絡(luò )和校園電視臺等多方面的運作。

　　我競聘的崗位是副校長(cháng)，這一角色的中心任務(wù)是輔助校長(cháng)施政，關(guān)鍵詞有兩個(gè)，一“輔助”，二“施政”。

　　“輔助”，是做校長(cháng)的得力助手。因此：

　�、俜�從為先，充分尊重校長(cháng)，充分相信校長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)和施政水平；有不同意見(jiàn)，只能私下交換；交換不成功，也必須原則上服從。

　�、谧鲂ｉL(cháng)的高參，為校長(cháng)決策提供必要的數據和參考意見(jiàn)。

　�、圩龊梅止艿母黜椆ぷ�。這是副校長(cháng)的工作重心。必須以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，一抓到底的作風(fēng)，力求實(shí)效。

　�、芗皶r(shí)補位搭臺。在學(xué)校其他領(lǐng)導出差或緊急情況下，在團隊協(xié)同作戰中發(fā)揮應有的作用。

　　再說(shuō)“施政”。副校長(cháng)的施政，其實(shí)就是對校長(cháng)決策和上級指示的執行。三分戰略，七分執行。學(xué)校某一方面出現問(wèn)題，往往就是主管該方面工作的副校長(cháng)的執行力出現問(wèn)題。

　　執行力可細化為領(lǐng)悟力和行動(dòng)力兩個(gè)方面。

　　領(lǐng)悟力是對上級部門(mén)相關(guān)政策和校長(cháng)決策的感悟、理解的。能力，這是加強執行力的前提。領(lǐng)悟力的提高，需要經(jīng)常學(xué)習教育理論及政策法規，關(guān)注時(shí)事，同時(shí)深入思考、換位思考。

　　行動(dòng)力是指執行的力度。

　　執行力的強弱，牽涉到以下要素：目標是否明確，輿論引導是否充分？方案是否完善，流程是否合理？方法是否可行，措施是否得力？制度是否健全，能否激勵士氣？

　　為了加強執行力，副校長(cháng)需要“四到位”：

　�、俟ぷ髯黠L(fēng)到位。每個(gè)重要環(huán)節，深思熟慮，親力親為；

　�、诓邉澖M織到位。事前，先謀后動(dòng)，防患未然；事中，全程跟蹤，雕刻細節；事后，及時(shí)總結，漂亮收官。

　�、蹨贤▍f(xié)調到位。向上，重要事項及時(shí)請示、及時(shí)匯報；向下，用真誠換得信任，用公正換得理解，用智慧換得認同。

　�、芗ぐl(fā)工作的熱情到位。在盡可能完善獎罰制度的前提下，還應看到，“教育是一種良心活”，所以應該協(xié)助校長(cháng)，千方百計激發(fā)教職員工的潛能，培養他們的`職業(yè)自信心，呵護他們作為知識分子的自尊心，培育一種淡定、和諧、上進(jìn)的學(xué)校文化。

　　我想，通過(guò)以上方面的施政，執行力能夠得到保證！

　　總之，“志存高遠，腳踏實(shí)地”是我的人生態(tài)度。請各位評委相信我的能力；倘若能給我一次機會(huì )，我將協(xié)助校長(cháng)進(jìn)一步擦亮學(xué)校品牌，使學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺階！

　　我的發(fā)言完畢，感謝各位評委的耐心傾聽(tīng)！

校長(cháng)崗位競聘演講稿10

各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家上午好！

　　我的基本情況想必各位已通過(guò)登記表有所了解，在此就不再多說(shuō)。下面，我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考，因時(shí)間關(guān)系，不準備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、用人理念、培育開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的辦法作詳細說(shuō)明，這些內容我可以在答辯中向大家匯報。

　　我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學(xué)、民主的管理模式。

　　制度管理是學(xué)校管理的基礎，其意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長(cháng)；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴(lài)制度與文化的創(chuàng )新。人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�，我覺(jué)得這句話(huà)應該修正為“一個(gè)好校長(cháng)加上一個(gè)好的制度，就是一所可以持續發(fā)展的好學(xué)�！�。

　　一個(gè)設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個(gè)層面的內容。首先是通過(guò)制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。

　　其次是通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責規范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長(cháng)不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊長(cháng)，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執行能力；“專(zhuān)者居前”，專(zhuān)業(yè)人士擔綱一線(xiàn)；“智者在側”，要有一個(gè)智囊團在校長(cháng)身邊參與決策。

　　第三是通過(guò)制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來(lái)，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內容。一個(gè)壞的管理是用傳遞思想。一個(gè)好的管理應該用制度來(lái)傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話(huà)：“領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導，然后才是行政的領(lǐng)導”，教育思想的領(lǐng)導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規范，制度應該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如，素質(zhì)教育要求轉變學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”的理念設計學(xué)生評價(jià)制度，改變評優(yōu)規則、實(shí)現人人成功。

　　值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。

　　除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個(gè)層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

　　首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿(mǎn)了創(chuàng )造力與挑戰性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處，綜合教務(wù)、教研、政教的職能；成立服務(wù)處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強化管理的專(zhuān)業(yè)取向。要讓教師享有充分的專(zhuān)業(yè)自主權，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個(gè)性，學(xué)校才會(huì )有特色。

　　其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(cháng)，你就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作，這是校長(cháng)擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。

　　第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過(guò)民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng )意能無(wú)阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是“無(wú)邊界”管理的境界。作為校長(cháng)自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應該成為實(shí)實(shí)在在的機制，要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長(cháng)的監督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢(xún)制”，校長(cháng)任期屆滿(mǎn)時(shí)，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動(dòng)免職；常設機構職代會(huì )可以在校長(cháng)任期中對校長(cháng)提出質(zhì)詢(xún)、答辯直至彈劾；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見(jiàn)為準；成立校務(wù)委員會(huì )，建立由校長(cháng)、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進(jìn)、教師評價(jià)獎懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權利。

　　有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學(xué)校管理將會(huì )呈現出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)；因為制度體現辦學(xué)理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實(shí)踐兩張皮；因為充分民主，校長(cháng)的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個(gè)性，學(xué)校更有持色。

　　接下來(lái)，我以教師發(fā)展為例具體說(shuō)明制度管理與人本管理的運用。

　　教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內容，包含教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長(cháng)進(jìn)、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價(jià)、激勵等多種機制。

　　師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關(guān)鍵是沒(méi)有一套完備的制度與長(cháng)遠規劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學(xué)生滿(mǎn)意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學(xué)習，一段要求每年讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并作讀書(shū)筆記，九段則要求累計讀書(shū)若干本并有自己系統的教育觀(guān)，以論文體現；科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會(huì )使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學(xué)校根據教師段位確定培訓內容、開(kāi)展有的放矢的培訓。同時(shí)，為體現個(gè)性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長(cháng)或符合學(xué)校引導發(fā)展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語(yǔ)小學(xué)希望非英語(yǔ)學(xué)科教師具有較高的外語(yǔ)水平，以我自己為例，我先后通過(guò)了在大學(xué)英語(yǔ)四級、六級考試，獲得了四級、六級證書(shū)，就可以加分或升段。對教師的評價(jià)是教師發(fā)展的關(guān)鍵，是指揮棒。它必須跟著(zhù)素質(zhì)教育轉。在我看來(lái)，教師評價(jià)應該剛柔相濟。剛性評價(jià)是指將學(xué)生成績(jì)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展狀況、自身科研成績(jì)、培訓成績(jì)折合成分值，量化評價(jià)；柔性評價(jià)應是教師自我評價(jià)、年級集體評價(jià)、學(xué)生定性評價(jià)三者的.結合。尤其是學(xué)生定性評價(jià)，借鑒北京四中的作法，可以讓每個(gè)學(xué)生在每學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)一篇《我心目中的好老師》，只許寫(xiě)一位。學(xué)生在評價(jià)教師時(shí)，往往會(huì )不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫(xiě)的文章全部復印，寫(xiě)到誰(shuí)就復印給誰(shuí)，有的老師可能會(huì )收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒(méi)有，這對教師的觸動(dòng)會(huì )相當大。

　　對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開(kāi)基礎上的“逐級頭數晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱(chēng)分為高中初三級，每個(gè)等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動(dòng)降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動(dòng)極少數差的教師，對大多數教師沒(méi)有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動(dòng)所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。

　　教師股權制是指每個(gè)教師自動(dòng)擁有學(xué)校股權，除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個(gè)部分，60%是辦學(xué)發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調動(dòng)積極性；教師期權制是為了穩定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學(xué)校與極少數優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務(wù)多少年后給予的獎勵，服務(wù)期間調離本校則不享受此期權津貼，這樣有利于穩定高層次的教師。

　　從這個(gè)制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個(gè)制度，也得到較好的激勵，充分地體現了制度管理與人本管理并重的內涵。

　　當然，理念再新，不轉化制度無(wú)異于紙上談兵；制度再好，不落到實(shí)處也是枉然。所以，我覺(jué)得，作為一個(gè)校長(cháng)，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。所謂頂天，是指校長(cháng)要具有超前的教育思想、獨到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路，所謂立地，是指校長(cháng)應該具有腳踏實(shí)地、嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將自己的思想、理念、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。

　　沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個(gè)創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，我也必將打拼出一個(gè)成功的天地”！

　　我的演講結束，謝謝大家！

校長(cháng)崗位競聘演講稿11

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　首先要感謝大家不辭辛勞，頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加今天的大會(huì )；其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì )，使自己能有幸走上臺來(lái)，參加今天的競聘演講。

　　曾記得富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你�！杯h(huán)顧四下，時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò)；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí)，正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去解開(kāi)、去追問(wèn)、去求索。

　　與其隔岸觀(guān)火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場(chǎng)；與其無(wú)動(dòng)于衷，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿(mǎn)懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生。

　　也許有人會(huì )問(wèn)：你憑什么競聘副校長(cháng)？此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字：良心。

　　置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說(shuō)良心話(huà)，辦良心事，做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱，只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱(chēng)職；也只有做人稱(chēng)職，做事才會(huì )稱(chēng)心；只有做人稱(chēng)職，做事稱(chēng)心，副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí)，名至實(shí)歸。

　　我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退；和大家一起堅守陣地，共謀學(xué)校的'發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。

　　為此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正；更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長(cháng)一陣子。

　　所以我能如愿競聘上副校長(cháng)：

　　首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長(cháng)，都只是一個(gè)崗位而已�！案毙ｉL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著(zhù)要承擔更大的責任，肩負起更大的使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責；當中層干部可以只對分內的差事?lián)�當，而主事一方的副校長(cháng)就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。

　　所以，本著(zhù)一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“小學(xué)生”，俯下身來(lái)，多發(fā)問(wèn)多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策，集思廣益，多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會(huì )“腸梗阻”。

　　其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個(gè)辦事干練，能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地，才會(huì )不負眾望、不辱使命。中國有句古話(huà)：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”，向來(lái)是國人追求的人生范式。

　　我在此引用這句話(huà)，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲，在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長(cháng)曾經(jīng)在會(huì )議上所倡導的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會(huì )義無(wú)返顧，從頭開(kāi)始；

　　而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。

　　“敬業(yè)奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿(mǎn)墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點(diǎn)，用力勤一點(diǎn)，用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先，凡工作樂(lè )于傾聽(tīng)。于細微處見(jiàn)行動(dòng)，于細節處見(jiàn)高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進(jìn)，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè )。

　　今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

校長(cháng)崗位競聘演講稿12

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　能參加禮山學(xué)校校長(cháng)的競爭上崗，我感到非常的幸運和激動(dòng)。借此機會(huì )，感謝領(lǐng)導為我提供了一個(gè)展示自我的機會(huì )，也感謝各位專(zhuān)家同仁對我工作的關(guān)心與厚愛(ài)！

　　我叫郭貴周，今年38歲，教育管理本科學(xué)歷，94年廣水師范畢業(yè)分配到劉集中學(xué)任教，工作19年來(lái)，我由一名普通老師逐漸成長(cháng)，我先后擔任過(guò)學(xué)校教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(cháng)、分管德育副校長(cháng)及7年常務(wù)副校長(cháng)等職，20xx年秋調入縣禮山學(xué)校，擔任分管教學(xué)的副校長(cháng)。從教19年來(lái)，我工作盡心盡力，業(yè)績(jì)突出，曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，兩次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為市級骨干教師。

　　我競聘禮山學(xué)校校長(cháng)，我的競聘決不是一時(shí)沖動(dòng)，而是我從教近二十年工作的積淀，是一種崇高的責任和義務(wù)！捫心自問(wèn)，我覺(jué)得自己有以下四點(diǎn)競聘優(yōu)勢：

　　第一、我年富力強，有闖勁

　　愿意成為大悟教育改革的排頭兵。這次縣政府、教育局對全縣教育進(jìn)行大刀闊斧的改革，為我們這些中層班干部提供了一個(gè)更好的展示平臺。近年來(lái)，大悟的教育有了長(cháng)足的發(fā)展，但相比發(fā)達地區，仍有較大的差距，特別是素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程緩慢，全縣中、高考質(zhì)量有所下滑，對基礎教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng )新、有闖勁的教育者，引領(lǐng)和推動(dòng)大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來(lái)孜孜以求的工作目標！我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？

　　第二、我教學(xué)經(jīng)驗豐富

　　我有長(cháng)期在一線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)歷。工作19年，我從未離開(kāi)過(guò)三尺講臺，早在98年我就曾榮獲大悟縣初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣一等獎，20xx年我設計的多媒體課件榮獲省二等獎。我了解學(xué)生，熟悉現代化教學(xué)，能很好地指導教學(xué)工作。

　　第三、我有較豐富的管理經(jīng)驗

　　我在劉集擔任常務(wù)副校長(cháng)時(shí)，劉集中學(xué)的中考教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣鄉鎮中學(xué)前列。期間，我還協(xié)同領(lǐng)導完成了對劉集中學(xué)新校門(mén)改建、拆遷房屋30多家、興建教工宿舍樓、運動(dòng)場(chǎng)、周轉房等復雜而龐大的工程。這讓我的組織協(xié)調能力得到了很大提升！雖然工作繁忙，繁重，但我仍能堅持學(xué)習，07-08年我參加了為期一年的孝感市校長(cháng)任職資格培訓，今年5月，我有幸參加了"國培計劃"——湖北省小學(xué)骨干校長(cháng)掛職培訓，我是唯一一名大悟學(xué)員，在武漢紅領(lǐng)巾學(xué)校掛職的一個(gè)多月的時(shí)間里，我對這所省級示范學(xué)校有了近距離的審視，對學(xué)校管理工作有了更新更深的思考：名校的成長(cháng)其實(shí)也歷盡艱辛，如何能像李艷梅校長(cháng)那樣，將一所瀕臨合并薄弱學(xué)校管理成為一所全國知名的'特色學(xué)校？而今大悟的教育發(fā)展，不正是面臨同樣的課題嗎？

　　第四、我作風(fēng)過(guò)硬

　　我熱愛(ài)教育工作，愿做蠟燭與園丁，對待工作我一向勤勤懇懇、任勞任怨。工作中，我顧全大局、率先垂范，時(shí)刻注意以自己的學(xué)識和人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生中樹(shù)立了極高的威信。"認認真真教書(shū)，堂堂正正做人"是我二十年來(lái)一貫堅持的工作原則，也是我做人的準則！

　　我深知：校長(cháng)作為一校的責任人，擔子重，責任大。如果我當選，我會(huì )進(jìn)一步深入全面了解禮山學(xué)校的歷史與現狀，結合家長(cháng)及社會(huì )的期望，為學(xué)校的發(fā)展找準定位，與全體教職員工一起制定學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃，力爭做到"一年促規范、兩年提質(zhì)量、三年創(chuàng )特色"，并力爭五年成為孝感市特色示范學(xué)校的目標。為達到這一目標，我將重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作：

　　一、依法制校。學(xué)校工作要"以人為本"充分調動(dòng)教職員工的積極性。但管理工作更要講

　　原則，要遵章守制，依法執教。如果我是學(xué)校校長(cháng)，我會(huì )依據國家關(guān)于教育政策和法律法規，制定符合學(xué)校實(shí)際的規章制度，從自身做起、做校委會(huì )成員做起，規范全體教師的辦學(xué)行為，提升學(xué)校教師整體形象。

　　二、教研興校。要加強教學(xué)過(guò)程管理，大力推進(jìn)高效課堂改革，加大學(xué)校教科研究力度，提高學(xué)校教科研水平。

　　三、質(zhì)量立校。質(zhì)量是學(xué)校生存之本。辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，必須面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要以教學(xué)為學(xué)校中心工作，狠抓常用規管理，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　四、特色強校。一是在德育工作中，繼續挖掘禮山學(xué)校"紅色"文化內涵、要以鄂豫邊區革命烈士陵園和徐海東大將紀念館為教育基地，對學(xué)生進(jìn)行"革命傳統教育、愛(ài)國主義教育、另一方面，要結合時(shí)代發(fā)展對學(xué)生進(jìn)行"禮儀、禮貌"、及"理想"教育。讓"禮"字深入學(xué)生心靈深處，讓"禮"字成為學(xué)生六年學(xué)生生活的指南。二是創(chuàng )禮山學(xué)校"藝術(shù)教育"特色。讓學(xué)生在音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等方面學(xué)有所長(cháng)。目前禮山學(xué)校有專(zhuān)業(yè)音樂(lè )老師5人，美術(shù)教師6人，還有十余位教師書(shū)法功底很好，師資力量比較雄厚。學(xué)�？梢猿浞职l(fā)揮他們的長(cháng)處，制定學(xué)生藝術(shù)教育長(cháng)遠計劃，既培養學(xué)生審美情趣，又可為高一級學(xué)校輸送藝術(shù)人才，何樂(lè )而不為？，

　　當然，這一切目標的實(shí)現都要建立在充分整合教學(xué)資源，調動(dòng)全體教職員工積極性的基礎之上，建立在學(xué)校"安全第一"的前提下，學(xué)校的科學(xué)全面管理，對于我是一個(gè)既熟悉又全新的課題，困難與機遇并存，荊棘與挑戰同在！假如我當選，我會(huì )竭盡全力、迎難而上，引領(lǐng)"禮山"學(xué)校全體師生攀上"禮山"的最高峰，共同領(lǐng)略"禮山教育"的無(wú)限風(fēng)光！

校長(cháng)崗位競聘演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好!我叫xxx，xxxx年出生，xxxx年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員。感謝教體局、中心校提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競爭平臺，給我這次競聘校長(cháng)的機會(huì )。我認為我能勝任校長(cháng)職務(wù)。

　　首先，我具備敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻的精神。我熱愛(ài)教育，一直把教育工作當做自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”，“把細節做亮”永遠是我工作的目標和追求，從教18年來(lái)，始終以校為家、腳踏實(shí)地、任勞任怨、精益求精、勇于創(chuàng )新。

　　其次，我具備精通業(yè)務(wù)，熟悉管理的優(yōu)勢。由于我從事過(guò)一線(xiàn)教師、班主任、學(xué)區主任等工作，所以熟悉學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，懂得教育教學(xué)規律，并且在長(cháng)期的學(xué)區主任工作中積累了較為豐富的管理經(jīng)驗。

　　其三，我具備積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新的理念。我年富力強，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，勇于創(chuàng )新，特別注重加強自身修養，不斷加強思想品德、學(xué)識才能、情感作風(fēng)方面的修養。注重向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向他人學(xué)習。常言道“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我經(jīng)常對自己說(shuō)，不想當校長(cháng)的老師也不是好老師。因此，時(shí)時(shí)處處事事，嚴格要求自己，身先士卒，勤奮刻苦，以身作則。

　　假如我能競聘成功，我的目標是創(chuàng )一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹(shù)教育品牌!并力爭力爭做到以下幾方面：

　　一、樹(shù)立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高標準的辦學(xué)理念

　　在這方面，首先我要做到，“堅持一個(gè)原則，實(shí)現兩個(gè)轉變”。堅持”一個(gè)原則”,就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以師生的發(fā)展為本，力爭讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得舒心。實(shí)現“兩個(gè)轉變”，一是角色轉變，既是指揮員又是戰斗員，帶領(lǐng)全體教師，思想上同心，目標上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢，創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。二是思維方式的轉變，從原來(lái)的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式，向“怎樣去辦，怎樣辦好的.”方式轉變，把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處。

　　其次，搞好服務(wù)，搞好協(xié)調，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校�！靶ｉL(cháng)就是勤務(wù)員”，“協(xié)調就是生產(chǎn)力”。在進(jìn)行學(xué)校內部建設和管理的同時(shí)，還應搞好服務(wù)，搞好協(xié)調，取得教職工、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界對學(xué)校的支持，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　二、實(shí)施精細化管理，打造高素質(zhì)團隊

　　在學(xué)校管理中，要創(chuàng )造一種既有民主又有集中，既有組織紀律性，又有和諧愉快的工作環(huán)境。更好的運用制度建設管理學(xué)校，激發(fā)斗志，凝聚意志，嚴謹治學(xué)，向管理要效益。為此，我要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、完善與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細化管理并做到持之以恒，以確保教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展正�；�、規范化。

　　2、加強領(lǐng)導班子建設和教師隊伍建設。班子建設上，首先要帶頭加強自身學(xué)習與修養，以身作則，廉潔奉公，客觀(guān)、公正的對待每位同志;班子成員間團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。教師隊伍建設上，一是加強師德教育和管理，樹(shù)立“先做人，再做事”的師德理念。二是促進(jìn)師能提高。通過(guò)“觀(guān)念驅動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機制拉動(dòng)”等方式，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供平臺。

　　3、努力協(xié)調學(xué)校各種利益關(guān)系。在評模評先、績(jì)效工資考核等方面，讓制度說(shuō)話(huà)，讓成績(jì)說(shuō)話(huà)，確保公平公正公開(kāi)。打破平均分配方式，真正實(shí)行按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調動(dòng)教職工積極性。

　　三、看好安全信訪(fǎng)底線(xiàn)

　　安全信訪(fǎng)維穩工作是學(xué)校的底線(xiàn)，要作為學(xué)校工作的重中之重，使之規范化、制度化，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造和諧向上的工作環(huán)境。

　　四、唱響質(zhì)量主旋律

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要始終堅持“科研興校、質(zhì)量立�！�，緊密依靠廣大教師，群策群力，搞好教學(xué)，要經(jīng)常深入課堂，主動(dòng)、及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，為教師的教學(xué)工作排憂(yōu)解難，為學(xué)生的學(xué)習提供幫助和指導，為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展出謀獻策，全面提高教育質(zhì)量。以過(guò)硬的質(zhì)量贏(yíng)得良好的聲譽(yù)。

　　最后，我想用一位美國企業(yè)家的話(huà)結束演講：

　　“沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。所以，我渴望大家給我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )還大家一個(gè)驚喜。夢(mèng)想不斷延伸，腳步依舊執著(zhù)，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會(huì )更努力工作，為河順教育做出自己應有的貢獻!

　　謝謝大家!

校長(cháng)崗位競聘演講稿14

尊敬的各位、各位評委、各位老師們：

　　大家好！

　　至到今年我學(xué)校工作也以近15年了，我們學(xué)校是一個(gè)基層單位，而我在學(xué)校也一直干著(zhù)較為基層的工作。學(xué)校的那臺電腦好用，怎么修；什么的表格、匯報等怎么寫(xiě)，什么樣的格，我現在比較了解和熟手了。這也和我一直堅持本職工作是離不開(kāi)的。在教學(xué)工作中我和所有的教師一樣珍愛(ài)著(zhù)這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。今天能夠通過(guò)這樣的一個(gè)平臺，能站在這里演講競聘我校的副校長(cháng)職位，我感到榮幸，同時(shí)也感到對我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)及大的挑戰。

　　參加副校長(cháng)職位的競爭，主要基于以下三個(gè)方面的考慮：

　　第一，在校工作這幾年，使我養成有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)。不管干什么從沒(méi)有講過(guò)條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。

　　第二，我是一個(gè)愛(ài)好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐的人；同時(shí)也是一個(gè)工作熱情高的人。

　　第三，有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，不斷加強個(gè)人修養，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬，團結同志，是一個(gè)比較信任的人。

　　一、和角色

　　我認為副校長(cháng)首先是校長(cháng)政令的執行者，是教師和學(xué)生的服務(wù)者。工作中既能獨擋一面，為校長(cháng)分憂(yōu)解難，又要合作交流，做好校長(cháng)的得力助手。既要深入一線(xiàn)，與教師共奮進(jìn)，又要合理指導教師開(kāi)展教學(xué)工作，樹(shù)立“校榮我榮”的榮譽(yù)觀(guān)。

　　二、工作思路

　　當前，我們正面臨著(zhù)一切的教育教學(xué)改革和教學(xué)環(huán)境的變化。當下，我市也正極力推動(dòng)著(zhù)課堂教學(xué)改革來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，如果作為一名副校長(cháng)不管分管什么工作，理應協(xié)助校長(cháng)做好工作。

　　做什么事都得須要人，一個(gè)辦學(xué)優(yōu)良的學(xué)校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實(shí)現的，所以在上要樹(shù)立“大人才觀(guān)”的觀(guān)念；要有“分人必有用，人人都是才”的信念來(lái)認識全體教師；要注重學(xué)校職工們的工作“生態(tài)”；良好的“生態(tài)”是推動(dòng)“努力拼搏的動(dòng)力”。并注重教師的'培養和人員的分配和斜街，使每一個(gè)教職工都有所為，創(chuàng )造一個(gè)良好的努力實(shí)現資金的平臺。

　　由于我校是一所少數民族學(xué)校，所處的地域民族語(yǔ)言環(huán)境差，學(xué)生學(xué)習水平也較低，基礎較差等等原因造成與市區其它小學(xué)在各個(gè)方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學(xué)中，教師耗時(shí)低效、學(xué)生學(xué)力難成的現狀還比較突出，建立一種有意義、有價(jià)值的課堂教學(xué)行為，實(shí)現高效課堂，縮短與其它兄弟學(xué)校的差距，是我們亟（jí）待解決的問(wèn)題。要逐步推進(jìn)，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了變化，教學(xué)改革才會(huì )有成效，學(xué)校才有能變化。為此，如果是一名副長(cháng)要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會(huì )、少誤解、少抱怨、少埋怨。嚴格抓好教學(xué)常規，嚴格安規章制度辦事，努力做好老師們的團結協(xié)作工作，使自己起到一個(gè)“橋梁”作用，使學(xué)校成為師生成長(cháng)的家園。

　　三、工作設想

　　1、加強學(xué)習，多閱讀，不斷更新觀(guān)念，變換思維方式，創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專(zhuān)心、創(chuàng )新。

　　2、注重教師隊伍的管理和培養。依靠教師，尊重教師，努力尋找教師的幸福感，要保證學(xué)校工作高效運轉，要有敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、在分管中一定要做到崗位目標和工作量明確，職、責、權要透明，避免各環(huán)節在工作安排上相互撞車(chē)，導致教師無(wú)所適從，工作效能低。

　　4、合理做好分管環(huán)節及個(gè)人之間的職責關(guān)系，實(shí)現管理有效化、規范化、民主化，來(lái)提高工作效能。

　　5、完善管理和制度，強化執行力，對的制訂和實(shí)施要多爭求教師們的見(jiàn)意。

　　實(shí)踐出真知，任何設想都需要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，謝謝大家。

校長(cháng)崗位競聘演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：

　　首先，我個(gè)人表示堅決擁護這次通過(guò)公開(kāi)公平公正的競爭，擇優(yōu)選用的競崗機制，衷心感謝組織上給予我們的這次機會(huì )!

　　我競聘的崗位是綽爾林業(yè)第一中心小學(xué)校長(cháng)職位。我競職演講題目是：《點(diǎn)燃青春激情，獻身教育事業(yè)》。

　　1993年7月，我從牙克石林業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)后，在綽爾林業(yè)局第一小學(xué)參加工作，從一名體育教師做起，開(kāi)始了自己無(wú)悔選擇的教育事業(yè)，1994年擔任學(xué)校的大隊輔導員兼團書(shū)記工作，由于工作上的突出表現，1997年6月，組織上提任我為學(xué)校的黨支部副書(shū)記，任職期間，我盡職盡責，與李淑蘭校長(cháng)緊密配合，團結協(xié)作，相互支持，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩定提高，1998年學(xué)校晉升呼盟示范學(xué)校行列，同年榮獲林管局級精神文明單位光榮稱(chēng)號，20xx年獲得林區長(cháng)安懷優(yōu)勝單位榮譽(yù)。我本人被評為20xx年度“林區優(yōu)秀教育工作者”、“林區優(yōu)秀教學(xué)能手”。

　　1996年7月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，利用工作之余取得了中央黨校經(jīng)濟管理本科學(xué)歷、中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言本科學(xué)歷，并于20xx年7月晉升為小學(xué)高級職稱(chēng)。

　　20xx年，綽爾林業(yè)局在將原7所林場(chǎng)小學(xué)及局幼兒園合并到第一小學(xué)的基礎上，根據生源和地區教育資源整合的需要，將局屬三所小學(xué)合并成為現在的第一小學(xué)。在整合的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)綜合考評，組織上把這個(gè)整合后的綜合性小學(xué)校長(cháng)的重擔交給了我，面對組織的關(guān)懷和信任，面對廣大教職工的支持和期待，我感到使命的崇高和責任的`重大，全身心投入到工作之中，團結班子全體成員，緊緊依靠和調動(dòng)廣大教職員工的智慧和力量，主要做了以下工作：

　　1、夯實(shí)基礎，抓好常規管理工作

　　一是始終把校園安全作為學(xué)校管理的重中之重，配置了兼職安全員，組建了護校隊，負責校園內的日常安全管理工作，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練，極大地提高了師生的防火、安全意識。

　　二是按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力培養一支敬業(yè)、奉獻、嚴謹、創(chuàng )新的教師隊伍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感，樹(shù)立高尚的師德風(fēng)范，積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓，兩年來(lái)共有40多人次外出參加了優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課、科目教研、班主任培訓等活動(dòng)，開(kāi)闊了教職工的教育視野，提升了教育理念，提高了教學(xué)水平。并以此為基礎把學(xué)生德育培養放到首要位置，全力抓好學(xué)生的“三個(gè)好”教育和“三個(gè)習慣”教育，使全體學(xué)生的良好道德行為習慣不斷養成。

　　三是舉辦運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑，校園集體舞，安全活動(dòng)教育報告會(huì )，演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，使孩子們在健康向上的活動(dòng)氣氛中陶冶情操，磨煉意志，學(xué)會(huì )感恩，收到良好的效果。

　　2、突出特色，抓好校園文化建設

　　一是在市教育局的支持關(guān)懷下，我們建成了具有林區一流水平的微機教室，開(kāi)通了4M的鐵通寬帶，并以此為基礎，建立了學(xué)校自己的網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)不斷的更新和完善，使網(wǎng)站成為教師們教育思想交流的平臺，學(xué)校教育教學(xué)管理的平臺，學(xué)生學(xué)習心得表達的平臺，家長(cháng)建議交流的平臺，極大地提高了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)四方面的相互交流的效率和頻率，為促進(jìn)教學(xué)發(fā)揮出了重要作用。

　　二是加強校園環(huán)境建設，平整了1500平方米的校園，種植了觀(guān)賞植物，粉刷修繕了校園圍墻，描繪了1700平方米的校園文化墻，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，達到了環(huán)境美化的目的。

　　以往的工作雖然取得了一定成績(jì)，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jì)的取得，凝聚著(zhù)各位領(lǐng)導正確的指導和深切的關(guān)懷，凝聚著(zhù)廣大教職員工的鼎力支持和無(wú)限信賴(lài)，借此機會(huì )，我表示最衷心的感謝!

　　十六春秋兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔育桃李。

　　此生華年勤勤懇懇，無(wú)私無(wú)欲做園丁。

　　假如我通過(guò)競崗，組織上繼續讓我擔任綽爾一

　　小校長(cháng)，我將用百倍的信心，秉承“教育肩負著(zhù)社會(huì )人類(lèi)永續進(jìn)步的重任，教育是未來(lái)的事業(yè)，是培育生命的事業(yè)，將”讓學(xué)校真正成為孩子們的樂(lè )園“作為學(xué)校的辦學(xué)理念，使孩子們在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　各位領(lǐng)導，同志們，學(xué)校是一艘駛向光明彼岸、駛向遠闊知識海洋的航船，校長(cháng)則是這艘遠航船的領(lǐng)航員，在今天全球經(jīng)濟化、知識化時(shí)代的競比中，如何使學(xué)校在萬(wàn)舟揚帆遠航中異軍突起，遙遙不被時(shí)代所拋棄，校長(cháng)的職務(wù)和角色是至關(guān)重要的，因此，我競崗校長(cháng)這一職務(wù)是充滿(mǎn)信心，是充滿(mǎn)憧憬和遠大理想的。

　　我競崗校長(cháng)這一職務(wù)的誓言是：”不唯上，不唯書(shū)，不唯我，唯物唯實(shí)唯是，不求名不求利不求權，求真求善求美�！霸诮逃�局的直接領(lǐng)導下，帶領(lǐng)全校教職員工遵循黨的教育方針，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，大興教研之風(fēng)，提倡適應少年兒童心理特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，推陳出新，逐步健全完善新時(shí)期下符合教育規律發(fā)展的辦學(xué)套路和模式。演講稿

　　我擔任校長(cháng)職務(wù)的根本保證是：百年大計，教育為本，教育大計，老師為本。我要緊緊依靠全校教師，團結全校教師，充分調動(dòng)教師的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揚老師的工作熱情，愛(ài)護老師的積極性，使學(xué)校形成一個(gè)精誠團結的整體，使學(xué)校成為一個(gè)富有朝氣，富有動(dòng)力的模范教師團隊�！睂W(xué)高為師教學(xué)生成棟梁之才，身正示范育滿(mǎn)園桃李盡芳菲“，這是老師的責任，更是校長(cháng)的責任。

　　”公生明，廉生威“這既是千百年來(lái)為官為政的右訓，又是今天執政為民的座右銘，做為一校之長(cháng)，尤其是年輕的校長(cháng)，我一定在實(shí)際工作中不斷學(xué)習和注意個(gè)人的政治修養，努力提高個(gè)人的執政能力和工作水平，無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)畏才能輕裝上陣，無(wú)欲才是的威望，放開(kāi)手腳，全心全意地為教師服務(wù)。

　　我的競崗口號和辦學(xué)宗旨是：勤勤懇懇地辦事，誠心實(shí)意待人、廉潔公正執政，團結全校教職員工遵循黨的教育方針，把學(xué)校建造成一個(gè)培育各種新型人才和基礎教育的合格基地，為中學(xué)源源不斷地輸送品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。

　　無(wú)論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，顧全全市教育大局，獻身地區教育事業(yè)，以”你的手中是許許多多正在成長(cháng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全部都對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴(lài)你的指引、塑造及培育，才能成為的個(gè)人和有用的公民“作為獻身教育的工作座右銘，不懈努力，做一名問(wèn)心無(wú)愧的優(yōu)秀教育工作者!

　　謝謝大家!

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