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假如作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
假如我能穿梭時(shí)空，回到過(guò)去，我想到秦朝去體驗秦始皇的千軍萬(wàn)馬，到唐朝去體驗詩(shī)人的悲歡離合，到清末去感受辛亥革命的偉大……因為這是一本活生生的歷史書(shū)，也是解開(kāi)考古文明的密碼，更是這世界最快樂(lè )的旅行。
假如我想能穿梭時(shí)空，我想到將來(lái)去玩。到20年后去體驗那時(shí)科技的突飛猛進(jìn)，看一看那時(shí)神秘的房屋究竟發(fā)展到什么地步了；到40年后去體驗科技帶給我們的快樂(lè )，看一看那時(shí)的合成食品有多神奇；到90年后去體驗人們的.幸福生活，看一看那時(shí)的衣服多么漂亮，多么時(shí)尚。因為我想知道我將來(lái)干什么，也想知道地球經(jīng)過(guò)了怎樣的演變。
假如我能穿梭時(shí)空，我想到古羅馬轉轉，去體驗那時(shí)多么有趣，古羅馬是什么樣子？什么叫“條條大路通羅馬”；再到古埃及，去看看木乃伊的真面目，看金字塔是怎樣建成的。因為這樣可以幫科學(xué)家探索許多未解之謎，也能給自己增添一份美好的記憶。
我想穿梭時(shí)空，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，也為了幫科學(xué)家解開(kāi)一些未解之謎。
假如作文 篇2
前幾天，班主任對我們說(shuō)了一個(gè)突如其來(lái)的消息：要走訪(fǎng)每個(gè)同學(xué)的家。聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)緊張，有的同學(xué)卻害怕。害怕是因為有的同學(xué)怕把在家里的“丑”泄露給老師。我猜，這些同學(xué)那時(shí)的心情就像像踹了只兔子一樣，不停地怦怦直跳著(zhù)吧。
放學(xué)后，我走在回家的路上。感覺(jué)天空是黑色的，小草、小花都病怏怏的，她們都無(wú)精打采地望著(zhù)我，心情格外沮喪。唉，因為老師也有可能來(lái)到我家，可是我卻連一點(diǎn)準備都沒(méi)有……想到這里，心里像有塊巨大的石頭壓著(zhù)，心情沉重得很。直到洗完澡，躺在床上準備睡覺(jué)時(shí)，心里想的依然是——假如老師來(lái)我家，我該怎么做？不知不覺(jué)中，我睡著(zhù)了，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
“叮咚，叮咚！”一陣清脆的門(mén)鈴聲，喚醒了正在忙碌中的媽媽?zhuān)矄拘蚜苏陬}海中思索中的我。媽媽連忙去開(kāi)門(mén)，竟然是班主任王老師和數學(xué)周老師。媽媽熱情地招呼著(zhù)：“原來(lái)是兩位老師��！快，請進(jìn)��！沈可，趕緊給老師倒茶�！币宦�(tīng)是老師來(lái)了，我不知所措，看了一下凌亂的房間，我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊去把被子折疊了一下，把地上的'幾片紙屑也撿了起來(lái)，我便對媽媽說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了�！毙南耄阂磺袦蕚渚途w，真是“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”了。我走出房間，倒了兩杯茶，請老師們坐到沙發(fā)上，把茶遞給老師。老師說(shuō)：“謝謝��！”我回了一聲：“不客氣！”媽媽和老師們便開(kāi)始聊了起來(lái)。
“我孩子在學(xué)校里表現怎么樣��？”
“沈可啊，在學(xué)校表現挺好的！”
“是嗎！那多虧了老師的辛勤培育��！”
聽(tīng)到老師對我的夸獎，我心里真是美滋滋的。
聊了一段時(shí)間后，老師便看了看手表，說(shuō)了一聲：“時(shí)候不早了，我們該回去了�！蔽液蛬寢屗屠蠋煶隽碎T(mén)……
“可兒，該起床了！”媽媽的叫聲把我從睡夢(mèng)中叫醒。醒后，我不禁想起了昨晚做的那一場(chǎng)家訪(fǎng)的夢(mèng)。心想：假如老師來(lái)我家，我一定會(huì )熱情地歡迎老師，拿出最好的表現迎接老師。
吃完飯，走在上學(xué)的路上，感到天空格外地藍，小草、小花在朝陽(yáng)的映照下顯得分外美麗，我興高采烈地走在小路上，心情真舒暢！
假如作文 篇3
走在放學(xué)回家的路上，周馨玥突然開(kāi)口說(shuō)道：“哦，假如能用一個(gè)‘星期八’就好了！”我歪著(zhù)腦袋看著(zhù)她，不解地問(wèn)：“這怎么說(shuō)？就算有‘星期八’，老師還要布置一天的作業(yè)呀！”
“哦，不，我的意思是有一個(gè)老師們不知道的‘星期八’……到了，明天見(jiàn)�！蔽覜_她揮了揮手，向汽車(chē)走去。
假如能有“星期八”，我第一件要做的事就是把我書(shū)柜里的.“藏書(shū)”找出來(lái)，坐在臥室的飄窗上看個(gè)夠。從神秘的哈利波特看到刷子李、泥人張；從充滿(mǎn)科幻色彩的三體世界看到紀實(shí)的《明朝那些事》；從城南看到呼蘭河。盡情在書(shū)的海洋中遨游。
假如能有“星期八”，我還要用鉛筆、橡皮、上色工具畫(huà)出一張張素描畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、漫畫(huà)，從動(dòng)畫(huà)人物畫(huà)到書(shū)上的模特，從幾何模型畫(huà)到窗外風(fēng)景。
假如能有“星期八”，我要把衣柜中放著(zhù)早已蒙塵的吉他提出來(lái)盡情彈奏。
哦，夢(mèng)醒了，我還是繼續寫(xiě)我的作業(yè)吧�；蛟S通過(guò)合理安排時(shí)間，我還真能騰出來(lái)一天�！靶瞧诎恕本蛣e想了，每個(gè)月的“32”日似乎是個(gè)不錯的日子。
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