【通用】假如的作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，那該有多好��！ 假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛去聽(tīng)許嵩演唱會(huì )，因為她可是我最喜歡的明星，我不僅長(cháng)得帥，還會(huì )一些英語(yǔ)日語(yǔ)。聽(tīng)，他那動(dòng)的歌聲，聽(tīng)，那燦爛的笑容......今天，我要去看看我最崇拜的偶像。假如，我有一只尼爾斯的鵝，我要幫無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)安個(gè)溫暖的家。 假如，我有一只尼爾斯的鵝，我要幫盡職的警察叔叔抓小偷。瞧，這不，遇上了立功的好機會(huì )。我在小偷后面大聲叫喊：“不許逃，站��！”那人回過(guò)頭，看見(jiàn)我頓時(shí)驚呆了。他便拼命的向前跑。但他的腳步終究敵不過(guò)我的鵝，最終被我抓到了，我把他交給警察叔叔，警察叔叔連連夸我是個(gè)好孩子。 假如，我有一只尼爾斯的鵝，我要飛去看我仰慕已久的桂林山水，那里空氣清晰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，簡(jiǎn)直是人間第一樂(lè )土。假如，我有一只尼爾斯的'鵝，我一定要飛去天空瞧瞧天到底是什么顏色的，哦！天空是藍色的。假如我真的有一只尼爾斯的鵝，那該多好��！

假如的作文 篇2

　　假如我是一棵生長(cháng)在公園裡的樹(shù)，我的兄弟姐妹有：綠意盎然，生氣蓬勃的草弟弟、五顏六色的花姑娘姊姊，有的時(shí)候，鄰家五彩繽紛的蝴蝶妹妹，也會(huì )飛來(lái)做客，還有高高的椰子樹(shù)，像是一位筆挺的大將軍，守護著(zhù)往來(lái)的'行人。

　　每天早上醒來(lái)，我揉揉惺忪的眼睛，伸伸懶腰，吐了幾口新鮮的氧氣，迎接早起的人們，讓他們身體健康，是我樂(lè )于完成的責任；日正當中，艷陽(yáng)高照時(shí)，紅通通的太陽(yáng)像個(gè)火球，曬得大家汗流浹背，頭昏腦脹，此時(shí)我會(huì )張開(kāi)雙手歡迎路上來(lái)往的行人，躺在我的樹(shù)蔭下乘涼避暑；黃昏時(shí)，ㄧ群活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪的小孩，圍繞在我身旁，玩耍嬉戲；夜晚來(lái)臨時(shí)，大地一片寂靜，那些小孩嬉戲歡樂(lè )的笑聲，余音繞耳，讓我的孤單寂寞都飛到九霄云外。

　　假如我是一棵生長(cháng)在公園裡的樹(shù)，生在車(chē)水馬龍的我，整天飽受烏煙瘴氣，以及受到噪音的干擾，雖然有苦有樂(lè )，但是我希望能為人們美化環(huán)境，做個(gè)空氣環(huán)保的小尖兵，成為人們忠心的朋友，更希望大家能夠愛(ài)護我，不要隨意傷害我喔！

假如的作文 篇3

　　假如我是小鳥(niǎo)，早上我就可以在天空中和小朋友放飛的風(fēng)箏一起飛翔，有紅色的風(fēng)箏，也有紫色的風(fēng)箏，和這些漂亮的風(fēng)箏在空中一起翩翩起舞，這種感覺(jué)一定美妙極了。

　　假如我是小鳥(niǎo)，我還可以飛越森林，看著(zhù)地上的一棵棵高大的樹(shù)都在我的下面呢!我會(huì )一直飛，去了好多從沒(méi)去過(guò)的'地方。

　　假如我是小鳥(niǎo)，到了晚上，我就飛到一戶(hù)人家窗邊�？匆�(jiàn)孩子們都在靜靜地睡覺(jué)，我情不自禁地唱起歌來(lái)，讓我的歌聲飄進(jìn)孩子們的夢(mèng)鄉里!

假如的作文 篇4

　　我真心覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來(lái)的話(huà)，我根本都聽(tīng)不懂，上課的方式很無(wú)聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒(méi)有花心思，不知道他知不知道我們的不滿(mǎn)。

　　我決定勇敢的當個(gè)烈士，跟老師諫言，跟他來(lái)個(gè)角色互換，我當老師如何？

　　但一拿到語(yǔ)文講義，我就有點(diǎn)反悔了，我竟然也只能跟著(zhù)課本上的解釋?zhuān)�照念一番，但我很有智慧�?舉例說(shuō)明，加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話(huà)，還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話(huà)，一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。

　　為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫(xiě)，看見(jiàn)他們滿(mǎn)臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海里浮現語(yǔ)文老師的嘴臉，我才不要步他的后塵呢！

　　我決定要求同學(xué)只寫(xiě)這一張，但是只有寫(xiě)的正確無(wú)誤的人，可以只寫(xiě)一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫(xiě)不完”的苦命輪回，大家一聽(tīng)，頓時(shí)認真了起來(lái)，我這時(shí)加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說(shuō)我沒(méi)給大家機會(huì )哦！”

　　那次的考卷，成績(jì)出乎我意料的好，所以，我相信只要動(dòng)點(diǎn)腦筋，學(xué)生不會(huì )只是傻傻的嫌棄老師而已。

　　奇怪的是，我開(kāi)始也有鼻音了，天哪！我該不會(huì )太入戲，連這個(gè)也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

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