假如的作文（范例8篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的假如的作文8篇，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有義，想想大自然的一花一草，一鳥(niǎo)一木，都是大自然的成員之一，而且他們都是為大自然增添色彩，為所有的動(dòng)物而服務(wù)，想一想如果我們也是大自然的一員，為自然界增添色彩，為世上高低級的動(dòng)物服務(wù)，該多好��！

　　樹(shù)在自然界中用出很廣泛。因此我想成為自然界的一棵樹(shù)，長(cháng)大后是一棵茁壯茂盛的樹(shù)。

　　那天早晨是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和同伴被好多少先隊員移栽到了山坡上，我和同伴們享受著(zhù)那燦爛爛的陽(yáng)光。手拉著(zhù)手，唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。晚上本該休息，可到了新的環(huán)境，真想好好快樂(lè )一下，這時(shí)。我們腳下的那位朋友，蚯蚓來(lái)登門(mén)拜訪(fǎng)了，還給我們帶來(lái)了美味佳肴。用過(guò)夜宵便更有趣了，它們在我和小伙伴的腳上穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，弄的我們怪癢癢的.，忍不住要和它們跳一支新版迪斯科。

　　就這樣，蚯蚓伴著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)。隨著(zhù)地球媽媽的哺育和關(guān)懷，我們更加快樂(lè )了�，F在我們長(cháng)大了，過(guò)去的那天真的童心，不能再成為我的絆腳石，我要和同學(xué)們攜起手共進(jìn)為人民去服務(wù)，為他們造就新鮮空氣，讓他們感受到這美好的世界。讓他們吸著(zhù)新鮮的空氣感受這世間的美妙。還要為山下的農民兄弟服務(wù)，為他們的莊稼去服務(wù)。

　　有時(shí)遇上狂風(fēng)暴雨，山上那大量的泥沙，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，綿綿不斷地往山下跑。我和同伴這爺爺的鼓勵下，扎實(shí)腳跟，肩靠著(zhù)肩，成為他們的攔路虎，他們一層又一層的向下走，能力也越來(lái)越薄弱，終于在最后一排兄弟的腳下，他們倒下了，也讓泥沙和那大量的水分成為我們的家人。當然了，這只是暴雨而已，還有那可怕的沙塵暴呢。每到開(kāi)春，這兒的風(fēng)沙天氣非常多，時(shí)常會(huì )來(lái)一些大型沙塵暴，我和同伴必然不能袖手旁觀(guān)，定要將這不速之客攔截下來(lái)，不能讓他們去傷害農民伯伯們，他們從我們大家的身上穿過(guò)，大量的沙粒也被我們攔下了，風(fēng)力減弱了，成為一陣清涼而柔和的春風(fēng)和它那起初來(lái)勢洶洶形成了天壤之別。

　　我，愛(ài)我們的媽媽——美麗的大自然。

假如的作文 篇2

　　假如我會(huì )魔法，我要將大人給變沒(méi)，讓他們在這個(gè)世界上消失，免得整天整夜地在家里嘮叨，使我們小孩兒心煩，如果大人變沒(méi)了的話(huà)，我們就可以自由自在的生活在這個(gè)地球上了，想怎么看電視就怎么看電視，想怎么吃東西就怎么吃東西，想怎么玩電腦就怎么玩電腦。反正，大人們不再這個(gè)地球上，小孩子們可以瘋玩，大人們也管不著(zhù)。

　　只有大人變沒(méi)有了，孩子們也不用上被大人們認為是“可以提高學(xué)習成績(jì)和素質(zhì)教養”的班了，大人們整天嘮叨說(shuō)我們怎么喜歡玩樂(lè )，不把心思用在學(xué)習上了，只會(huì )玩游戲的話(huà)了，其實(shí)，大人們小的時(shí)候不也是很貪玩嗎！

　　大人們常常在嘴邊掛著(zhù)：你們要好好學(xué)習，將來(lái)考重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中，最后考名牌大學(xué)，其實(shí)，比爾蓋茨不也沒(méi)上過(guò)大學(xué)嗎，最后還是成為了電腦公司的總裁，并且有500多億美元嗎？大人們管的太寬、太嚴了！

　　假如我會(huì )魔法，我要改變學(xué)校里的一切校規，比如說(shuō)：上課十分鐘，下課四十分鐘，上學(xué)兩天，過(guò)星期五天，每一次上學(xué)只用中午上，教師是最溫柔、最善良的，晚上的家庭作業(yè)極少，但是大家又能學(xué)到知識，讓孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )。

　　假如我會(huì )魔法，我要把大人和小孩之間相互交換一下，讓大人們也嘗一嘗作小孩的苦衷。我先要給大人們制定幾條他們曾經(jīng)給小孩制定的條規：

　　1、大人說(shuō)話(huà)小孩不要插嘴，小孩在大人面前沒(méi)有發(fā)言權；

　　2、不準看電視，不準玩，一天得看1個(gè)小時(shí)的`書(shū)；

　　3、要早點(diǎn)睡覺(jué)。當然了，做一個(gè)大人也不是那么容易當的呀！

　　唉，不說(shuō)了，真希望這一天快快的到來(lái)呀！

假如的作文 篇3

　　如果，假如我是一只烏龜。我覺(jué)得我有兩個(gè)家：一個(gè)是我那堅硬無(wú)比的烏龜殼，另外一個(gè)是我那蔚藍色的大海。我會(huì )在海洋里硪上舒適的生活。我的愿望就是――可以在蔚藍色的大海里自由自在的遨游著(zhù)。

　　我會(huì )在大海里自由自在的遨游著(zhù)。游累了，就休息一下。如果餓了，就狼吞虎咽的'吃著(zhù)一些小魚(yú)小蝦。遇到一些鯊魚(yú)鯨魚(yú)我就立馬躲起來(lái)，不讓他們發(fā)現我。不過(guò)他們應該不會(huì )吃掉我，因為：我可是一只烏龜，我有一個(gè)堅硬無(wú)比的烏龜殼。如果沒(méi)有烏龜殼的話(huà)，我就無(wú)法生存。因為烏龜和對我來(lái)說(shuō)相當重要。如果沒(méi)有它，就像一個(gè)人沒(méi)有穿衣服一樣那該多尷尬呀！

　　如果我難受了，這就意味著(zhù)我要生我自己的孩子了。我會(huì )爬到沙灘上，生下自己的孩子。然后，把它們埋在沙灘上。有耐心的等著(zhù)他們的降臨了。

假如的作文 篇4

　　《假如給我三天光明》寫(xiě)出了海倫·凱勒對光明的無(wú)限向往，而我被她那堅強不屈的精神深深的震撼了。

　　在海倫·凱勒19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的'疾病讓她雙睛失明，雙耳失聰，連講話(huà)都困難。從此與這個(gè)世界失去了溝通，然而正是這么一個(gè)盲聾啞的人，正當她對生活失去信心，她認識了莎莉文老師。當時(shí)正好7歲。在莎莉文老師精心輔導與幫助下，她走出了黑暗與孤寂。帶她觀(guān)察生活，教她知識，帶她走出困境，于是她克服了種種困難，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人進(jìn)行溝通交流，海倫意識到知識就是一條通向光明的路。然而對知識的渴求她像一塊海綿不斷地汲取，憑著(zhù)堅持不懈的努力學(xué)會(huì )了5種語(yǔ)言。

　　我認識到眼睛是心靈的窗戶(hù)，一個(gè)人如果沒(méi)有眼睛，眼前將是一片黑暗，看不到一切，也就等于失去了一切，一定要保護好眼睛，不能讓它受到傷害。

　　我要學(xué)習海倫·凱勒的頑強，堅持不懈，她即使雙眼失明，雙耳失聰，還是堅強的活了下來(lái)。她的學(xué)習盡管非常困難，憑著(zhù)自己的努力與執著(zhù)，學(xué)得有聲有色。一個(gè)殘疾人都能做到的事，更何況是我們正常人呢？

　　讀了《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺，明白了眼睛雖然很重要，但是不自暴自棄，堅持不懈和頑強更加重要。讓我心中更充滿(mǎn)了勇敢去接受生活的困難，去挑戰生命極限的勇氣。所以在我們擁有這一切的時(shí)候，要抓緊時(shí)間，做好各門(mén)功課，不能到失去的時(shí)候才去感悟、嘆息。要珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生命的每一天。

假如的作文 篇5

　　假如我是超人，我將用我的鋼鐵之軀來(lái)阻擋戰爭的子彈。

　　“砰”一連串的槍聲響起，我的順風(fēng)耳一瞬間捕捉到了精準的位置。一道流影劃過(guò)，我已到達了戰場(chǎng)。戰場(chǎng)上槍林彈雨，腥風(fēng)血雨，一顆顆炮彈持續轟炸�！鞍　蔽掖蠛鹨宦�，一道道拳風(fēng)從地下吹起，一顆顆炮彈被打成粉碎。所有加入戰爭的人都被我一吼怔住了，但是躺在地上的一個(gè)個(gè)人類(lèi)的'尸體卻沒(méi)有再站起來(lái)。

　　孩子們見(jiàn)戰火暫時(shí)停止了，一個(gè)個(gè)沖上戰場(chǎng)，抱著(zhù)一具具血肉模糊的尸體大聲痛哭著(zhù)。地上血流成河，仿佛像一條被深紅色顏料染過(guò)的河。他們腳上的傷口，深得用厘米計算！

　　可戰爭并沒(méi)有因此停止，子彈又飛了起來(lái)，戰場(chǎng)中的孩子嚇得不知所措，不顧腳上的傷口，拉著(zhù)自己的家人一個(gè)勁地跑。我的淚水不禁落下，子彈一下子停住了，天氣隨著(zhù)我氣憤的心情而變化，子彈剎那間化為鐵水落入血河中。

　　“砰”一聲巨大的炮彈聲，我感覺(jué)到了一種極其強大的能量，足以毀滅這個(gè)世界的能量光速飛來(lái)�！昂藦�！”一個(gè)士兵驚呼一聲。我毫不猶豫地抱住了它，將它帶著(zhù)飛進(jìn)了

假如的作文 篇6

　　如果我是一朵落花，我愿意化作泥土來(lái)呵護更多的花朵，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是龔自珍的一句名言。

　　如果我是一陣雨，我愿意犧牲我自己來(lái)澆灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的遲到而被渴死。

　　如果我是森林中的一棵拔地而起的大樹(shù)，我會(huì )心甘情愿地來(lái)讓鳥(niǎo)兒在我身上安家，只要他們住的舒服，我怎樣都能夠。但是，如果我老得不能為他們服務(wù)了，那鳥(niǎo)兒們只有迫不得已的去找別的`地方安家了。

　　如果我是大自然中的一條小溪，我愿意換那塊的演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，讓人們來(lái)與我唱歌，如果你們不幸接不上來(lái)的話(huà)，哈哈！我就會(huì )讓洪水哥哥在我身上淌過(guò)去，把你們淹沒(méi)！

　　如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )熱切地跟他們打招呼：“你好呀！淘氣的溪流弟弟，你撅著(zhù)屁股在干什么呢？我操你賭氣鬧去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允許我在你身上歇一會(huì )么？我在空中飛了幾個(gè)小時(shí)了呀！我能夠為你唱歌呢！

　　如果我是…

　　我熱愛(ài)大自然，我更愿意成為大自然中的一員。

假如的作文 篇7

　　假如你心中有種黯淡的憂(yōu)傷與委屈，你會(huì )向誰(shuí)傾訴？我會(huì )選擇朋友。

　　那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著(zhù)。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說(shuō)不出的委屈，好似洪流沖擊著(zhù)一扇緊閉的大門(mén)，門(mén)隨時(shí)就要被推開(kāi)：那天我去了醫院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì )自己補上不成？悲傷中藏著(zhù)隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無(wú)人問(wèn)津。

　　這時(shí)正是下課。我望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來(lái)遞張紙巾，安慰?jì)删�，每個(gè)人都前來(lái)“表示同情”。不過(guò)幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見(jiàn)背后幾個(gè)默默關(guān)心著(zhù)我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內心深處的傷痕，終于得到了治療。

　　下一節，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著(zhù)眼睛，因為我不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我哭濕的`眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來(lái)的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強顏歡笑著(zhù)，勉強擠出一抹微笑——我不想把負面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著(zhù)我，她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……

　　溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。

　　友誼之花是一股幸福的暖流，淌過(guò)心間，催生了一片燦爛無(wú)比的花田。

假如的作文 篇8

　　假 如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚(yú)兒，是個(gè)水上運動(dòng)高手，我能跳過(guò)高高的龍門(mén)，老百姓還給我編了一句話(huà)叫“年年有余(魚(yú))”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因為我是一只可愛(ài)的大熊貓，被大家稱(chēng)為“國寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿(mǎn)力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺(jué)眼前就是一片紅紅火火的火焰，球類(lèi)是我最拿手的運動(dòng)項目，什么時(shí)候也請大家和我比一場(chǎng)。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國家最珍貴的保護動(dòng)物之一，我的頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡(jiǎn)直就像一位高貴的公主，其實(shí)我就是一只活潑可愛(ài)的藏羚羊，是個(gè)田徑高手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的'一環(huán)。假如我是福娃妮妮，我來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來(lái)，讓花草樹(shù)木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長(cháng)得這么美麗。簡(jiǎn)評： 讀了這篇文章，同學(xué)們對福娃一定有了進(jìn)一步的了解了吧？

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