實(shí)用的假如的作文3篇[精華]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我是魔法師哈利波特，擁有一根神奇的魔法棒，我會(huì )讓春雨降落到每一片干旱的土地，讓禾苗在春雨的滋潤里茁壯成長(cháng)。假如我是哈利波特，我會(huì )用魔法讓海嘯遠離地球，讓那些日本的小朋友不會(huì )失去親人，也不再受核輻射的威脅。假如我是哈利波特，我會(huì )用魔法讓地球長(cháng)滿(mǎn)花草樹(shù)木，給地球披上一身綠色的羽毛，也會(huì )讓空氣變得更新鮮，再也不會(huì )怕沙塵暴、龍卷風(fēng)。讓蒲公英的花瓣變得更輕盈，可以隨風(fēng)飄到地球上每一個(gè)角落，給地球穿上一件白色的婚紗。假如我是哈利波特，我會(huì )乘著(zhù)魔法掃帚飛到不同的國家，讓夏威夷的小朋友也能見(jiàn)到雪，讓南極的企鵝拜訪(fǎng)北極熊，讓全世界的小朋友都知道不一樣的國家同樣的`精彩。假如我是哈利波特，我會(huì )穿上隱身斗篷，隱藏到壞蛋中間，監視壞人的一舉一動(dòng)，把壞蛋的陰謀揭穿，抓到警察局歸案。假如我是哈利波特，我會(huì )用他朋友的魔法項鏈回到昨天晚上，這樣我就不會(huì )在打鋼筆水的時(shí)候把墨水瓶弄翻，潑了一地墨水了，媽媽也就不會(huì )生氣地大喊大叫了。哎，真可惜我不是哈利波特呀！

假如的作文 篇2

　　當學(xué)完了《尼爾斯騎鵝歷險記》后，我心里老想著(zhù)自己假如也有一只尼爾斯的鵝那該多好��！我就讓它載著(zhù)我飛越時(shí)空、穿過(guò)千山萬(wàn)水，去四川看望同齡人。

　　有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己擁有了一只白鵝，那只白鵝就是尼爾斯的馬丁。第二天醒來(lái)，我覺(jué)得一切事物都變大了很多，我急忙跑去照鏡子，發(fā)現自己變小了，真的變成了小人兒，我跑出去玩，發(fā)現馬丁已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)我了，馬丁問(wèn)我要去哪里？我說(shuō)去汶川災區看看吧！()馬丁扇扇翅膀，和我一起飛上了藍天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飛行，我們來(lái)到了汶川的上空，向下看到處是殘墻斷壁，倒塌的工廠(chǎng)、學(xué)校、醫院、房舍隨處可見(jiàn)，損壞的公路、橋梁讓人觸目驚心，泥石流埋沒(méi)的.車(chē)輛等財物至今還沒(méi)挖出來(lái)……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們降落在一個(gè)美麗的地方，那里開(kāi)放著(zhù)大片充滿(mǎn)芳香的野花。我急忙從鵝背上跑下來(lái)，忽然，我感到山搖地晃，我心里想：一定是余震！我立馬跑到馬丁的背上，讓馬丁飛上天去，等我看見(jiàn)余震漸漸弱了下來(lái)后，我讓馬丁降落，然后我找到了小英雄林浩，他帶我去看望了地震中痛失親人的孤兒、看望了地震中受傷的兒童，看望了在活動(dòng)板房上課的小朋友，并且與他們一起做游戲，向他們送去衷心的問(wèn)候，送上我美好的祝福，撫平他們受傷的心靈。

　　看到地震給人們帶來(lái)了那么大的災難，我的心情十分沉重，但是我看到小朋友們在活動(dòng)板房里認真學(xué)習，災區人民正在重建美好家園，心里總算有了安慰，同時(shí)也讓我自己想到自己的學(xué)習條件是多么的優(yōu)越。

　　我非常感謝馬丁，因為他讓我看見(jiàn)了災區同齡人的生活，讓我看見(jiàn)了災區小朋友們認真學(xué)習，讓我看見(jiàn)了災區人民重建家園的信心。

　　“鈴鈴鈴�！濒[鐘的聲音吵醒了我，我醒過(guò)來(lái)，遺憾地說(shuō)了一句：“原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)�！�

假如的作文 篇3

　　這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我深受發(fā)。海倫·凱勒只擁有過(guò)一年零七個(gè)月的光明，就是因為一場(chǎng)大病，讓海倫失去了光明，走進(jìn)了黑暗和寂靜，成為了一名聾啞人。后來(lái)，她在莎莉文老師和朋友的一起幫助下，克服了重重困難，考入了每個(gè)人都向往的著(zhù)名的大學(xué)——哈弗大學(xué)。

　　海倫說(shuō)過(guò)，如果能給她三天的光明，第一天，她首先要仔仔細細看看最親的莎莉文老師慈祥的面孔，世界上所有人的樣子和自己簡(jiǎn)單，小巧玲瓏的房間。第二天，去看看黑夜與白晝只見(jiàn)得動(dòng)人奇跡，看看紐約博物館和首都藝術(shù)博物館，瀏覽地球的發(fā)展的簡(jiǎn)史。第三天，懷著(zhù)發(fā)現新的.快樂(lè )的渴望，將在一次仔細體會(huì )一下普通人平平淡淡的生活，漫步到第五大道，去那些孩子們玩耍的公園里。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。海倫很堅強，雖然自己聾啞了，但還是和莎莉文老師一起克服困難，不放棄，最后取得了成就。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，應該比海倫更加堅強，還有好好幫助有困難的同學(xué)，讓他們也不放棄，更加努力。

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