假如作文9篇【熱門(mén)】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的假如作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　我最希望自己能變成一位知識廣博的老師，因為老師很聰明，又能管教學(xué)生。

　　假如我是老師，我會(huì )把我腦子里的知識傾囊傳授給小朋友，讓他們像天才一樣聰明機靈。

　　假如如果我是老師我會(huì )把我知道的天文，地理都告訴他們，讓他們做未來(lái)和國家有用的人。

　　假如我是老師我希望我教的那些學(xué)生能考上大學(xué)，研究生、博士做個(gè)對國家有用的人。那該多好��！

　　假如我是老師我就會(huì )不停地給他們講道德，讓他們知道怎么做人的和怎么愛(ài)母親的孩子。

　　假如我是老師，我就會(huì )把小朋友當作是自己的孩子一樣疼愛(ài)。

　　假如我是老師，我就會(huì )用自己的全力把孩子們養的.肥肥壯壯的，讓他們的父母不用操心。

　　假如我是老師，對孩子要嚴厲，但有時(shí)候也要給他們帶來(lái)快樂(lè )。

　　我希望我長(cháng)大以后真的能當一位知識淵博的老師。

假如作文 篇2

　　清晨，我走在上學(xué)的路上，一路上陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我邊走邊想，假如我是一只小鳥(niǎo)，我可以做些什么呢？

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我可以吃掉許許多多的蟲(chóng)子，好讓樹(shù)木減少很多痛苦。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我可以翱翔在蔚藍的天空，用我動(dòng)人的.歌聲給人們帶來(lái)一些歡樂(lè )和幸福。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我也許可以給發(fā)生自然災害地區的小朋友們帶去書(shū)本，好讓他們也能安心的上課學(xué)習。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我也許可以給貧困地區的孩子們帶來(lái)些他們需要的東西，好讓沒(méi)錢(qián)的孩子也能夠上學(xué)。假如我是一只小鳥(niǎo)，我可以……

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)到了班級的教室，鈴聲響了，開(kāi)始上課了……

假如作文 篇3

　　歲月悠閑地走過(guò)浩月星空。 沒(méi)有人在生活的道路上經(jīng)歷過(guò)失敗。

　　我選擇面對失敗的到來(lái)。 但我沒(méi)有勇敢地面對它。 面對它。 有時(shí)過(guò)分關(guān)注很長(cháng)一段時(shí)間，一直積壓成一小塊病。 有時(shí)候它太輕蔑了，根本不注意它。 輕浮的'東西。 如果我再次失敗，我會(huì )明智地用勇氣打敗它。 我要克服它，我要仔細分析這個(gè)問(wèn)題的原因。 如果我再次失敗，我必須冷靜地面對它，不要看得太重或太清楚；我會(huì )冷靜地選擇它是一種力量還是一種呼吸。 如果我再次失敗，我會(huì )微笑的。 戰勝失敗的勇氣將是未來(lái)。 如果你明天不放棄，你就不會(huì )害怕。 面對失敗和挫折，你應該微笑著(zhù)感謝你在成功的道路上的經(jīng)驗。

　　用微笑把失敗的缺點(diǎn)轉化為動(dòng)力。 如果你認為失敗太重，如果你認為失敗是一種損失，你只會(huì )增加你的壓力和負擔。 所以下次我要以積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對它。 失敗并不意味著(zhù)放棄和跌倒。我站起來(lái)甚至站起來(lái)。 在失敗的教訓下，它告訴我們離成功更近一步。 如果我再次失敗，我會(huì )勇敢地站起來(lái)戰勝它。 克服它。

假如作文 篇4

　　在吳承恩先生的“西游記”里，唐僧的大徒弟——孫悟空有著(zhù)萬(wàn)般神通廣大的本領(lǐng)，其中最令我羨慕不已的便是他的看家功夫——七十二變。有了七十二變，我便可以隨意變成任何一種物體，便可以逍遙地在人間游玩。

　　假如我會(huì )七十二變，我便要先變成一朵云，在藍天下飄蕩，去欣賞祖國的名山名水。我要去欣賞漓江的清亮透徹，昆明湖的翠綠圓潤，陶醉于錢(qián)塘江大潮的宏偉壯觀(guān)，壺口瀑布的壯麗渾雄。我要去玩賞逶迤的泰山天柱峰，險峻的黃山天都峰，沉醉于山海關(guān)的古老，嘉峪關(guān)的粗獷。

　　假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一片桃林，為過(guò)路的人們奉上幾顆甘甜解渴的桃子，在炎熱的夏天為人們遮住炎炎烈日，在寒冷的冬天供人們砍柴取暖。每年花開(kāi)花落，讓人們流連忘返于這美麗的桃林中，采擷下朵朵殷紅的桃花。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我似乎真有了七十二變神通。我變成了一束光，穿梭在宇宙星際之中。一路上，我看到了干燥的水星，電閃雷鳴的金星，紅色的`火星，帶著(zhù)草帽的土星，還有我的家園——祥和的地球······廣袤的宇宙群星璀璨，幻化多端，真是讓人目不暇接，贊不絕口��！

　　我又變成了一個(gè)“小偷”。我偷走了父母的白發(fā)，偷走了老師的皺紋；我到學(xué)校偷走了學(xué)生們的壞習慣，讓他們上課認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言；我偷走了小朋友的煩躁與不安，讓他們踏踏實(shí)實(shí)，期末考試考出好成績(jì)。在窗外看到他們一張張燦爛的笑臉，我這“小偷”就可以光榮下崗了。

　　我真想我會(huì )七十二變神通，讓我縱橫宇宙，飽覽祖國名勝、星際奇觀(guān)，讓我幫助人們解暑消渴，扶危濟困，再露歡顏。我對滿(mǎn)天的繁星鄭重許下心愿：讓我明早起床就會(huì )七十二變吧！星星悄悄對我眨下眼睛，是不是告訴我，真的會(huì )實(shí)現心愿？

假如作文 篇5

　　假如我能變，我想變成快銀！

　　變成快銀，可以一秒到家。在學(xué)校，老師溫柔地說(shuō)一聲：“同學(xué)們，下課了�！边�沒(méi)等老師眨眼睛，我就已經(jīng)“嗖”的一下到家了。媽媽肯定大吃一驚，張著(zhù)她的大嘴巴，還說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好一會(huì )才反應過(guò)來(lái)哦。不停地夸我跑得快，但也要注意安全。我心里別提有多高興了。

　　還可以再多睡幾個(gè)小時(shí)。老師說(shuō)7：40要到校，不然要挨批！平時(shí)都要6。00起床，然后穿上校服、刷牙、洗臉、下樓換鞋子，還要算上路上的時(shí)間呢……如果變成快銀，就定個(gè)鬧鐘是7：40，鬧鐘一響，我就已經(jīng)在學(xué)校里面了。

　　假如小孩子能參加馬拉松，那可就太好了。我只要目不轉睛地盯著(zhù)旗子，等裁判把旗子一放下，我就能激動(dòng)地說(shuō)：“裁判，裁判，我到了�！钡谝痪褪俏业�.啦！

　　在學(xué)校，不管多少米的賽跑比賽。我只要安心地走上跑道，只等哨子一響，還沒(méi)等裁判眨眼睛，我就已經(jīng)到終點(diǎn)了，又是第一，為我們三（2）班爭光。去年我們班是第三名，現在就把第一名全都拿下。

　　要是我真能變快銀就好了！

假如作文 篇6

　　那天，我行走在繁華的大街上，我是要去一個(gè)補習班上課，書(shū)包里塞滿(mǎn)了參考書(shū)和復習的資料。經(jīng)過(guò)一個(gè)拐角處，我看見(jiàn)了一個(gè)女孩呆呆地坐在路邊，面前的白瓷碗里零零星星地撒著(zhù)幾枚硬幣。她低垂著(zhù)頭，長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲披散下來(lái)遮住了面部的表情，仿佛包裹著(zhù)一層淡淡的憂(yōu)傷。我突然感到很難過(guò)，從書(shū)包里翻出了五元錢(qián)遞給她，小女孩驚駭了一下，仰起頭對著(zhù)我微微一笑，我看見(jiàn)了她那雙很漂亮的大眼睛在陽(yáng)光的映照下閃爍著(zhù)欣喜的光芒。我不忍地立起身走開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)她在我身后輕輕地說(shuō)了聲謝謝，是個(gè)很柔和很清澈的聲音。

　　很多時(shí)候，都會(huì )在馬路邊上看到一些向路人乞討身體殘疾的.孩子，看到他們眼里閃爍著(zhù)淚花，看到他們龜縮在墻角瑟瑟發(fā)抖著(zhù)的單薄身影，看到他們堅定地把手插在胸前，把嘴嘴唇抿成一條冰冷的曲線(xiàn)，對世界說(shuō)，不。那時(shí)我就會(huì )很想拉起他們的手，安慰他們，然后向所有人宣布他們是我的朋友，不可以欺負他們。也會(huì )想為他們做很多的事情，希望能讓他們快樂(lè )起來(lái)。但我永遠也只是靜靜地站在一邊，什么也不說(shuō)，什么也不做，摸摸口袋，卻連買(mǎi)根棒棒糖逗他們笑笑的錢(qián)也沒(méi)有。

　　是��！這一切……只要有錢(qián)，就可以扭轉了！好希望自己是一個(gè)富翁，有能力去幫助他們，每天看著(zhù)那么一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，然后心情也會(huì )變得非常愉快。

　　真的，很想，很想。

　　那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)當我長(cháng)大，真的掙了很多的錢(qián)。我在海邊筑起了兩棟房子，用的是清新的綠色和優(yōu)雅的淡紫色，我給它們取名叫做“兒童村”，并四處去尋找需要幫助的孩子。

　　兒童村的第一名成員是我在馬路邊上發(fā)現的，她叫莉莉因為她是個(gè)啞女，不記得也不知道自己的名字，我也因此為兒童村請來(lái)了第一位老師，為的是將讀寫(xiě)算這三門(mén)基本功刻入她沒(méi)有身音的世界。然后是第二位，第三位。

　　日子就這樣流水般地過(guò)去了，兒童村野迎來(lái)了它的一個(gè)又一個(gè)成員�？∏蔚男切�，有著(zhù)獨自坐在墻角發(fā)呆的習慣和一雙凄美的大眼睛；內向的小墨，就連笑起來(lái)嘴角都帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷；還有文靜的安然，她是整個(gè)兒童村最聰明的孩子……我每天看著(zhù)一張張幼稚的笑臉，心里涌起了一種欣慰的感覺(jué)。有時(shí)候我會(huì )帶著(zhù)孩子們去看海，去看那遠處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火；看那被城市的高樓大廈遮住的地平線(xiàn)；看那消失在波光粼粼中的海鷗的影子。并告訴他們要學(xué)會(huì )使自己的胸懷像大海一樣遼闊無(wú)垠，能包容世界上的人、事、物。直到深夜，茫茫的星海覆蓋著(zhù)兒童村，我總會(huì )習慣性地在睡前去看看每一位孩子，我會(huì )細心地給他們蓋好被子，或是擦去眼角殘留的淚花。

　　后來(lái)，我還去做了很多的慈善工作，幫助很多可憐的孩子走出了記憶的陰霾，在陽(yáng)光下像花一樣重新綻放，還告誡他們今后也要像我一樣，向需要幫助的孩子伸出援手……

假如作文 篇7

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，我相信我一定課上得很好，我會(huì )給同學(xué)們上一節課外閱讀課，我要選一本自己覺(jué)得同學(xué)們會(huì )喜歡的書(shū)，比如《快樂(lè )王子》。

　　首先，我要講一下這本書(shū)的內容和作者，這個(gè)作者是英國人，名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家，但他的童話(huà)寫(xiě)得也非常好。

　　然后，讓我們就來(lái)講一講《快樂(lè )王子》吧。這個(gè)童話(huà)主要講了一座王子的雕像，他被裝飾得金光閃閃，富麗堂皇，還鑲著(zhù)藍寶石、紅寶石，可是王子的心是鉛做的�？鞓�(lè )王子有一個(gè)仁慈的愛(ài)心，他在燕子的`幫助下，將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻給了窮人，最后，他成了一座難看的雕像，燕子也凍死了�？鞓�(lè )王子和燕子最后被送進(jìn)了垃圾場(chǎng)。只有上帝的眼睛看到了快樂(lè )王子善良的，充滿(mǎn)愛(ài)的靈魂。

　　下面，我會(huì )讓同學(xué)們說(shuō)出自己對這個(gè)故事的看法，也進(jìn)行一下交流。最后我會(huì )向同學(xué)們提出一些問(wèn)題，比如故事中哪些細節是你印象最深刻的，你的體會(huì )是什么？同學(xué)們也可以討論一下不同的看法�；丶覍�(xiě)出自己閱讀《快樂(lè )王子》的體會(huì )。這樣既節省課題時(shí)間又能提高閱讀效果，不是一舉兩得嗎？

　　請大家相信我，我長(cháng)大以后，一定可以成為一位出色的語(yǔ)文老師。

假如作文 篇8

　　人人都希望自己有一雙明亮的眼睛，而我卻希望自己沒(méi)有眼睛。我不是瘋了，我有自己的理由。

　　如果沒(méi)有了眼睛，就可以不用看見(jiàn)慘不忍睹的分數，不用擔心會(huì )不會(huì )近視眼，不用看見(jiàn)爸爸媽媽吵架的場(chǎng)景

　　學(xué)校要檢查視力，這一查我卻被查出了散光，爸爸媽媽為此很煩惱，爸爸后悔地說(shuō)：“都怪你平時(shí)不重視孩子，好好的眼睛毀了！”媽媽一聽(tīng)就火了：“我平常不重視孩子，難道你就關(guān)注了嗎？一天天只知道責怪別人，從不從自己身上找原因”看著(zhù)兩個(gè)我最親的人互相指責時(shí)猙獰的面容，我多希望自己看不見(jiàn)！

　　還有一次，爸爸無(wú)意中看到了我上一次考試的卷子，就點(diǎn)著(zhù)上面的86分，意思不言而喻我考得太少了，同時(shí)陰沉沉的那張臉就出現在我眼前了，我頓時(shí)提心吊膽。

　　如果沒(méi)有眼睛，我就不會(huì )被查出散光，也不會(huì )引得爸爸媽媽互相指責，讓我看見(jiàn)他們吵架的樣子；如果沒(méi)有眼睛，我就不用看見(jiàn)他們那張因我成績(jì)差陰沉沉的臉；如果沒(méi)有眼睛，就不用在意同學(xué)們在一起玩兒，而沒(méi)有注意我，把我冷落到一旁，這樣同學(xué)們在我心中還是團結友愛(ài)的，同學(xué)之間的情誼還是美好的`

　　我的希望自己沒(méi)有眼睛是有點(diǎn)不可理喻，但是我還是很想實(shí)現。如果真的沒(méi)有眼睛，我也能接受，你沒(méi)有什么，不一定是一件很糟糕的事情，因為我們可以在其他方面有所獲得。

　　任何一個(gè)人的成長(cháng)都不可能一帆風(fēng)順，因為成長(cháng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。很多時(shí)候，它注定是你一個(gè)人的兵荒馬亂，一個(gè)人的翻天覆地。

　　這樣的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì )與自己和解，有單槍匹馬殺出路來(lái)的勇氣和信心，也要有失之東隅，收之桑榆的看開(kāi)和豁達。

　　最后，你才會(huì )涅槃重生，任何風(fēng)浪都無(wú)法摧毀你！

假如作文 篇9

　　老師——多么崇高的職業(yè)，那是多少人向往的。他們?yōu)樽鎳�培養出了千千萬(wàn)萬(wàn)的棟梁之才，為建設祖國獻出了巨大的貢獻，我的理想正是當一位優(yōu)秀的老師.

　　也許有人說(shuō)當老師不累嗎？天天早出晚歸的，甚至有得老師大半夜了還在批改作業(yè)，預備新課。我要對他們說(shuō)不累！因為老師是為祖國培養花朵的`，每天看著(zhù)一個(gè)個(gè)善良，可愛(ài)的還在在身旁喧嘩，打鬧。就是再累再苦都是值得的。

　　假如我時(shí)一位老師，我會(huì )把我所學(xué)的知識一天天的傳授給他們，讓他們的學(xué)習步步高升，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。

　　假如我是一位老師，我會(huì )和他們做朋友。上課，用樸實(shí)，純潔的語(yǔ)言去教育他。下課，我會(huì )和他們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲，讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。不會(huì )一位每天的上學(xué)而煩惱。

　　假如我是一位老師，我不會(huì )給他們留過(guò)多的作業(yè)，讓他們在閑暇的時(shí)間里有豐富的課余生活，不會(huì )讓他們每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，沒(méi)一點(diǎn)課余生活的時(shí)間。

　　假如我是一位老師………

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