假如作文【經(jīng)典8篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的假如作文8篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　如果我是一滴水，我想成為一點(diǎn)礦泉水。當工人們把我放進(jìn)礦泉水瓶時(shí)，我的生活開(kāi)始了。

　　我問(wèn)候我的兄弟姐妹，看著(zhù)他們進(jìn)入肚子。我想：里面會(huì )是什么樣子？酪主人不讓我進(jìn)去。我被他倒進(jìn)了水槽，當我看到眼前的黑暗時(shí)，我什么也不知道。突然，我的眼睛亮了，我以為是大海。沒(méi)想到，我意外地跑進(jìn)了排水管，我變成了一滴滿(mǎn)是污漬的.水。

　　我想回到大海，但要到達那里需要很長(cháng)的路。一些水勸我不要去，但我已經(jīng)下定決心了。我找到了一條相對較近的路，但我必須克服——雪山的最大困難。據說(shuō)許多姐妹無(wú)法抵抗，變成了冰。起初，我并不認為這有多可怕。爬完雪山后，我發(fā)現：克服雪山有多難。我穩穩地爬了上去。我幾次試圖從中間下去，但是當我想到我在海里的哥哥時(shí)，我咬緊牙關(guān)爬了上去。最后，我慢慢睡著(zhù)了，變成了冰。我一直等到溫暖的春天變成水，流入大海。

　　我終于進(jìn)入了大海。我看著(zhù)海里的生物，快樂(lè )地游著(zhù)。將來(lái)我會(huì )去更遠的地方！

假如作文 篇2

　　從夢(mèng)中醒來(lái)，伸個(gè)懶腰，懶洋洋的走到鏡子前，定睛一看，我的天吶，居然我變成了我們班的班主任！簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看來(lái)這不是夢(mèng)……

　　好吧，就讓我好好享受這一天至高無(wú)上的權威吧！我早早來(lái)到班級里，乘孩子們還沒(méi)到，先打開(kāi)班級的窗戶(hù)通風(fēng)，沒(méi)過(guò)多久孩子們陸陸續續走去教室，原先寂靜的教室，漸漸的充滿(mǎn)了朝氣。

　　我的一聲“安靜！”讓班級頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛剛剛沒(méi)有喧鬧過(guò)一般，心中忍不住暗自偷笑，當老師原來(lái)這么有成就感。然后整理了一下自己過(guò)度興奮的情緒，開(kāi)始嚴肅對待一天的'工作。語(yǔ)文課開(kāi)始了，我對同學(xué)們說(shuō)，今天上本學(xué)期最后一篇課文《古詩(shī)兩首》，我在講臺上聲情并茂的講解作者的創(chuàng )作背景，講的口干舌燥，臺下孩子們有的點(diǎn)頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動(dòng)作…這畫(huà)面讓我怒火中燒，腦海里浮現兩個(gè)小人兒，一個(gè)像天使的孩子說(shuō)：“”

假如作文 篇3

　　同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )啊，我會(huì )選擇當一名老師。

　　有一些人看了，肯定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)出現嗎？

　　假如我是一位老師，我會(huì )帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì )帶他們坐上微觀(guān)的列車(chē)，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì )帶他們坐上太空船，去拜訪(fǎng)星星和月亮。

　　假如我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習的勇氣，讓差生的成績(jì)提高。我不會(huì )再繼承“重男輕女”的`老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的星星。

　　假如我是一位老師，我不會(huì )象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì )少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì )讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì )讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯，我會(huì )狠狠批評那個(gè)同學(xué)，我不會(huì )遷就他（她）。并讓那個(gè)同學(xué)悔改。

　　假如我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。

　　我希望，我所寫(xiě)的這些，在未來(lái)，將能夠實(shí)現。

假如作文 篇4

　　馬，是一種勤奮、善良的動(dòng)物。我非常喜歡馬，熱愛(ài)馬，最后我要說(shuō)一句：“我也屬馬!”

　　今天夜晚清涼舒爽，不知不覺(jué)我躺在床上很快睡著(zhù)了。竟然做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里我到了大草原，一匹白色的峻馬莫名其妙的向我跑來(lái)。這是一匹健壯的峻馬，它的外形是那樣的威武、俊俏，它昂首揚尾奮力向我撲來(lái)，它那炯炯有神的大眼睛注視著(zhù)前方，它還有高大健壯的四肢，那整齊、飄逸的尾巴和鬃毛真是生動(dòng)健美、完美無(wú)缺。

　　這匹馬很友善，在我傷心時(shí)它用鬃毛撫摸著(zhù)我，使我很想笑而變得開(kāi)心;在我煩惱時(shí)，它圍著(zhù)我轉圈跑，好象在跟我玩游戲，使我高興而拋開(kāi)煩惱。它象我的家人一樣，雖然我們不能溝通，但我也要好好對待它。我會(huì )收割新鮮的青草、純凈的自來(lái)水，好好喂養它。

　　有時(shí)我空閑時(shí)會(huì )騎著(zhù)它跑遍整個(gè)草原，讓我沒(méi)有任何煩惱。這匹馬就差一個(gè)響亮的名字，我就給它起了個(gè)名字，叫“白色竣馬”，因為它全身象雪一樣白，這個(gè)名字也是我第一次看到它叫出的`名字。我和這匹馬生活了許久，我們的歡聲笑語(yǔ)成為我最開(kāi)心的回憶。突然我在草原上睡著(zhù)了，一下就驚醒了，但這個(gè)夢(mèng)那么真實(shí)，讓我很驚訝。

　　這個(gè)夢(mèng)使我更喜歡馬，我要以馬的精神面對燦爛的人生，面對生活中的困難和煩惱。

假如作文 篇5

　　太陽(yáng)是萬(wàn)物的主宰，紅色是溫暖的象征，假如我是一個(gè)太陽(yáng)……

　　假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我要在春季穿上綠色的衣裳，為那些小草獻出燦爛的光芒，呼喚它們快快成長(cháng)。

　　假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我要在夏季穿上綠色的衣裳，讓人們覺(jué)得夏天也跟秋天一樣涼爽。

　　假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我要在秋季穿上橙色的衣裳，讓大地披上一片金色，到處都是豐收的景象。

　　假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我要在冬季穿上紅色的.衣裳，孩子們覺(jué)得天氣暖和起來(lái)，脫下冬裝，奔向雪地上，嬉笑玩耍�？匆�(jiàn)他們這么開(kāi)心，我心里美滋滋的。

　　假如我是一個(gè)太陽(yáng)……

假如作文 篇6

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃。每當春姑娘流淚時(shí)，我就會(huì )出現。疑？那些什么呢？告訴你吧，我就是春天里的小精靈---雨點(diǎn)。

　　下雨啦，我和小伙伴們背好降落傘緩緩的飄了下來(lái)。在空中，我們歡快的跳著(zhù)，唱著(zhù)。這是多么快樂(lè )呀。滴的一聲，一個(gè)小伙伴落在了地上，濺起了一片白茫茫的水花；滴的一聲，一個(gè)小伙伴降落在田野里，催促著(zhù)麥苗快快成長(cháng)；滴的一聲，一個(gè)小伙伴落在了湖里，小魚(yú)連忙鉆進(jìn)水里；滴的一聲，一個(gè)小伙伴落在鮮花上，花兒貪婪的吸取著(zhù)春天的甘露；滴的一聲，一個(gè)小伙伴落在了草原上，在上面滾來(lái)滾去，讓晶瑩的'露珠灑滿(mǎn)草原。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�，是��！每一滴晶瑩的雨點(diǎn)默默無(wú)聞的滋潤著(zhù)大地，原世界上的每一個(gè)人都做小雨點(diǎn)。

假如作文 篇7

　　春節又至，有關(guān)春晚的話(huà)題也再次成為各大媒體報道的焦點(diǎn)。

　　二十多年來(lái)，春晚不僅成為央視一檔受關(guān)注度最高的節目，更大的意義在于，它改變了中國乃至全世界華人過(guò)年的習慣，儼然和春節一樣，成了炎黃子孫過(guò)節必不可少的習俗。

　　都說(shuō)眾口難調，時(shí)至今日，每年的春晚不管央視怎么絞盡腦汁，在難得的掌聲與鮮花中，更多的卻是謾罵與批評。

　　費盡九牛二牛之力，卻依然吃力不討好，央視為何還樂(lè )此不疲，不辦春晚不行嗎？

　　沒(méi)有春晚，中國將會(huì )怎樣？

　　這么多年下來(lái)，因為主題契合了萬(wàn)家團圓的美好愿望，全國人民對春晚已經(jīng)形成了難以割舍的牽掛情結，而對春晚的期待和越來(lái)越豐富的過(guò)節休閑也自然而然成為中國人過(guò)年越來(lái)越不可調和的矛盾。

　　盡管和越來(lái)越豐富的娛樂(lè )活動(dòng)相比，春晚有時(shí)實(shí)在是食之無(wú)味的雞肋，但棄之可惜的不舍又總是讓我們欲罷不能。

　　所以，沒(méi)有春晚，我們就可以再也不用為除夕之夜要觀(guān)看春晚而不能自由安排其它活動(dòng)而煩惱。

　　更何況，春晚早已今不如昔。通常，春晚總是有著(zhù)冠冕堂皇的借口——給全國人民奉獻一道豐富多彩的節慶大餐，但這幾年以來(lái)的改革，最后往往是全國人民的期待受到最利益化的忽悠，也許這不是央視的錯，但不忽悠全國人民以賺取最大化的經(jīng)濟利益，一定是央視的錯——這就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟，只要一提市場(chǎng)，一切合法的斂財手段都是合理的，至于全國人民是否接受忽悠，那就要看手段了。

　　質(zhì)言之，春晚到底給我們獻上一份多豐富的節慶大餐已不重要，重要的是如何合理地采用無(wú)所不用其極的手段吸引全國人民的注意從而讓大家都對春晚翹首以盼——這便是春晚越來(lái)越淪為娛樂(lè )八卦而今不如昔的原因所在！

　　愈來(lái)愈淪為娛樂(lè )八卦的春晚當然沒(méi)什么看頭，但面對近乎熒屏暴力(央視幾個(gè)王牌頻道以及全國各省級衛視同步直播)，不選擇外出慶祝，我們只能別無(wú)選擇地觀(guān)看春晚。

　　因此，沒(méi)有春晚并不是什么大不了的事，因為許多比春晚更刺激好玩的娛樂(lè )完全可以取代二十幾年來(lái)春晚在人們心中確立的.神圣地位，甚至我們會(huì )因為撇棄春晚而有更多樣化的過(guò)節選擇。

　　但不舉辦春晚幾乎是不可能的，除非政府認定這是一臺勞民傷財的晚會(huì )，有可能給全國人民的心靈造成嚴重污染，并且破壞中國在國際上的良好形象——這更不可能，只要央視愿搞，只要有人肯出錢(qián)賺吆喝，就不存在勞民傷財之說(shuō)，因為這是市場(chǎng)行為，政府是不宜干預的，否則中國白WTO了，而對全國人民的心靈污染以及破壞中國的國際形象，比春晚更嚴重的比比皆是，相對而言，春晚多少還體現著(zhù)弘揚中國傳統的道義，盡管利益最大化的驅使讓這樣的道義顯得十分蒼白與做作，無(wú)論如何，在這一點(diǎn)上春晚是不應該受到批評的。

　　春晚真的沒(méi)什么，人們之所以關(guān)注它，僅僅是它打著(zhù)春節的名義，利用全國人民對僅存的屈指可數的傳統節日的珍惜而推出的超大型娛樂(lè )晚會(huì )而已，而這一推之所以就是二十幾年，并不表明央視對春節這樣的傳統節日有多么的重視，最主要的考量在于：舉辦這樣的晚會(huì )可以撈到很多的銀子。

假如作文 篇8

　　假如我是校長(cháng)，我要建一個(gè)像天堂般美麗的校園。校園里有一幢高科技的教學(xué)樓，里面有一個(gè)大的圖書(shū)館，我還要建一個(gè)大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)體育設施齊全的的體育館以及一些校園雕塑等。

　　假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵或給予糾正。我會(huì )請優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天，讓每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

　　假如我是校長(cháng)，我還會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室總是充滿(mǎn)笑聲，同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師們不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人。他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，進(jìn)一步了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的`課外負擔，利用下課時(shí)間去實(shí)踐課上所學(xué)的知識，而不僅限于讓那些知識展現在作業(yè)本上。這會(huì )讓他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼備……。

　　學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春時(shí)光。假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓同學(xué)們真正成為夢(mèng)開(kāi)始的地方。

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