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【熱門(mén)】假如作文匯總8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的假如作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
一滴水雖然微不足道，但可以幫助人類(lèi)。一滴水雖然微不足道，但它把自己的一生都奉獻給了天地。
春
假如我是一滴水，在萬(wàn)物復蘇的春天，我會(huì )在小溪中歡唱，在云層中穿梭，在泥土中滾動(dòng)，但這一切都待在春雨過(guò)后。下雨了，我伴隨著(zhù)一陣“淅淅”聲，來(lái)到了地面。我落在楊樹(shù)那碧玉般的葉子上，在雨后陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)五彩繽紛的光。在春風(fēng)的吹拂下，我變成了珍珠的形狀，楊樹(shù)那油亮的葉子不停地長(cháng)大著(zhù)，向外卷著(zhù)。只聽(tīng)“滴答”，我落入了松軟的泥土中。望著(zhù)旁邊那黑黑的泥土，我無(wú)所事事，只好在那兒睡上一覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現我已經(jīng)呆在一朵玫瑰那小小針一樣的刺上了，呼吸著(zhù)清新的空氣，坐在那刺尖，我只是覺(jué)得一陣往下滑，像不見(jiàn)了一般消失在了泥土中，培養著(zhù)一棵花的成長(cháng)，讓它開(kāi)得更美、更鮮艷，讓它綻放出笑臉，而我不用它來(lái)回報。我猜這就是我春天的使命吧！
夏
假如我是一滴水，夏天我一定出生在清澈見(jiàn)底的小溪中，因為這么炎炎夏日在土中當一滴水可不容易，不一會(huì )兒就被蒸發(fā)。如果你在小溪中流淌，才知道什么叫真正的涼爽。我時(shí)而在溪中奔跑，時(shí)而在溪中散步，好不快樂(lè )。小魚(yú)渴了，便在我身上咬一口，不過(guò)不用擔心，再過(guò)一會(huì )兒我便又豐滿(mǎn)起來(lái)，像彈珠一樣晶瑩透亮，小魚(yú)累了便靠在我身邊休息。
有一次，有位小朋友來(lái)到小溪邊網(wǎng)了魚(yú)兒帶回家，他一下子把小魚(yú)倒入魚(yú)缸中，還把我與我的同伴們一同帶自己家里去了。在他家的空調間里，我度過(guò)了許多時(shí)光，雖然我覺(jué)得十分舒適，但那些小魚(yú)們離開(kāi)了自由一點(diǎn)兒也受不了，不多久就死了。小主人非常傷心，把我們倒回小溪。我終于又回到了小溪的懷抱。這就是我夏天的命運。
秋
假如我是一滴水，秋天我又會(huì )干些什么呢？此時(shí)我不再可以和珍珠媲美，因為我呆在那烏煙滾滾的化工廠(chǎng)中，受過(guò)嚴重的污染，緊接著(zhù)就被排出了管道，可現在已經(jīng)沒(méi)有莊稼要我了，因為我散發(fā)著(zhù)難聞的`臭味�？僧斘疫M(jìn)入凈化器時(shí)，一切變回去了，我又成了一粒透明的水滴，在農田中慢慢流動(dòng)，滋潤著(zhù)大地，幫助農民伯伯的果實(shí)快快長(cháng)大，幫助大樹(shù)把枯黃的葉子化為肥料，讓大樹(shù)吸收更充分的養分。這就是我秋天應該做的。
冬
假如我是一滴水，在冬天我會(huì )陪小魚(yú)一起藏在結了一層厚厚的冰的水底玩游戲，時(shí)而捉捉迷藏，時(shí)而打打滾兒。天氣越來(lái)越冷了我也覺(jué)得我愈來(lái)愈輕了。有一天，我飛上了那瓦藍瓦藍的天,變成了一朵晶瑩的雪花，在最冷的一天隨著(zhù)大家一起飄落，我在空中扇動(dòng)著(zhù)“翅膀”，像一只潔白的蝴蝶一般飛在地面不見(jiàn)了蹤影。我并不是不見(jiàn)了，只是躲在那厚厚的棉被下休息，親吻著(zhù)大地，積蓄著(zhù)能量，等待春的到來(lái)。冬天里我也有我的快樂(lè )我的夢(mèng)。
我是一滴微不足道的水，卻能為人類(lèi)、為自然貢獻自己的一份力量！
假如作文 篇2
今天，我和小伙伴們一起來(lái)到了新區人民檢察院，聽(tīng)檢察官姐姐給我們講一些罪犯的案件，我恨不得自己有雙火眼金睛，能分辨真假，幫助警察抓壞人，做一個(gè)家園保衛者。
晚上，我正專(zhuān)心看著(zhù)書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“杰杰、杰杰……”我一抬頭又沒(méi)看見(jiàn)人，正納悶時(shí)，聲音又傳來(lái)了：“你不用找我，我是齊天大圣孫悟空，知道你想有雙火眼金睛的眼睛幫助大家，所以特意來(lái)傳授與你�！蔽乙宦�(tīng)，迫不及待地答應了。第二天一早醒來(lái)，我就沖到鏡子前：��！我的眼睛一閃一閃的泛著(zhù)金光。我定睛朝墻上看，墻就像消失了似的，看到了外面的景色，再收回目光，墻又回到了眼前，我高興得一蹦三尺高：太好了，我果真有了孫悟空的“火眼金睛”。我飛快地下了樓，奶奶正在燒早飯，吃飽了飯，我主動(dòng)請纓陪奶奶去買(mǎi)菜。我們來(lái)到了一家推著(zhù)三輪車(chē)的水果攤販前，我看見(jiàn)了愛(ài)吃的香蕉，就讓奶奶買(mǎi)點(diǎn)，攤主稱(chēng)好了，奶奶付了張10元，結果攤販說(shuō)少一個(gè)角，讓換一張，然后奶奶換了張20元的，結果又是少一個(gè)角，我十分奇怪，當奶奶再拿50元給時(shí)，我便用火眼金睛看著(zhù)，果然，攤販使了壞手段，他拿了錢(qián)捏手里悄悄的撕了個(gè)角，別人根本注意不到。早就聽(tīng)說(shuō)有這種手段換假錢(qián)的事了，我當場(chǎng)揭穿了那個(gè)攤販的把戲，那人羞得無(wú)地自容。
“賣(mài)小雞了，彩色的小雞�！币魂囮囘汉嚷曃宋�。只見(jiàn)一群小朋友圍在一個(gè)攤位前，我上前一看，原來(lái)是賣(mài)小雞的，不過(guò)這些小雞都是五顏六色的.，看著(zhù)很漂亮，小朋友們很喜歡，又是摸又是親的。但是，這逃不過(guò)我的火眼金睛，我發(fā)現這些小雞有的精神不振，再細看，果然，這些小雞都是經(jīng)過(guò)顏料染色的，而這些顏料對人都是有傷害的，我十分生氣，趕緊打了110，喊來(lái)警察叔叔，對于這種害人害己的行為就要重重的懲罰。
“醒醒，醒醒，看看你，看書(shū)都看睡著(zhù)了�！痹瓉�(lái)，我在做夢(mèng)呢！我暗自想：我一定要學(xué)好知識，發(fā)明出一種火眼金睛的機器眼睛，懲惡揚善！
假如作文 篇3
假如我是一只狼，我皮毛的顏色不再會(huì )黯淡，會(huì )變成九色。我的叫聲不會(huì )讓人毛骨悚然，會(huì )讓人心曠神怡，會(huì )讓人安安穩穩地入睡。我的性格不再殘暴，當人來(lái)到我身邊，我不會(huì )攻擊他，會(huì )任他撫摸。我不會(huì )去吃小鹿、小兔，我的食物就是鮮嫩的青草、樹(shù)葉、松果......等素食。我還要去和被祖先吃了的.動(dòng)物的后代道歉，讓它們不再躲避我，我們成了好朋友。
我要讓人們不再怕我、小看我，我會(huì )讓他們不再那么怕狼，讓人們和我們和睦相處。我的眼神也柔和下來(lái)，讓小動(dòng)物們不再見(jiàn)到我綠綠的、兇狠的眼睛，我不會(huì )把小鳥(niǎo)兒嚇走，因為我走路靜靜的，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒沙沙聲。
20xx年，我是一匹狼，一匹不再兇狠殘暴的狼。
假如作文 篇4
假如我是一條蟲(chóng)，我想做條有益的蟲(chóng)，一條被人愛(ài)的蟲(chóng)，一條會(huì )被人記得的蟲(chóng)。假如我不益，那作一條害蟲(chóng)也可以。一條蟲(chóng)？對！就是一條蟲(chóng)。原本以為這種想法很可笑，可是現在不是了，如果讓我選擇，我還是會(huì )做一條蟲(chóng)。
如果我勤勞，我想自己是一只小蜜蜂，像它們那樣辛勤的勞動(dòng)，雖然渺小得幾乎注意不到，但卻做著(zhù)它們唯一能做，唯一會(huì )做的事。每天重復著(zhù)同樣的規律，卻都是多么有意義的��！如果我大公無(wú)私，我想自己是一只會(huì )吐絲的蠶寶寶，耗盡一生只為了那些如同他們生命的蠶絲。那也是為了人類(lèi)不是嗎？
如果我是一條懶惰的蟲(chóng)，我想自己應該是一只整天只會(huì )叫的知了，拼命的叫只為了不讓人遺忘，引起人的注意，更為自己不長(cháng)的生命叫屈。如果我是一條貪婪的蟲(chóng)，那我想自己是人間的吸血鬼--蚊子，飛來(lái)飛去只為了找尋不注意我的人，用他們多得讓人羨慕到紅了眼睛的血，來(lái)持續我的生存。
無(wú)論是怎么樣的自己，我都想自己是一條不被人注意的小蟲(chóng)，無(wú)論是勤勞亦或是大公無(wú)私，管他懶惰也好，貪婪也好。我都是一條渺小，又獨立的小蟲(chóng)。我能為了自己偉大“蟲(chóng)格”而不停工作，也能為了自己的“茍且偷生”而不惜一切代價(jià)，傷害他人。卻不是像現在那樣活在父母的羽翼之下。
假如我是一條小蟲(chóng)，一條很小很小幾乎看不見(jiàn)的`細菌也好。至少我能為了自己而拼搏，做自己想做的事，做自己愛(ài)做的事。就算是天天的叫也是可以的，就算是不停的吐絲那也是愿意的。因為我愿意做，我想做，而不是被人逼著(zhù)做，不心甘情愿去做。飛在空中的小蟲(chóng)都是自由的，它們不成群結隊，也不相互殘殺。它們都有自己的去處，都有自己生活的方向。它們不用父母陪同，就有天生的生存方式，它們也沒(méi)有老師教導就可以自己飛去向往的地方。它們無(wú)拘無(wú)束，它們應該是比我們更愛(ài)生命的。
小時(shí)候，總想做一只會(huì )翱翔的大鳥(niǎo)，可是長(cháng)大后才知道，大鳥(niǎo)太容易被人發(fā)覺(jué)，就很容易的結束了生命。如果是一條蟲(chóng)呢？無(wú)論是會(huì )飛的還是不會(huì )飛的，都是不易被人發(fā)現的，這樣的生命就能延長(cháng)了。就有更多的時(shí)間去做自己的事情。
假如我是一條蟲(chóng)，我就能像它們那樣飛出父母的懷抱，就可以有自己的未來(lái)，而不是父母所安排的一切，不是自己的本意但必須去做的一切。我討厭別人為我主宰我的將來(lái)，我有自己的夢(mèng)想，有自己的渴望。為了這一切的向往，我希望自己，我假如自己是一條蟲(chóng)，那該有多好？--可是，真的嗎？
突然之間，我想問(wèn)問(wèn)自己：我能真正的成為一條自由的蟲(chóng)嗎？我能保證自己不被人發(fā)現而“滅口”嗎？我能真的做了壞事而不被殺蟲(chóng)劑毒死嗎？我能嗎？能嗎？我知道，不能！我不能，我不能夠保證這一切不發(fā)生，要它們不實(shí)現我還是得拼命的努力，耗盡生命地努力。我還是得有同類(lèi)的幫助，我還是得有同伴的結伴。到頭來(lái)我仍不是自由的蟲(chóng)。這時(shí)，我又想問(wèn)問(wèn)自己：自由？自由是什么？我向往的將來(lái)又是什么？我所不要父母安排要自己尋找的未來(lái)又是什么？到頭來(lái)，不單單是不知道自由是什么，就連我想要的未來(lái)都變得模糊不清了，更可怕的是我連所夢(mèng)想的做一條小蟲(chóng)都開(kāi)始感到恐懼了。
“假如我是一條蟲(chóng)”從一開(kāi)始到現在，就如我從想作一條蟲(chóng)到現在的害怕，終于明白自己的未來(lái)不是這么簡(jiǎn)單就能發(fā)現的。不是自己輕易能找到的，不是自由能帶來(lái)的。如果我真的做了一條蟲(chóng)那是多么可怕的��！突然發(fā)現現在的生活又是多么美好的��！如果你再問(wèn)我：還想去作一條小蟲(chóng)嗎？我想說(shuō)，我會(huì )說(shuō)，我要說(shuō)：“不”！我知道，我仍然是我，我沒(méi)有真正的變成一條小蟲(chóng)，我感到慶幸。
假如我是一條小蟲(chóng)？這個(gè)想法仍是可笑的。這個(gè)提議并不好，我寧愿做自己。我想做自己。我要做自己。
假如作文 篇5
假如我有翅膀，我要飛上天，向云媽媽要一些白錦，向彩虹橋姐姐要一些七彩顏色，向石頭弟弟要了一些星星石頭、月亮石頭、太陽(yáng)石頭。然后我會(huì )變出一個(gè)神奇的袋子，把它們全放進(jìn)去，再飛回地面開(kāi)始工作。
我用移動(dòng)力量把讓云媽媽的白錦拼在一起，用改造力量把拼在一起的錦衣弄成二層宮殿，用噴色力量把向彩虹橋姐姐七彩顏色噴在宮殿上。頓時(shí)，一座五彩繽紛的宮殿呈現在我的眼前，“呀！太美了！”我在心里想到。用布置力量把向石頭弟弟要來(lái)的星星石頭、月亮石頭、太陽(yáng)石頭等全放在宮殿里，月亮石頭發(fā)著(zhù)淡淡的光，星星石頭又大又亮，太陽(yáng)石頭給人溫暖。最后，我向大自然爸爸求助，希望他給這座宮殿一點(diǎn)生機。于是，大自然爸爸用花草樹(shù)木栽在宮殿四周，還放了許多玻璃閣子，在里面放了小鳥(niǎo)兒，小雞，孔雀，老虎，獅子，狗熊。我在宮殿里做出彎彎曲曲的小徑，供人參觀(guān)。一個(gè)雙腿殘疾的'小男孩兒坐著(zhù)輪椅進(jìn)來(lái)了，后面是他的朋友。男孩兒驚喜的看著(zhù)小動(dòng)物們和這些花草樹(shù)木，一邊看，一邊感嘆道：“真是神奇呀！”我從來(lái)沒(méi)那么高興，我幫助了一個(gè)天生殘疾的男孩兒看了“世界”。小男孩兒要走時(shí)，拉住我的衣角，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小姐姐，你讓我看到了世界！”“你把這個(gè)噴在身上就可以走了�！蔽倚χ�(zhù)遞給小男孩一瓶“魔力水”。小男孩兒半信半疑地往身上噴薩。奇跡出現了！小男孩猛地站了起來(lái)，奔跑著(zhù)。我將“魔力水”送給許多殘疾人，他們都恢復了健康，快樂(lè )地生活著(zhù)。
假如我有了翅膀，獲得了魔力，我會(huì )幫助每一個(gè)人，都每個(gè)人都快樂(lè )幸福！
假如作文 篇6
我喜歡小動(dòng)物，但我最喜歡馬。馬高大，強壯，快速。
假如我有一匹馬，我要給它插上有力的翅膀，讓它載我在天空中飛翔。摸朵朵白云在身邊飄浮，有如輕柔的棉花�？醋鶚欠孔兊煤眯『眯�，汽車(chē)有如甲蟲(chóng)在地上爬。追趕遠方的彩虹絢麗多彩，看名勝佳景……我要讓它變成一匹天馬。
假如我有一匹馬，我要給予它驚人的'速度，高超的跳躍力，讓它與我在賽場(chǎng)百戰百勝。跳過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿，打一個(gè)個(gè)完美的馬球。獲得一塊塊金光閃閃的獎牌，一次次屬于我的成功和勝利。
假如我有一匹馬，我要讓它獲得野馬的自由。它可以在遼闊的原野奔馳，也可以在密林小路中穿行。當它渴了，餓了，我給它清水，食物。生病了，受傷了，幫它醫治。我要讓它享受作為一匹馬的皇家待遇，要讓它幸福一生。
假如我有一匹馬，它還可以幫助我去掙錢(qián)，可以讓它做馬戲，供人騎，等等。干許多的事情，當我的搖錢(qián)樹(shù)。當然，在它勞動(dòng)之后，我一定會(huì )把它牽到河邊洗澡，然后給它許多許多香噴噴的飯菜。
假如我有一匹馬，我讓它是開(kāi)心的，快樂(lè )的，幸福的馬兒。我一定要愛(ài)上它，與它建立友誼，和它做最好的知心朋友�？傊�，我絕對不會(huì )讓它吃虧的。我會(huì )一直去善待它。
假如作文 篇7
“呼”，一絲風(fēng)迎面撲來(lái)，這時(shí)，我的腦海里思索著(zhù)：假如風(fēng)有顏色，那該多好呀！
假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)就是嫩綠色的吧！嫩綠的春風(fēng)就是一位大畫(huà)家，它用調色盤(pán)的顏色，畫(huà)出了清澈的小溪，碧綠的大山，濕潤的泥土。那泥土還發(fā)出陣陣清香呢。春風(fēng)就是一位大音樂(lè )家，將森林的休止符抹掉，換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的旋律！
假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)就是淡藍色的吧！淡藍色的風(fēng)吹過(guò)花園，美麗的花兒競相開(kāi)放！蝴蝶在翩翩起舞，好一番美麗的景色。夏天的風(fēng)是那樣的可愛(ài)，那樣的活潑，他撫愛(ài)萬(wàn)物，從不為取得詩(shī)人的稱(chēng)贊夸獎而感到驕傲自滿(mǎn)。
假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)就是金黃色的吧！它把樹(shù)上的葉子吹了下來(lái)，紛紛落到地上，給大地鋪上一層金黃色的地毯。每一片葉子都載滿(mǎn)了冬的孕育，秋的抒情，夏的茁壯，春的.萌發(fā)。
假如風(fēng)有顏色，冬天的就是白色的吧！冬天，大街上銀裝素裹，當白色的風(fēng)掠過(guò)大街小巷時(shí)，順便給樹(shù)木披上銀裝。孩子們聚在一起噓寒問(wèn)暖，打雪仗、堆雪人，玩的不亦說(shuō)乎，天雖冷，但熱情永不滅！
��！風(fēng)有顏色！這是一個(gè)多么奇妙的幻想。假如風(fēng)真的有顏色，大自然會(huì )更神奇！但是但愿我那奇思妙想永遠不要蘇醒，如果蘇醒，人們的視野將總是那么單調。
假如作文 篇8
科學(xué)使我們的生活不再黑暗，科學(xué)使生活更加美麗。假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種“智能課本”，讓學(xué)生們都喜歡上讀書(shū)。
這種課本呈長(cháng)方形，比普通的紙質(zhì)教材小一圈。它不怕摔，無(wú)論你從多高往下摔(海拔800米以?xún)?，都不會(huì )把它摔壞。這種課本有一種“護眼功能”，能防止因為長(cháng)時(shí)間盯住屏幕而導致的`近視眼等眼部問(wèn)題。這種課本可以容納下從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，甚至研究生的所有科目的所有課程內容。還會(huì )自動(dòng)更新，十分方便。這種課本還防水，在下大暴雨，甚至是在水中泡著(zhù)都不會(huì )有事情。它還有一種防盜功能。每當使用完課本，課本就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，并且每次開(kāi)機都需要確認指紋。如果被盜，開(kāi)機后指紋不對就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，嘗試次數超過(guò)5次，課本就會(huì )關(guān)機一小時(shí)，一小時(shí)后才能再次開(kāi)機嘗試。那就是——在飛機上也可以正常使用，并且不會(huì )干擾飛機的正常飛行。
智能課本共有四個(gè)鍵，第一個(gè)鍵是“電源鍵”，按下啟動(dòng)或關(guān)閉課本，第二個(gè)鍵是“預習、學(xué)習、復習鍵”，按這個(gè)鍵一下，課本進(jìn)入預習模式，輸入科目、單元后，如果是語(yǔ)文，課本就自動(dòng)進(jìn)行朗讀，也可以單點(diǎn)生字發(fā)音。讀完課文還會(huì )自動(dòng)分析預習題。兩下，課文進(jìn)入一般模式，自動(dòng)分析第幾篇課文，但不朗讀全文，只能單字單讀，每看完一個(gè)自然段，就自動(dòng)員分析題目，每學(xué)完一個(gè)單元，課本就進(jìn)行電子考試，對學(xué)習情況進(jìn)行檢測。按三下，課本就進(jìn)行對每篇課文的重、難點(diǎn)、易考點(diǎn)都進(jìn)行分析。第三鍵是“拓展鍵”，按下這個(gè)鍵，再輸入第幾篇課文，人物生平、作者生平、來(lái)源、背景、相關(guān)事跡等資料。第四個(gè)鍵是“環(huán)境鍵”， 按下這個(gè)鍵，當前所在城市的溫度、濕度、天氣、空氣質(zhì)量等天氣信息都會(huì )顯示出來(lái)，避免因穿著(zhù)而引起的疾病。
看到這兒，你也許會(huì )問(wèn)：這么厲害的課本，那一天得充多少次電呢?不用擔心，課本內部有一個(gè)“萬(wàn)能充電器”，它就只有木桿鉛筆那樣粗，充電時(shí)只伸出3厘米，并且折不斷。它直接由課本的芯片控制，當課本電量小于1%時(shí)，這個(gè)小東西就會(huì )伸出，開(kāi)始充電。不論微風(fēng)、細雨還是大風(fēng)、暴雨、暴曬……它都能充電，并且它充電還不會(huì )干擾正常使用課本。
我一定要好好學(xué)習，爭取早日研發(fā)出這種智能課本。
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