假如我是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)
我在總務(wù)處工作期間,在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下,在全體教師的幫助、支持下,我以“服從領(lǐng)導、團結同志、認真學(xué)習、扎實(shí)工作”為準則,以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)” 重要思想為指導,強化理論學(xué)習,發(fā)揮職能作用,始終堅持高標準、嚴要求,較好地完成了各級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù),自身的政治素養、業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有了很大提高�，F將一年來(lái)的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下:
德:
“德乃做人之本”。本人一貫注重自己的品行,做事做人都能“以德”為先。“真誠相處,寬厚待人”是我為人處事的準則。不做虧心事不怕鬼敲門(mén)。所以自己的內心始終是安寧和踏實(shí)的,自己的良知始終是從容的。律己足以服人,量寬足以得人,身先足以率人。目前總務(wù)管理已實(shí)現了“規范管理與寬松、和諧”的有機結合,形成了“環(huán)境寬松,處事寬容,待人寬厚”的激勵機制。
能:
“人和”是發(fā)展的保證。“環(huán)境寬松,處事寬容,待人寬厚”的激勵機制,極大的調動(dòng)了總務(wù)人員的主觀(guān)能動(dòng)性和服務(wù)積極性,改變了“要我做”和“我要做”的被動(dòng)局面。管理中我做到了嚴格而不苛刻,穩重而不死板。處理好了“剛性和柔性”的辨證關(guān)系。我一貫主張建立良好的同事關(guān)系不亞于與家人的相處,大家既然有緣共事,就應和睦相處。當然在相處中時(shí)�？隙〞�(huì )有因某看法不同或被誤解后產(chǎn)生怨氣與不滿(mǎn),甚至是發(fā)生爭執,但我想,何必為了這一點(diǎn)不滿(mǎn)而耿耿于懷?棄區區的一個(gè)舉手之勞而不為呢?和則心齊,和則事順,和則暢通,凝聚產(chǎn)生力量,團結締造和諧。我的工作就得益于憑借和依靠這和諧的集體智慧和力量來(lái)積極應對師生們眾多的服務(wù)需求。所以我十分珍惜并常懷感激之心。如果沒(méi)有這個(gè)溫馨的集體給我的攙扶和提供這么好的施展平臺,一切都將成為空話(huà)。
勤:
總務(wù)處的工作特性是繁雜,瑣碎。“手勤、腿勤、眼勤”是我做好后勤保障工作的前提,我管理工作的切入口:“把師生的呼聲當作第一服務(wù)信號,把師生服務(wù)需求當做第一選擇,把師生滿(mǎn)意當作第一標準。”有意栽花花不開(kāi),無(wú)意插柳柳成蔭。在服務(wù)中,吃力不討好的事情也在所難免,但對我而言,為教職工謀利不僅是我服務(wù)于教師的一種承諾,更是一種責任,工作中的償到的酸甜苦辣已不重要,重要的是沉淀在自己心中的感悟與反思。天道總是酬勤的。我幸勤的付出得到了大家的認可。飲水思源,如果要說(shuō)取得了成績(jì),那么它肯定蘊藏著(zhù)在座教職員工對我工作的關(guān)愛(ài)和誠懇幫助,不言而喻,自己也深感有一個(gè)無(wú)形的壓力,但事已如此,如同逆水行舟,不進(jìn)則退。為此我在感激在座各位對我工作支持,幫助的同時(shí),真誠地期望您們能一如既往地繼續支持和幫助我,我將不負眾望,更加努力工作。沒(méi)有最好,只有更好。
【假如我是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)】相關(guān)文章：
假如我是一只鳥(niǎo)05-06
假如我是一只鳥(niǎo)作文04-17
假如我是一只鳥(niǎo)的作文01-27
假如我是一只鳥(niǎo)作文范文10-25
假如我是一只鳥(niǎo)想象作文03-11
假如我是一只鳥(niǎo)作文（熱）01-15
假如我成為一只鳥(niǎo)作文07-15
假如我是一只鳥(niǎo)-想象作文04-27
- 相關(guān)推薦