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助力廈門(mén)會(huì )晤作文

時(shí)間:2025-12-19 01:20:57 廈門(mén) 我要投稿

助力廈門(mén)會(huì )晤作文

  打鐵要靠自身硬,一個(gè)好的帶頭人的神精品質(zhì)和忘我追求,才會(huì )帶出一支宏大的熱愛(ài)事業(yè)的干部隊伍。下面是小編整理的黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文,歡迎大家參考!

助力廈門(mén)會(huì )晤作文

  黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文

  “四風(fēng)”問(wèn)題違背了黨的宗旨和群眾路線(xiàn),只有“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了,黨內的其他問(wèn)題才能夠更好地解決。我個(gè)人通過(guò)學(xué)習了解,充分認識到: 不良的“四風(fēng)”問(wèn)題是一直是人民群眾深?lèi)和唇^的問(wèn)題。我對照自己的工作、學(xué)習、生活的各個(gè)方面特作如下自我分析。

  (一)形式主義方面:

  1、盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導,但對黨的理論知識研讀不夠全面深入,不能很好的運用到自己的實(shí)際工作中去,從而有流于形式的傾向。對待工作中的'形式主義現象,有消極對待的思想,從而自己為了完成任務(wù)也陷入形式主義。

  2、工作中,對學(xué)生思想教育講道理過(guò)于偏重說(shuō)教,沒(méi)能為學(xué)生創(chuàng )設生動(dòng)的情景活動(dòng),沒(méi)能很好的做到寓教于樂(lè ),學(xué)生參與積極性不高,讓教學(xué)效果大打折扣。

  3、學(xué)校布置的任務(wù),有時(shí)只是完成了事,沒(méi)有按高標準去做,我負責的教研活動(dòng)開(kāi)展不夠深入,方向不夠明晰,對學(xué)校教學(xué)整體水平提高帶動(dòng)不夠。班主任工作對學(xué)生的良好行為習慣養成教育培養訓練不夠,特別是對學(xué)習行為習慣很差的學(xué)生的教育,還需要更多的耐心和愛(ài)心。對后進(jìn)生的輔導還需加強。

  4、和家長(cháng)的聯(lián)系不夠緊密,很難形成教育合力,影響整體教育效果。特別是農村教育,留守兒童多,和大多數老年家長(cháng)溝通不暢,家訪(fǎng)深入不多,貧困家庭學(xué)生心理上,精神上,物質(zhì)上,關(guān)心不夠,假期有學(xué)生打電話(huà)告訴我她在學(xué)校這方面的很多心理困擾,從而讓我反思到自己在這幾個(gè)方面做人不足.

  (二)官僚主義方面:

  在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自己是認真在上好每一節課,但在教學(xué)中處理具體細節問(wèn)題上有時(shí)不夠尊重學(xué)生意見(jiàn),沒(méi)有很好的站在與學(xué)生平等的基礎上進(jìn)行探討溝通,有教師獨斷專(zhuān)制的傾向,奴隸式的教育不利于培養學(xué)生從小具有民主覺(jué)醒意識,也不利于學(xué)生創(chuàng )造力發(fā)展,與培養國家需要的創(chuàng )新型人才背道而馳。

  (三)享樂(lè )主義方面:

  1、”教書(shū)育人”是教師的天職,“奉獻精神”是教師職業(yè)的基本素養,自己也了解“師者,傳道、 授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵,但在工作中遇到困難時(shí),心里不免有所抱怨。

  2、有時(shí)在工作中存在有惰性,面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

  (四)奢靡之風(fēng)方面|:本人倡導健康文明,低碳環(huán)保的生活方式,不大吃大喝,鋪張浪費,保護環(huán)境,節約用水電,以身作則,給自己的孩子和學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  整改措施和努力方向

  “ 四風(fēng)”問(wèn)題不僅關(guān)系到我黨的健康持續發(fā)展,還關(guān)系到我黨執政為民的政治基礎。嚴謹的工作態(tài)度,事實(shí)求是的工作作風(fēng),是國家綜合國力全面提升的必要條件,是全民應有的基本素養,作為共產(chǎn)黨員,更要率先垂范。針對自己在工作中存在的問(wèn)題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展批評與自我批評,牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān),全心全意為人民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,從自身做起,從小事做起,扎實(shí)做好每一項工作,每一件事,提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):

  (一)加強理論學(xué)習,提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等科學(xué)理論,還要及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神,用正確的理論武裝自己的頭腦,提高自己的理論修養,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  (二)積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高工作水平。要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識,虛心好學(xué),深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專(zhuān)業(yè)水平,力爭早日成為一名專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)工作者,真正做到全心全意為人民服務(wù)。

  (三)進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續對得起領(lǐng)導和同事的信任,要繼續懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上,多總結,多學(xué)習,繼續提高與人溝通交流的能力。

  總之,我在今后的工作中,將進(jìn)一步提高思想認識,轉變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范,努力成為一名合格的教育工作者。

  黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文

  任教20余年來(lái)一直以一名優(yōu)秀黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,在工作、生活、學(xué)習上積極努力,牢記“學(xué)高為師,身正為范”,從不做有損教師聲譽(yù)的事。我也深知“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,自己在很多方面還存在許多問(wèn)題和不足,在黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”自查自糾階段,現對照“四風(fēng)”,自我剖析如下。

  一、存在問(wèn)題

  1.堅決擁護黨的領(lǐng)導,對黨的新時(shí)期思想、政策缺少深入學(xué)習,對時(shí)事政治關(guān)注不多,了解不深;工作的主動(dòng)態(tài)度比較認真,但更多的滿(mǎn)足于把任務(wù)完成,缺少創(chuàng )新;

  2.在平時(shí)的教學(xué)中,能認真上好每一節課,也能學(xué)習新課改等教育理念在教學(xué)中嘗試,知道課堂不僅是教的課堂更應該是學(xué)的課堂,教師只是“平等中的首席”,是學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者、支持者,學(xué)生才是課堂真正的主角。所以平常教學(xué)中力求充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與,在班級也做了一些嘗試,如課堂建立學(xué)習共同體開(kāi)展合作學(xué)習。為了教學(xué)目標的完成,有時(shí)不自覺(jué)地又主導了課堂,不能傾聽(tīng)更多學(xué)生的發(fā)言;作為學(xué)校的一名中層干部,工作繁雜,有時(shí)由于與教師缺乏有效溝通,造成工作執行困難;

  3.工作中有時(shí)存在惰性,會(huì )拖到最后才完成;工作多時(shí)也會(huì )發(fā)牢騷,抱怨幾句;4.生活中較為勤儉,不奢侈浪費。

  二、問(wèn)題產(chǎn)生原因

  1. 平時(shí)疏于學(xué)習。深知學(xué)習的重要性,但常以工作忙,沒(méi)時(shí)間為理由,滿(mǎn)足于平時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。課余時(shí)間不能主動(dòng)積極地閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,全憑興趣,喜歡一些雜文美文的淺層次閱讀,致使學(xué)習收效不佳。

  2. 進(jìn)取意識不夠強。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿,讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去,缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、改進(jìn)措施

  1.加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習,深入學(xué)習,在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導實(shí)踐,不斷使自己的黨性修養得到提升。

  2.追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。不斷更新知識結構,努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的'學(xué)習與研究,把知識更新、大腦“充電”,做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人,使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

  3.增強服務(wù)意識。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習中的需求。及時(shí)地、有針對性地解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。

  總之,我在今后的工作中,將進(jìn)一步提高思想認識,轉變工作作風(fēng),改正不足,提高自己。

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