實(shí)用的夏令營(yíng)的作文集合【9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的夏令營(yíng)的作文9篇，歡迎大家分享。
夏令營(yíng)的作文 篇1
這次夏令營(yíng)，是我在這么多年來(lái)里參加過(guò)的第一個(gè)out of home 的夏令營(yíng)。記得那天，我與其他來(lái)參加夏令營(yíng)的同學(xué)們一起搭上了面包車(chē)，開(kāi)始了我們的夏令營(yíng)之路。
在路上，我們又擠又熱的悶在小面包車(chē)里―――很難受！經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達了目的地！我們來(lái)到了一所學(xué)校，老師把我們安排在了一個(gè)學(xué)生宿舍里。激動(dòng)的夏令營(yíng)生活開(kāi)始了！我跟著(zhù) 大家一起學(xué)習，玩樂(lè )，唱跳，學(xué)會(huì )了許多東西。我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了7天。對我們來(lái)說(shuō)，7天，快的就像7秒鐘，一晃而過(guò)。
在這短暫而快樂(lè )的7天夏令營(yíng)中，我認識了許多朋友，收獲了不少。在外教上課時(shí)，我被選為助教，協(xié)助外教講課，幫外教翻譯。這使我感到很光榮，也讓我深深的.體會(huì )到了老師們的辛苦。然而，我 們排練戲劇時(shí)，我竟當上了導演！幫著(zhù)同學(xué)們，給他們提建議，等節目演出時(shí)，挺有成就感的。給我印像很深的是夏令營(yíng)的朋友在我們分別之前，給我的留言是：小周，你很棒！我會(huì )永遠記住你的！其 實(shí)，我覺(jué)得最重要的是我學(xué)會(huì )了自我管理。我學(xué)會(huì )了怎樣在七天內花100塊錢(qián)，怎樣與社會(huì )交往……
最后，我要對我這次夏令營(yíng)做一下總結：這次夏令營(yíng)教會(huì )我更好的自理，給予我很多快樂(lè )，讓我能充分展現自己�？偠灾�，就是：快樂(lè )中體驗，收獲中成長(cháng)！
夏令營(yíng)的作文 篇2
1992年8月，77名日本孩子來(lái)到了內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)，讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文。
一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營(yíng)地，日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。
當晚7點(diǎn)，隊伍抵達了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準備好晚餐，請大人們吃，自己也狼吞虎咽起來(lái)�？傻姑沟氖侵袊⒆�，他們以為會(huì )有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話(huà)。于是，有些餓著(zhù)肚子的.中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒(méi)了，屈有何用？
剛上路時(shí)，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿(mǎn)了食品和野營(yíng)用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！
進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車(chē)，連當地老鄉也來(lái)幫忙�？捎形簧傧汝牎靶「刹俊眳s站在一邊高喊“加油”、當慣了“官兒”，從小就只習慣于指揮別人。
在咱們中國的草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用小木棍圍起來(lái)，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營(yíng)中的較量》有感作文》�？芍袊⒆訁s走一路丟一路東西……
通過(guò)這次夏令營(yíng)的較量，透露出中國孩子的許多弱點(diǎn)，沒(méi)有毅力、沒(méi)有生存意識、不會(huì )妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對困難不低頭、樂(lè )于助人、環(huán)保意識很強。我們要培養的是什么人？光講大話(huà)空話(huà)行嗎？每個(gè)民族都在培養后代，日本人特別重視培養孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛(ài)心是讓孩子不受苦。但不知道培養孩子的生存能力。
10多年過(guò)去了，人們越來(lái)越重視孩子的教育。也增加了許多培訓班。孩子們的生存能力有沒(méi)有提高呢？
20xx年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險夏令營(yíng)活動(dòng)又一次在內蒙古科爾沁草原進(jìn)行。正值北方罕見(jiàn)高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準備。中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，都是在向家長(cháng)訴苦�；顒�(dòng)結束時(shí)，日本、韓國孩子對蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著(zhù)早點(diǎn)回家。
我認為這不光是孩子們的錯，而是家長(cháng)、教育、還有社會(huì )等眾多的原因。孩子們沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，家長(cháng)沒(méi)有教給他們生存的本領(lǐng)。安全，把學(xué)生束縛住了。家長(cháng)和社會(huì )不知還要培養多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話(huà)，這個(gè)國家該怎么交給我們？我們又如何負擔的起呢？
夏令營(yíng)的作文 篇3
夏令營(yíng)在大多數人們的印象里就是旅游、吃美食等等�？晌疑弦粋�(gè)夏令營(yíng)跟著(zhù)可不一樣。
明天就要去夏令營(yíng)了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情入睡了。早上一醒，我就快馬加鞭的吃完早飯，然后急匆匆的向集合點(diǎn)跑去了。
到了集合點(diǎn)，我們很快就上了車(chē)。剛上車(chē)，我就感覺(jué)氣氛不太對。按理說(shuō)車(chē)商應該是吵吵鬧鬧的，可現在車(chē)上卻安靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)是車(chē)上不讓人說(shuō)話(huà)，這算什么夏令營(yíng)，居然連說(shuō)話(huà)都不讓?zhuān)^(guò)分了！不過(guò)，因為沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，所以我很快就睡著(zhù)了。
我醒的時(shí)候就已經(jīng)到了。不過(guò)，其他夏令營(yíng)都在城市里，可我們的夏令營(yíng)卻在深山老林里。在這里，光飛鵝就有雞蛋那么大，其他的蟲(chóng)子更是大的出奇。
老師先給我們講了這里的規矩，之后帶我們去吃了飯。剛到食堂，不能直接坐，還要等教官說(shuō)”請坐“，之后我們說(shuō)”謝坐“才能坐。坐下后還不能動(dòng)筷子，要等教官說(shuō)”開(kāi)“，我們說(shuō)”吃“才能吃。吃飯的'時(shí)候還不能說(shuō)話(huà)，還不能剩飯。什么夏令營(yíng)，我在回宿舍的路上憤憤不平的想到，吃個(gè)飯都這么多規矩，還讓不讓人活了！到宿舍才知道，原來(lái)教官是想我們養成好習慣。瞬間，任何抱怨都消失了，取而代之的事深深的謝意。
后兩天我們還進(jìn)行了”真人CS“、爬山的活動(dòng)。開(kāi)始只覺(jué)得這些活動(dòng)很累，后來(lái)想想這原來(lái)是在培養我們的團隊協(xié)作能力。突然之間發(fā)現，教官們平時(shí)看上去很兇，可實(shí)際上還是很關(guān)心我們的��！在我們被蚊子叮的時(shí)候，他們會(huì )送來(lái)一瓶瓶花露水。在我們熱的時(shí)候，他們提前在宿舍里把空調打開(kāi)，我讓我們涼快一點(diǎn)。
其他夏令營(yíng)只會(huì )帶你玩，可這個(gè)夏令營(yíng)卻教會(huì )了你怎么做人。
夏令營(yíng)的作文 篇4
8月14日即將來(lái)臨，我的心也隨即猛烈的顫動(dòng)著(zhù)，在13日的那一天晚上我想“在明天等待我的將是什么？我的好伙伴會(huì )不會(huì )和我同宿舍？我們會(huì )吃什么？那里美么？……”此時(shí)我滿(mǎn)肚子問(wèn)號，一切的一切的'都還是未知的，“唉~~”我輕輕嘆一口氣，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
14日來(lái)到了，我早早地起了床，穿好衣服帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了夏令營(yíng)基地。
看見(jiàn)臨近大海的基地；看見(jiàn)蔚藍的天空；看見(jiàn)群鷗飛舞我的心顫抖著(zhù)，如同小鳥(niǎo)一般加入了群鷗的舞蹈。我輕輕言了一句：“親愛(ài)的夏令營(yíng)，你好”我們先去做了動(dòng)手制作鹽水動(dòng)力小車(chē)。
唉！
開(kāi)始老師發(fā)下來(lái)了工具，在盒上看時(shí)很大，可是當我們拆下包裝時(shí)才發(fā)現，這車(chē)只有4~4。5CM長(cháng)��！頓時(shí)場(chǎng)內鴉雀無(wú)聲，這無(wú)聲保持了2秒，便開(kāi)始有人在下面唧唧喳喳的講話(huà)了�！芭�？這盒上不是很大的一輛車(chē)么？”“笨蛋！沒(méi)看見(jiàn)這圖邊上寫(xiě)著(zhù)不是實(shí)際大小么？”“哦！~~”于是這嚓嚓聲慢慢平息了�！昂�！先……再……”最后我的小車(chē)成功發(fā)動(dòng)，但是卻被人給調包了。
三天很快就過(guò)去了，在臨走時(shí)我又回想起剛來(lái)時(shí)的場(chǎng)景，不禁嘴角一彎，輕輕言了一句：“親愛(ài)的夏令營(yíng)，你好！”
夏令營(yíng)的作文 篇5
軍事夏令營(yíng)”通過(guò)全方位、立體化、直觀(guān)性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現理想。通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養成教育;強調對營(yíng)員進(jìn)軍事夏令營(yíng)(3張)
行體能和技能的訓練;培養營(yíng)員堅強、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團隊合作意識;引導營(yíng)員樹(shù)立敢面對困難和戰勝
“軍事夏令營(yíng)”課程體系是專(zhuān)為青少年精心設計，引入軍事化管理和現代體驗式教育理念，結合軍隊環(huán)境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓練的精華，最終形成富有挑戰性的體驗式軍事拓展課程。旨在通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂(lè )的成長(cháng)，在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中吸收，在吸收中提升，增強人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時(shí)間內磨練自信、自律、自強的意志，采用軍事化封閉式管理，培養成能吃苦、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的.良好作風(fēng)。
20xx
年暑期即將來(lái)臨，我們迎來(lái)了第五屆屆“軍事夏令營(yíng)”，其內容更加豐富與新穎。我們融入了一些新穎的真人CS
軍事游戲及拓展項目，比如生存訓練、戶(hù)外拓展、逃生演練、自救保護、越野拉練、翻越障礙、夜間巡邏等，除此之外，我們還安排了聯(lián)誼篝火晚會(huì )、勵志教育等活動(dòng)，將軍事素質(zhì)拓展與游戲、生活相結合，真正體驗、感受軍營(yíng)集體生活。主動(dòng)去體會(huì )、去解決問(wèn)題，在參與體驗的參與過(guò)程中，讓他們的心理受到挑戰，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現、醒悟，對個(gè)人、團隊重新認識，學(xué)會(huì )自信、自律、自強！
夏令營(yíng)的作文 篇6
6月28日, 對我們夏令營(yíng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊難忘的日子， 我們終于迎來(lái)了學(xué)校組織的“江西景德鎮陶藝夏令營(yíng)”活動(dòng)! 和大家一樣, 我帶著(zhù)求知、好奇的心情，隨著(zhù)飛馳的汽車(chē)，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近那個(gè)歷史悠久、名聞中外的古瓷都──景德鎮。
大約中午12：30分，我們來(lái)到了中國陶藝中心。中國陶藝中心位于景德鎮市區，是經(jīng)國家教育部批準成立的文化體驗場(chǎng)所，面向青少年學(xué)生、陶瓷愛(ài)好者及廣大游客。陶藝中心以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會(huì )，感悟陶瓷制作樂(lè )趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。
午餐后，我們參觀(guān)了國家4A級風(fēng)景區—景德鎮陶瓷博覽區，觀(guān)看世界上絕無(wú)僅有的瓷樂(lè )表演，了解古代制造瓷藝的過(guò)程及陶瓷文化。第二天早上，我們在全國中小學(xué)陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開(kāi)營(yíng)儀式和升旗儀式，開(kāi)營(yíng)儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著(zhù)我們就跟隨導游去陶藝文化交流廳欣賞與我們同齡同學(xué)制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽(tīng)陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時(shí)初步學(xué)會(huì )了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術(shù)。
瓷笛是樂(lè )器中的小精靈，外觀(guān)時(shí)尚，形狀千姿百態(tài)：愛(ài)心形、圓形、方形、三角形......真是可愛(ài)極了!陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動(dòng)手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自由組合進(jìn)行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心制作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒(méi)有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿(mǎn)身都是泥。帶營(yíng)的謝老師、吳老師看到了紛紛來(lái)幫忙。但于大家制作陶藝的經(jīng)驗不足，最后還是沒(méi)有制作成理想的陶藝作品。雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是挺高興，因為我們學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的知識—制作陶藝的基本知識。走出拉胚室，我們邁進(jìn)捏雕室。輔導老師請大家自由制作捏雕作品。同學(xué)都幾人一組制作捏雕作品，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢! 總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看!我抱著(zhù)認真的心情，單獨捏雕自己的`陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我超常發(fā)揮居然制作了一個(gè)與眾不同的陶瓷作品──瓷杯!
晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會(huì )。由于兩天的疲勞，不少同學(xué)無(wú)精打采地坐在那堆篝火旁，隨著(zhù)一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看那堆熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，輪到我們子弟小學(xué)二年級代表隊表演節目了。我、周琳荃和俞天擇及葉曉培四人在兩個(gè)太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽�；ā敝�，我們的表演令在場(chǎng)所有的同學(xué)贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂(lè )的畫(huà)卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去......
夏令營(yíng)的作文 篇7
今天，我們來(lái)到了歡樂(lè )谷！老師介紹：“北京歡樂(lè )谷是用四年時(shí)間傾心打造的主題生態(tài)樂(lè )園，它以時(shí)尚、動(dòng)感、歡樂(lè )、夢(mèng)幻的人文魅力，成為北京旅游的重要標志！”我聽(tīng)了，興奮之余真是越發(fā)迫不及待了！
由于我們年紀小，身高又不夠，很多游戲我們都不能去玩，所以我們只好去了小孩子的樂(lè )園——螞蟻樂(lè )園。我們首先玩的是“歡歡杯，”它中間有個(gè)柱子，柱 子只要一轉，杯子便跟著(zhù)開(kāi)始自傳，游戲開(kāi)始了！這時(shí)我才知道不光是杯子自傳，杯子下的托盤(pán)也轉，我們一同持續不斷的朝各個(gè)方向轉啊轉啊，像坐宇宙飛船一 樣！搖搖轉轉中游戲很快就結束了！ “歡歡杯”，顧名思義，這個(gè)“杯子”果然給我們帶來(lái)了很多的歡笑，大家都玩得很開(kāi)心。
隨后，我們又玩了“小蛙跳，”它和蹦極差不多，坐上去它忽而急速升高，忽而急速下落，下落時(shí)，我的心就好像一下子被提到嗓子眼，可是只停頓了一兩 秒，還沒(méi)等我的.心“歸位”，它又一下子上升到很高的高空，結果呀，讓我“幼小的心”不說(shuō)一下子又落到了腳跟，起碼也落到肚臍眼那里了！哈哈！別提多有趣 了！
最后，我們玩了“彎月飛車(chē)”這個(gè)游戲很刺激，他和海盜船差不多，只不過(guò)是它把海盜船改成了一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，每個(gè)圓盤(pán)也會(huì )同時(shí)自傳，每當轉到邊緣，我就感覺(jué)自己快要飛出去了！因為這個(gè)游戲很刺激，我把嗓子也喊啞了！呵呵！
歡樂(lè )谷里的游戲項目不但總類(lèi)多而且各具特色。我看見(jiàn)每個(gè)來(lái)到歡樂(lè )谷里的人們臉上都掛著(zhù)開(kāi)心的笑，樂(lè )此不疲地玩耍著(zhù)。歡樂(lè )谷！下次我個(gè)子長(cháng)高了，一定要玩最刺激的游戲！
夏令營(yíng)的作文 篇8
我由另外一所學(xué)校轉到美的學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)美的學(xué)校舉行文化夏令營(yíng)，爸爸便給我報了名參加夏令營(yíng)了。接到要去學(xué)校參加夏令營(yíng)的通知，像晴天霹靂一樣讓我沉在悶悶不樂(lè )的狀態(tài)中。
7月3日去學(xué)校報到，這本該是我去外地游玩的一天。由于我是新生，來(lái)到學(xué)校自然是人生地不熟的，又是一種因為夏令營(yíng)破壞我去外地的心態(tài)讓我突然覺(jué)得莫名的心痛與茫然�？墒�，既然來(lái)了，就安安心心的學(xué)吧！
7月4日，夏令營(yíng)的第一天。面對全班在座的諸位同學(xué)，那么陌生卻又有那么點(diǎn)親切。老師讓我們新生上臺介紹自己后就上課了，換了種新環(huán)境，新同學(xué)和新的教學(xué)方式，我一時(shí)很難適應過(guò)來(lái)。不過(guò)，我是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，相信自己會(huì )調整好自己的。
每天早上，我們洗漱完畢后，在操場(chǎng)上集合。等鈴聲響后，我們給個(gè)班都站好，準備起跑。跑完倆圈后，我們聽(tīng)部長(cháng)講話(huà)。每次的晨會(huì )上，部長(cháng)都會(huì )向我們講昨天發(fā)生的事，然后教育我們。從中，我從部長(cháng)教育我們中，我學(xué)到了許多做人的方法，不應魯莽行事，事事都要冷靜思考。
學(xué)校也有特色課：乒乓球、武術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、籃球等等，每個(gè)特色課都是專(zhuān)業(yè)的'老師教我們的。我參加的是武術(shù)，從小就有點(diǎn)喜歡。在特色課上，我積極的向老師請教動(dòng)作要點(diǎn)，認真學(xué)習每個(gè)步驟，雖然有幾個(gè)動(dòng)作還是學(xué)不會(huì )，但在老師的悉心指導下我突破了自己。武術(shù)班二十來(lái)個(gè)人，女生只有兩個(gè)。雖然男生占多數，但我們兩個(gè)女生的認真學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)，在實(shí)戰練習中，女生明顯處于上風(fēng)。最后，我們進(jìn)行了拳擊擂臺比賽，真得好開(kāi)心！
更開(kāi)心的是每天都會(huì )有家長(cháng)給我們送西瓜來(lái)。這是我以前從來(lái)就沒(méi)有感受到的，我們班的家長(cháng)太愛(ài)我們了。李老師每天下午都會(huì )給我們親自切西瓜。在炎炎夏日中，能吃到老師親自切的西瓜，心里非常高興，幸福幸福感爆棚。我的不適應也消失了，慢慢的是喜歡這種氛圍，愛(ài)上了這個(gè)班集體。
伴隨著(zhù)窗外的知了聲，七月份結束，八月份即將到來(lái)，我們學(xué)校的夏令營(yíng)也即將到來(lái)，我們學(xué)校的夏令也將接近尾聲。一個(gè)月里，雖然每天早起晚睡，但也讓我學(xué)到了很多，讓原本白天黑夜顛倒的暑假變得充實(shí)了。第一次參加夏令營(yíng)，也是第一次讓我在暑假中學(xué)了那么多。謝謝這個(gè)夏令營(yíng)，讓我更懂團結、更懂人情、更懂珍惜、更懂學(xué)習……
夏令營(yíng)的作文 篇9
我走在金索橋上時(shí)，就像走在死亡索橋一樣心驚肉跳!
金索橋對有的同學(xué)來(lái)說(shuō)就像索命橋，因為都有恐高癥(我也有)，再加上前面的同學(xué)跳來(lái)跳去，越發(fā)讓其他人恐慌不安，整座橋搖搖晃晃，充滿(mǎn)了尖叫聲、哀號聲。
小心!橋會(huì )被震下的!導游大聲警告著(zhù)。
我真為過(guò)橋捏了一把汗，因為橋是用繩索做的，距離地面有110米，人一旦摔下去定會(huì )粉身碎骨!
我小心翼翼地走到橋中心時(shí)，鼓起十二分的勇氣向下望：原來(lái)下面是多么美!小樹(shù)郁郁蔥蔥;小花爭奇斗艷，發(fā)出芬芳的香氣;小火車(chē)嗚嗚地開(kāi)過(guò)來(lái)，仿佛在說(shuō)徐釗暉，你真勇敢!這如畫(huà)的`風(fēng)景讓我陶醉�？墒呛镁安婚L(cháng)，金索橋又搖晃起來(lái)，我立刻變得提心吊膽，馬上抓緊繩索向前走去
走過(guò)了金索橋，我早把恐懼忘得一干二凈。是啊，我今天超越了自我，我是最棒的!
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