夏令營(yíng)的作文必備[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的夏令營(yíng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夏令營(yíng)的作文 篇1

　　今年暑假期間，我參加了一個(gè)為期為六天五夜的夏令營(yíng)。這是由三個(gè)帶隊老師加上二十幾個(gè)小朋友組成的一個(gè)大團體。里面的小伙伴年齡大小不一，最大的是上初中的小哥哥，最小的應該是像我這般大的二年級小學(xué)生吧！其中有一個(gè)小伙伴是我的同班同學(xué)，也是這次活動(dòng)我唯一認識的人，她叫徐馨怡，看到有她在，我感覺(jué)自己懸著(zhù)的心踏實(shí)了很多。

　　七月十四號那天是我們約定出發(fā)的日期，老師要求大家八點(diǎn)在佛山西站集合。媽媽一大早就和我從家里出發(fā)了，一路上車(chē)不多，很順暢，所以我們很早就到達了集合地點(diǎn)。當我們到的時(shí)候，還只有三四個(gè)家庭也到了集合處，由于大家都不認識，看到同樣都是帶著(zhù)行李箱又在那里等待，大概也猜測到這些都是來(lái)參加這次活動(dòng)的隊員了。慢慢地，大家一邊聊一邊等，氣氛也慢慢熱鬧了起來(lái)。

　　快到約定時(shí)間的時(shí)候，隊員來(lái)得差不多了。這時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)名，并且讓我們從矮到高的排好了隊伍，還讓我們穿上了隊服，這樣看起來(lái)不但美觀(guān)很多，而且也好讓老師管好自己的隊員，當然，也更好的讓我們結識團隊的小伙伴，真是一舉三得��！

　　告別來(lái)送行的爸爸媽媽后，我們跟著(zhù)老師出發(fā)了！大家都很開(kāi)心，雖然彼此之間還不認識，卻沒(méi)有一點(diǎn)距離感，大家都是一臉的興奮，期盼著(zhù)這次旅行能有不一樣的體驗。

　　一路我們坐高鐵，轉乘高鐵，然后又坐大巴。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)車(chē)程后，終于到達了目的地——丹霞山！看到這么美的景色，大家忘卻了坐車(chē)的疲憊，頓時(shí)又滿(mǎn)血復活了，叫的叫，笑的`笑，好不熱鬧。

　　接著(zhù)，老師為我們安排住房問(wèn)題，安排好后，我們便帶著(zhù)行李來(lái)到自己的房間。這個(gè)酒店是一個(gè)圖書(shū)館酒店，外面看起來(lái)是個(gè)圖書(shū)館，但是里面設施非常齊全，不但有住宿，還有餐廳，還有一個(gè)可以上課或者搞活動(dòng)的公共區域等等，真是太棒了！

　　接下來(lái)的這幾天，我們去了美麗的丹霞山寫(xiě)生；去了博物館了解丹霞山的地貌和歷史，還參加了藝術(shù)家工作室；去了地里拔花生，知道花生是怎么來(lái)的；還自己動(dòng)手磨豆漿、煮豆花；夜晚我們帶著(zhù)手電筒去山上尋找動(dòng)物，觀(guān)察它們的生活環(huán)境與生存方式；休閑時(shí)間我們還踢足球，表演唱歌等等……太多太多的活動(dòng)與節目了，讓我沉醉其中，回味無(wú)窮。

　　美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，一轉眼又到了回程的日期了。和來(lái)的時(shí)候一樣，我們也是先坐高鐵，再轉乘到佛山西站。還沒(méi)出站，我便遠遠見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影在出站口那等著(zhù)我了。

　　雖然有些不舍跟他們分開(kāi)，但我們終將都要回到自己的小家庭。跟老師還有小伙伴們依依告別后，我和媽媽一邊開(kāi)心的聊著(zhù)這幾天的趣事，一邊朝停車(chē)場(chǎng)走去……

　　這真是一次難忘的夏令營(yíng)��！

夏令營(yíng)的作文 篇2

　　暑假夏令營(yíng)終于要結束了，今天晚上，我們將以篝火晚會(huì )來(lái)為這次夏令營(yíng)畫(huà)個(gè)句號。什么？你不信？你是說(shuō)篝火晚會(huì )在冬天才好玩，盛夏誰(shuí)玩那玩意兒？哈哈，這你就錯了。只可惜當初你沒(méi)跟我來(lái)。你怎么會(huì )曉的盛夏的篝火晚會(huì )又有一番特別的情趣呢，好吧，下回我一定帶你來(lái)。

　　盛夏的小山村是神秘的。所有的喧鬧都隨著(zhù)西下的夕陽(yáng)，落到山的背后去了，白天的一切都籠罩在灰灰的朦朧中，靜謐的'山野顯得更加空靈。山風(fēng)習習，吹來(lái)陣陣涼爽；溪水潺潺，送來(lái)聲聲歡樂(lè )；身邊的螢火蟲(chóng)和遠處的星星，正在躲躲藏藏地玩捉迷藏，鬧得我們都不知道自己是在天宮還是人間。就在這樣的仙境中，就在那一片銀白色的鵝卵石溪灘上，我們燃起了篝火，開(kāi)起了晚會(huì )。

　　在篝火晚會(huì )上，同學(xué)們表演了許多有趣的的節目：有小品、笑話(huà)、鬼故事、薩克斯、唱歌，等等等等……都是同學(xué)們現編現演的即興節目，大家真有點(diǎn)兒“你方唱罷我方上”的勁頭，比《劉三姐》對歌的勁頭還要大。這時(shí)，四個(gè)同學(xué)合唱一首非常搞笑的歌把晚會(huì )推向了高潮：“哆啦A夢(mèng)屁股大，大的馬桶裝不下，小小馬桶裝的屁股就會(huì )就會(huì )爆炸，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦！

　　哆唻A夢(mèng)屁股太大�！焙呛呛�，呵呵呵，哈哈哈，哈哈哈哈……笑倒了一片人！

　　看完了一個(gè)個(gè)有趣的節目，我們大家手拉手圍著(zhù)火焰一圈圈地跑。轉著(zhù)圈圈，跳著(zhù)舞步，吼著(zhù)叫著(zhù)，唱著(zhù)笑著(zhù)，開(kāi)心極了，轉完圈后，我們又開(kāi)始玩游戲，先玩“左右兩邊，”再玩最傳統的“轉手捐�！蓖嫱炅擞螒�，夜已深了，但我們卻毫無(wú)睡意。明天，我們就要回到喧鬧浮躁的城市來(lái)了，哎這難舍難分的小山村哦。我們只有再一次圍著(zhù)火焰，轉著(zhù)圈跑……

夏令營(yíng)的作文 篇3

　　哦耶！今天要去夏令營(yíng)。

　　出發(fā)嘍！我們坐著(zhù)超級大巴車(chē)，出發(fā)了！

　　我們穿過(guò)繁華的城市，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于到了我們的訓練基地——“小八毛快樂(lè )軍�！边@次我們訓練三天兩夜，為我加油吧。

　　第一天，我們舉行了升旗儀式之后，就開(kāi)始發(fā)迷彩服了。我的迷彩服的號是120的，你肯定以為太小了，那么，我會(huì )非常直接的告訴你：你錯啦。為什么呢？因為它已經(jīng)大到我屁股那了，哈哈！接下來(lái)又分宿舍，分完宿舍，我們就開(kāi)始睡午覺(jué)了，我睡得很不安穩，我也不知道咋回事。

　　下午，我被旁邊的同學(xué)叫醒了，說(shuō)是要緊急集合，我們急忙穿好衣服，到大廳里集合了，原來(lái)，是讓我們熟悉環(huán)境，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)教官大聲說(shuō)道：“這是商店、餐廳、澡堂、”

　　第二天，我們就開(kāi)始訓練起隊列隊形來(lái)，到最后，又讓我們自由訓練起來(lái)。下午才有意思呢——打cs！我們連午覺(jué)都睡不著(zhù)，忒激動(dòng)了。

　　下午，我們坐著(zhù)敞篷大卡車(chē)，到了我們大cs的地方，教官給我們講完注意事項之后就開(kāi)始分隊了，我是藍隊。開(kāi)始了，我們找到自己的石頭后面，開(kāi)始打。我在一個(gè)輪胎后面，沖呀！我們每個(gè)隊都有死亡區，我看紅隊的死亡區的人數越來(lái)越多，心里美滋滋的'。到最后我們以2:1的結果戰勝了紅隊，為我們歡呼吧！

　　第三天，我們奪寶。老師講完注意事項就讓我們出發(fā)了，每個(gè)隊要拿到三面旗，我們要拿到A—1這樣的旗。開(kāi)始了珍珍姐姐帶著(zhù)我們找，我們的基地里到處都有旗。我們東找找西找找，可惜，到最后我們只找到一面旗。雖然我們失敗了，可我們的收獲可不小。

　　啊，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三天過(guò)去了，我們就該走了，在回家的路上，回想起這三天，真讓人懷念!

夏令營(yíng)的作文 篇4

　　在一個(gè)晴朗的星期一，老師帶著(zhù)我們去公園夏令營(yíng)。來(lái)到公園，有的同學(xué)在老師的同意下到湖里游泳。有的坐在船上說(shuō)話(huà)，有個(gè)小女孩說(shuō)：“這里的湖水真清�！庇腥齻�(gè)同學(xué)在一塊草坪上，蹲下來(lái)看螞蟻搬家。有的說(shuō)：“這里的花真漂亮，我要摘幾朵花兒回去�！边�有的坐在板凳上看風(fēng)景，一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“這兒風(fēng)景真美，我在這玩得真開(kāi)心�！边�有的捉害蟲(chóng)。還有的在遠處看海豐塔。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。

　　隨著(zhù)大巴車(chē)的緩緩駛動(dòng)，我們盼望已久的綠色有約夏令營(yíng)開(kāi)始了。本次夏令營(yíng)在老師的精心安排下，總共歷時(shí)三天，而讓我最難忘的是第一天行程，去神龍川捕蝴蝶。我們在酒店剛剛休息了一會(huì )兒，就開(kāi)始集合前往神龍山去捕蝴蝶。我、王子語(yǔ)和顏子桐三人分在一組，我們討論后達成一致決定：我和王子語(yǔ)捕蝴蝶，顏子桐負責幫我們拿裝蝴蝶的盒子。我們捕啊捕，蝴蝶卻像和我們在捉迷藏一樣，就不讓我們捕到它。就在我們沒(méi)有信心時(shí)，看到我們的蝶藝朱老師也在捕蝴蝶，只見(jiàn)他十分有耐心，看準目標，身手敏捷，一下捕上去就捕到了一只十分漂亮的蝴蝶�？吹竭@里，我們渾身也來(lái)了勁似的，繼續向前走尋找目標。我們吸取了上次失敗的經(jīng)驗，改變策略，不在一起一個(gè)向左捕一個(gè)向右捕了。我們兩人一個(gè)一個(gè)的對準目標捕下去，果然我們也捕到了十分漂亮的蝴蝶，我們高興地的歡呼起來(lái)。一下午，我們都沉浸在捕蝴蝶的樂(lè )趣中。最后我們將自己的勞動(dòng)成果平均分成了三份，每人拿一份，看到自己盒子里的.蝴蝶，大家都樂(lè )的笑開(kāi)了花。三天的行程雖然很短暫，但我們每個(gè)人都滿(mǎn)載而歸。既領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，又學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，使我們的課余生活更加豐富多彩。

夏令營(yíng)的作文 篇5

　　這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營(yíng)。

　　第一天

　　第一天，有一位文質(zhì)彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段�！逼浯�，便介紹這些書(shū)型的特點(diǎn)，比如：金文的特點(diǎn)就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書(shū)的特點(diǎn)就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書(shū)的特點(diǎn)就是“形體方正，筆畫(huà)平直”；行書(shū)的特點(diǎn)就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個(gè)字分別用甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)表示出來(lái)，看看符不符合這些特點(diǎn)我開(kāi)始有些不服氣，但是經(jīng)過(guò)老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的演變過(guò)程，我們可以發(fā)現：漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現，都改變著(zhù)前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)……”聽(tīng)到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫(xiě)、容易記的，但我更希望后人能夠寫(xiě)出更簡(jiǎn)單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！

　　第二天

　　第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來(lái)，不過(guò)不一會(huì )兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話(huà)，當然會(huì )累了，我照老師說(shuō)的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來(lái)爬山也有學(xué)問(wèn)��！突然，我的小心臟又開(kāi)始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會(huì )帶我們來(lái)嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經(jīng)？”旁邊的初中大哥哥說(shuō)。我把腦袋上的東西拿下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蟲(chóng)子，我交給老師，老師舉起那個(gè)蟲(chóng)子對我們說(shuō)：“這是蠶蟲(chóng)，也就是蠶的幼蟲(chóng)，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲(chóng)，生長(cháng)周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類(lèi)貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；�魚(yú)塘”——�；�魚(yú)塘是種桑養蠶同養魚(yú)相結合的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹(shù)，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚(yú)餌料，以塘泥作為桑樹(shù)肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚(yú)，塘泥肥桑的生產(chǎn)結構或生產(chǎn)鏈條，二者互相利用，互相促進(jìn)，達到魚(yú)蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　蠶那種默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神值得我們敬佩！

　　第三天

　　第三天，是夏令營(yíng)的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜?lián)淇�、往返跑接力賽、穿越電網(wǎng)和用榫卯拼車(chē)。

　　夏令營(yíng)一共有10個(gè)班，一個(gè)班一組，共有10組，在猜?lián)淇撕屯�返跑接力賽中，共�?次機會(huì )。猜?lián)淇酥�，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績(jì)。往返跑接力賽中，我們班以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得了年級組最佳獎。

　　穿越電網(wǎng)是有很多紅色的光（射線(xiàn)），像蜘蛛網(wǎng)一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來(lái)，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們屏住氣，但過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們大叫：“腿腿腿，收起來(lái)！”一會(huì )兒又說(shuō)：“往下壓——！”“腳，都快碰到線(xiàn)了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來(lái)，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經(jīng)歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。

　　有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車(chē)。

　　老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個(gè)構件之間的結點(diǎn)以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發(fā)明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形抵消一定的`地震能量，減小結構的地震響應�！崩蠋焺偘l(fā)下材料，我就迫不及待地撕開(kāi)包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來(lái)，“這怎么可能拼成小汽車(chē)？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車(chē)，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。

　　參加了這次夏令營(yíng)，讓我懂得了中國文字的文化與藝術(shù)；

　　讓我懂得了蠶的生長(cháng)周期和蠶的默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時(shí)候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時(shí)也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營(yíng)非常有意義！

　　這真是一次別開(kāi)生面、豐富多彩的夏令營(yíng)��！

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