二十年后回故鄉五年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的二十年后回故鄉五年級作文，歡迎大家分享。
“太棒了！”我情不自禁地歡呼道，“我終于可以回家了！”這是怎么回事呢？原來(lái)我十八歲那年，成為了一名飛行員，就在我開(kāi)著(zhù)環(huán)球飛船穿越太平洋的時(shí)候，飛船被一塊從天而降的“隕冰”擊中。飛船雖然開(kāi)啟了防御模式，但還是墜落了。我只能在一座荒無(wú)人煙的小島上生活。終于有一天，我在小島的另一邊發(fā)現了一架失事的飛船。經(jīng)過(guò)無(wú)數次修理，我終于把飛船修好了，駕駛飛船沖向了天空。掐指一算，我已經(jīng)有二十年沒(méi)回家了。好想家呀！
我逐漸靠近陸地，卻發(fā)現，這竟然是一片沙漠。不對呀，這本來(lái)應該是一片原始森林呀！我啟動(dòng)自動(dòng)駕駛，定位到了家鄉的位置。此時(shí)，我的腦海里浮現出一副景象：山是那樣地綠，水是那樣地清，一座座高樓大廈聳入云端，一輛輛飛車(chē)在蔚藍的天空中穿行，一架架飛船在云層中穿梭，一切都是那樣的美好……可當我收到語(yǔ)音提醒，正準備欣賞家鄉的美景時(shí)，我不禁傻眼了，眼前仍是一片沙漠，除了沙子還是沙子。這是怎么了？
我駕著(zhù)飛船漫無(wú)目的地飛了半個(gè)多小時(shí)，仍然沒(méi)發(fā)現生命的跡象。突然，我發(fā)現了一個(gè)很大的洞口，就開(kāi)著(zhù)飛船進(jìn)去了。在兩千米的地方，我看到了水。于是，停好飛船，穿好水下裝備，我跳了下去。游了很長(cháng)一段距離，突然發(fā)現幾個(gè)人身魚(yú)尾的生物向我游來(lái)。我立馬掏出水下能量槍?zhuān)龊昧藨鸲返臏蕚�。令我大吃一驚地是，他們會(huì )人類(lèi)語(yǔ)言：“別開(kāi)槍?zhuān)覀兪峭?lèi)，不會(huì )傷害你的�！笨吹轿覞M(mǎn)臉的疑惑和不信任，其中的一條人魚(yú)向我游了過(guò)來(lái)，說(shuō)明了原因：原來(lái)他們是人類(lèi)，在我飛船失事后的那段時(shí)間，一位科學(xué)家發(fā)明了一種儀器，利用電能可以?xún)艋諝�，消除霧霾，而且價(jià)格便宜，一上市，就風(fēng)靡全球。但一個(gè)更大的危機悄然向人類(lèi)靠近：該儀器使用時(shí)產(chǎn)生的氯氟烴破壞了臭氧層，地球上的氣溫迅速上升。當人們意識到問(wèn)題的嚴重性時(shí)，事情已經(jīng)無(wú)法挽回，任何生物都無(wú)法適應地表的溫度。而人類(lèi)只能注射魚(yú)類(lèi)基因，變成人魚(yú)，生活在水里。
我被他的話(huà)驚呆了！人類(lèi)破壞了環(huán)境，最終自食惡果！同時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的疑問(wèn)：為什么我生活在小島上二十年卻沒(méi)有察覺(jué)到溫度的變化？我突然想起來(lái)在修理飛船時(shí)，曾經(jīng)制造了一個(gè)機器用來(lái)消磨時(shí)光。難道是它保護了我？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我返回地面，用這個(gè)機器反復實(shí)驗，終于得到結論：這臺機器利用太陽(yáng)能，既分解氯氟烴，又產(chǎn)生了臭氧。當我把這個(gè)好消息告訴人魚(yú)們時(shí)，他們也歡欣鼓舞，同時(shí)也意識到要修復環(huán)境路還長(cháng)著(zhù)呢！
同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，保護地球，就是保護自己。從現在開(kāi)始：垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境，人人有責。
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